关于借物喻人的作文14篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的关于借物喻人的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于借物喻人的作文1

我是一棵桂花树，我的根须扎在了学校的花园，同学们的笑声是悦耳的音乐，使我身上的花儿开放的更加美丽。

我的作用有很多，比如：绿化环境、清新空气，花瓣还可以做成香甜可口的桂花糕、花瓣枯萎后还可以变成肥料。怎么样？我的作用多吧！

我的一个作用就是绿化环境。现在，人们的环保意识越来越淡薄，尤其是小孩，经常乱踩草坪、摘花。我身上的花就被小孩子摘过，大人也如此，拿一把斧子，只听——咚地一声，一棵棵大树就这样倒下了。我不知道自己能不能逃过这一些灾难，但是，我还是会尽自己最大的力量来绿化环境的。

桂花的颜色也多种多样，银桂、白白的，使你感到它的纯洁无比，金桂、金灿灿的，似满天的晚霞。不是我王婆卖瓜——自卖自夸，每当你在我的身边散步的时候，总会有一股清甜的幽香扑鼻而来，你会情不自禁的吸上几口气。这是你会赞叹不已地说：“真香啊，真香啊！”当微风吹拂到我的身上，我会趁机散发出身上的幽香，使它们随风飞到每一个教室，使每一位师生都神清气爽。

这一丛丛、一簇簇挺拔秀丽的桂花，显得格外高雅、华贵。远远望去，似是在绿色绣花布上点缀一粒粒金子，又似是一个个小娃娃扒开绿叶笑眯眯地往外瞧。不过，这些可爱的花朵，就要离开我的身体，去往那些食品加工厂，变成许多各种各样的糕点，这些糕点香甜可口，只要轻轻一咬，满嘴都是淡淡的清香。

今天，我的花瓣都枯萎了，纷纷落在我的身旁，就似一只只蝴蝶飞回了家。过了几天，花瓣没有了一点痕迹，不过，我觉得体内的营养越来越丰富。原来，桂花妹妹们为了使我更加健康，充满营养，使自己埋进了泥土。

我以后要用自己最大的努力，使大自然变得更加美丽。

我在这里呼吁各位学生朋友，要爱护生态环境，与大自然的各种植物与动物成为好朋友。

关于借物喻人的作文2

“小马不停蹄，日夜不休息。一阵铃儿响，催人争朝夕。”——大家猜猜这是什么，哈哈，他就是家家都有，再普通不过的闹钟。它是那么平凡无奇，可却教会了我做人的道理：认真、坚持与仔细。

有一回数学宋老师留了口算题，我匆匆忙忙做完后，结果错了好几道，自己却不知为何错了这么多，于是，我就跑去问妈妈。妈妈一眼就瞧出了我马虎的毛病，她什么也没说，只把一个闹钟放到了我面前说：“来，你看看它！”说完就走了。我不解地看着闹钟。只见表盘上钉着三根指针，分别代表秒、分、时针。其中秒针又细又长，也跑得最快，像不停奔跑的马儿，哒哒哒地匀速行走着。分针也很长，但要粗一些，像体格健壮的老牛，它走得很慢，基本上很难看出来。而最短最粗的时针却像树懒，几乎完全看不出它在动。三根指针虽然差别很大，但却分工明确，而且都走得十分认真，仔细。秒针走六十步，分针才走一步。分针走六十步，时针才迈一格。就这样，它们相互配合，不挣不抢，各司其职，将时间准确地提供给人们。我静静地观察着它，不知不觉，五分钟过去了，十分钟过去了……我的心也慢慢安静了下来。我意识到自己也要认像闹钟一样，认真、仔细、踏实地做事情。于是，我拿起口算题又做了一遍，这次果然都对了。

钟表精神让我不由得想起了国旗班的战士们。他们也同时钟一样，始终保持一丝不苟，认真仔细的精神，使每一次升国旗活动都那么完美，实现了零失误！

为了每一次升国旗仪式都能够完美呈现在世界人民面前，无论是在烈日下，还是在寒风中，每个战士都在千万次重复练习着每一个动作。为了保持挺拔的军姿，他们每晚都睡在硬板床上，白天训练时还在衣领上别上大头针，只要脖子稍微一歪，尖尖的针尖就会刺痛皮肤！一个动作要重复练习上千遍，甚至是上万遍！汗水经常浸湿了整个后背，迷得眼睛也睁不开！但他们也毫不懈怠，日复一日刻苦练习，最终才造就了我们看到的那帅气的军姿，标准的军礼，还有整齐划一的步伐和动作！成为了一道向世人展示中国精神的靓丽窗口！

