有趣的作文合集十篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的有趣的作文10篇，希望对大家有所帮助。

有趣的作文 篇1

水晶老师做了一个"鸡蛋跳水"的实验，我看着很简单，心想：不就是一放一抽，多简单呀！

我赶紧找齐了实验材料，开始挑战。我准备了水杯、纸筒和熟鸡蛋各6个，外加一张光滑的纸板。第一次，我挑战一个鸡蛋，按照水晶老师的步骤，我把一个玻璃杯装半杯水，杯子上盖一张光滑纸板，上面立一个纸筒，纸筒上放一个鸡蛋。开始啦！我一抽纸板，结果鸡蛋没有跳进水里，而是掉在了桌上。我不信，又试了几次，还是不行。我又仔细观察了一遍视频，发现我抽纸板的时候，手没有放平，速度也不够快。我牢记这几个要点，迅速一抽，只听咚的一声，鸡蛋跳水里啦，我成功了，心里高兴极了！我又接着挑战3个鸡蛋，又成功了，一下子信心满满，直接挑战6个鸡蛋。说实话，我紧张的要命，怕又失败了。妈妈鼓励我说：实验就是在失败中摸索经验的，相信你一定能行的。大概我运气爆棚了，竟然一次成功了，我惊叫了起来，妈妈夸我真棒，掌握了技巧，我实在是太开心了！

那是什么原理呢？原来是惯性作用。什么叫惯性呢？惯性就是物体保持原来的状态。惯性大小还和物体的重量有关，重量越大，保持原来状态的能力越强，惯性就越大。当我抽掉纸板的时候，上面的纸筒和鸡蛋都会保持惯性，原来不动的，还是保持不动，但是鸡蛋比纸筒重，所以纸筒会倒，鸡蛋会不动，掉到水里。

做实验真有趣，我还知道了惯性，真的是从玩中学，太有意思了！

有趣的作文 篇2

生活处处有欢乐，只要我们善于发现，这不，我们又要找乐子了，鬼脸游戏正在进行时……

传鬼脸游戏是这样的：第一名选手扮一个鬼脸，接着传给第二位选手，其他人不准偷看，接二连三，一个一个传下去到第四名选手时，第四名选手把模仿下来的鬼脸与第一个人进行对照，看模仿的是否一致，每个人的模仿时间为一分钟。

我们先来抽签，我走的狗屎运，神奇的抽到了第四个，游戏开始了，只见第一名选手把薄薄的嘴唇撅起来，相前嘟着，而且动作十分怪异，嘴唇一个在天上，一个在地下，眼睛一睁一闭，头往右稍稍倾斜，如果能把他的嘴巴加上两道哈喇子，他简直就是一位活生生的中风患者。

“时间到!”裁判一声令下一号选手转过身，把鬼脸传给二号选手，我们只能面壁思过，靠想象模仿二号选手，我的心里忐忑不安：二号选手会弄成啥样呢?会不会到我这儿已经不成人样了?啊!我的形象不是全毁了?正当我越想越恐怖时，耳边传来噗嗤的笑声，我不自觉扬起了嘴角，悄悄往后快速撇了一眼，不禁笑的肩膀都抖了起来，只见二号选手把嘴扁了进去，本来应该嘟起的.嘴，被他硬生生弄成了80多岁老太太戴着牙套怕被人发现了似的，头整个往返方向倾斜，眼睛都闭了起来，原本张牙舞爪、恐怖狰狞的样子，到他这儿却变成了卖萌，我情不自禁感叹道：“真是人外有人啊!”

