科学小实验作文合集15篇

无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的科学小实验作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

科学小实验作文1

这次，老师说这是一个神奇的课堂。

老师拿出一个碗，一直钳镊子和一瓶70%的酒精，放在桌子上，又从袋子里拿出一块手帕，在我们面前抖了抖，神秘地说：同学们，手帕是易燃物吧？对啊。那你们知道酒精有什么作用吗？能消毒。能帮助燃烧。同学们七嘴八舌地回答。那么你们信不信，我有魔法，把酒精洒到手帕上，点上火，手帕也不会烧焦？

有的同学说信，有的说不信。我想：老师怎么可能有魔法？况且手帕是易燃物，还加了酒精？那肯定是焦的！老师一定在骗我们！

老师看我们答案不一，干脆也不说了。直接开始做给我们看。

老师首先把手帕放在盘子里，再把整瓶酒精倒下去，开始点火了。

我急忙背起书包，拿起袋子，准备逃跑了。因为一瓶酒精都倒下去了，点起火，那还不爆炸？还是赶紧走人吧！免得惹祸上身！

轰的一声，老师点上火了。不过还好，没有我想象中的爆炸发生！

啪！老师把灯关了。

现在，我清清楚楚地看见火焰的真面目了。火焰底部呈深蓝色，越往上越浅，到了最顶就变成了金黄色。它像一个穿着蓝色衣裳头上戴着金黄色帽子的舞者，正在跳着舞，扭动着身体；又像一个张牙舞爪的魔鬼，在吞噬着这块可怜的手帕。我想：现在那手帕应该烧得体无完肤了吧？

感觉烧了有整整一个世纪。啪的一声，老师用碗向火苗上一盖，火灭了。我觉得下面手帕同志好可怜啊！应该是灰飞烟灭了吧！

老师问我们手帕有没有烧焦？那还用问吗？这么大的火，钢铁也会被烧焦，何况一块小小的手帕？

但老师打开了碗，手帕正静静地躺在盘子里，向着我们笑呢！还是那么的鲜艳，好像刚才那场大火不是发生在它身上似的。

这怎么可能！同学们就好像丈二和尚摸不着头脑了！

老师见我们一脸懵逼的样子，就告诉了我们魔术背后的真相。

原来，老师用的是70%的酒精，里面还有30%的水。同体积和水比同体积的酒精重，酒精是浮在水的上面，所以燃烧只在盘子的表面进行。只要水没被火烧干，就会一直保护着手帕，这样，手帕就不会被烧焦了。

原来，科学就在身边，只要肯去观察，肯去发现，就能够发现真相。

科学小实验作文2

朋友，如果我告诉你，我不需要手拿，也不需要用钳子夹，就能让水中的鸡蛋乖乖地浮起来，你相信吗？接下来，和我一起见证这个奇迹吧！

今天的作文课上老师神秘兮兮地说：“我们来做一个科学小实验吧。”同学们都十分好奇，探着脑袋张望。这时，就看见老师拿出了一枚生鸡蛋、一袋盐、一杯水还有一个勺子，我肯定这些就是今天做实验的材料。

在同学们的探寻的目光中，老师把这枚生鸡蛋放入水中，只见鸡蛋像一个鹅卵石一样迅速地沉入水中，躺在水中一动不动，好像要睡上一百年。这时，老师说：“现在我们要请出一个神秘助手，让鸡蛋从水底乖乖地浮起来。”同学们个个都跃跃欲试，老师早就看出了我们的心思，就宣布这个实验由大家一起来完成。

首先，第一个同学登场了，只见她拿着小勺子狠狠地舀了一大勺子盐，小心翼翼地放入水中，接着用小勺子搅拌起来。这时，同学们都瞪大眼睛，聚精会神地看着水中鸡蛋，看看它会有怎样的变化。可以，这个家伙就是纹丝不动，急得同学们直跺脚，有些急性子同学们说：“估计是不可能浮上来的了。”这时，勺子传到了第二位同学们手中，只见她也卯足了劲，舀了满满一大勺子盐，倒入水中，迫不及待地搅拌起来，期待奇迹发生。同学们也是一动不动地盯着水中的鸡蛋看。可是，这枚鸡蛋还是纹丝不动，像是安静地等待王子唤醒的白雪公主，真让人着急。这位同学也有点沮丧，有点失望了。看样子，她多么希望鸡蛋能在她的帮助下浮起来啊！然后，勺子又传到了第三位同学的手中，他狠狠地舀了一大勺子盐，放入水中，立马搅拌起来，同学们都期待着奇迹出现。这时，看见原本只是有一点动静的鸡蛋竟然摇摇晃晃地上浮了，只是浮在水中央。此时，同学们爆出了一阵欢呼声。老师微笑着说：“更神奇的还在后面呢！”很快的，勺子到了第四位同学手中，她也舀了满满一大勺子盐，放入水中，轻轻地搅动起来。“哇！鸡蛋浮出水面了！太神奇了！”同学们欢呼起来。