联想到生活中的自己，我就非常缺乏这种认真、踏实、坚持和仔细的品质，我也要向闹钟和国旗班的叔叔们学习，成就更好的自己！

关于借物喻人的作文3

我们是一群执着坚定的向日葵，日日夜夜不知疲倦地追寻心中的太阳。——题记

向日葵是一种大方朴素的花，没有牡丹的倾国倾城，玫瑰的娇嫩可爱，荷花的亭亭玉立，水仙的冰清玉洁，更没有梅花的孤洁高傲，而我却被它的热烈奔放，执着坚定所深深吸引。

在一望无垠的葵花田里，阳光下的向日葵开得明媚灿烂。在那硕大的花盘上，有许多棕色的、坚硬的小颗粒，那就是瓜子，也是孕育着生命的种子。相比之下，向日葵金黄色花瓣显得娇小柔嫩。一朵朵向日葵像一颗颗发光发亮的小太阳，又像一个个纯真的笑脸，惹人喜欢。每一朵向日葵都保持同一种姿态，永不停息向着太阳微笑。仿佛向着太阳就是它们一生的使命。要不然，这样迷人又顽强的小精灵，怎么会被人们叫作向日葵呢？

我曾好奇地用手将向日葵的茎用力弯曲，洋洋得意地认为从此它便会耷拉着脑袋。没想到我刚一松手，它便反弹回来，倔强着保持着原先的姿势。我也毫不客气继续折磨着它，它却安然无恙，可我却有些气馁了，不禁对这个顽强的小生命充满敬佩之情。太阳是它心中唯一的真理。认定的事情是至死也不会放弃和改变。向日葵永远忠心耿耿地向着太阳，向着美好，向着真理，直至生命的终结。这是一种多么可贵的精神啊！只要认定是对的，就会坚持不懈，勇往直前，蓬勃向上！

城市中，有这样一群人。他们生活在社会的底层，无时无刻不为生计奔波着、操劳着。即使这样，他们仍在奋斗与拼搏，如向日葵般不放弃对美好生活的向往与追求。他们为我们建造出了一座座高楼大厦，为我们制造出了一件件价廉物美的商品，为我们清扫出了一条条干净整洁的街道。别看他们默默无闻，他们也有梦，他们也有目标。他们是夯实社会大厦的基石，平凡却重要。他们不就是一群执着坚定的向日葵吗？

我愿做一株向日葵，别无他求，只要永远向着太阳！倔强而坚定，日日夜夜不知疲倦地追寻着心中的理想！

关于借物喻人的作文4

松树它们没有春天里桃树的争妍斗艳，也没有夏天里梧桐那硕大的叶片，更没有秋天里银杏树的一身金色的外衣。它们只是冬天里，穿着朴素绿色外套的松树。

松树的叶子象针一样，一簇簇向外伸长着，每一个都尖锐有力好象有一种精神支撑着它们。松树的果实也很有特点：它们是一个椭圆形的，分成一层层的花瓣。果实躲藏在由“稻草”摆好的家里，就好象是保护房子的战士和风雨的遮阳伞、挡雨棚。还是那种力支持的它们（门）们的信念，去保护果实。

桃树把所有力量都通过春天的桃花得以展现，梧桐把所有的希望留在夏天，它们那肥肥大大绿绿油油的叶片上：银杏树以秋天金黄金黄的“蝴蝶”来展示它们的美丽。而松树只是在冬天里默默无闻地为我们站岗。在冬天里当我们看见全是光秃秃的树时，我们会感到凄凉和悲伤。如果我们在许多光秃秃的树中看到了一棵松树（是）时，就会充满（一遍茂盛景象的）希望。

松树是笔直的，不论在多么恶劣的环境下，仍然耸立地生长着。别的树以旁出虬干为美，它们却以正直、朴素、坚强为美。这种内在美要比只在表面上的美和在温室中娇生惯养的名贵树种要高尚的多。

