老师的教导作文15篇

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的老师的教导作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

老师的教导作文1

那天的天气真热，我们班都打开了电风扇，但我们的同学似乎还在叫苦连天地喊着天气真热。

老师推开了教室门，用了惊异的眼光看了看同学的大汗，大声说：“电风扇关掉，下楼排队去。”有同学惊讶地问：“老师为什么啊！”“下去就知道。”老师说了一句话就下去。许多同学挺起自己的身子，像个老人似的眯眼睛。同学们走到操场，第一眼望到的是老师。老师一句话也没说。

这时是下午2点整，太阳高高地挂在天空上。有的同学说：“老师，天气这么热，回教室吧。”但老师似乎一点也不理解我们的心情。她那十分钟前默默无声的嘴唇终于说了，说：“每个人都要学坚强到苦，如果以后有了什么灾难，你就想要退缩，不往前走一步，又怎么知道是生是死呢？”

我们在教师足足站了十五分钟，老师才让我们回到教室。一进教室，主教室的风扇全都开起了最大工率。有的同学在窃窃私语地说老师，说：“这是什么鬼老师，害我们外面晒了十五分钟的`太阳，现在真是热死我了。”大多数同学与他同感。但我不那么认为。如果假如真的现在发生了地震啊、海啸啊、火山爆发的事件，我们要怎么办呢？是退缩，还是向前，这是在考验我们有没有坚强的意志。

在以后的岁月中，我时常想起这位。是她让我在生活的道路上懂得了坚强，遇到困难时要与困难对决，不能退缩。这是一个受益的教导啊！在我心里，又隐约想起了那天，那天的夏日，那天的时刻，那天的15分钟。

老师的教导作文2

就是那一年我对数学的掌握和看法有了新变化，并让我爱上了数学，这多亏了教导有方的展老师。

他长着粗浓的眉毛，黑黑的眼睛……那个“大脑袋”里全是智慧，他把他的智慧教给了我们。

1~3年级我的数学几乎都是“良好”，四年级却得了“全优”。就是那一节“‘聪’字为什么这样写”让我学会了如何去听课。“同学们，‘聪’字为什么这样写？”展老师亲切地问。有些同学说知道，有些同学说不知道，我似懂非懂时而点头时而摇头。大家议论完，展老师接着说：“因为‘聪’字呀，有个耳朵旁，是耳朵；又有短撇短捺，像眼睛一样；下面有个口，是嘴巴，说话的`意思；再瞧下面还有一个心字底，那就是用心记。”展老师扶了扶眼镜，接着说：“一个聪明的学生，上课要用耳朵听，用眼睛看黑板，用嘴巴积极发言，用心记笔记。”经过展老师这么一说，我恍然大悟。于是我在心里默默发誓：我一定要做个好学生，做个聪明的学生，一定要把数学学好！从此每节课我都这样努力，终于在期末考试中数学取得了“优秀”。虽然这只是一节40分钟的课，却让我明白了怎样去听课。

展老师为人亲切、大方。上课对我们很温柔；课间同学们追逐打闹，只要被展老师遇见，他就会讲个故事让同学们明白追打的危害，使同学们在课间不再追逐打闹。

现在，展老师不再教我们了，我更加想念他了，多么想再听一节他的课呀！多么想再感受一次他的爱生如子！

老师的教导作文3

“Oh,my god!换老师了。”听了这个消息，我吓得面如土色。教了我们班三年的祁老师竟然不教我们班了，这个新来的“陈老师”谁知道是何方神圣呢!四年级开学伊始，几乎所有的同学都发出了这样的“哀叹”。不过与体育老师的接触，我才发现，原来现在的体育老师也是个和善、幽默的人。

陈老师不会经常骂我们，也不会打我们。甚至有一次，张力元摸了下他的“大肚腩”，陈老师也不动声色。这让我们对陈老师不再抵触，一些男生甚至成了陈老师的`Fans。现在，虽然还有些小女生戏称陈老师是“披着羊皮的狼”，但陈老师在大多数人心目中，俨然是让我们喜爱的“孩子王”。