老师微笑着告诉我们：“这跟浮力有关，清水浮力小，鸡蛋会下沉；盐水浮力大，鸡蛋会浮起来。”

真是一次有趣的科学小实验啊！

科学小实验作文3

俗话说“大千世界，无奇不有”，只有你敢想敢做，就能够做出许许多多不可思议的事情。这不，今天早晨我就遇到了一件有趣新奇的事。

话说那时我正在吃橘子，由于吃相十分不雅，我控制不住打了一个喷嚏，带出四处飞溅的“橘子汁”。突然“轰”的一声，前面的气球炸了。咦，这是咋回事？难道我成仙了，能一口“仙气”就吹爆了一个气球？这当然是我白日做梦，所以我就大胆猜测：会不会是气流的原因？于是我又准备好一个气球，对气球吹起风来，任凭我使出吃奶的力气，吹到快缺氧了，气球还是无动于衷，只是对着我轻蔑地晃动了几下。我怀着疑惑的心情把这个奇闻上报了“朝廷”（老爸），老爸听后不禁也来了兴趣。经过分析，当时在场嫌疑人的只有三位，那就是我、气球和橘子。气球不会傻到“自杀”，而我刚才的吹“仙气”也没有成功，那么问题就出在这个橘子身上了。于是我们准备了一场实验。

这一次实验所用的道具有“气球”和“橘子”，一起都准备就绪，实验马上开始，橘子到底是不是气球的天敌？它们之间究竟会擦出怎样的火花呢？请大家拭目以待。

实验开始了，我怀着激动的心情，聚精会神地观摩着这场实验，只见老爸猛吸了一口气，然后对着气球做起了“人工呼吸”，气球变得圆滚滚的，看上去过得十分滋润，还不知自己将要“大难临头”了。老爸回过头来对我说：“接下来的这一步至关重要，你可要看好了。”我若有所思地点了点头，于是老爸捏了捏橘子，一颗颗金黄色的橘汁就掉了下来，“轰”的一声，气球炸了。哇这真是太神奇了，那这是为什么呢？我上网一查，哦，原来是橘子中的酸性物质在作怪，因为酸性物质对气球这样的塑料物质腐蚀性极强，所以就有了这个现象，我顿时恍然大悟。

生活处处皆学问，通过这次的实验，我明白了要善于将观察思考和生活实践结合起来，只有这样才能解开身边的谜团，陆游诗中“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”说的就正是这个道理。

科学小实验作文4

大自然奇奇怪怪，什么事在它的怀抱中都会变成可能。比如：一滴水日夜不停地滴，一天又一天就可以滴穿石头；一只鸟在空中高速飞行，突然遇到一架飞机就可以把飞机撞坠毁……世界上有许许多多的事都是意想不到的，有些让人惊奇、有些让人惊讶、还有些让人叹为观止。

一天，我在家里没事，正赶上中午艳阳高照、烈日炎炎，热得让人直冒汗。路边的小树都低下头，好像都忍不住这般热似的，人们走到柏油马路上，似乎路都软了一样。我也忍不住这太阳的毒辣，只好躲在家里看电视。

过了一会，我在家里瞄了一遍，突然，我发现了一个放大镜和几个塑料袋子我突发奇想，想用他们做实验，于是，我做起了用阳光燃烧塑料袋的实验。

首先，我拿来一个袋子放到窗台下方，然后，我拿来一个放大镜，一面对着阳光，另一面对着塑料袋的一个地方，顿时阳光从放大镜穿过聚集到中心又发射到塑料袋上，袋子上突然出现了一个光点。过了一会后，有光点的地方好像缩了一些，宛如一个生了病的病人一样。过了几秒钟后，袋子更加缩了，好像就是一位老奶奶脸上的皱纹一样。又过了一会，塑料袋似乎冒了几缕青烟，烟又淡又少，几乎看不见。