人和树一样，做像松树一样有内在品质坚强的人，要比在“温室”中生长的花朵要伟大的多了。因而我们要学习松树的正直、朴素、坚强的许多内在品质，做一个品德高尚的人。

自古以来，多少人都赞颂过松树，把它们作为崇高的象征，我对松树总是怀有敬仰之心。你看，他不管是在悬崖的缝隙里，还是在坚固的土地上，只要有一颗种子——-不管你是有意种植的，还是随意丢落的，也不管是风吹来的，还是从鸟的嘴里落下来的，总之，只要有一粒种子，他就不择地势，不畏严寒酷暑，随处茁壮的生长起来，它们既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉，狂风吹不倒它们，洪水眼不没它们，严寒冻不死它们，干旱旱不坏它们，它们无忧无虑的生长，松树的生命力真强，松树要求得太少了！

关于借物喻人的作文5

仙人掌，是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。

在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空；在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧！”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。

害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢这看起来非常平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。

仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高

达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。

仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，非常快就可以痊愈。

仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩仙人掌，它是一种生命力十分顽强的奇特的热带植物。

关于借物喻人的作文6

天色朦胧，落叶早已布满街道，而叶子还在飘落。旋转着……深秋了，但这不再是那个芬芳的角落似乎错过了浪漫的花期。不知为什么在这个凄迷的空间，让人有种感觉……也许在某个地方正在发生……

在街尾的房不遮雨的屋檐下，弥漫的雾中散发着微弱的光芒，朦胧的灯光下有两个瘦弱的身影依偎在一起，盘旋地坐在铺着稻草的水泥地上，这似乎意味着什么，那么悲壮，那么透明，若隐若现，雾没有散，夜已融入到雾中。

渐渐的灯光变的越来越清晰，两张忧戚的容颜呈现在灯光下，给人一种伤感，她俩中一个只有四五六岁的小女孩，她那蓬松的乱发下遮着腊黄的脸，清瘦的不是很美，但眸子里透露着天真。抱着她的或许就是她的妈妈，她穿着单薄的衣衫，另一件外套早已披在小孩的身上，腿上用稻草覆盖着算是一条天然的被子吧!她不时的用她那枯瘦但又温暖的双手，揉着小孩的小手。忽然她想说什么，却只能发出“啊吧啊吧”的声音，她用坚定的目光似乎在是说要熬过这个冬天。

再次回望她们，小孩已经离开了哈哈哈手向前跑去，她看到了什么?原来不远处躺着个布娃娃，她弯下腰轻轻的拿起它，用她的小手为娃娃擦去身上的灰尘，然后拥它入怀。妈妈笑了，眼中含有泪水，她难过自己不能给女儿基本的物质条件，她只有用她温暖的怀抱来补偿这一切。

为了女儿，为了生存。妈妈端起缺口右手那着一根下端开了裂的破竹驾着破篮子。她总是用期待的眼光望着过路人，可是-D她只能无奈和失望。夜深了，小女孩明白她们今晚又要在饥饿中度过，她紧紧的抱住妈妈，泪水从她黑瘦的脸颊上滑落刚好滴在女儿的小手上，女儿轻轻的擦去哈哈哈泪水，用坚定的目光看着妈妈，似乎在说“妈妈我们一定能熬过这个冬天的……”

时光匆匆过了三年。

又是那样的天气，那样的风景，还是那样的人们。——天色朦胧，落叶早已落满街道，而叶子依然在飘。她还是拿着缺口的瓷碗，可是我怎么也找不到那个小女孩，她到哪里去了呢?她被人收养了吗?还是她的爸爸妈妈找到了她，把她带回家了?难道是妈妈不要小女孩了?不，我想不是这样的。因为我知道她是爱她的，她手里还紧紧抱着三年前小女孩抱着的布娃娃，小女孩到底去哪里了呢?

起风了，落叶在空中旋转着，飘啊飘，它是带着三年前纯洁的灵魂飘走了，这就是宿命的抉择，这就是她最好的归宿吧!

