幸福的成长作文合集八篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的幸福的成长作文8篇，欢迎阅读与收藏。

幸福的成长作文 篇1

幸福，如同咖啡般的香醇，糖果般的甜美。

——题记

6岁时，幸福就是奶奶烙的糖饼，甜进心底。

那时，奶奶常对我说：“小丫头，快快长高，长高了，奶奶给你烙糖饼吃。”当时，糖饼对我来说是多大的诱惑呀！将揉好的面团撒上黑芝麻，放进锅里，侧着耳朵听锅里的饼发出“嗞嗞”的声音，像是唱歌一样，闻着从锅里发出甜甜的饼的香味……于是，我每天都跑到奶奶画好的刻度线处，量啊量，盼啊盼，虽然仅仅只长高了一毫米，我也会兴奋的跑到奶奶身旁，高兴地说：“奶奶，奶奶，我今天长高了呢！”奶奶会刮刮我的小鼻子说：“吃糖饼咯。”吃着那甜甜的糖饼，我想起姐姐说过的话，如果你觉得快乐，你应该说你很幸福。于是我会幼稚的对奶奶说：“奶奶，我很幸福。”这时，奶奶就会乐的合不拢嘴。

10岁时，幸福是妈妈在下雨天送来的伞，为我撑起一片蔚蓝的天空。

上学时，妈妈说今天会下雨，让我带把伞，可是我望了望天，太阳还在上面高高的“挂”着呢！便没听她的，硬是把伞塞回了她的手中，去上学了。

不料，下午，便下起了瓢泼大雨，我开始后悔没有听妈妈的话，这时，门口出现了一个熟悉的身影，是妈妈！我跑出门外，妈妈穿着雨衣，身上还湿漉漉的，发尖和脸上还挂着雨滴，她将手中的伞递给了我，淡淡的说：“叫你带伞你不听，就应该给你一点教训！”说完，妈妈步入了雨雾中，打着妈妈送来的伞，淡淡的蓝色覆盖了整个天空。

15岁时，幸福是生病是朋友的关心，暖在心窝。

身体再也禁不住寒流的敲打，病倒在家，将朋友的英语笔记借来，里面夹着一张带有淡淡香味的纸条：“好好养病，我在学校等你回来。”虽然只是淡淡的几个字，心里却觉得暖暖的。

品位成长中点点滴滴的幸福，我的心平静又安实。

幸福的成长作文 篇2

人生道路旁的小树，茁壮成长，而浇灌它的便将是幸福。幸福，是母亲养育我们时，我们必将获取，一滴泪，一句话，一个吻，一次鼓励……它们都是幸福，是成功的肥料。

点滴的爱，凝聚成幸福，泪水滴入我的手中，滋润着我的心，点缀着成功。那是个初秋夜晚，幕色降临， 夜 风 吹拂， 冷 意 渐 浓。月亮也快到中天，劳累了一天的我，感到疲惫困倦，便准备上床睡觉，可在洗漱时，由于地面潮湿，我穿着拖鞋，在卫生间中忙着，可一不小心，意外发生了，我在打滑的地砖上摔了一跤，当我忍着剧痛，勇敢地爬起来时，妈妈闻声赶来，这时，我发现地上留下了一块血迹，妈妈着急地叫来爸爸，打算去医院，妈妈手忙脚乱地帮我穿好加厚衣，带我出发了，一路上，妈妈把我抱在怀里，搂着我无声地抽泣着，心跳加速的我顿时感到一股暖意涌满全身，被似海的母爱包围着，一切都似乎安全了许多，爸爸也边安慰我没事，边联系医术高明些的专家，尽量让我的伤口能快速得到愈合。爸爸妈妈的爱让我的伤口仿佛得到了止痛效果。啊，爸爸妈妈的所作所为是最好的创口贴！在缝合过程中，我坚强地不叫一声痛，尽量让妈妈减少紧张心理。小手术完毕后，妈妈已泪流满面了，脸色发白，双脚发抖的她仍把我搂着，我安慰道：“没事的，妈妈。”一滴泪滴到了我手上，两滴，三滴……