“时间到，下一个!”裁判说道，当然，三号选手成功被二号选手带偏了，到我这已经一发不可收拾起来，然后选手安详的闭着眼睛，鱼尾纹深深的印在脸上，嘴巴像平常一样撅着，我脑子里冒出了大大的问号，这不就是睡觉吗?这么简单?我不可置信地闭上眼睛，也无奈的学着样子，“时间到!”裁判让我与一号选手对照我这才发现我们不只偏离主题这么简单了，人家是恐怖，我们是卖萌，我扭动着僵硬的五官，学着样子，这才觉得这个表情不是一般的难，这与我们的表情简直是八竿子打不着，游戏结束，我觉得我们的五官可以变得各种各样，可以变成可爱的天使，也可以变成凶狠的魔鬼，真是太神奇了。

有趣的作文 篇3

我的家有三口人：爸爸，妈妈和我。

说起我们家，那可真是一个有趣的家。爸爸在我三岁那年调到外地去工作了，一个星期才回家一次，平时家里只有妈妈和我，所以周末是我们家最热闹，最开心的日子。

有一次，我和爸爸串通好做一个游戏准备作弄妈妈。游戏是这样的：在每个人额头上粘一张纸，纸上写一句话，规则是不能说这句话，或者做这个动作，否则就算输了。等纸粘到妈妈额头上时，我故意问妈妈：“现在几点了？”

妈妈正在看电视，哪里知道几点了，于是说：“不知道”。我和爸爸哈哈大笑，原来粘在妈妈额头上的纸条上写得正是“不知道”三个字，妈妈马上意识到了，就来追我，可我穿的是旱冰鞋，再说我早有准备，妈妈哪里追得上，我们一家笑做一团。 还有一次，因为爸爸说普通平翘舌音不准，所以，我当了一回小老师，爸爸给我写了一份聘书，我就开始当起了拼音老师。

上课前我把一年级的语文书和拼音磁带都找了出来，还把录音机和小黑板都拿到书房，一切准备就序，我就开始像模像样地当起了小老师。经过我一个月的“教导”，爸爸的发音明显好转了。

于是，我对爸爸进行了一次测试，至于试卷嘛，是我出的几道平翘舌音的拼音题，。这次，爸爸顺利地通过了考试，我还给爸爸颁发了毕业证书，我真为爸爸感到高兴。 这就是我有趣的家！

有趣的作文 篇4

我在宽阔的大海上游玩的时候突然出现了一大群水母。我问爸爸：“老爸，怎么出现了这么多的水母？”

“哦，是暴风雨要来了！咱们赶紧回码头吧！”爸爸回答道。

我心中不禁产生了疑惑：水母这种小东西，怎么会有提前感知暴风雨的这种功能呢？

回到家后，我上网一搜，才解开了这个谜团。原来水母的耳朵的共枕腔里长着一个细柄，柄上有个小球，这里面有一个十分小的听石，每当风暴前的次声波冲击听石时，水母便听见了，于是便有了能提前感知暴风雨的功能。

科学家发现了这个，仿照水母这个功能，发明了水母耳风暴预测仪。他们把这种仪器安装在舰船的前甲板，当接收到风暴的次声波时，可以令旋转360度的喇叭自行停止旋转，指到哪儿就是风暴前进的方向。这样对渔业和安全都有好处，这真是两全其美！

有趣的作文 篇5

“嘭”！“哎呀，知道了，知道了！再见！”我一边关门一边不耐烦地回应着唠唠叨叨的外婆，急匆匆地往“美文班”赶，心里想到：啊，糟了！糟了！我今天肯定坐不成前排了！嘤嘤嘤，怎么办啊，怎么办？

“吱——”我小心翼翼地拉开教室推拉门，坐到了石头指定的座位上，静静地看着书。突然，蒋雨辰朝我这边望了过来，我立即给她使了个眼色：为什么不来等我？昨天不都是说好了的嘛？！蒋雨辰又一脸无辜地看着我，我便故意别过脸来不看她。这时，石头可能是发现了我俩的这一举动，提醒说：“有些同学看书看得很认真啊，第一排就是！”听了这句话后，我们俩都羞红了脸，随即，就马上认真地看起了书来。教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉在地上都听得见。