关于借物喻人的作文7

白杨是种奇特的树，其实他也很平常，只不过是他身上的块块伤疤，在日夜闪动着光辉。

伤疤又名节疤，人们若想让他们成为栋梁，必须毫不留情地把旁枝杂干砍掉。创伤留了下来，就成了节疤。

白杨定是委屈，他有他的自由，凭什么让别人干涉。他想反抗，但无济于事。手起刀落，刀不认人，人类象切除肿瘤一样砍去了本属于他的树枝。

ròutǐ的痛是暂时的，区区小伤不会要了白杨的命。虽然他很伤心，但由于没有了旁枝，他一心向上生长，最终成为一棵栋梁。

人和白杨是有区别的，对于人，外伤不久便会复合，有时甚至看不出一点受伤的痕迹。对于白杨，就没有那么走运了。节疤仍会顽强的留在他的身上，留在他的心里。

人和白杨是有区别的，如果人遇到这种情况，他就有可能认为受到了极大的侮辱，怨天尤人，日渐消沉，甚至会懦弱到轻生。但白杨不懂这些，他就不会像人类那样做蠢事。就算他懂，他也没有能力结束自己的生命。

他也没有能力使节疤消失，任凭他留在自己心里……待他再大一些，他就会明白，其实，他比人强的多：他没有人类的羁绊，所以他能一直生长。他没有人类的懦弱，所以不会去想放弃生命。他没有人类的自私，所以能坦荡地望向远方。其实他可能没有注意，他拥有一样东西：节疤。

现在，我们可以不叫他节疤了，叫白杨的眼睛更为合适。惨痛过后，伤疤其实只是存在于他的肌肤。而心理的节疤转变成为一颗颗明亮的眼睛，默默地欣赏着这个世界。

成为栋梁的白杨，不见累累伤疤，但见颗颗慧眼。无需点化，白杨顿悟：最难得的经历是受伤，最明亮的眼睛是伤疤。

后记：白杨问了问成为栋梁的老白杨：“为什么他们不让我们恣意生长呢？”老白杨笑而不答，因为他知道：只有经过岁月的洗礼，那些伤疤才会真正变为白杨的眼睛。

关于借物喻人的作文8

如果你成绩不理想，那么，朋友请坚强。使坚强成为下次考试的动力；

如果你与朋友有矛盾，那么，朋友请坚强，使坚强增进你俩之间的友谊；

如果你在通往前方的路上遇到了挫折，那么，朋友请坚强，使坚强成为照亮前路的明灯。

漫漫人生路，充满荆棘的人生路，如果不学会坚强，我将如何面对明天的生活呢？

从“呱呱”落地的一刻起，就注定我将要走一条坚强路。

妈妈跟我说，在我蹒跚学步时，妈妈大胆的放开我的手使我自己走。我两只小手挣扎，小脚蹭往前挪，那样子别提有多可笑了。我时常摔的号啕大哭，妈妈只是轻轻将我扶起随即又松开手。渐渐的，再摔倒我就不会哭了，而是笑自己爬起来。这样，我比同龄的孩子早一步学会了走路。

能踏进学校的大门是我的愿望，听姐姐说，坐在教室里听老师讲课是最美的事情了。到了上学的年龄我也愁坏了。学校离家这么远，该怎么办呢？原来以为妈妈会与许多的爸爸妈妈一样接送我的，但偏偏就竹篮子打水一场空。每次放学我都孤零零一个人走在没有尽头的小路上。每次看到别的小朋友被家人接走了，那不争气的眼泪就会断了线一样。但渐渐的，一路上朋友多了，说话的人也有了，我不再哭了，因为我学会了坚强，不再是那个不敢独立的黄毛丫头了。

美好的青春岁月是人一生最美好的时光，是笑的最灿烂，最动人的时候，更会似刚出蛋壳的小鸟一样需要呵护、关爱。而就在这时，爸爸妈妈要外出打工，使我自己在家。虽然心里极不愿意，但还是没有办法。在他们离开家的一瞬间，眼泪情不自禁的顺我的脸流个不停。多少个夜晚我哭湿了枕头，哭红了双眼。我害怕的要死，脑海中总是浮现出各种各样的可怕的故事，吓得我不敢把头露在外面。心里也曾埋怨生活为什么如此的不公平，为什么总使我成为那个特殊的一个。但渐渐的，我不哭了，我开始懂得开心的过自己的生活。

