当小老师作文6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的当小老师作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

当小老师作文 篇1

我真想当一回老师，因为老师想让学生干什么，学生就要干什么，比如：擦黑板、打扫、擦窗……上个星期日，我终于如愿以偿做了一次小老师。

我先拿了一块白板，又翻箱倒柜找出了一只白板笔，还贡献出了一把平时舍不得用的漂亮直尺。一切准备就绪，就等二位“学生”驾到了，他们俩都是五岁半，一位是我妹妹，一位是我小侄儿。你听，一阵急促的脚步声，两位“学生”未见其人，先闻其声。妹妹走到我跟前，拽着我的衣服撒娇：“姐姐，今天要教我们什么呀？”我学着老师的样子，清了清嗓子说：“先坐到座位上去，马上你就知道了。”妹妹讨了个没趣，乖乖坐到座位上去了。

我装模作样将目光环顾了了整个“教室”，用洪亮的嗓音对他们说：“今天我们要学习拼音！”他们俩一脸疑惑，“什么是拼音？”小侄儿追问道。“拼音就是可以帮助你们认识更多的汉子宝宝的`工具，一定要好好学！”他俩相视了一下，都不约而同地坐端正了，后背挺得像小松鼠一样直。“今天我们要学的是第一个韵母a，它有四个声调āáǎà。”说完把这四个韵母写到了白板上，边写边提醒他们注意笔顺和在拼音格子里的位置。他们小眼睛瞪的大大的，一丝不苟地盯着我手中的笔，真是出乎意料地认真。接着我又带他们跟读了这四个带声调的a。看他们读得有模有样，我不禁回想起妈妈曾经小瞧我的话，心里愤愤不平道：谁说我不会教的，他们读得这么投入！

正当我沾沾自喜的时候，妹妹惨叫一声：“老师，他踩我脚。”我瞪了小侄儿一眼，一本正经地说：“上课不好好听，等下不会读，我就没有表扬信给你哟！”哪晓得小侄儿一副满不在乎的样子：“我家里表扬信可多了，我不要你的！”我尴尬了，哭笑不得，急中生智，笑眯眯地威胁他道：“你不好好学的话，你奶奶会找你的哟！”其实我早就知道他只怕他奶奶，这招还真灵，制住了他，我的第一节拼音课才能圆满结束，我的后背也是一片湿漉漉的，那是汗啊！

“李佩芸，你还有点老师的模样，教得不错！”不知什么时候妈妈站到了我跟前，我不好意思地笑了。

当小老师作文 篇2

这个学期，同学们推选我当中队长。俗话说“新官上任三把火”，一点也不错。为了烧旺这头一把火，我们几个中队委员商量决定开展“互帮互助”活动，为学习差的同学补课。

今天是补课的第一天，朱文学、温学平和我帮助他们补数学。放学后，我把这学期所教过的数学公式都写在黑板上，让他们温习一遍。他们认真的读起来，朱文学和温学平就帮他们检查字备的'练习册。我拿着书，在黑板上出题目。

他们把公式全都背出来了，就那出了练习册做题目。我开始有些得意了：原来当老师挺容易的，好象没有老师说的那么难。我跷起了二郎腿，哼起了小曲。这时，禇丽佳拿着本子来到我身边，说：“戈星，这道求圆柱表面积的第三道题我不会做，你能教我吗？”我点了点头，连珠炮似的给她讲解起来……我自以为讲得很不错，讲完了，得意洋洋的对她说：“你现在懂了吗？”她摇了摇头。没想到，我自以为讲得那么清楚了，可她还没听懂，我真不想给她讲解了。这时，老师不厌其烦的给同学们讲解的情景出现在我的眼前，对，一定是讲得太快了，她没能理解。想到这里我对她说：“那好，我们重新开始吧！”她点了点头。我问她：“你说说看，圆柱侧面积的公式是怎样的？”她想了想说：“侧面积等于底面周长乘以高。”我说：“对，你知道了求侧面积的公式，就可以求出侧面积了，圆柱有两个底面，侧面积加上两个底面积不就是圆柱的表面积吗？”我边说边用自制的圆柱模型给她看，帮助她理解。经过一个多小时的忙碌，我们终于完成了预定的任务。