这时，太阳更加猛烈了。整个世界好像被蒸在蒸笼里一样，让人又热又烦躁。比刚才热多了。

过了大概几十秒之后，那个光点在袋子上发黄了，如同人脸上的“雀斑”一样。这时烟比刚才更显而易见了，一缕淡淡的青烟在空中漂浮，好像在跳舞一样各式各样。又过了几秒……快几分钟了，袋子里出现一股糊味，烟更加多了，颜色更深了。持续了将近十分钟后，光点变成了黑色，拿起来一看，哇！塑料袋居然被烧了一个小洞。这使我不禁想到了一篇课文《小水滴与大海》这篇文章。小水滴就是努力日夜不停的滴水，才是石头开了一个洞，难道这个实验不就证明了这一点吗？

通过这次试验我明白了：再小的力量聚集到一起就会变成一股巨大的力量；再大的大海也是一滴又一滴的`水汇聚而成；再广阔的草原也是一棵又一棵的小草聚集而成的。这使我不禁想起了几个成语：积少成多、聚沙成塔……

科学小实验作文5

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”今天，语文老师给我们做了两个很有意思的实验。回到家，我揣着一颗好奇心迫不及待地问爸爸，有在家能做的科学实验吗？爸爸微笑着说：“在家能做好多的实验。”我一边拉着爸爸的胳膊一边兴奋地喊道：“你赶紧陪我做一个。”爸爸不慌不忙地从沙发上站了起来说：“你就在这等着我，一会儿我喊你的时候，你再过去。”看着爸爸一脸神秘的样子。我使劲地点了点头。

“行了，卉卉，你过来吧”终于听到爸爸叫我的声音，我箭一般地跑了过去。虽然只是等了短短的两、三分钟，但是对于我来说却像热锅上的蚂蚁一样坐也不是，站也不是。我跑的桌边定睛一看，只见半碗水里面一支小针浮在上面。我犹如被浇了一盆冷水不屑地说：“这有什么呀？谁都知道那么粗的树枝都能浮在水上，何况这么细的绣花针呢！”“哦？是吗？那你来试试看。”爸爸一边递给我那根针一边笑着说。“试试就试试，这么容易的事，……啊？”话音未落，手里的针已经沉到了碗底。“这是怎么回事？”我心里犯着嘀咕。我轻轻摇了摇碗，可针像是故意和我作对一样，依旧静静地躺在水底。就在我快要生气的时候，我看到了碗旁边的筷子，我又不由得意地笑了，心里想“爸爸一定是用筷子夹住再放的。”可是没等我高兴太久，现实又深深打击了我。经过我多次尝试可依然不行。就在我心灰意冷的时候，爸爸笑着说：“你实验了这么多次，接下来按我说的，你再试试。你的针也会游泳！”仔细听完爸爸说的方法，我小心翼翼地撕下一小片纸，并把它放到水面上，纸片一沾上水迅速就湿透了，不过它还是浮在水面上。接下来我拿着针轻轻地放到纸上，我屏住呼吸一手一支筷子慢慢地往下按纸片，奇迹出现了，原来怎么也不听话的针，这会像个乖宝宝在摇篮里一样，飘呀飘。它终于学会游泳了！我也深深呼了口气，心里乐开了花。

这个小实验可真有趣，让我感受到了科学的趣味，也感受到了生活中处处有科学。我们需要不停地去探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。

科学小实验作文6

盼星星盼月亮，我终于盼来了米丝鱼老师的实验作文课会扭头的小鸡。

同学们，材料准备好了么？米丝鱼老师有魔力的声音从电脑中传来。准备好了！我低头看看书桌上早已准备好的材料：装满水的玻璃杯、三只在纸片上画的黄色小鸡。

同学们，在开始之前我先问你们一个问题：你们相信你们画的小鸡会动、会扭头吗？不相信！电脑里传来一片嘘嘘声。是呀，小鸡是我们画在纸上的，已经被固定在纸上了，怎么会扭头呢？我很疑惑，不知米丝鱼老师葫芦里卖的什么药。

