天宫课堂完整版观后感（精选25篇）

当品味完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写观后感了。千万不能认为观后感随便应付就可以，下面是小编为大家整理的天宫课堂完整版观后感（精选25篇），欢迎大家分享。

天宫课堂完整版观后感1

本次天宫授课确实令我有耳目一新的感觉，感觉在学校里上实验课似的。虽然我们没有亲自去动手体验，只是观摩，由于本次在天空失重状态下所展示的一些区别于地球上的特别物理现象，但是着实引起我对它产生很大的兴趣，从头到尾我是看得聚精会神。在展示过程中，虽然好多物理知识点我不是很清楚，但我认为随着我不断努力学习，坚信以后会慢慢了解它们。

最后我也希望终有一天我们普通人也能到太空中去做一次自己想做的实验或者体验一次太空旅行，来满足我们的一个梦，愿此梦快快实现，愿中国的航天事业不断地造福全人类。

天宫课堂完整版观后感2

我喜欢挂在“天宫”空间站的美丽夺目的中国结，它正对着鲜艳的五星红旗，这样的空间站是太空中最靓丽的风景线，也使我们倍感亲切。

在太空中要控制自己的身体以适应失重感，像一条鱼儿一样四处游走。令我最深刻的一段就是“冰墩墩”竟出现了太空中！我当时就在想，冰墩墩是怎么上的太空？果然啊，科学的力量就是强大！我也感受到了人们的生活和科学息息相关。

太空本身已经非常迷人，在浩瀚无垠的宇宙中，每每出现都带有五星红旗的一切，都愈发使每一位中华儿女倍感亲切与自豪！

天宫课堂完整版观后感3

中国的航天技术可以说是历史悠久了，从古至今从没有人放弃翱翔天空的梦想，而如今，这个梦想已经变成了现实。

今天，我们就随着天宫课堂，走进了这神秘而又令人向往的太空。我们随着天宫十三号的三位航天员——翟志刚、叶光富和王亚平老师做了“太空水桥实验”、“太空冰雪实验”等令人兴趣盎然的小实验，没想到在太空的失重环境下，竟然能有这么多奇妙的事。在提问环节，来自全国各地的同学也都纷纷提出了自己困惑已久的问题，得到了满意的答案。在结尾的“中国载人航天”的短片中，一个宇航员进入广阔无垠、神秘梦幻的宇宙，落到一个未知美丽的星球，眺望着那蓝绿相间的星球，然后走向那令人着迷的未知。

我想那代表着一个新的里程碑，一个新的开始，一个新的的世界。

天宫课堂完整版观后感4

“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，这是我最早知道的太空，今天收看了空间站里老师们的课程，让我认识了一个更有意思的世界。

在这里不仅人，连不会动的冰墩墩也一样可以飞。一滴水，从袋子里挤出来，不会落地，还会越积越大，变成一颗晶莹的大珍珠。原来冰雪不仅不是凉的，我们还可以做出来和小冰球一样的小球球，老师说，这个球球是热的。我见过公园里的石桥，木桥，也听说喜鹊可以搭桥，确不知道水也可以成为桥。只是今天看到的这个桥有一点短了，到底怎么样可以让这架水桥更长一点儿呢？我得好好想想，到底该怎样才能架一个更长的水桥呢？

或许等我再大一点，和课程里那些哥哥姐姐一样大了，我就能想出更好的办法了。或许有一天，我长大了，也可以和老师们一样来到太空，一天看十几次日出日落，看更明亮硕大的月亮。老师说，我们建空间站的目的是要做科学实验，真希望有一天我也可以带着我的花花草草去空间站，看看他们是怎么生长的。

天宫课堂完整版观后感5

今天我看了天宫课堂觉得宇航员太伟大了!

我了解到了各种各样的科学知识，我也随着航天员王亚平、翟志刚、叶光富三位老师一起进入了我们的中国空间站，三位老师并和北京、西藏、新疆三地的青少年进行天地互动。让我惊奇的是，北京冬奥会的吉祥物“冰墩墩”竟然也出现在太空中，感受到了科学的神奇之处，也感受到了探索科学的不易之处，科学与人们的生活息息相关，科学家为了科学献出了所有的心血，它在我心底深深的埋下了科学的种子，从现在开始我要努力学习科学知识，认真观察事物。

我敬仰这几位航天员们和那些为航天事业奉献的科学家们，他们实现了人类的太空梦。我也希望那些宇航员老师都可以平安归来!

既然他们实现了自己的太空梦，那我也要努力学习，奋发向上，去追寻自己的梦想!