妈妈的爱是无可替代的，孟郊说得好：“谁言寸草心，报得三春晖！”可是无论行千里万里，母亲的礼物可带走，但那浓浓的爱是永远带不走的！

妈妈的爱，给予我了幸福，妈妈，女儿长大无论走多远，永远不会忘记您，不会忘记您对我的爱！我爱您！

幸福的成长作文 篇3

我喜欢没事就待在家里，很有宅男特质，只要给我一台电脑，我就会是全世界最幸福的小宅男，所以我的幸福主张，就是“给我电脑，就是给我幸福”。

爸爸妈妈跟一般的父母一样，害怕因为我沉迷电脑，耽误了功课，说真的，我以承认自己的自制力很差，玩起游戏就失去理智了，难怪爸爸妈妈反对给我电脑。

但，我最近发现，自己越来越喜欢写作，电脑是我最好的书写工具，也是我看电子书最好的阅读器，说不定，哪天我真的能利用电脑，写出我的第一部小说了呢！

妈妈也很鼓励我多看、多写，渐渐的放宽我的电脑使用时间，这时我发现我的幸福像静悄悄的降临，沉浸在我的小说世界里，快乐无比。

幸福，就是抱着我的电脑，一个字一个字的写出我心里的故事，你呢？

幸福的成长作文 篇4

我深深地感悟，我是沐浴着阳光是一棵幸福成长的小树。

读了前苏联息野高我基的《童年》后，给我以极大的震动替客人私阿廖沙的悲凉境逢而哀伤，为世界上还曾经存在过那样冷淡的社会而恼怒，更为本人像一棵沐浴在阳光里幸福成长的小树而庆幸。

不幸的阿廖沙的童年缺衣多食。

我，一个十二岁的小姑娘，不晓得从什么时候开端，经常有意无意的搜查身边的美景，发明而置身于美丽景色之中，给我愉悦、恬静的感到。这时候，我也常常望瞅俏丽风景中的我大家，自发穿着鲜明整齐，身口健康阳光，增加了那景色的亮丽，是那景色里协调的一局部。我相比于那个倒霉的阿廖沙，生活在无边的幸福里。我幸福的来源是什么？是父爱母爱给了我健康阳光的`身心，是前辈亲情的关爱让我也成为漂亮景色中的亮点。我幸福，我是沐浴在爱的阳光里。

倒霉的阿廖沙的童年在辍学务农。

我，一个小学六年级行将毕业的小学生，忙完了早从习的学习内容，眼看着透功晶莹玻璃窗展入学室的大片残暴阳光，享蒙着舒服、惬意的气氛。我跟我的同窗们比拟于这个晦气的阿廖沙是生涯在无边的幸福里。我们幸福的本源是什么？是我们有一个巨大的祖邦母亲，她给我们无穷的慈祥、无限的庇护。我们的学校、我们的班级和咱们所有共教们是依偎在祖国母疏的怀抱面。

叹气走运的阿廖沙的童年，我深深的感悟，我是沐浴着阳光我在昨天、昨天、亮地皆是一棵幸福成长的小树。

幸福的成长作文 篇5

窗外的雨依淅淅沥沥的下着，昏黄的灯光，照耀着路边的行人，此时，坐在书桌前，回忆着幸福时光，翻阅无数的章节，那里永远纪录着我成长之路，我不禁陷入了沉思。

那是一个雨季，大雨如豆粒般砸向大地，街道上来来往往的人渐渐稀少，我在便利店中挑选商品，却已忘记时间，也不知外面下雨，等买好时，才慌了，原来外面下雨了，我竟然没带伞，我着急的在便利店外徘徊，不停的用手搓着膀子，希望可以温暖一些，突然，一个身影渐渐走向我，一朵‘雨伞花’就盛开在我的头上，我转过身，抬头一看，原来是爸爸，爸爸慈爱的手抚摸着我的头，爸爸看到我发白的嘴唇，连忙把外套脱下披在我的身上，顿时，一股暖流使我的身体重新恢复了温度，就这样，我和爸爸的身影渐渐消失在雨中。

回到家中，洗完澡就躺下呼呼大睡了，早上起来是突然感觉头晕，可能睡时间常了，可是渐渐身体感觉忽冷忽热，于是有增加了几件衣服，可是也没效果，再摸摸头，好像比刚才更热了，我拖着疲倦的身体，走进妈妈房间，看着妈妈那疲惫的面容，和那几丝银发，心中十分不忍叫醒她，应该让妈妈好好休息，晚上上夜班，早上8点才回家，已经很累了，发烧，这种小事还是交给我自己吧，于是我又折回房间，像妈妈照护我一样，打开医药箱，拿出温度计，量一下温，38。5度，物理老师说人的体温在35到42度，很显然我发烧了。我把药箱里面的药全部都看一遍，找到退烧药，吃了，躺在床上，不知不觉的睡着了，等到醒来时，妈妈做在我的身边，帮我擦着汗珠，她笑了笑，看到了在我旁边的医药箱，说；我们家甜甜长大了，懂得自己照顾自己了，呵呵，是啊，我可以自己照顾了，让爸爸妈妈少操点心。