从一个调皮的顽童变成一个深沉的女孩，从一个不懂理解为何物的黄毛丫头变成一个渴求理解的女孩，从一个想爱却不敢的女孩变成一个敢爱敢恨的青春少女，这其中的含义太深太深，只有坚强的人才能读懂，只有坚强的心才能理解。

关于借物喻人的作文9

在我读小学四年级的时候，老师号召大家捐些植物到我们班上，用来点缀一下教室，净化空气。

我的朋友熊十越捐了一株仙人球，我便问：“熊十越，你为什么要捐这颜色单一的仙人球而不捐漂亮的小花呢?”“因为仙人球的生命比较顽强啊，小花一旦照顾不周就会死去。”熊十越回答道。

其实，我也很喜欢仙人球的顽强，于是便细细地端详起了这仙人球，嫩绿色的外表，身上的针又短又钝，这与野生仙人球截然相反啊!野生仙人球的外表深绿色，就如青苔一般，身上的刺又长又尖，屑不小心身上的针就能轻松刺穿我们的皮肉。

我问熊十越为什么他养的仙人球是这样的呢，他说：“也午这是因为这颗仙人球是从小被人养大的，几乎没有经历风雨磨难，才使他本该有的防身利器退化了吧!”

可怜的仙人球啊!

熊十越说得没错，因为我也曾经到过内蒙古沙漠，在那里见到过野生仙人球，针足足有3厘米长而且很尖。那时，我还很小，不知道被仙人球扎会怎么样，所以我便叫了我的几个调皮鬼伙伴——万昀昊、陶晨宇，一起把仙人球给挖出来。

说干就干，我们飞快地用手挖去仙人球旁边的土。可就在这时，发生了意外了，我的手挖着挖着，不知不觉往上抬一下，不巧碰到了仙人球上的防御武器——针，我被扎了一下。幸好我比较敏捷，在还没刺进深处，手就马上弹了回来，只是流出了一抹殷红的血。

我们班的其同学也有捐仙人球的，但那针也都是又短又钝，伸手去抚摸一下，如果略略用力，那针就断了，手却安然无恙。再看看这些仙人球，直径大多是0.5厘米左右，而野生仙人球的直径一般是10—20厘米。

为什么野生仙人球会有如此厉害的防备武器?为什么它能无坚不摧地给枯燥乏味的沙漠平添几分绿色?这都是因为野生仙人球历经风沙霜雪的磨难。

我想，人也莫不如此。人，只有经历风雨，经历磨难，经厉彷徨，经历失败……才会坚强不屈起来，才会走向成功，才会成为一世人才。

关于借物喻人的作文10

那是树上最后的一朵茉莉花。很多人走过它，也看过它，以前一团锦簇花似锦，如今，它孤零零地站在那里，站出了一种一花独放，即使如此也是茉莉花开的模样。

当繁花似锦时，没人注意它，当一花独放时，人们将目光停放在它身上。它在众花都在时，不曾自卑，它在孤芳独秀时，不曾自赏。在它看来，它就是它，一朵晚败的花。

有的茉莉花凋零了；有的被女孩子们摘下，插在头发里带走了；只有它，因为在高处，依然站在树枝上。这朵花还会开多久呢？同学们议论纷纷，“这可是学校里唯一一棵茉莉花树，园丁养它就像养自己孩子一样，保养得好应该能开几天吧！”“哪里呀，我看不超过一天它就谢了！”两方人争论不休，茉莉花对他们的争执视而不见，就如天上的云，风流云散，开败自然。

就因为树上就剩了一朵花，反而没有人再去伤害它，大家小心翼翼地，仿佛它就像珍稀动物一样，不定啥时候就消失了。当繁花盛树，人们对他熟视无睹，当我花开罢他花杀，这朵花就有了要一种独特的意义吧！

一群人在打赌这最后一朵茉莉花什么时候败，最终也没有挣出个头绪来，而茉莉花不知道听见了没有，依然坦然的静静地开放着。在所有人都走光了以后，一个小姑娘从角落里走了出来，她用一种近乎痴迷的眼神凝视着茉莉花。看着看着，她伸出手，颤抖着想要摘下茉莉花。这时，妈妈的话仿佛又在耳边响起：兰兰，不可以摘花哟。她收回手，捂着脸，跑回了家。她要把生病的妈妈带过来看看这朵独开的花！