天宫课堂完整版观后感6

我观看了天宫课堂。这堂课的老师是三位航天员，我无比激动。

我感叹我们中华民族航天征途上的创新和突破，深知这些创新和突破背后，是一代代航天人的艰苦奋斗、不懈拼搏、自主创新的成果。这堂课中，我领略了太空中发生的神奇的物理现象，看到了航天员们生活的太空家园，感受到了中国科技的力量。

宇航员们面带微笑，镇定自若地介绍宇宙的神奇现象，让我们感受到中国科技的力量，祖国强大我们自豪，中国最棒，我一定要努力学习，成为栋梁之才，为伟大的中国梦做出贡献。

天宫课堂完整版观后感7

天宫课堂第二次太空授课，“神舟十三号”的航天员翟志刚老师、王亚平老师、叶光富老师，给我们上了一节，生动有趣的物理实验课。

我看见叶老师在做水油分离实验时，水油在容器中，水和油并没有自然分层，叶老师在快速旋转小瓶后水油在离心作用下实现了分层。通过王老师和叶老师的太空授课让我知道水的密度大于油的密度。“小原理可以发挥大作用。”老师们还给我们介绍了高微重力科学实验柜让我学习到了悬浮实验台可通过喷气和磁悬控制。

我还知道空间站流眼泪和我们地球是不一样的，空间站中不会流下来，而是在眼睛里打转或停留在眼角等等一系列实验知识，也更多的了解空间站里科学实验与技术试验。

这次的天宫课堂让我更加热爱科学，崇尚科学，脚踏实地、强身健体、勇敢追梦，一起向未来。

天宫课堂完整版观后感8

今天我观看了在宇宙中开展的课堂---天宫课堂。真的是太空一小步，人类一大步。每一次跨越都经历了航天人无数次的计算和检测，以确保万无一失。中国的太空站将成为世界科学发展进步的平台，为人类做出重大的贡献。

在课堂里，老师们给我们讲了各种各样有趣的实验，如太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验等。老师还给我们介绍了神舟十三号上面的实验机器，如核心舱、微重力无容器实验机柜等。老师们还和来自各地的学生进行了面对面交流，告诉了更多的宇宙的奥秘，这简直让我兴奋不已。

通过这个讲座，我真心佩服我们的宇航员，真心希望宇航员叔叔阿姨们能安全顺利地返回地球。与此同时，我们要努力学习、天天向上，完成自己的梦想并探索宇宙，为祖国做贡献。我们要勇于探索，不要一直待在摇篮里，这样我们永远都长不大。致敬所有宇航员对你们说一声，你们，辛苦了！！！我因你们感到无比自豪！！！

天宫课堂完整版观后感9

飞天梦瑰丽，挥毫写华章。今天我观看了来自太空“三位老师”共同授课的“天空课堂”，让我深有感触。

在“天空课堂”中，王亚平老师给我们讲了很多妙趣横生的小实验。其中令我印象最深的是“太空冰雪实验”。用液体在太空中挤出个“液体球”，“液体球”在被一个小棒子碰了一下后开始结冰，不一会儿就变成了一个冰球，冰球晶莹剔透，里面像碧蓝的大海。

我深感奇妙，自己学习的道路还很长，征途漫漫，唯有奋斗，长大后才能为祖国做出贡献。

天宫课堂完整版观后感10

2022年3月23日“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲啦！我们熟悉的航天员翟志刚，王亚平，叶光富为我们做了太空“冰雪”，液桥演示，水油分离，太空抛物，空间科学的实验，演示了失重状态下的饱和液体结晶现象；失重环境下水的表面张力作用；失重环境下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力实现分层等等的科学知识。

这一系列的实验让我们见证了航天员们的优秀，科技的发达，和祖国的伟大，也让我们对科学产生了兴趣，让同学们更加坚定了自己对梦想的追求。

崇尚科学，创新时代，让我们更加努力奋斗吧！

天宫课堂完整版观后感11

“天宫课堂”第二课3月23日下午15:40在中国空间站开讲，航天员王亚平在航天员翟志刚、叶光富的密切配合下进行授课。

本次太空授课活动采取天地对话方式进行，航天员在轨演示了太空抛物实验、水油分离实验、太空“冰雪”实验、液桥演示实验，并介绍和展示了空间科学设施。

在这次天宫课堂中，地面的学生提了不少有趣的问题，比如航天员在空间站里用的是北京时间嘛？在太空看到的月亮与地球上有什么不同？太空里水能烧开嘛？这些问题航天员也都给同学们做了详细的解答。

航天员演示的实验中，让我印象最深刻的是冬奥会吉祥物冰墩墩上太空了，还参演了太空抛物实验。这一实验演示了牛顿第一定律，在太空中抛物，并不会像地球上一样下落，而是沿原有方向匀速前进。

水油分离实验：地球上的水和油因为密度不同，油浮在水面上，但是太空里处于微重力环境，静止状态下，水和油很均匀地混合在一起。那么如何能让太空里水和油也分离呢？答案是旋转起来，利用离心作用！航天员用绳子拴住瓶子进行旋转，水油分离了！

