五年级作文八篇

在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那要怎么写好作文呢？以下是小编收集整理的五年级作文8篇，希望对大家有所帮助。

五年级作文 篇1

冬天悄然而至，看着窗边的景物逐渐萧条，我便央求妈妈去买了一盆长青树来装饰窗边。

买长青树时，我问花匠：“这棵长青树是否能熬过冬天？”“可以，但是必须在地上挖一个坑，把树连盆一起埋进去，春天再挖出来。”花匠的语气既坚定，又严肃。但我并未照他的意思去做，因为这太没道理了。心想：我只要按时浇水，又会有什么问题呢？结果，冬天还没过完，树已经被冰雪冻死了。

想了许久，我终于明白了。

长在北方的树木，之所以能度过冬天，不单是因为冬天有着微弱的阳光，更由于大地可以供给它们温暖。花匠教我把树种植在地上，就是为了让长青树汲取“大地暖意”。

我们总是以为全世界的温暖来自于阳光，但实际脚下的大地，更有着令人惊异的热力；我们常以为外来的帮助最重要，但实际发自内心深处的力量，才是我们熬过冬天，获得重生的力量。

天没暖，大地先暖，所以许多花能在冰天雪地里灿烂绽放；情未暖，内心先暖，所以我们能在复杂的尘世间奋力拼搏。

五年级作文 篇2

一听老师说要折小猪，我心里简直乐开了花。我可喜欢折纸了，折过小船、小车、小飞机┉好多东西，可是折小猪还是头一回。

我先把正方形纸的两边向中心折成长方形，又把长方形的四个角分别向里折成三角形，再从中线向后折，然后把两边的三角形里边的小角向外折，做成小猪的四条腿，接着把前后的角向里折出小猪的嘴和尾巴，最后画上小猪的眼睛和耳朵。瞧！多漂亮的小猪啊，站在课桌上，好像正冲着我笑呢！小猪、小猪，我要把你捧回家，放在我的小书架上，天天看着你。

五年级作文 篇3

“课改”这个词对在座的老师来说，几乎耳熟能详，但对于我这样一个00后的小学生来说确实有些陌生。通过老师的讲解和我自己的体会，我觉得课改之后的课堂肯定有了新的变化，至少变以前的“老师说了算”为“我的学习，我做主”。

自20xx年新一轮课改的春风刮进课堂后，老师的教法变了，学生的学法也变了。这样的改革不仅把老师从课堂中解放出来了，而且让我们在课堂中有大显身手的好机会。就拿生字学习来说，加一加，减一减，换一换这样的方法经常被老师运用到教学当中来，但这还不能满足像我这种有强烈好奇心的学生，于是老师又有了新的妙招：猜字谜、编字谜，这样有趣的游戏让一个个思想的火花在课堂上碰撞。比如：一个人叫小王，兜里藏着两颗糖。（猜“金”字）边走边踢大萝卜（猜“赴”字）。我在生字课上，常常编出类似的字谜，有时让老师们也不得不交口称赞。

如果说这样的生字学习法大家司空见惯的话，那我再说一说我们的语文课堂，那更是妙趣横生。比如《忆江南》这一课，如果是过去，那老师肯定让大家体会一下词的意思，弄明白作者的思想感情就差不多了。可我们文老师，她是个忠实的课改实践者，记得上这一课时，她除了完成了这些，还给我们大家充分的展示机会，让我们配乐朗诵，让我们给词配画，让我们收集展示白居易的作品，最让我得意的是：黄老师让我们仿照《忆江南》填词。我的《忆江南》之《忆永春》一下让我成了文老师眼中的莫言，虽然我知道自己的作品还是非常青涩的，但我还是想在这里跟大家分享一下：

忆永春

永春好，

风景旧曾谙，

五一杜鹃红胜火，

春来天湖绿如蓝，

能不忆永春？

这样的课长期上下来，我渐渐明白了：新课程改革就是要变“要我学”为“我要学”。在新课程改革这么好的大背景下，我一定要好好学习，我要让每一节课都成为我学习的主阵营，让每一节课成为我展现自我的大舞台；让每一节课成为我们智慧迸发的大源泉！同学们，行动起来吧！让我们共同沐浴在课程改革的春风里茁壮成长吧！