陈老师另一个特长——给别人起绰号。因为我们以为给别人起绰号只是小学生玩玩的无聊游戏，所以只有等到陈老师真搞起这事，我们才相信了。那个悲催的“被起名人”是谁呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁时丰喽!给他起了个“dìng zí”的绰号，意指“讨人厌”。我想丁时丰应该也不喜欢这个绰号，现在他动作快多了。要知道为了丁时丰这个坏毛病，祁老师绞尽脑汁、抓破头皮三年都没有成效，久经世事的陈老师三个星期就完美解决了。

前几天又听说祁老师五年级还会回来教我们，但现在我们的老师这么和善，又这么幽默，又教育有方，现在我又希望五年级我们的体育老师还是陈老师该多好!

老师的教导作文4

我以为老师的教导是培养祖国的花朵，是对保卫祖国后代的帮助，是使祖国快速发展的催化剂。五年前，我伸出迈进学校的第一步，时光如梭，光阴似箭，日月如洗。转眼间，一年后的我即将毕业，在这五年里，我忘不了每位教过我的老师，忘不了在校园里的点点滴滴，忘不了老师们的辛勤教导，忘不了他们和蔼可亲的目光。他们不求英雄的豪言壮语，不求无与伦比的地位，不求明星的光彩夺目……

老师，我还记得有一次，是您让我们写一篇主题为《一件感人的事》，您叫了王昊，天昊虽然声音很小，字数也很少，但是您没有骂他，您还是说王昊不错，大家都疑惑起来，不假思索地问：“老师为什么王昊写得不错？”老师说：“一个人的写作能力体现不是每次都有进步的，难道你们没有发现王昊的作文写的越来越好了吗？老师是不会对谁有私心的，我爱每个孩子，只要你们努力，老师都喜欢你们。不会在意每个同学的成绩的。”

我还记得一次，您让我们看了一节课的`书，在刚开始上课的时候，您说：“读书是获取知识的最好的办法，书是打开只是大门的钥匙。”您花宝贵的时间让我们看书，是为了让我们喜欢书籍，喜欢上语文。

我忘不了您的教导，我相信您的教导会使我踏上人生路的巅峰，使我永生受益，使我受益无穷，而且您不求回报，只求为祖国培养出一朵朵祖国的花朵，回报祖国，为祖国贡献自己的力量。

老师的教导作文5

一天天，一日日，时间飞逝，但老师孜孜不倦的，对我们辛勤的教导是那样清晰地回荡在耳边。

以前，老师经常教导我们，要我们在上课时认真听讲，还幽默地说：“你们可不要身在曹营心在汉哟！”但是，我们却——用老师的话说，就是把这些话当作耳边风。

后来，老师不得不使用一些“非常手段”来“克制”我们，使得我们有一段时间不敢“随心所欲”轻举妄动了。

但是，人是一种容易健忘的高等“动物”，俗话说：“好了伤疤忘了痛。”没过几天，全班又“骚动”了起来。

但不久，一次考试中不知为何，我们全班的成绩一落千丈，之前我们班的成绩一直占据着全年段第一的，结果这次年段第一被四（2）班给抢了；这时，我们才认识到老师说的上课认真听讲的重要性。在之前老师的“手段”我体验过，虽然，那“手段”不残忍，但令我铭记于心。直到最后——我拿到试卷的那一刻，我才明白老师的用心良苦。

老师现在已经不会经常这样说了，而且要我们用自己的理解能力去领悟了，而当我遇到了难题时，窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，台盆中的仙人掌能在沙漠中生长，是一种多么顽强的生命力，才能造就出这样的植物啊！看到这些小小的动植物，我的'心中就充满了信心，再加上上课也听着很仔细，所以，那些难难也就迎刃而解了。