对这些实验现象我看后并不明白，爸爸却对我说，现在不明白没有关系，以后的物理学知识学习中会学到相关的知识点，老师还会详细讲述其中的原理。此时我把这些疑问牢记在心里，心想到时一定认真听讲，把这些知识点研究明白。

“天宫课堂”不光重新定义了科普课，拉近了青少年与载人航天的距离，也点燃了孩子们的科学梦，播下了奔向星辰大海的种子。另外，将科普课堂搬到太空，难度不言而喻。没有强大的技术支持，就没有通信链路通畅、音视频信号稳定，太空授课也就无法实现“信号满格”。“天宫课堂”的背后是无数人的付出，体现的也是中国航天的新高度。在这里我要向航天人致敬，也向梦想致敬！

天宫课堂完整版观后感12

从万户飞天到加加林进入太空；从阿姆斯特朗登月到神舟五号发射，从嫦娥探月到天和核心舱。人类在不断探索着未知的宇宙，探索太空是我们中华民族从古至今的梦想，经过无数次的研究，经过无数次的失败，终于我们实现了探索太空的梦想，我们成了世界上第三个成功飞入太空的国家，我们做到了！

今天，我收看了“天宫课堂”的第二节课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次成为“太空教师”，给我们上了非常有趣，有意义的一课。这次的课程内容是：“太空‘冰雪’实验”“液桥演示实验”“水油分离实验”等等。

令我印象最深刻的是太空“冰雪”实验和液桥演示实验。王亚平老师拿出了醋酸钠溶液将它挤出来，等它形成一个水球的时候，用一个沾了结晶核的毛根触碰它，就会发现液体球迅速结晶，变成了一个看起来冰球的球。原来是醋酸钠溶液在温度较高的水中的溶解度十分大，容易形成过饱的溶液，在这个溶液里哪怕只有一丁点的结晶颗粒，就能迅速打破他的稳定状态，吸出大量的晶体，同时会释放出大量的热量，所以这个像冰球的球当时还是热的。如果在地球做这个实验的话，需要容器不然这个物体就会变形。

看完了太空“冰雪”实验，我们还看了液桥演示实验。王老师取出了两个一模一样的板子1，叶老师取出了一袋水，他们把水滴在了两块板子上。王老师把两块板子慢慢的靠拢在一起，刚开始的时候两个水球还没有相融，过了两秒，两个水球竟然融在了一起。分开一点时，两个水球相连着外形酷似一座桥。因为外太空重力与地球不同，所以张力也不同，在地球上它们不能远距离的相连，而在太空上就可以轻而易举的完成。

通过天宫课堂，我不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。如今我国航天事业的飞跃发展，空间站建立了，飞天梦实现了，靠的这些就是先进的航天科技。所以我们要努力学习，学好科学文化知识，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量！

天宫课堂完整版观后感13

今天是2022年3月23日，迎来了我最感兴趣的天宫课堂。

奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。

长征二号F遥十三运载火箭在酒泉运载着神舟十三号飞船点火升空，搭载着3名航天员如利箭般刺破苍穹，飞向太空。这是我国载人航天工程的又一次重大成功，是我国空间站建设的“关键之战”，青岛科技一如既往地提供了护航技术支撑。

在天宫课堂让我学会了很多知识，其中我印象最深的就是一位叔叔说的“带着问题去上课，这样的效果最好”以后我一定这样照做。中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。这让我十分期待和无比的兴奋。

因为在小时候我也有一个航天之梦，所以我对航天很感兴趣，况且是能面对面的去看他们的直播。在观看直播时，让我学会了很多知识，比如：“失重是否意味着重力消失”等等一些问题，主持人叔叔和航天员们都一一解答了。

三个航天员轮流解答我们的问题，非常有趣。在他们的身上让我看到了未来，更让我明确了我的梦想。也让我知道了，梦想是一片钥匙，她不能打开所有的锁，但却能够打开属于我们自己的锁。但有个问题，这片钥匙可能需要我们自己去打磨，打磨得更适合打开梦想的锁。没有经过雕琢的人生是不完整的，所以，我的朋友，就让梦想雕琢我们的人生，就让梦想带领我们走向成功吧！

如果想要放弃，请握紧手中的钥匙，坚定自己的信念我一定要打开那把锁。

天宫课堂完整版观后感14

在我们的无限期盼中，第二节天宫课堂终于开课了。下午03:40，我如约地坐在了电视前感受着奇迹，感受着心潮澎湃。在中央广播电视台的直播间内，主持人侃侃而谈，滔滔不绝。激动与喜悦洒满荧屏。我的心也跟着一起沸腾起来。我们隔着屏幕与太平洋上空的“天宫”遥遥相望。许多精密的仪器排列得整整齐齐，井然有序。在重力微小的太空中，放在一起摇晃后的水和油很难分开。但是离心力可以分开他们，许多很复杂的仪器都是运用了简单的原理。太空中的冰球打破我的想象……