这时，老师走进教师来，看着我们几个“小老师”个个疲惫不堪的摸样，笑着说：“怎么样？当老师不是想象中的那么容易吧？”我们点了点头，叹了口气，异口同声地说：“唉，真难哪！”

在回家的路上，我觉得很累，步子也很沉重，但我觉得心理很舒畅。

当小老师作文 篇3

周末，我最喜欢在家里当小老师。老师当然是我啦，学生当然是我最喜欢的小熊啦。

我教小熊写字、画画、唱歌、跳舞和语、数、英。我觉得当老师很快乐，因为当老师可以教小朋友知识。我当老师的.故事完毕，其他小朋友也可以在家里当小老师。

瞧！照片里的我多棒啊！

当小老师作文 篇4

暑假里，经常去妈妈学校玩，那天我又来到了妈妈学校。一到办公室，我就和几个小伙伴一起玩起了电脑游戏。玩着玩着，我觉得很无聊，就趴在椅子上一个人发呆。这时，办公室的王老师正忙着整理新到的教师用书，我的视线也跟着王老师的身影移动。

过了一会儿，妈妈发现了我的举动。"你是不是想帮王老师干活啊？"没等妈妈说完，我就兴奋地说："好啊！好啊！"我马上问了王老师需要干些什么，王老师也对我具体指导。"那我就把剩下的事情都交给你了，小老师。"我欣然答应了王老师的要求。首先我把所有的书搬到一个空桌上，并且按学科分类。接着我拿着图章，逐一在新书的附页敲上印章。正当我忙着不亦乐乎的时候，玩电脑的小伙伴也放下了手中的鼠标，被我的`举动吸引了。

在我们两个小伙伴的努力下，很快我们就完成了所有的任务，连校长都夸我们干得好！我真有点得意洋洋的，因为我独立完成了大人交给我的任务。

当小老师作文 篇5

星期五的下午，阳光明媚，春光灿烂，学校提前放学，我正好没事，就跑到妈妈的`工厂去玩，呀哈！妈妈那儿怎么那么多小朋友啊！妈妈说：“这些是你刘阿姨、王阿姨的孩子，妈妈忙，你帮我看着他们，好吗？” “好！”我说，我当了回“老师”。

我搬来几把凳子，四张桌子，决定给他们上一堂课，我给他们按高矮顺序排列好，上的第一堂课是语文课文课，我在黑板上写了几个字，我叫他们读三遍，嘿！他们真听话，真跟着读了。“好，下课！”我说。课上完了，我走了出去，忽然，我听见全班哄堂大笑，这是什么原因呢？我急忙跑进教室，看到他们这个熊样，我也忍不住笑了起来。原来，一个小孩尿急了，裤子都湿了，我们能不捧腹大笑吗？不知什么时候，妈妈把这样的情景偷拍下来，现在这幅照片就挂在我的床头柜的墙上。 这件事真让我回味无穷啊！我当了回“老师”

当小老师作文 篇6

今天，我们早上数学课的时候，有其他班的数学老师来我们班听课。董老师说：“今天早上，有老师来咱们班听课，请大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口诀卡“拿出来。我们说：”好啊！好啊！“

当董老师讲到让小老师上台表演的时候，我是第一个举手。因此，我和刘泽萱最先上去了，我们先讲的是刘泽宣的口诀卡，等刘泽宣讲完了的时候，班上想起了掌声。董老师对我说：”那把你做的拿过来，好吗？“我们两个一块儿说：”是，老师！“这时，我听见台下，一阵子很小的'声音说：”哇！好大呀！“我是为了让我的伙伴们看清楚，我和妈妈一起做了一张Ａ３纸乘法口诀表。我的小老师表演结束之后，所有的老师们和同学们给予了最响亮的掌声。我自己也感谢我自己的精彩表演，也谢谢妈妈给予我的帮助。

放学的时候，董老师在我妈妈面前表扬了我。还夸我们司泽馨挺有主持人范儿的。我妈妈说：”哈哈！真的吗？“再接再厉。

董老师，谢谢你的鼓励，您也给我增加了自信心。我会继续努力。