老师的教导虽然是一个短时很“痛”的教训，但让我深刻体会到了之后的甜蜜，给了我很大的启发，同时也给我倍增了自信。

老师的教导作文6

学海无涯，老师的教导处处有方。在人生的道路上，有谁会没有受到过老师的教导呢？而在四年级的时候，一次老师的教导就使我现在都还历历在目。

那时刚下课，班主任叫了几位精明能干的同学帮老师搬运奖品（也包括我）。忽然上课铃响了起来，气喘吁吁的我们迅速干完之后就立刻回到教室。然而，教导就从这里开始……

这时，英语老师早已开始上课。我来到教室门口，正想喊报告，一个想法突然涌上心头：以前班主任说过，如果已经上课了，就不用喊报告，直接进去。于是，我明目张胆、踮手踮脚地走了进去。还没坐下一秒钟，老师就冷不零丁地来了这样一句：“刚才进来的出去。”怎么回事？一头污水的我只好乖乖地站在外面。突然，另一个帮忙的同学想出了一个好法子，说：“对不起，我迟到了，我能进来吗（英语版）？”“×××进来。”听了这些，我心里出现了两个念头：

1、我们只是去帮忙，不算迟到，老师为什么要我们承认自己迟到呢？

2、将就一下吧，快点说那句英语，好早点进去。最终，我拒绝了第一个念头。

第一遍，“closet!”“……”怎么搞的？我这副班长的`威风竟被班级的齐读声居之临下。看来还真是人多的力量大无比。

一计不成，又生一计。老师忽然赐了良机给我们，机不可失，失不在来。我连忙说了一句：“对不起，我迟到了，我能进来吗（英语版）？”这句话清楚而又响亮，让我信心十足。果然，老师让我进了教室。虽然刚才的事情比较尴尬，但我的心情比刚才轻松多了。

经过这次的教导，让我改掉了从前的习惯。相信将来我一定会成为懂礼之才为我努力吧！

老师的教导作文7

在我成长的路上，父母的百般呵护为我撑起了广袤的蓝天；朋友的形影相随为我驱散了孤独的雾霾；老师的谆谆教导为我点燃了希望的火炬。成长是一次又一次的金蝉脱壳，只有经历了不同的磨难，灿烂的阳光才会洒满前行的道路。

光阴似箭，日月如梭，五年级的学习生活又要接近尾声了，父母为我的学习费尽心思，老师更是循循善诱、教不言倦。可是高年级的课程越来越难，我的成绩一落千丈，一旦提起学习，我就像孙悟空听紧箍咒一样，一直萎靡不振，我开始在游戏中寻找安慰，走火入魔似地沉迷于其中，无法自拔。

正当我执迷不悟时，我的语文老师仿佛会读心术似的'，看出了我的学习状态不佳，可老师并没有当场训斥我，而是把我请到办公室谈心。一进门，老师便让我坐下，老师这出其不意的表现使我惊慌失措，本以为我会遭到劈头盖脸的指责，没想到老师缓缓弓下身子，将手轻轻地搭在我的肩膀上，语重心长地说：“最近学习怎么这么沉闷呢？以前热情的你去哪了？学习不能一蹴而就，要有专心，要有耐心，要有恒心，更要有信心！每个人都有像一座冰山，拥有巨大的潜力，你现在只挖掘了冰山一角，藏在深海下的潜力难道你不想继续往下探索吗？勇敢点，不要怕，老师愿意与你并肩作战！”

办公室的空气突然凝固了，老师的谆谆教导让我茅塞顿开，自责的泪水早已在我的眼眶里打转，随即便情不自禁地喷涌而出。尽管泪水模糊了眼睛，但我看清楚了老师的笑脸，老师的笑是激励的笑，更是期待的笑。我怀着沉甸甸的心情，拖着千斤重的步伐走出了办公室。回家的路上，我的耳畔边时时刻刻回想着老师的教导，并将其铭记于心。虽然只有短短几句，但是却让我受益匪浅。

老师的谆谆教导一直伴随着我成长，它像一盏明灯，为我照亮黑暗的道路；它像一个指路牌，为我指引前进的方向；它更像是一种自信和力量的源泉，给予我莫大的鼓励。

老师的教导作文8

“啪，啪！”两个响亮的巴掌落在了我的头上。当我张开那朦胧的双眼时，发现你已经站在了我的前面。

“你竟然敢在课上睡觉，反了你了，下课到我办公室来！”当我清醒时，老师厉声训斥。

下课，我到老师的办公室，老师正在改作业，说让我站一会儿。

过了一会儿，我开始被询问，我只能一一回答。我只模糊的记得，老师找了棍子，边打边骂，终于把我打改了。我听见老师对我说：“鞭子只抽千里马，不抽老黄牛，只有千里马才跑得远。”回去，我琢磨了一下，我感受很深，不知该拿什么感谢你，我的老师。