带着疑问，实验开始了。实验小火车驶进了实验第一站：把涂色的小鸡纸片贴在玻璃杯后。我用右手大拇指按住纸片的一端，然后用食指按住纸片的另一端，简单固定了一下。我蹲下身，透过装满水的玻璃杯看到纸片上原本不大的小鸡居然变成了巨无霸。我以为接下来小鸡马上就会转头，可我盯着小鸡看了很久，却并没有看到它转头，我不解地想：下一步小鸡应该会转头了吧？

实验第二站的大门打开了：把小鸡纸片慢慢拉远，然后仔细观察接下来会发生什么。我用两只手各拉紧纸片的两端，然后俯下身来，隔着玻璃杯和水看着纸片，发现小鸡仍然没有转头，我半信半疑地将纸片逐渐移远，只见纸片上的小鸡渐渐模糊，身子变得又细又长，突然小鸡的头从原来的左边转向了右边，身体也恢复了原样。太神奇了！我很好奇，这到底是为什么呢？

正在大家疑惑不解的时候，米丝鱼老师为大家揭晓了实验原理：原来是凸透镜的作用。透明圆形玻璃杯加入水后就相当于一个凸透镜，当物体离凸透镜很近时，它会把物体图像放大；随着物体远离凸透镜时，它就会把物体图像反转，并且缩小物体图像。

科学真神奇，小小实验里蕴含着大大的真理。我真期待米丝鱼老师下一节实验作文课。

科学小实验作文7

生活在现代科技时代，只要你留心观察，会发现，其实科学就在我们身边。

早餐时，妈妈问我：“茜茜，你说一个煮熟的而且剥了皮的鸡蛋，能从一个比它小一点儿的瓶口里完整的掉进瓶子里面吗？”我想了想，毫不犹豫的回答：“不能！”见妈妈诡异的笑了，我又犹豫了：“难不成真能？”妈妈笑了笑，回答说：“那咱们做个实验证明一下吧！”“好！”我高兴极了。

首先，我找来一个苹果醋的瓶子，又顺手拿起一个剥了皮的煮鸡蛋，往瓶子上一放，嗬，鸡蛋有一小半没入瓶中。我使劲儿一按，鸡蛋掉进了瓶里，可是已经四分五裂。我说：“妈妈，不可能吧！”妈妈笑了笑，对我说：“看我的，我给你变个戏法儿。”只见妈妈拿来几张废纸，把它卷成一团，用打火机点着，然后小心翼翼地把纸塞进瓶子里，待跳动的火苗熄灭后，妈妈以迅雷不及掩耳之势把鸡蛋竖着堵在瓶口，而且堵得严丝合缝，密不透风！我心想：妈妈在搞什么名堂？会有什么奇迹出现呢？就在这时，妈妈说：“见证奇迹的时刻到了！”随着“啪”的一声响，鸡蛋掉入了瓶中。我赶紧把瓶子拿在手里翻来覆去的查看，发现鸡蛋不仅没有碎，而且完好无损！它怎么会自己掉进去呢？真是太神奇了！我惊讶地想。这到底是为什么呢？爸爸似乎看穿了我的心思，向我解释道：“这就是科学。因为当纸燃烧时，用掉了瓶子里的所有氧气，氧气用完后，火苗熄灭，而鸡蛋把整个瓶颈都封住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气，于是鸡蛋就被吸入瓶里去了。”

哦？原来鸡蛋是被“吸”入瓶子里的。这个原理不就相当于拔火罐吗？皮肤也是被“吸”进去的呀！

是啊，科学小实验不仅让我懂得了一个原理，还让我明白了：我们生活的地球是奇妙的，只要你勤于思考，善于动手，勇于探索，会发现，生活处处有科学！

科学小实验作文8

童话中的魔法师总有稀奇古怪的法术，变出稀奇古怪的东西。遗憾的是，魔法到今天已经遗失的精光，几乎没人知道。不过，当我们戴上这副科学眼镜进行探索，你会发现其实魔法就藏在我们的生 活中!

今天真是好倒霉好兴奋啊!我刚写完的数学作业，妹妹不小心把柠檬汁洒在上面，奇怪的是，柠檬汁为什莫会消去纸上的字迹，有什么办法能还原呢?于是我就去百度了，原来是这样啊!为了试验 这个事实，我就做了一次科学实验。

一张空白的纸，拿在火上烤 一下，就会出现奇迹。这像不像一张被施了魔法的纸呢?我们也可以对白纸施魔法!