‘甜甜，快睡觉，’一句话把我有拉回现实，呵呵，每个人都会经历很多难忘的事，也是从中感悟，成长起来，我想人生中最美好，难忘的时刻，就是与爱一起幸福成长。

幸福的成长作文 篇6

幸福是一种心情，要有一颗感激的心，心怀感激之情，才能乐几所乐，我们要感激父母，感激父母给我们生命，感激他们带我们来到这个幸福的世界上。

妈妈说：“你们现在可真幸福啊！像我们那个时候，一放学回来就要帮父母亲做家务，还要上山去挑柴，挑柴回来还要煮饭，煮饭完就又去干活，直到深夜才能写作业，作业不懂又没人教。我们那时候的生活很艰苦，可比起你们，你们已经要很满足了，你们现在回家不用做家务了，还可以玩电脑，不懂还可以有人教，或查电脑你们要好好珍惜现在的生活，成就一番大事业！”是啊，我们都很幸福。

在生活中，有些小孩可不能像我们那么幸福了。有的他们家穷，不能像我们这样，快乐的成长。有的小孩子失去了妈妈，要承受失去妈妈的痛苦。有的小孩子成了孤儿，不能在爸爸妈妈的怀抱下成长。有的

幸福是关怀，幸福是生命，幸福是人生，幸福是理想，幸福是道德，幸福是快乐，幸福是呵护。有了幸福，我们才能健健康康的成长！

我们是一条小金鱼，在清澈的河水里游来游去，欢乐自由的成长。

我们是一朵小花，在灿烂的阳光下绽放光彩。我们是一只小鸟，在蓝天的怀抱里自由的翱翔！

我们感激父母，感激所有然我幸福的人，只有感激才能珍惜，有珍惜才能满足，又满足才能幸福！

让我们在幸福中成长吧！

幸福的成长作文 篇7

七月酷暑难耐，骄阳似火，在这样的天气里接到了xx界毕业生的电话，三年后的聚会如期而至，让我多了一份期盼，那天有近三十人参加了，聊的最多的还是高考，让我感受最深的是我曾经的做法看到了收获和快乐，从成绩上看有十一人考取二本，三分之一以上是艺术和体育类本科，用它们自己的话说就是在初中阶段就已经形成了自己的特长和目标。那时的他们在班级中是各种活动的排头兵，是班级荣誉的创造者，特别是在初三那么紧张的学习环境中还要参加第二起跑线的录制，现在回想起来那真的是一笔财富。从他们的字里行间流露出的是对班级的爱，这也让我深受感动，回来后久久不能平静，写点什么最能宣泄自己的感情，写些什么呢？就写班主任总结吧

八年教学生涯六年班主任经历现在回忆起来五味俱全，有牢骚，又郁闷，有气愤，但最多的还是快乐，这乐来自哪里，我认为教师的职业幸福感首先是基于学生对老师的肯定、信任、敬仰，来源于教师通过言传身教，用自己的人格魅力使学生获得健康的身心发展、形成健全的人格，这其中幸福感是教师和学生朝夕相处沉淀下来的亦师亦友的情感！

而这种幸福感的获得取决于你对学生人生方向的导向，学生的幸福是这种幸福感的源泉，学生如何能够幸福呢，做他们自己喜爱的事，这也是多元智能的最好体现，天生我材必有用，学生的个体差异是人生方向的指南针，难就难在教师的及时发现以及如何发展这种差异，良好的发展方向能让学生充满自信，也能让他们更早的确定目标，避免在成长过程中走弯路。

美国医生加德纳通过对病人的分析发现每一种智能都有一定的生物学基础，智能是解决问题或创造出对于一种文化具有价值的产品的能力，而智能是一个复杂，多元的综合系统，这里就包括语言智能，数理逻辑智能，音乐智能，身体运动智能，人际交往智能等等，而这些不同智能就需要教师去发现，并判断每一名学生的阶段水平，从而为学生的发展打下坚实的基础。我的做法是班级事务学生做，也就是“懒爸爸养勤快孩子”，做的好坏给出意见，让他们自己提改进方法，我要做的就是观察，争取发现每一个孩子的特点，然后放大，久而久之班级事务就会有专门人做，同时也培养了学生在特定方面的能力，还记得在20xx年的家长学校开幕式上我就说：“我会争取发现每个孩子的特点因材施教，为学生的终生发展打下坚实的基础。”