“哧啦——”两张密密麻麻的黑字白纸，从一个本子上被迫给“赶下去”。

“你看看你，什么学习态度，作业写得乱七八糟。算个什么好学生！”老师气愤得窝着两张纸，骂着我，骂得我两颗悲伤的泪珠在眼眶里打转。一会儿，老师不骂了，写了一张纸，装进信封，给我，说：“回家，你把这张纸给你妈妈看看，然后你再仔细地看一遍，看完反思，写一份检讨书给我，记住了吗？”我只好服从命令。

回家，妈妈看完之后还给我。我看了看，信里说的是老师表扬我的话，没有一丝的批评，只有一点建议：“您多陪陪孩子，这孩子不错，只不过心里有些浮躁，学习态度有点不太端正，多管管。”看完，我鼻子一酸，欲言又止。老师，我不知如何去感谢您，我的老师。

我的'老师，如果没有您的打骂，没有您的那一封信，我可能就不会像现在这个样子，考进了年级前十。老师，您对我真的是太好了。

在家长会领奖时，您还在底下为我默默地为我鼓掌。老师，我不知用什么方法去感谢你，我的老师。

暑假，是一个漫长的假期，您浪费掉自己看孩子的时间，来我们家家访，说让我下次继续努力，不能骄傲，争取拿个年级第一。

老师，您这么对我殷勤的付出，我真不知用何种方法去感谢您的深恩啊，我可亲可敬的老师！

老师的教导作文9

一个没有自信的人，在生活中会处处碰壁，会活得很累。我很幸运遇见了一位好老师，帮助我重拾自信，鼓起勇气去面对挫折。

有一次，因为我实在太在意他人的眼光，使得我很迷茫，很累。我抱着最后得一丝希望与勇气，走进了初一年级组的办公室，我想求助的，就是年级组长刘老师。

老师，我觉得我太过重视他人的想法，我很困惑，我该怎么办？我的.声音不知为何多出了一丝哭腔，自己听见了，我觉得很无礼，连忙强行收住要涌出的眼泪。嗯，是的。我认为你可以多做一些自己喜欢的事，渐渐去忘记他人的看法，虽然这不太容易，但是我们慢慢来，怎么样？老师对我说。我听见了这番话，用力地点了点头，嗯嗯。

你喜不喜欢读书？有空多读读书，你心里就不会想那些烦心事了。刘老师教了我很多方法，你还可以听听音乐，画一幅画，都可以让你忘记烦恼，对吗？老师说得很慢很轻。我很开心，对的对的。

刘老师叹了一口气，用关爱的眼神，温柔的看着我。生活本就不易，一定要开开心心的活着。有再多的眼泪，要往肚子里流。要往肚子里流。这句话，使我很羞愧。眼泪没有用处，把泪水化成能量，去努力。好吗？好的。我找到了一丝希望，死死地抓住它不放。我向刘老师道谢，离开了办公室，心里装着的东西早就变了样，我找回了自信。

我开始将那些负能量的日记撕个粉碎，我开始丢掉那些有着痛苦回忆的东西。我开始摘下每天戴的口罩。我开始，为自己而活。开始收起泪水，放弃乞求他人的友谊，说话变得谨慎。开始对生活充满了希望。

妈妈也说，我好像一下子成长了。

我感谢刘老师，感谢每一位老师给予我知识和力量。正所谓师者，所以传道授业解惑也。

那么，今后的生活，请多关照！

老师的教导作文10

周四，由于这一段时间里，我的表现不是很好。甚至，学习也出了毛病！于是，妈妈把这一现象告诉了谢老师，而就在当天下午第二节课跑完步回来，我被谢老师叫到了讲台边上。问我上节课学了什么？我吞吞吐吐的：“呃呃”了半天也没说出来点什么！结果，谢老师把我同桌叫了过去，只见他：“@￥$#@￥”一下子，可把一节课的内容讲了个明明白白。这下，我可知道我这节课没有认真听课了！