五年级作文 篇4

今天，我们去了绿堤、雕塑园、西溪博物馆等一些地方秋游。不过，我觉得最有趣的，还是河渚街里的那一个半小时的`时光。

我们先在草坪上放好了东西，然后就赶紧奔向河渚街。其实，我们来的时候走的就是这条道。河渚街不大，只有河坊街的一半那么宽，不过十分的古色古香，而且相比于河坊街，也比较安静。

进去之后，我们先来到了一个名叫“麦芽糖”的店，我在里边买了一根“麦芽搅搅糖”，可以用两根棍子来搅拌，但我觉得太粘牙了，于是就扔了。接着，我们去到了一家“西溪豆腐坊”，我买了一份臭豆腐，曹起买了一份红豆腐脑，我们整个小组一起吃。我吃了一块臭豆腐：臭豆腐加上甜酱，熟悉的味道！

因为我们点的两样都是豆腐制品，所以我们顺带了解了一下豆腐的制作工序：首先是选豆，接着顺序是浸豆，磨豆，滤浆，煮浆，点浆，最后就是成形！

后来，我才知道，那个“麦芽搅搅糖”是需要不停地搅啊搅，搅到糖渐渐变白（原来是半透明的），就不怎么粘牙了。早知道我就不扔了，看来凡事都要有些耐心呀！

后来，我们又买了点吃的和玩的，然后就回去吃午餐了。在河渚街，我们了解了一些当地的生活文化，在后来的博物馆里，我们还知道了许多湿地知识。再加上前面的观赏植物和整个途中的毅行，这一天过得可真是充实呀！

五年级作文 篇5

秋天来了,凤姑娘带着一飕飕凉风来到人间,树叶不禁打了个寒战,纷纷落了下来。

我住在洛阳城,看见秋天到了,想起了远在家乡的亲人。

我想写封信,问问家乡的亲人是否安康,可我不知道该怎么写,我对家人有说不完的话,可不知从何说起,我绞尽脑汁把自己的话写了出来。第二天,送信人牵着马来到这里,我把信递给了送信人,突然,我想起了还有一些重要的话忘了写,于是,我赶快让送信人把信给我,我拿起笔,赶快把还没有写的话补上。终于写完了,我又看了几遍,才把信交给了送信人。我等待着家人的回信。终于有一天,家人来信了,他们说他们过得很好,一切安康,希望我也能平安度过每一天。我终于把心放下了。

不论身在何处,心永远是在故乡,因为我的根在那里。

五年级作文 篇6

金秋时节，一朵朵菊花迎寒怒放，在深秋的清冷中舞动着那曼妙的身姿。

古人对菊花是情有独钟，在无数诗词作品中都有菊花的身影。“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。”表现了诗人对菊花那种坚持正义，矢志不渝精神的赞美之情;“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”则表现了古人对菊花无比的喜爱之情……

我也喜爱菊花，尤其偏爱“银针”和“鸳鸯菊”。

“银针”的枝干不粗不细，有些弯曲，如同一位婀娜多姿的少女在向人们点头致敬。叶子呈墨绿色，有大有小，有的多而稠密，有的则少而稀疏。一片一片地，向下卷着，错落有致，紧紧地挨在一起，仿佛是一只只绿色的蝴蝶，又如一层层色的山崖。当一阵微风吹过时，那绿色蝴蝶好像正欲飞起，又如同在向人们招手。它的花朵并不是很大，但花瓣特别的长，白白的，细细的，长长的花瓣，有密密地射向四面八方的，三五成群的伸向四周的，好似一团团美丽的烟花。它的花瓣不仅细，而且很尖，像无数根银色的针，这便是人们称它为“银针”的主要原因。这些细长的花瓣给人们一种坚强的感觉，仿佛能够看见它在瑟瑟秋风之中奋力拼搏的样子。

“银针”拥有它的刚强，“鸳鸯菊”则拥有它的柔韧。

“鸳鸯菊”的枝干稍稍有些粗，在秋风中屹立着，能屈能伸，富有韧性，这不正像一个男子汉的性格吗?它的叶子上小下大，不是很厚，稍有下垂，宛如一叶叶绿色的小舟。整个花朵大小中等，一半红，一半黄，像一个朝阳光芒四射，充满了勃勃生机。花茎、枝干又如一根根水藻上的一对对鸳鸯，人们给它起名为“鸳鸯菊”是名副其实的。乱中有齐、齐中有乱的花瓣中透着一丝丝生命的气息，显示着旺盛的生命力，观赏之后让人不觉地振奋起了精神。