冲出地球，飞向太空，一直是人类不懈的追求。从嫦娥奔月到万户飞天，2003年，中国终于实现了飞天梦。中国首任航天总设计师——王永志先生说过这样一句话“如同运动员在起跑线上晚了一步，我们唯一能做的，就是以比别人更大的步伐，更快的速度来追赶。”

19世纪60年代，美国已经将人类送入了太空。而我们却在为温饱问题发愁。40年来，我们不懈的努力与追赶，最终我们不负众望，成功地将人类送入太空，成为了第三个自主研发火箭，将人类送入太空的国家，打破了美俄主导的航天垄断。神舟12号的成功对接，代表着我们拥有了自己的空间站。从解决温饱到脱贫攻坚，再到全面小康，短短40年的历程，我们完成了百年计划……

我突然感到肩上沉甸甸的，20年后的中国是我们的舞台。努力学习是我们报效我们伟大祖国的唯一方式。俯瞰过去，驾驭历史的长车，纵横阡陌，致敬我伟大的祖国，致敬筑梦人！这一切还没有结束，我们将沿着先辈的足迹，书写新的历史……

天宫课堂完整版观后感15

一堂“太空授课”，牵动了无数国人的心，如果说此前和过去的载人航天器我们更多地骄傲于宏观上发射和运行回收的成功，那么我们现在骄傲的是航天科技和实验的细节上的生动美丽的展示，一堂太空课，究竟给我们带来了什么?

飞天梦瑰丽，乐章总嘹亮。每一次神舟发射都会给我们奏响诸多“首次”交响乐——载人飞船将采用自主快速交会对接的方式，首次径向停靠空间站;航天员将首次在轨驻留6个月;女航天员将首次进驻中国空间站，航天员王亚平也将会成为中国首位实施出舱活动的女航天员，神舟十三乘组也将包括中国首次出舱的男女航天员;中国人将第一次在太空中过春节;等等。每一个“首次”都是科技探索创新的成果，每一个首次都是中国智慧、中国力量的结晶，正是在这些“首次”中，中国航天事业昂首阔步，中国复兴伟业走向成功。有趣的“太空授课”，让平时有些枯燥的物理公式变得生动起来，看得见摸得着，一滴水珠中蕴含着几多科学的原理，一次航天员称重，蕴含了简便的科技应用，不仅让青少年兴趣盎然，也让成人观众更加喜欢科学，而航天科技并非是高高在上的空洞难解，航天科技最终是为生活科技化服务的，这对于培养国民的科学素养很有裨益。

伟大事业都基于创新”“伟大事业都成于实干”。中华民族对宇宙由来已久的向往，终将在星空写下无可替代的精彩一笔。这是一次伟大的出征，凝聚了亿万中华儿女航天强国的梦想，进一步增强了中华民族的自信心和自豪感。

天宫课堂完整版观后感16

芳华刹那尽，万千记忆舞翩跹，兴风霁月伴我眠，十方花落旖旎无边”。今天我们再次迎来了神奇的天宫授课。

下午3点40分，天宫授课开始了。我们第一个观看的是太空“冰雪实验”。首先叶光富老师拿来一袋醋酸钠溶液，接着王亚平老师用双手将醋酸钠溶液挤出，过饱和的乙酸钠溶液就形成了一个小小的液体球。随后，王亚平老师利用手中的结晶核颗粒的毛根打破了液体稳定状态，迅速结晶，像一个小小的冰電，奇迹般地浮在万空中，并未像地球上的冰電，啪”的坚到地上。液体球结晶外观像“冰球”实则为"热球”。一开始不明白的.我，听了王亚平老师的解释后我恍然大悟，原来是过饱和乙酸钠溶液会向外释热量，从而变成热球。

接着液桥演示的实验、水油分离的实验和太空抛物的实验。水油分离也勾起了我的好奇心。在地球上，因为重力的引导，水和油放在一起是会分开的。而在太空中，它们就会融合在一起。同学们煞费苦心，想了好多的方法来让水油分离，最后终于如愿以偿，那就是快速旋转小瓶，水油在离心的作用下实现了分层，水油才能分开。

简单有趣的小实验，一个个的精彩纷呈!如今，随着中国空间站长期在轨运行，太空授课刷新了科普教育及物理教学的固有模式，其直观性、生动性和启发性，在更多的青少年心中播下追逐航天梦想的种子。从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”、指路“天宫”揽胜，"“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹，”羲和”追日….一次次突破，一次次前进，中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实。如今浩瀚的太空里越来越多的中国航天身影，正在将中华民族对浩测星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。

短短60分钟的太空授课,拉近了我与宇宙的距离，让我意犹未尽。通过这次授课，我不仅收获了许多的知识，也深深感受到了我国科学技术的进步和我国国力的强大。梦想可以播种、梦想可以接力，梦想也可以照进现实。少年强则国强，少年独立则国独立，少年富则国富，让我们努力学习，为实现我们的“中国梦”而努力奋斗。飞天梦永不失重，科学梦张力无限!