谢老师又让我的同桌回去，这时，谢老师又对我说：“明泽，你说，我上次开家长会是怎么说的？不让家长进你的房间，但你怎么对妈妈的？嗯”谢老师又说：“我对你的表现很寒心！我上次还对你说要孝顺，你做到了吗？这句话使我陷入了深思：昨天，因为妈妈没有敲门就进入了我的房间，我十分生气。于是，就对妈妈说了一句不好听的话。妈妈十分生气，就跟谢老师说了！现在回想起那件事，不免有些后悔，后悔当时对妈妈说的那句话！再回想这一段的学习态度，我不由得对我的期末考试十分担忧起来了这时，谢老师又对我说：“同桌之间上课是不可以说话的，要不，下次谁还选你做组员呢？你想想，组长上课说话，组员就应该提醒组长；如果组员上课说话，那么组长就要提醒组员，这才是一个真正的好的'优秀的小组呀！听到这里，我恍然大悟，明白了我们组需要我们去共同努力！

通过了谢老师的教导，我明白了不仅父母有什么错误，都要去孝顺他们；还明白了成功在于课堂，要想进步，就只能提高上课质量，如果不提高上课质量，什么都做不好！

老师的教导作文11

我们成长的道路上，有许许多多的人帮助过我们。有老师.同学.家长等。有了帮助我们就应该感谢人家，要不别会说你不礼貌的。老师一个为自己学生付出的人，我们犯错，老师告诉我们做错事就要有承认的勇气，人人都有犯错误的时候，只要能改正还是一个非常好的孩子。我们应该感谢老师，告诉我们的每一句话，我们应该铭记在心。而我的老师她是一个非常温柔.善良的'老师。有时我们见她有点想吐的感觉。而我在学校的表现被老师叫到了办公室里谈话。

那是一个非常炎热的下午，老师来到教室叫我出去。我以为是有什么好事老师叫我，我出去以后老师让我下课到她办公室来一趟。我当时就瞪眼看着老师问什么事，只说让我下课到她办公室来一下。于是我那节课可以说是没有上，很快就下课了。下课后我来到老师房门口，在外面站了一会儿才叫的报告。进到老师房以后，老师问我这两天怎么看上去没心思学习。我说没有啊，心想；这两天是没有心思学，上课脑子里老是开小差，到底告不告诉老师呢？如果不告诉心里好像有什么东西压着，告诉了会没有脸面的。到底告不告诉呢？我一气之下就告诉了老师，老师知道以后，告诉我以后上课再也不能这样了，要好好学，不学的话你以后干什么呀。我我说老师知道了以后再也不会这样了。我一定好好学习，为我的将来做准备。我再走回教室的路上想了很多，幸亏有老师这回的教导，要不然我还得到什么时候呀？心里默默地想着。

同学们，你们可不要像我这样子了，你们一定要好好学习哦，我在这里为你们加油了。

老师的教导作文12

“哈哈哈，哈哈哈……”这是哪个班发出的笑声呢？走近一看，哦，原来是我们班啊！不用说，这肯定是幽默风趣的张老师在给我们上课了。再仔细一瞧，同学们正在乐颠颠地玩“找脸”游戏呢！

一开始，张老师把全班同学分成A、B两组，并让每个人把自己脸上的特点写在一张纸上。写完后，他叫两个同学把我们写的“脸”全都收了起来。这时，大家就像丈二和尚摸不到头脑，也不知道老师葫芦里到底卖的什么药。

突然，老师把两组同学写的“脸”交换了一下，吩咐大家根据纸上写的特点，去找脸的主人。我拿到的纸上写的是“我的右眉毛上方有个小小的、红红的.伤疤”，可我根据线索校对了半天，怎么也找不到符合这特征的脸，最后只能沮丧地把纸交还给了老师。更伤心的是，我的“脸”居然也没给人找出来。

“没被找出脸的人都到台上来！”随着老师的一声指令，我只能灰溜溜地跟着和我有同样遭遇的同学一起上了场。一问下来，我们这群人中居然有中队长、学习委员、课代表……老师一听，开玩笑地说：“哎呀，不好！‘政协委员’都丢脸啦，得教训一下！”顿时，大家个个笑态百出，有的禁不住趴在了桌子上，有的捂着嘴巴发出“哧哧”声，有的还手舞足蹈起来了……

