二年级上册作文教学
册教材内容的分析
(基础知识、基本能力的总体要求、教材各部分之间的联系)上学期学生学习的基本情况分析
(基本知识、技能发展水平、学习态度、学习方法)本册教材的教学目标、任务和要求本学期改进教学的具体措施
本册教材有八个识字,二十三篇课文,本文转自免费教育文稿网转载请注明出处。
教科书设计了八个专题,围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是:美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学。教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的.德育价值。
识字的形式多样,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强吸引力。
上学期本年级学生基础知识掌握较好,学生能正确书写、默写要求掌握的生字,能联系语境理解常用的词语,凭借语言文字,理解课文内容,能看图说几句完整连贯的话,学生能掌握学习方法,一些学困生学习态度也有所转变,但还有少数几个学困生因基础较差,接受能力又差,还不能跟班学习。
一、学习习惯
继续掌握正确的读写姿势,培养课外阅读的兴趣,养成认真作业、勤查字典的习惯。
二、汉语拼音
继续巩固汉语拼音,能背诵默写汉语拼音字母表
三、识字写字
准确识写生字,做到提笔就是练字时。
四、听话写话
能听懂别人说的一件事或一段话,能看图用普通话说几句意思连贯的话。
五、阅读
正确、流利、有感情地朗读、背诵课文,学会默读、分角色朗读课文。
六、作文
学会按一定的顺序观察图画,写几句连贯的话,能用连贯的话,把有关内容写下来。
1、 改进识字方法,培养学生的自学能力,采用不同的类型,让学生识字。
2、 改进教学方法,用新的理念指导学生学习,引导学生合作、探究学习,激发学生阅读的兴趣,培养学生自学的能力。
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