又是一个周一，大家都早早来到了学校，茉莉花依然高挂在枝头，笑意盈盈地望着来往的老师和学生，大家看到花还在开，无论打赌的哪一方都是兴高采烈的模样。在人群中，走过来小女孩和她的妈妈，妈妈看到那朵茉莉花，它开得如此的安静，如此的欣欣向荣，妈妈说，即使有一天，花朵落下来，它也不负此生。

早晨的太阳光衬的花无比娇艳，洁白中的一抹黄在阳光中也更加明亮。最后的一朵茉莉花，背负着前面所有花的期待，开了很久，很久。

关于借物喻人的作文11

闻着春的气息，听见春的脚步，看见春的身影。已是六年级的'毕业班学生，随之而来的压力越来越重。漫步在初春的树林，我思潮腾涌。拾起一个含苞欲放的花骨朵，我强烈感受到春的魅力，也触动了心中珍藏的那段记忆……

刚步入小学，稚嫩的我还未摆脱玩耍的瘾，只记得自娱自乐，学习始终放在第二位。直到次次考试，次次批评，次次教育，才恍然大悟。可现在，成绩跟不上，听什么都朦朦胧胧，我发觉自己在学习的房间中，似一只无头苍蝇——乱飞乱撞。我开始一厥不振，对学习没有了坚劲，只有放弃。

敏感的爸爸似乎觉察到了什么，坐到我边上，郑重地和我进行了一次交谈。我已差不多淡忘了开始时爸爸对我的询问，我只记得当时我默不作声，垂头丧气，既是不知做什么回答，同时也不想回答，只想把这份压抑永远藏在心中。

爸爸见况如此，便起身领我到窗前。此时正值初春，万物苏醒，而窗前最醒目的便是一棵盛开的桃花，我不知道爸爸有什么用意，只得呆呆地看。

爸爸顺着我的目光指向那棵桃树，语重心长地说：“你看，这桃花多么娇嫩、鲜艳，但是，桃花并不是生来就这样，必须经过长期的等待，经历风吹雨打，暴雨狂风，才从柔嫩的花骨朵转变为姹紫嫣红的桃花。可想而知，这花骨朵必须有坚强的意志和顽强的生命力才能历经自然给他的考验。人也是一样，春风得意年少时，功成名就年老时”，这是不可能的，人也必须历经拙折、困难。生活、学习中，不可能一帆风顺，只有顶着困难前进，才会有所成就，成为社会的骄子，成为春天的艳花……

爸爸的一番话，使我非常感动、惭愧。我开始重振精神，在学习中，奋发向上，迎头赶上。我心中一直记着爸爸对我说的这些话，以它作为学习的动力，我的成绩终于平稳了。

回到现在，手中的这个花骨朵，娇柔，艳嫩，而它正是这个春天最亮丽的一个光芒。象征着希望的春天，播下希望的种子，来年收获的是成功的果实。

关于借物喻人的作文12

小时，我在奶奶家的小院儿长大，一群伙伴，一棵玉兰，一座大院，便是我的整个童年。

那是一株玉兰，伴我长大。玉兰很高，枝繁叶茂，香气袭人。我十分喜爱那株玉兰，爱她的枝，爱她的干，爱她夏日投在地上的一片荫凉，也爱她春日飘出的一抹幽香。与我住在一条街上的小伙伴们也爱这株玉兰。我们会在树下捉迷藏，过家家，踮起脚想要摘一朵花。也会靠在树下，看阳光投在树下印下的斑驳树影，也会捡起一片掉落的花瓣，捧在手心，说永不分开的誓言。那段与小伙伴一起玩耍的时光，是弥足珍贵的记忆，是被尘封深海底部的最美妙的回忆。

我一直在长大，玉兰也在变高。我还是住在奶奶家，喜欢看玉兰。我已经可以摸到玉兰的枝丫，小时看来不可能达到的高度，现在只是举手之劳。我还是会看树荫，只不过没人再陪我过家家。小时的那片花瓣早已灰飞烟灭，誓言也不复存在。我有些孤独，还好，有奶奶。奶奶还在，她会搂着我，坐在树下，看夏日的夕阳落山，用手摇着蒲扇，给我讲小时的故事。奶奶也会搬来两只小马扎，一人一个，我看书乘凉，奶奶给我纳鞋底。我们就那么安静地坐着，闻着花香，沐浴微风。