天宫课堂完整版观后感17

2022年3月23日今天是一个非常激动人心的日子，因为今天我期待已久的天宫课堂终于开始播放了，我终于可以了解关于天宫更多的知识，太空探索，航天科技都是我想知道却没有接触到的知识，我怀着激动的心情坐到了电视机旁。激动人心的第一课太！空！授！课！3名航天员翟志刚、王亚平、叶光富，在太空采取互动的方式进行了授课，每一项授课实验背后有哪些知识点呢？下面由我给大家来讲解一下吧，因为这节课是我最喜欢的。

知识点1：太空转身（角动量），这个原本在地面上难度系数为零的普通动作，在太空中却隐藏着很多的物理知识点，角动量是描述物体转动的物理量，这个实验是航天员在没有外力下，航天员上半身向左转动时，暗角动量守恒的原则，下半身就会向右。当航天员伸展身体的时候因质量分布得里旋转轴比较远转动性比较大所以角度会减慢，当收回四肢时转动惯性小角速度会增加，转动速度会变快。

知识点2：浮力与重力伴生，一旦重力消失，浮力也就没有了，没有了浮力人们在游泳的时候就更困难了，太空老师王亚平展示的浮力消失就是这一现象。浮力来源于重力引起的液体在不同深度的压强差，当重力消失时液体内部压强相同，浮力也就消失。不过地球表面难以让浮力消失，这个实验很直观的展示出来，浮力与重力之间的伴生关系。

知识点3：水球光学实验（凸透镜成像原理）当航天员往水球里打入一个气泡，因为在太空中浮力消失了所以气泡不会往上飘，而是老老实实的呆在水球中，水球因此被气泡分成两部分，中间是空气周围都是水，这个时候整个水球就变成了两个透镜，外圈成为了一个凸透镜，所以呈现倒立的像，内圈相当于变成了凹透镜的组合，这时候又呈现了正立的像，因此在水球中会看到一正一到两个像，多么神奇啊！

知识点4：泡腾片实验（微重力环境）正常在地面上我们把泡腾片放进水里会看到气泡上浮，可在空间站失重的环境下因浮力消失，泡腾片不会上浮，而是相互挤压会形成一个很有意思的样子，这个水球会被撑的很大，就会看到水球一点一点的膨胀。空间站是微重力环境，通过实验大家能够知道微重力环境下，许多物理现象和地面环境的有所不同了。

以上4点就是我给大家的介绍，虽然我还未学习物理知识，但是我已经感受到了它的强大，我迫切的想学习更多的知识，我很喜欢王亚平的一句话“因热爱而执着，因梦想而坚持”。通过观看天宫课堂我已经感受到了祖国的强大，作为后代的我们应当更加努力，让我们的祖国实现更好的发展，变得更加强大。

天宫课堂完整版观后感18

2022年3月23日，翟志刚、王亚平和叶光富三位宇航员在中国空间站给我们上了一节生动有趣的物理课。本次主要演示了五个项目，分别是太空“冰雪”试验：演示失重状态下的饱和液体结晶现象；液桥演示实验：演示失重环境下水的表面张力作用；水油分离实验：演示失重环境下水油分层现象消失、通过旋转产生离心力实现分层；太空抛物实验：演示天地之间抛物区别；空间科学设施介绍与展览：介绍核心舱高微重力、无容器实验机柜，展示本次任务中开展的空间科学实（试）验进展。

王永志先生曾经说过：“如同运动员在起跑线上晚了一步，我们唯一能做的，就是以比别人更大的步伐、更快的速度来追赶。”是的，我们国家航天事业比西方国家和苏联晚了许久，但是现在我们国家却站在世界前沿。从1956年起步，到1970年“东方红一号”发射，再到1999年神舟一号升空，再是2003年杨利伟升空，以及今年即将建设完成的中国空间站，中国的航天科学家们用实际告诉世界——中国能行！作为一个后起之秀，中国航天实力现在位于世界第二，2021年的发射火箭升空数居世界第一！就连美国也曾经想与中国合作。可见我们“后起者”的实力是多么强大啊！

从东汉刘安笔下的嫦娥奔月；到李白的“举杯邀明月，对影成三人”、苏轼笔下的“明月几时有，把酒问青天”；再到苏联宇航员加加林进入太空；再是美国宇航员阿姆斯特朗的“这是我个人的一小步，但却是全人类的一大步”；再到现在的中国空间站，人类航天事业从幻想到进入太空再到探索火星只花费了2000余年。2000年，对于地球乃至宇宙只不过是一眨眼的功夫罢了。但对于人类来说，却是漫长的，充满机遇、挑战的。相信在未来的某一天，我们一定能登上火星，甚至是造出曲率引擎飞船游览银河系。