游戏结束后，张老师要求我们把这件事和同学们的表现写下来。由于这堂课太生动有趣了，等提笔的时候，我文思如泉，很快就完成了，一点也没有以往写作文时愁眉苦脸、搜肠挖肚的感觉。

我的张老师可真是教导有方啊！在他的指导下，相信我的作文水平定能“蹭蹭蹭”地进步！

老师的教导作文13

今天早晨，火烧云在天空中如挂画般排列着，风吹过树木，沙沙声吵醒了沉浸在睡梦中的我们，新一天军训需要我们去迎接和挑战。

我们吃过早饭后来到了操场。太阳在云层中散发出灿烂的光芒。又是千篇一律的军训，我们并没有吃过早饭后应该有的精气神，更没有一个童年孩子应有的活力，大家都无精打采，仿佛还没有从睡梦中醒来。看着我们一个个六神无主，教官老师特别紧张，不停的教导我们，我明显能感觉到暴风雨即将来临。也许是因为我们经历了两天的军训，同学们状态百出，打哈欠的、乱动的、讲话的。老师在旁边使出浑身解数招呼着我们，我相信老师已经筋疲力尽了。我们盘坐在地上，希望时间快点过去，好去吃午饭。

吃过午饭后，班主任王老师并没有像往常一样带我们去操场，而是让我们坐在教室里，王老师用凶神恶煞的眼神看着我们，让我们望而生畏。我无法想象迎接我们的将会是什么。就在这时，王老师点开了一个视频给我们看，这是一个关于衡水一中军训的视频，衡水一中的同学们踏着整齐的步伐，高低起伏，犹如一条条长龙、犹如一块块移动的方阵、犹如一副副美丽的.图案。看到这一幕，我们都惊呆了。老师说你们看看，这就是一所好学校的军训，你们看看自己，一盘散沙。如果你们连这么简单的事都无法做好，如何去迎接将来的学习和生活。扫一屋与扫天下，相信你们在小学读过这个故事，也相信你们领悟到了其中的道理。

我们十分羞愧，大家都默不作声。老师问了我们一句：能不能做好？，同学们坚定的说能，这声自信的回答，传遍了整个校园，飞向了天空，在宇宙中回荡，在我心中回荡，在大家心中回荡。下午的军训，我们气宇轩昂、昂首阔步，没有一个人叫苦喊累，因为大家都已幡然醒悟，做好身边的每一件小事才能成就大事。

无论将来我们走到哪里，老师的教导会永远铭刻在我们心中。

老师的教导作文14

我是一个对绘画一见钟情的女孩。我觉得我绘画不错，可能来源于我的灵感和构思，或者耐心。但是，真正让我感受到绘画不错的，还是老师的启迪。

以前，我对绘画一点都不了解，只懂得随便涂鸦。但是，真正帮助我的，就是我的老师。老师教会了我一丁点儿东西，哪怕是一种线条、一种平移，我都会好好记住。正是因为有了，我才对绘画更加了解；正是因为有了老师的讲解，我才能弥补绘画上的一些不足。

记得有一次，我画的物品是猪型储存罐。但是，当我拿到这幅画的时候，却感到非常陌生。当老师在给我讲解的时候，我格外认真。老师在熟能精巧的打型时，我也在心里一遍又一遍地默默比画着。在画的时候，我非常专心致志的注意着画它的'斜度。当交上去的时候，我心里七上八下。不过，幸亏，我过关了。但是，老师在修改的时候，却还是那么专注，那么细心。而我呢？正好恰恰相反。我当时的情景，虽然不能说是心不在焉，但也没有认真细听。所以，到那以后，每当我想起了这幕情景，就有点儿惭愧。

也不知道是老师教我时间有点长了，还是老师教我教得很深刻，我比以前更加尊敬老师了。我认为，尊敬老师，就是尊重了长辈。只有更加的听从老师的教导，才能使自己的这一方面提高成绩，正如所有的老师也要这样。