施法前，我们要做一点准备工作，需要白纸一张，没有墨水的笔一支，柠檬汁或者葱汁，还有一支蜡烛。嗯，准备工作就完成了 ，简单吧!

接下来，拿起笔吧，心中默念“你看不见我写的”，顺便蘸一下柠檬汁、食用醋或葱汁。然后就在白纸上写下你的秘密吧!等纸上的汁液干了以后，连你也看不见你写的是什么了。

最后一步，点燃蜡烛，然后把白纸小心的靠近火焰进行烘烤，一定要小心哦，太靠近了白纸会烧起来的。也一定要注意安全，不要烧到手。

纸上出现了褐色的自己，正是你刚才写上去的，魔法成功!

不过，这是为什莫呢?

揭开秘密之前，我们要先了解，不同的物体燃烧的温度也不同，称为燃点。纸是比较容易激动的家伙，燃点比较低，很容易就烧起来了。而木头则要冷静一些，需要持续的温度才能燃烧。

现在可以揭晓秘密了!秘密就在我们使用的墨水上，葱汁、柠檬汁、食用醋能和纸张发生化学作用，让他们经过的纸张纤维产生变化。这些地方的燃点变得比之还要低。也就 是说，这些地方会比纸 先燃烧起来。我们经过烘烤看到的字迹，实际上就是比纸先烧焦的痕迹。

科学就在我们的生活中，只要信心，仔细的观察。就一定会有所收获。

科学小实验作文9

今天天气很好，天空中万里无云，太阳把明亮的光线无私地洒向大地。

第三节是常识课。同学们一进教室就看见讲台上放着几个脸盆、几面镜子，心里想，老师给我们做什么实验呢？

坐定后，老师问我们：“阳光是什么颜色？”这一问，同学们不约而同地把头转向窗外。这时，明晃晃的阳光正透过玻璃窗照进教室。李维站起来说：“大家看看吧！阳光应该是白色的。”周伟则提出不同意见：“我说呀，’阳光应该是红色的。因为一早一晚，阳光把整个天空都染红了。”老师说：“现在我们来做一个小实验，看看阳光究竟是什么颜色。”

老师把我们分成四人一组，每组发一个脸盆、一面镜子，并让组长在脸盆里放上半盆水。老师告诉我们，先把镜子对准窗户，让阳光照在镜面上，然后用镜子把光反射到水中，再由脸盆里的水把阳光反射到墙上。这样我们就能看到阳光真正的颜色了。=

老师话音刚落，大家就七手八脚忙开了。李维动作最利索，他把镜子对准窗户，一束阳光照在镜子上，可是镜子没能把阳光反射到水里去，而是到了天花板上。周伟一看急了，连忙搬动脸盆，差点儿把水泼到身上。可是一连移动了几个位置，都不见镜子反射的光落在水中，“这……这……我可不能把脸盆搬到天花板上去呀！”周伟急得说话都结巴了。这时老师走过来对周伟说：“问题不在你，是李维把镜子面朝上了。”说着就叫李维：“你把镜子抬起来，镜面朝下。”李维依言而行，果然，镜子把光反射到水中，脸盆里的水又把它反射到墙上。啊！看到了！看到了！雪白的墙上呈现出了赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色，真美啊！这时其他几个小组也先后把实验做成了，墙上到处是七色的光斑。

多有趣的阳光散色小实验呀！李维恍然大悟地说：“哦，我明白了，雨过天晴，天上的彩虹就是阳光折射形成的吧！”

科学小实验作文10

科学，十分有趣，它会让你懂得更多，走得越远。今天，我们又做了一个科学实验——隔空灭火。

“啊？隔空灭火？怎么隔空灭火？”当我们听到这个题目，我心中便产生了许多个小问号。老师讲解了实验过程：将一只燃烧的蜡烛固定在桌子上，将两勺小苏打与两勺柠檬酸放入一个杯子里，搅拌后，快速在杯中倒小半杯水，将杯子快速倾斜对着蜡烛，看看结果。

在分完组以后，我们开始了实验。先让一位同学倒水，老师来为我们点蜡烛。那一簇小火苗十分的脆弱，我和同桌不禁用手护住了它，防止那调皮的同学故意吹灭它。水来了，一位同学用勺子取小苏打与柠檬酸，手却不禁抖了起来，也许是紧张，也许是本来就不稳重，引起了同学的哄笑，我们也放松了心情。言归正传，我们的实验已经到了最关键处。