这次课程，让我们清晰地了解到了中国科技力量的强大。通过天宫课堂，我们不仅学到了奇妙的科学知识，同时也感受到科学技术的力量。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰望星空，我将更加努力，学好科学知识，为未来中国科技发展贡献力量。

天宫课堂完整版观后感19

2022.3.23日下午，我们一起观看了天宫课堂第二课。

首先，我在看完视频后就想说这么一句话:一个人干什么都不容易，这句话正好对应在外太空的宇航员们身上，想一想，上厕所，吃饭，各种活动都很费劲。就连走路都是个问题，看到太空舱有很多把手，我想是便于他们活动吧。

看完航天员老师们做的实验，也不得不目瞪口呆，比如说今天老师们第一个做的冰球实验，虽然外观长得像是一个冰球，但事实上并不是冰凉的，而是热的，需要醋酸钠溶液，平日我们可以配比，他们实验时，还有备份液体，挤出形成液体球，触碰一下，它的溶解度，低，很容易结晶，太空中悬空。

第二个实验是“液桥演示实验”：地面重力环境下，水的表面张力微不足道，只有几毫米，很难做出液桥。那么在太空的微重力环境下，液体的表面张力有多强？很容易形成液桥。

第三个实验：地面上，水和油混合后自然分层，油在上，水在下。那么在空间站里，水和油会自然分层吗？答案是不会。宇航员老师，通过离心力的方式，分离了油和水。

在外太空，我觉得老师们做的每一个实验都令人惊讶和赞叹。而这些知识的原理，被广泛运用到了生活，工作的方方面面。

在本课堂的前半部分说了我国太空实验1992年才启动，是比较晚的，列了三步走，我们一步一步的接近目标了，若干年前，阿姆斯特朗登上月球，这是人类在月球上迈出的一小步，他自己觉得是迈出的是一小步，然而在人类的里程上，这并不是一小步，而是一大步。

《天宫课堂》这一节课，不单说这是中国航天事业的壮举，它还标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国航天科技技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。

中国航天员在遥远的太空传递知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力。

天堂的观后感，你觉不觉得太空中的实验很有趣呢？

天宫课堂完整版观后感20

是的，天宫课堂第二课在2022年3月20日下午三时四十分正式开课。

根据上一次天宫课堂的内容，这一次比上一次的科目要多，上一次叶老师表现在空中“转身”如今我记忆犹新，同样的王亚平老师利用凹凸镜的原理向我们展示了在太空中做到的水中凹镜，还演示了微重力环境下细胞学实验，液体表面张力和人体运动，讲解了实验背后的科学原理和依据。在60分钟里，我们的宇航员们向我们充分展示了太空中的趣味生活，宇航员们通过视频通话的方式，向陆地上的学生们回答问题，实行了师生间的实时交流互动。

不仅仅是我们，国家也对天宫课堂第二课高度重视，期盼着第二课的到来，终于在我们日思夜想中，天宫课堂到来了。

首先，迎来的就是六个项目：1，太空冰雪实验。2，液桥演示实验。3，水油分离实验。4，太空抛物实验。5，空间科学设施介绍与展示。6，天动互动顾名思义，既然有“冰雪”二字，那么就和冰雪离不开关系，果然，只见王老师拿出一袋冰向外挤压，可惜第一次和第二次都失败了，液体未被全部挤出就已经结冰了，还好第三次终于挤出一个水盈盈、亮晶晶的冰球，不一会，那个冰球竟然神奇的结冰了，多么神奇啊！这是高科技的结晶，虽然我并不知道这是怎样的物理知识，但是这个实验让我对物理有了浓厚的兴趣。接下来液桥演示实验，王老师在每个板上滴了个大大的水滴，之后将水滴融合在一起，这样液桥就打好了。这个实验只能在没有重力地方进行，如果在有引力的地方进行，难度很大。

天空授课仍然采用天地对话方式进行，由宇航员在太空进行讲解并普及大量的知识，有一种身临其境的感觉，激起了无数年轻少年追寻航天梦的热情。

通过这堂课我学到了很多知识，开阔了眼界，了解到了太空的神秘，我期盼我们的教育能有更多这样的太空授课，探索更多太空奥秘。中国航天事业在太空中留下了深刻的足迹，这是中国精神，中国力量，也是千千万万人的梦想。

天宫课堂完整版观后感21

今天学校组织我们观看天宫第二课，我怀着激动的心情守在电脑前。因为可以近距离的看太空生活，也可以知道很多很多有趣的实验。神舟十三号乘组航天员翟志刚，王亚平，叶光富将互相配合进行授课。“天宫课堂”第二课，旨在传播及空间科学知识，激发广大青年不断追寻“科学梦”，实现“航天梦”的热情。