我要到北京去上中学。离别前一天，我再一次细细地端详那株玉兰。不知不觉，她已不再长高，却仍那么美。玉兰依旧在开花，开很多花，一大朵一大朵的花。春阳喜爱，她斜伸着枝干，无叶无绿，唯有一朵朵花儿在枝梢绽放。那些纯白的柔软的温润如玉的花瓣，散发着些许幽香，虽不浓郁却淡雅清新。微风轻拂，片片花瓣随风而下，飘落在我的肩头，如那身着羽衣的仙女般轻柔。我爱的便是这般的玉兰，优雅，美好，仿佛依柳而立的女子，低着头，如泣如诉。

抚摸着玉兰，我缓缓坐下，捡起一片落花，轻轻嗅一嗅，满脑清香，这是记忆中儿时的味道，我张开双臂，拥抱玉兰，仿佛拥抱我的整个童年。

在那次以后，我再没有回过奶奶的小院儿，再没有见到那棵玉兰。我只是时常想起它，想它的枝，想它的叶，想着想着，思绪渐远，忆起与伙伴捉迷藏的小院儿，忆起抚摸我头的奶奶，忆起锅中煎鱼的香气伴着花香飘出深巷。只是我不是哆啦A梦，也没有时光机，只有几朵干花，满脑记忆，和一句“时光荏苒，岁月静花”。再见，玉兰，再见，我的童年。

关于借物喻人的作文13

春分前夕，缥缈的空中繁星闪烁，寂静的路径中充满了春天的旋律，于是平淡而又恬静的生活有了新的面孔，在这优雅的旋律中焕发了生命的活力，在这平静的生活中，透露出生命的朝气，阳春布德泽，于是万物生光辉。我在这平静中还夹杂着一丝吵闹声的田野中，悠闲散步，突然，一阵话声，扰乱了我童稚的心态。“喂！老兄，明天就是春分，我们是不是该发芽了？”“急啥呀！不就是春分吗，等到雨水发芽也不迟！”“如果春分不发芽，我们就要落后于其它的草类植物了！”听了这低沉的话音，我才晓得它们是草。“要发你发吧！让我再休息一个时节！”……一天之后，我依旧如故的蹲在这里，只见一根嫩绿的小草从坚硬的土地里冒出了尖角，我惊奇的看着。一周之后，我还是小心翼翼的蹲在这里，观赏他们的一举一动，正巧看见那根长高的小草弯下腰去，像一个慈祥的老人，倾身而说：“喂，老兄，不是说休息一个时节吗？怎么现在还不发呀？”又是那句久违的“急啥呀？”应答了它的提问，那根长高的草觉得很无奈，无法唤醒它的迷茫，于是挺直了腰杆，又开始生长。一月之后，这两根草依旧如此。

夏季到来了，只见那根愿意生长的小草长成了一根高壮而又茂盛、清爽而又自然的青草，在微风的吹拂下，风情洋溢，而那根贪睡的小草，在这时，仿佛感受到了夏天的炎热、烈日的暴晒，使它喘不过气，于是它便破土而出，可它却茫然了，因为除它之外的所有草类都格外的整齐高昂，他们的身高也许是自己的百万倍，早知今日，何必当初，想到这些，刚发芽的小草便……“同样是一根草，一根选择拼搏，一根却选择等待，一根选择勇往直前，一根却选择了畏缩不动；同样是一根草，一根能与时代同步，一根却只能蹒跚而行，一根能在微风中洋洋得意，一根却只能在草丛中微微哭泣；同是一根草，一根抓住了机遇，一根却放弃了机遇，‘机遇’常有而‘抓住机遇’不常有。”我不禁自叹道。

关于借物喻人的作文14

有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人;又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥;可是，我更想对您说，刘老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。

老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。刘老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，刘老师您是想让我自己改正。刘老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊! 刘老师，您还记得吗?有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。

现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊!记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊!刘老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。

刘老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，刘老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点! 刘老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩;有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。刘老师，我想对您说，胖比瘦好!人们常说，心宽体胖嘛!

您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。 老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实!刘老师，我爱您!