朗读作文三年级
在平时的学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编整理的朗读作文三年级,仅供参考,欢迎大家阅读。
朗读作文三年级1
同学们,你们有什么技能?你愿意向每个人展示你的技能吗?
我的技巧是大声朗读。一年级的时候,我开始学习朗读。每天放学后,我都会找一首古诗朗读。先把标准的一个字一个字看完,然后把句子一个个链接起来,最后把整篇文章再看一遍。过了一段时间,我的阅读水平提高了很多,很开心。我妈经常鼓励我:“既然选择了朗读,就要一心一意的学习,而不是一心一意的学习。”听了妈妈的话,我更加努力地练习,阅读能力提高了很多。
现在班里每一个团队班,老师都很自信的把椅子给我。同学们,如果你们像我一样全心全意地去做自己想做的事,就一定会成功。如果你三心二意,你永远不会离开起点。
朗读作文三年级2
冬天的早晨通常很安静。我带着读书的.声音走进校园。
当我第一次进入校园时,我看到了一尊雕像。这座雕像展示了两个眼睛明亮的少先队员,凝视着前方。如果你再往南走,你可以看到一个大操场。操场周围是挺拔的梧桐树。冬末的早晨,火红的太阳透过树枝散发出一丝温暖。虽然,到了冬末,树失去了绿纱,轻轻载歌载舞。美丽的身材,只有粗壮的树杆,但这粗壮的树杆,也让我觉得不怕风雨,顶天立地。有些树叶,凌乱稀疏,挂在树上,风一吹,就掉在地上。凌乱,也是凌乱的美,树叶,有些仿佛带着五颜六色的蝴蝶,飞舞着,飘落到地上;有的还挂在树枝上,但好像很快就要倒了……过了十几天,情况就不一样了。虽然空气中还透露着丝丝寒意,但树枝上的小嫩芽越来越肥,似乎都在争先恐后地迎接春神的到来。
远处的教室里传来了读书的声音,陪我进了教学楼,陪我进了教室,我沉浸在读书的声音中开始新一天的学习。
朗读作文三年级3
你可以通过朗读来培养你的阅读习惯。
上周四是我们四年级的演讲比赛。当我们到达综合视听教室时,老师们保持秩序。我们按位置坐下,等着看选手比赛。刚开始说话的同学都不说话了,看着讲台。5号和7号选手是我们4(6)班的选手,他们演讲的题目分别是《相信自己我能行》 《好习惯我能行》。选手演讲时声音很大,动作和内容都很得体,内容也很精彩,站姿也很端正。《相信自己我能行》主要告诉5号选手深深体会到我两次考试都能做到。《好习惯我能行》主要说的是7号选手觉得我可以,并且养成了一个好习惯。最后5号选手第七,7号选手第七。
我想:如果我们没有养成大声朗读的好习惯,就不会有这么差的成绩。我下定决心要大声朗读,培养自己的阅读习惯。
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