第一次的天宫课堂我仍然记忆深刻，比如:太空健身，浮力消失，细胞培养等等。本次太空活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验，液桥演示实验，水油分离实验，太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施。太空“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象，液桥演示实验演示了失重环境下水的表面张力作用，水油分离实验演示了失重环境下水油分层现象消失，通过旋转产生离心力实现分层，太空抛物实验演示了天地之间抛物区别。

众所周知，经过我国几代人的不懈努力，我国航天事业取得了辉煌成就，我国航天人不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，在工作中精益求精，是一支特别能吃苦能战斗能攻关的队伍，由此形成了“航天精神”。要想把航天精神传承下去，必须靠广大青年接好班，因此天宫课堂正好是青少年航天梦开始的地方，也是展现航天精神的好平台。

我们近距离更直观了解天空生活，了解很多物理实验，学到了奇妙的科学知识，感受到科学的力量在我的心里埋下了科学的种子还激发了我的探索欲望。

天宫课堂完整版观后感22

随着我国科技日益发达，许多人们不敢想的事情，现在自己变成了现实。冲出地球，飞向太空一直是人类不懈的追求从嫦娥奔月到万户飞天。

就在今天下午，我与同学们在网上一同观看了直播课——天宫课堂。这是一节特别的课程，有神舟十三号乘组的三位伟大而杰出的三位宇航员老师：翟志刚老师，王亚平老师，叶光富老师。这节课我们一共有四个实验，分别是：太空“冰雪”实验；液桥演示实验；水油分离实验和太空抛物实验。

其中我最好奇的就是太空“冰雪”实验和水油分离实验了。在太空“冰雪”实验中我们会用到过饱和乙酸钠溶液，在空中会形成一个液体球，用一根毛棒触碰一下，他就会变成一个小“冰球”，它虽说是“冰球”，但它摸起来却是热的。因为酸钠溶液在温度较高的水中的溶解度非常大，很容易形成过饱和溶液。

在水油分离实验中，王亚平老师手里拿了一个装有水和食用油的瓶子，水的密度大于食用油，所以在地面把两种液体混合后，等上一段时间，油会浮在的水上面，形成稳定现象。但在空间站里，镜还是像之前一样没有分开！虽然失重环境使水油无法分离，但是他们的物理性质没有发生改变。在非常快速的旋转时，可以实现失重状态下水油分离。

通在我意犹未尽的时候，这短短60分钟的天宫课堂即将结束，我只好满心不舍的退出课堂。过这次的课程，使我对太空的好奇又一次的加深。天河漫漫，纵使太空遥不可及，但浩瀚星空永远是地球无法取代的邻居，探索永无止境，未来还需要我们不断努力，不断发现，掌握更多科学知识，为祖国贡献出自己的一份力量！“少年志则国志，少年强则国强”我们应该热爱学习，努力学习追逐属于自己的梦想，学习载人航天精神，去追求探索吧！

天宫课堂完整版观后感23

天空浩瀚无比，探索永无止境。2022年3月23日，这是一个令许多热爱科学、向往太空的人们激动的时刻，神舟十二号上的航天员们将在太空中为大家进行授课。

太空授课，说明我国为未来空间站的建设又迈出了坚实的一步。象征着我国航天事业快速发展和逐渐昌盛的国运。我看到，中国这个巨人又站起来了！

“太空授课”之水膜和水球及泡腾片实验，一个水滴在太空会变成圆圆小水球，并不会落到地面上。王亚平老师将普通的水可以固定在钢丝圆环上形成了比较结实的水膜，往水膜里不断加水，会形成一个大的水球;将水球里注入了一个大气泡，往气泡里看，呈现的是正反两像;接着将水球里的气泡抽走，注入蓝色液体，整个水球就变成了非常漂亮的“蓝球”王亚平老师往水球里加入了泡腾片，这时水球里瞬间膨胀起来，十分美丽。

此次太空授课，我学到的不仅仅是一些未曾触及的理论知识，更重要的是，我见到了许多有趣的现象，更让我给以后将要学习的内容奠定了基础，印象十分深刻。同时太空授课的益处也不仅仅局限于普通的课堂，它更能激发我们对太空的向往以及兴趣，使我们从小便有所积累，为将来，为了祖国的发展埋下了希望的种子，这无疑是会推动我国科技进步与发展的。另一方面太空授课也向世界彰显了我国航天技术的先进性，对国家在国际的影响及发展扮演着重要的角色。

太空科技，奥秘无穷，未来是属于我们的，这次“太空授课”激发了我对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情，使我走近航天、了解航天、热爱航天。

中国梦，太空梦，我们的梦。通过观看“天宫课堂”，我不但感知到了宇宙的奥秘，体验到人类探索发现的乐趣，感受到了中国载人航天的魅力，更进一步培养了我的爱国之心，激发了我们的民族自豪感和爱国热情。相信未来在知识的不断“浇灌”下，科学的种子定会慢慢发芽，茁壮成长，成就一个又一个航天梦！