尽管我有这种想法，但或多或少还有些性别角色观的区别，这是我以前很少注意的问题，对多元智能而言男女生是平等的，只是由于我们的传统观念导致了我们总是认为男生的数理逻辑只能更好，女生在语言只能上有优势，我们往往忽略了一些反面例证，书上说到这里的时候我也好好回忆了一下，确实有很多例子证明男女生没有明显的智能差异，xx届毕业时的班级第一名是女生，高考这个班的第一名还是女生，上一届学校第一名也有一个女生，再到现在这个班的第一名是男生，但他最突出的是英语，这些例子让我认识到以前的一些观念需要被打破了，我以前带班喜欢的是有男子汉味道的男孩，更看重哪些温文尔雅，细心，温和的女生，往往对胆小，害羞的男生和用我们的话说有点疯疯傻傻的女生有些偏见，通过这本书上的介绍我觉得要想发现个体差异就要先打破我们固有的一些刻板观念，因为这种观念的存在会对学生起暗示作用，往往不会让学生发生转变，尤其会让女生产生不自信的影响，导致胆小，自我封闭等现象的发生。而这样的现象产生能让学生快乐么？教师自己也就会因为学生而无法快乐。

总的来说享受教师的职业，欣赏你的学生，这样教师的幸福感才会源源不断。而影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但我们必须身体力行。因为如果你只知道权威，那也许你会离自己的幸福越来越远。

最后送给自己和学生一句话“你快乐所以我快乐”。

幸福的成长作文 篇8

岁月的风铃摇呀摇，人不知;鬼不觉摇功了15个春秋……

该还在哪咿呀学语的孩童，不愿跪在硬国邦的地上，带着对站坐的盼望尽力的她，使出齐身的力气——胜利了。它稳稳地竖立着这纤弱地身子，奶声奶气地鸣一声“妈”，是向全世界宣布：“尔长大了”！降雨了，会天然而然地带一把伞，单独一己撑，散步在蒙受的细雨中。居心感触雨的浪漫跟暖馨，而不像小时候一样一头扎入那狂风雨中，让雨水沐浴本人，纵情地在雨帘中嬉闹，豪不在乎大家成替一只涨汤鸡。长大的感到是什么？长大的感觉是孩童盼望站破的幸福，是雨后萌牙葱绿的嫩芽。

岁月的年轮转呀转绘出一个个小圈圈……

此时，站在成熟的边沿上，望看身后那生涯在快活王邦的我，那面的我无邪，活跃，顽皮而又爱泣鼻子耍赖皮，经常不是恶息据把街坊家的大花猫的耳朵贴上鸡皮，就是和小敌人上蹿下跳踏坏林大婶刚栽的小苗，而后又在妈妈的数落下低着头扶伏被踩扁的秧苗。那时的我，去返在暴风雨里“豪言壮语”，啼着，哼唱小曲跑归舒服的野，却为妈妈济困解危端去一碗荷包蛋静静地流下暖泪。那时的我，爱笑，爱品。方才仍是阳光残暴，一转瞬就急风骤雨。

从小不愿喝牛奶，由于我不想和牛宝宝争一个恶妈妈；自小望到他人戴花就疼爱，果为我以为花儿会哭；自小就不清楚地上为什么会落小水滴，鱼儿为什么在水里却不会被呛逝世……

跟着时光的拉移，我缓缓地读懂了这些，应我用自己日渐理智的念维学会剖析时，我结问了小时候的信难纯症，不了幼时的迷惑。 “花有沉启时，我无再多年。”是的，那只能将所有美佳的回忆统统锁进灰色的日记里，抬进我记忆宝库的最深层。

粉色的童年诚然漂亮，但金色的将来更令我着迷。固然童年的乐园令我迷恋，然而还愿望长大一些。“万舒古昔消长日，一窗昏晓遥淌年。”我要撷智慧的浪花，一直丰盛、空虚自彼，完美自人，让自己的毕生光辉地走下往。

岁月的风铃撼出了成长的美妙回想摇没了十五个年龄的幸福。