我们先来看1号组的实验。只见他们那边先倒入了水，那水立马充满了泡泡，像我们喝的雪碧一样。可似乎拿着倾斜时满了一点，气泡已经过去了，不管怎么倾斜，那根蜡烛上的火苗依然在跳着胜利之舞，充满了“生机”、“好了，看来1号组的实验宣告失败！”老师十分遗憾地说道。我们组从他们失败中得到了经验。在倒水时，刚一冒泡，唐海洋眼疾手快，将杯子对准火苗。只见那火苗越来越小，最终便化作一缕黑烟，飞了上去。“耶！”我们的实验成功了。我拍着手，兴奋地叫着。

我们怀着喜悦的心情，听老师来讲原理。柠檬酸与小苏打反应会形成二氧化碳，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧；二氧化碳密度比空气大，反应后会暂时停留杯底，所以倒出的是二氧化碳，不是空气，二氧化碳隔绝了燃烧所要的氧气，所以蜡烛就灭了。

哦，原来是这样！这次实验我们又知道了许多化学知识。科学，是一片浩瀚的天空，我们要努力学习，知道更多！

科学小实验作文11

小朋友们，你们都知道空气吗？空气是无色、无味的,我们摸不着,也看不到,我们的生活离不开空气．今天我做了两个有关空气的实验，特别有趣。

实验一不会湿的纸巾

我准备的实验材料是：一盆水、一个玻璃杯子、一张纸巾。

实验开始了，我首先把纸巾揉成了一个小团团。然后，将揉成团的纸巾塞到玻璃杯的杯底。

现在，我就要做关键的一步了，我把玻璃杯口朝下，慢慢地垂直放进水里，接着，再慢慢得垂直从水里拿出玻璃杯，我摸一摸了里面的纸巾，还是干干的，取出来打开一看，一点都没有湿！

太有趣了，我连着做了好几遍，结果都是一样的，纸巾都没有湿！我知道这个实验与空气有关，可是，我还是不明白纸巾不会湿的原因？最后，妈妈告诉了我原因：当杯子倒着进水里时，杯子里的一部分空气留在杯子里，阻止了水的进入，所以纸巾就不会湿了。

实验二倒不出去的水

这个实验准备的材料是：一盆水、一个玻璃杯、一张白板纸（比玻璃杯稍大些的正方形）。

实验开始了，我先把玻璃杯里装满水，（一定要装得满满的才可以），再拿出白板纸轻轻地盖上去。

然后，用右手紧紧压住白板纸，左手托住杯底，要快速地将杯子倒转过来。（速度一定要快，不这样的话，水就会慢慢流出来的）

杯子倒转过来后，我把托住白板纸的右手慢慢地松开，发现纸并没有掉下来，还是紧紧得贴在杯子上！过了好久，白板纸才掉下来。

这个实验的原因我知道，因为妈妈以前就教我做过。原因是把装的满满的水的杯子用白板纸盖上，纸和杯子之间就没有空隙了。杯子倒过来后，白板纸不会掉下来，是有空气在托住它，所以纸当然不会掉了！纸后来掉下来，是因为纸被水慢慢浸湿了，才会掉下来的。

做这个实验，我还发现了一件事情，就是白板纸要比卡纸更硬一些，因为上次我用卡纸做这个实验时，卡纸一会儿就掉了，而白板纸能坚持很长时间呢！

妈妈听了我的话，还夸奖我动脑筋、爱学习了！小朋友们，你们喜欢这个实验吗？也来试一试吧！

科学小实验作文12

昨晚我看了少儿节目《智慧树》，里面有一个科学泡泡节目——如何用鸡蛋分辨清水和盐水，对这个小实验我很感兴趣。

早上一起床，就让爸爸和我一起做实验。爸爸从厨房拿了两个盛满清水的碗，一个生鸡蛋，一小盒盐。我按照电视教的步骤：第一步先用小勺子把盐倒进其中一个清水碗里，用筷子将盐搅的看不清楚（就是让盐融化——琪琪妈妈）；第二步，我检查鸡蛋，把鸡蛋放在耳朵边摇晃，听见里边有响声，说明是生鸡蛋；第三步把鸡蛋放进水碗里，鸡蛋没有浮起来，这个碗里就是清水。然后把鸡蛋拿出来又放进另一个水碗里，鸡蛋还是没有浮起来，可是这个碗是放过盐的呀？