天宫课堂完整版观后感24

这次“天宫课堂”授课的对象主要是青少年，采取天地协同的互动方式，由神舟十三号的航天员王亚平担任主授课教师，叶光富和翟志刚担任助手，为大家进行直播授课。

三位“太空教师”为广大青少年展示了三个有趣的科学实验：乒乓球实验,水膜实验和泡腾片实验。同学们在地上也进行了上述实验，由于太空失重环境和地球的重力环境完全不同，呈现出了完全不同的实验现象，引发人们的深思。

比如同学们把乒乓球浸入水中，由于受到浮力的影响，小球会浸入水中，小球却悬在水中，即使在空中来回旋转也不会下落。据王亚平解释，这是因为在空间站内浮力会消失，所以小球不会受浮力影响上浮。

再来说说给我印象最深刻的实验------有趣的水膜实验。王亚平把水注入金属圈中，形成一个似凸透镜的大水球，放入折纸花，花在水球中绽放开来，令人叹为观止。这是由于失重环境下水的表面张力大显神威，所以水不会向下流，从而形成水球。再向水球中注入气泡，气泡将水球分割成两个部分会形成两个一正一反的像，但是王亚平并没有直接告诉我们，而是引发我们思考，让我们积极去探索，发现科学的奥秘。

这次空间站的授课，我受到了极大的震撼，这也大大增加了我对科学的兴趣，在我心中埋藏下了探索宇宙的种子。

绽放的水中花似祖国欣欣向荣的繁华，绽放着自己的光彩，热烈而又美好。在直播中，我们不仅学习到了许多知识，同时也看到了地球表面和太空的美丽景象，太空中遨游的每一颗星辰，大海中的每一滴海水，都承载着中国无数青少年的梦想。

这是”天空课堂“第二次在中国空间站开课，我们坚信，在未来，中国空间站会继续利用太空中独特丰富的资源，引导和鼓励青少们积极探索，弘扬伟大的科学精神，让我们怀着一颗热爱科学和探索未来的心继续期待接下来的课程吧!

天宫课堂完整版观后感25

星辰大海未止步，航天英雄再出征。北京时间10月16日0时23分，神舟十三号载人飞船载着理志刚，王亚平和叶光富三名中国航天员飞向太空，他们成为中国空间站天和核心舱的第二批“入住人员”，这次全球直播的《天宫课堂》更为人们留下了深刻的印象。在这次太空直据课堂里，有多样有趣的实验以及误程，了其中最令我感兴趣的，还是关于水膜的几个小实验。首先是水膜张力实验，王亚平老师说，这是一个美丽的实验，那么究竟有多美丽呢?第一部需要做一个水膜，然后往水腹里加水，让这个水膜变成一个后水膜，此时，王亚平老师拿出了她和她女儿在地球上做的花朵折纸，如果把花朵折纸放在水磨当中，会出现什么现象呢?这还需要我们继续往下看，只见那花朵折纸慢慢开展来，王亚平老师还说看到了这朵花，她就想到了她的女儿，“同学们你们都是祖国的花朵，含苞待放，未来是你们的。“这让我感到，作为我们祖国新时代的少年我要发愤图强，好好学习，让祖国更加繁荣吕盛!

接着，再往水球里加水，让它变成一个大水球，变大后，我能看到一个倒立的王亚平老师，这让我明白，在失重的环境环境下。水的表面张力会大显神威，这是凹透镜成像的结果，接着，在水球里注入一个大气泡，能发现一个倒立的老师和一个正常的老师，原来这个实验叫做水球光学实验，我知道了，在水球光学实验中，水球中形成一正一反两个象，是因为气泡将水球分成两部分，分别成象的效果在地球上难以见到这样的现象。

最后老师着我们看了一个有趣的实验:我们将水球里的气泡取出来，为了美丽，再将颜料注这就是泡腾片实验，泡腾片在水球里不断的泡腾，产生了许多小气泡，就这样一个小知识又出现了!原来在失重的环境下，虽然气泡在水里不断的产生，但并没有离开水球，随着气泡的逐渐增多，水球变成了一个充满欢乐小气泡的欢乐球，随着气泡的增加，还过发出清香。

这个蓝色的小球。像我们的地球。"地球足我们人类在宇宙中的摇篮，但人类不可能永远生活在摇篮里"这也足王亚平老师说的。这让我感到。中国正在跟着新时代的脚步，一步一步走向新的世界，如今，我们已经有了自己的空间站，我们会逐渐踏入月球、火星和更远深空!这次的课程，让我对太空中的一些知识以及一些常识有了更多的兴趣。也希望随着科技的发展，我们的生活会越来越美好。