我爱菊花，爱它那千般的姿态，爱它那缤纷的色彩，爱它那淡淡的清香，更爱它那坚忍不拔的品格。

五年级作文 篇7

生活的点滴就像一幅优美的墨水画，但是没有那一点一滴的墨水，哪来的这优美绝伦的画卷。同样没有生活中的点滴细节，哪来的那温暖的感受，所以，不要错过！

父亲的手修长而关节分明，隐疏的青筋上带着白色的光泽，但他的手总是冷的，即使在夏天，也带着一丝的凉意。而现在，这双手就在水笼头下冲洗。冬日的寒冷，将我的脸吹得红红的，我鼓着嘴，站在他身旁，不满地看着他。父亲每次都争着在我前面洗手，而他还面带微笑地看着我，让我的心里闪过一丝的不舒服，似乎对他的小孩子气感到不满，手中穿过那炽热的水，在寒冷的冬天里为我提供温暖，我依赖着来回摩擦着。直到手呈现出温和的淡热色。

而父亲的手似乎更加苍白，好像炽热的水也无法改变，反而感到更加冷的。我心里带着疑惑，总感觉错过了什么……但那次，我似乎瞬间明白了。我终于如愿以偿地在父亲前面洗第一次手。就当刹那间，带着寒意的水流瞬间冲击着我的手，可冻结了我的心。为什么不是热的？我几乎瞬间收起了自己的手，却看到一双手正在那寒凉的水下冲洗着，那是父亲的手。我似乎明白了什么，手指再次触去，那水流早已不再寒冷而是炽热的，是上帝给我变的魔术吗？不，是父亲将冷水洗掉，好让我洗到热水。眼眶瞬间模糊，有着什么正冲击着自己的心。却在那里散发出令人迷恋的温暖，我终于知道自己错过什么，是那些在微小的细节中沉重的爱！

生活中的细节更透露着温暖，因此，不要错过，那些触动人心的行为是需要去发现的，那些往往才是生命中最美好，最可贵的细节。热水还包含着我的手，我拉着父亲的手在那冬日里一同吸取着温暖……我不想再错过。

五年级作文 篇8

回首过往的岁月，令我想起了一段段美丽的故事。在这些故事里头，令我印象最为深刻的就是父爱。

那是在一年前的某天放学，外面突然下起了滂沱大雨。豆大的雨珠“噼里啪啦”地拍打着地面，溅起了水花，看这阵势还要下很久呢！看着同学们一个个陆陆续续地撑着伞回家了，而我没有带雨伞，只能呆呆地看着窗外的这一切，我是多么希望家人能在此时给我送把雨伞接我回去啊！

正当我沮丧时，一个熟悉的身影在教室门外徘徊，是父亲！我迫不及待地背上书包冲了出去。天呐！外面太冷了！我冻得瑟瑟发抖，外面的温度跟教室相比简直是两个季节。父亲见状，便熟练地从袋子里拽出一件外套帮我穿上。“爸爸，你怎么有我的外套呢？”我疑惑不解地问。父亲边说边把雨伞撑起来，说：“你这臭小子，我就知道你没有多穿衣服，也忘带雨伞了。”我看着父亲慈祥的脸，突然发现父亲的头发非常凌乱，一定被寒风刮的，我还清清楚楚地看见了父亲的黑发中夹杂了几根雪白的头发，眼角的皱纹也深一道浅一道的，那是岁月的“刀痕”，粗糙的手在我身上摩挲着，我的眼眶湿润了。

在回家的路上，父亲独自一个人走在前面，因为接我放学的时候太急忘了多带一把雨伞。雨点“噼啪”地打在了他的外衣上，发出不协调的声音，我撑着本来就不大的伞走了上去，悄悄地凑到父亲的身边。原以为父亲会和我合用一把伞的，可他却敏捷地闪开了。我的眼泪终于溢出了眼眶。父亲呀！父亲，你真是太伟大了，您为了不让我淋到一点雨，便把雨伞全部给了我，我知道这么冷的天气再加上雨淋在身上一定很难受……

就这么一件在常人看来非常普通的事情，却诠释了父爱，让我领悟到了父爱的朴实无华。父爱不是他给予你多好的物质条件，而是不求回报、无私奉献……