“爸爸，怎么回事？鸡蛋怎么没有象电视里讲的那样浮起来呀？”我问爸爸。爸爸说：“我也不清楚，是不是咱们放盐少了？来，再加点儿”，爸爸边说边又加了一勺子盐，我把鸡蛋放进去，鸡蛋还是没有浮起来。我想了想昨晚电视演的过程，没有做错呀。

“爸爸，这个鸡蛋是不是坏的？”“不是，刚买了几天，不会坏的。”我看了看两碗水，突然想起电视里是用的透明水杯不是用的碗，就对爸爸说：“爸爸，咱们别用碗做实验了，换成和电视一样的玻璃水杯吧”“咱家没有，怕你不小心摔坏，喝水用的都是不锈钢的”爸爸说，我抬头向餐桌上看了看，发现爸爸的喝水杯比较高，就说：“爸爸，把你的喝水杯拿过来试试呗！”“行，试试看吧”爸爸去把水杯拿过来，先把盐水碗里的水倒进去，我把生鸡蛋放到杯子以后，奇迹发生了——生鸡蛋在杯子口浮着没有沉下去，我有点不相信又用手向下按了按鸡蛋，鸡蛋向下沉了点，我手一松开鸡蛋又浮上来了。“爸爸，成功了，你刚才用碗做不对。”“先别高兴的太早，还没做清水的呢”爸爸把盐水倒回碗里，又把另一碗清水倒进水杯，我把鸡蛋放到杯口，手一松开鸡蛋不见了，等了半天也没浮上来。鸡蛋在清水里下沉，在盐水会浮起来，通过实验可以区分出来哪杯是清水，哪杯是盐水，试验真的成功了！

我特别高兴，期盼下期《智慧树》科学试验节目！

科学小实验作文13

放暑假了，我们班8名爱好科学小实验的人组成了科学小组。再返学那天下午，我们就迫不及待的聚在一起，走进了王梓澎爸爸的实验室。

王梓澎爸爸这次给我们两个研究题目：①交流电和直流电②显微镜看微小物品。

王梓澎爸爸拿了一个叫示波仪的仪器。他先把220v的变压电接到一个变压器上，变压器把高压电变成12v的低压电。然后把变压器的低压电接到示波器上，这时，示波器上出现了一个像波浪一样的图形。哦，这就是交流电呀！这很直观，我一下子明白了交流电就是大小和方向会随着时间变化的电流，我们家里的电源都是交流电。后来老师又拿了一个叫直流适配器的东西，接上交流电后把输出端接上示波器，这时示波器上出现了一条直线，哦，这就是直流电！顾名思义，直流电就是大小和方向都不变化的电流。老师说，电池就是直流电，还拿了一个5号电池测了一下，果然示波仪上也是一个直线。通过这个科学实验，我不但懂得了什么是交流电，什么是直流电，还学会了示波器的使用方法。

下来，王梓澎爸爸又拿出来了一个叫“显微镜”的东西。哦，我在医院里见过这玩意儿。今天可以走近它了！我们把仪器架好，装上一个灯泡，照亮了显微镜下了物体。先是在显微镜上的载物玻璃片张放了一个蚊子。我看到蚊子被扩大了好多倍，它身上的各个部位都看得一清二楚。我们了解了显微镜由目镜、物镜、调集机构和底座等等组成。他的放大倍数可以用一个旋钮调节。还有一个对焦旋钮，把焦点调整到很清晰为止。随后我们还观察了蚂蚁，蜜蜂等。我还把手指放在显微镜下平时看不清的指纹一下变大了。皮肤上的纹路高低不平就像飞机上看地面的大山。真神奇！

小实验做完了，我们又参观了王梓澎爸爸的工作室。这里摆了很多航模小飞机，还有很小的直升小飞机。我用遥控器试玩了一下，真是太好玩了，小飞机还能在天空上翻跟头呢。

三个小时很快就过去了，我们恋恋不舍的离开了实验室。今天真是让我大开眼界。科学的神秘面纱解开之后，引起了我去探索大自然的秘密的浓厚兴趣，我要好好学习文化知识，打好基础，长大做个伟大的科学家！

科学小实验作文14

周五的科学课堂，老师给每个学生下发了一把绿豆，让我们每天观察绿豆的变化，并每周上传照片到钉盘。

周六，我谨遵老师的要求，喊上老胡，带上铲子，到楼下花坛挖了一把黄土。我们按照老师的方法在透明的塑料杯里进行了播种，并浇上水，静静等待它们的变化。

一切都很顺利，第二天绿豆就有点裂开了。如实打卡，得到好评。

但是到了第二周，看到其他同学的打卡照片，小豆芽都长得郁郁葱葱的，十分茂盛。而我的小豆芽却像一个妖娆的姑娘，懒洋洋地贴在透明杯子的壁上。

“怎么办？怎么办？”看到它们迟缓的“发育”情况。我不知道如何是好，急得直跺脚。一想到可能会被科学老师差评，眼泪水啪嗒啪嗒地流下来。

“哭是没有用的。”老爸过来一本正经地说。

“那怎么办，难道‘拔苗助长’啊？”我嘟着嘴说。

“你这成语还学的很溜啊。”老爸调侃地说道，“要找出问题，才能解决啊。”

我听听有点道理。一贯享有“小土鳖”之称的我来说，我的“智囊团”力量十分强大。于是，我马上视频联线乡下的爷爷，让它给我的小豆苗“把把脉”。爷爷说，我的豆芽外观健康，营养也充足，慢慢等待就好。

既然这样，那为什么和同学们的差距这么大呢？于是，我又联线了我们的科学老师。科学老师看了我的照片说，豆子种植水加得不够多，同时，土质太硬，把豆子紧紧压在外壁上，阻碍了它的生长。

于是按照老师的方法，我给豆子加上了充足的水，并帮它拨开障碍物，此外还给它放了一点淘米水当养料。到了第二天晚上，我的豆芽已经冲出塑料杯子，嫩黄的叶子也变成了深绿色，比其他同学的豆芽更高更绿。

老爸说，科学的探索并不是一帆风顺的，中间会遇到很多的问题，这时候把它记录下来，并努力寻找解决方法，这样收获会更多噢。

这次绿豆种植“弯道超车”的收获还真多呀。

科学小实验作文15

一天，妈妈说：“咱们一起动手做个小实验吧，做实验不仅能提高我们的动手能力，也能提升我们的思维能力。”就这样，我们开始了快乐又有趣的小实验。此时的我，兴奋得像一只活泼乱跳的小兔子。妈妈问：“如何将一杯可乐平均分成两杯份量相等的？”

我想了很久，绞尽脑汁，还是想不出来。我心情很沮丧，就像漏了气的气球，连连摇头。就在此时，妈妈轻轻地刮了我的小鼻子，搂着我，对我说：“添一，你还记得之前妈妈给你阅读过的课外书吗？有关于大气压原理的那本书？”经过妈妈的提醒，我恍然大悟，想起了，我曾经在课外书看过大气压的原理，可以运用书本里的知识。

此时的我斗志昂扬地准备着需要的材料，所需要的材料有——两个一样直径的杯子、一根吸管、可乐。就这样，我小心翼翼地将可乐倒进杯子，生怕把可乐倒撒了；接着轻轻地将吸管的两头放进杯子中。咿，怎么回事啊！吸管居然没有在工作，而是安逸地躺在杯子里。

哎，哎，此时此刻的我就像坐过山车一样，心情一下子掉进了深谷，本以为能一次就成功的实验，居然没有想象中的那么简单。“哼！我不弄了。”我沮丧地嘟嚷着。

妈妈看到我在发小脾气，赶紧过来安慰：“添一，做任何事情，不可能每次都成功。成功的人都是勇于尝试，别灰心！来，妈妈给你去搜一下小视频，你就会明白你失败的原因了。”听了妈妈的话，又重启了我的斗志。

看完小视频，我知道该怎么去做了。首先，把吸管放进有可乐的杯子中；再把吸管折弯放进另一个空杯子里面，当可乐超过吸管弯曲处，通过吸管里的气压把可乐挤过去；这样就能准确的平分可乐了。哇！成功了，妈妈，我成功了！我高兴地跳了起来。

我觉得实验千千万，还会有很多实验等着我们去发现和探索，让我们好奇心的种子发芽吧！