“好，乖孩子们，坐端正，我们开始上课了！”立即，六十多双眼睛，都齐刷刷地看着石头。第一节课上，石头绘声绘色地给我们讲了几篇昨天同学们写得好的作文。一开始我还不服气，嘴巴嘟得老高，心里想着：哼！明明我也写得很好的！为什么石头不讲我的呢？哼，我张小雨很生气，后果很严重！但是，当我仔仔细细地听了石头讲的作文后，不得不佩服起他们来，他们确实写得比我好！

眨眼第一节课很快过去了，石头看了看表，有点遗憾地说：“哦！这么快，五十五分钟就过去了。孩子们，下楼去休息十五分钟吧！”“哦，这么快？！”我和汪芸荣异口同声地说。

第二节课在经过“漫长”的十五分钟后终于开始了。在第二节课上，石头给我们讲了两个故事：“心理作用”和“打开最后的一盏灯”。听完这两个故事，我们都明白了：人的心理力量不是微小的，我们每个人都要关注自己的内心。

快乐的时光总是过得很快，不知不觉中，一个有趣的上午就过去了！

有趣的作文 篇6

今天的下午阳光明媚，我们上作文课，突然老师问了一个问题："一个鱼缸里有十条鱼，死了三条，鱼缸里还有多少条鱼？"

"这道题这么简单当然等于七啦。哎？不对，不可能这么简单，一定有陷阱，那可能是。"我开始陷入了沉思。正想着老师的问题，突然看见举手的灯亮了。我一下子把这个问题抛在脑后，想认真听这个同学的答案是什么？他急切地回答说：七条鱼，七条鱼！’只见老师一张笑眯眯的脸，温柔地说：你确定吗？我一听老师的说话语气，难道错了？哦，那我知道了，这个问题不就是脑筋急转弯的题吗？答案就是十条鱼，太好啦我赶紧按下答题的灯，可是被另一个同学给抢先了。我急得像热锅上的蚂蚁，原来，比我抢先的人是一个男生，他肯定地说：是13条鱼。’什么？13条？怎么越来越离谱了这个男孩儿的回答我惊呆了，瞪大了眼睛，眉毛卷成一团，疑惑的想：这个男生说的不对吧？他或许是把10-3=7，算成了10+3=13了吧？接着小男孩儿又说话了：因为三条鱼死了，主人会把这三条鱼捞出来。弄到外面。之后剩下的七条小鱼有可能其中一只为生下三个小鱼宝宝呢！哈哈哈哈老师竟然笑出了声，微微点了点头说：有理有据，很好很好。我马上上麦发表我的观点。我得意洋洋地说：十条！因为他说的是有多少条鱼，并不是说有多少条活鱼。’‘哈哈！老师捂着嘴巴笑着说：那主人一定很懒惰。接着我们像比赛似的，有的说是0条，有人说是8000条鱼，还有的人说是之后老师让同学们都安静下来。一本正经地说孩子们，做什么事，都要从不同的角度入手，才不会片面，思路才能更宽阔。我们听了都连连点头。

今天的课程可真有趣呀！

有趣的作文 篇7

在去萧报的路上，“为什么叫挑战不可能？是什么东西来挑战呢？……”我带着好奇心一口气奔到萧报九楼。

课上，老师先向我们介绍了声音的两个单位：赫兹和分贝，又根据每秒声音振动的次数进行分类。老师还给我们讲了声波的故事，听完故事，我才晃过神来，原来声音的威力这么大。紧接着我们就迫不及待地坐起实验来，感受声音的魔力。每个人手里都有一根音符塑料管，发给我的音符塑料水管是“fa”，用它敲击自己的手掌，居然神奇地发出了声音。第一次我怀疑自己耳朵是不是听错了，又敲了一次，再敲一次，真的！没错！真的是这根塑料水管发出了“fa”的音，我兴奋极了，不能自已。

最后老师交给我们一个挑战任务，大家一起敲击合奏一曲《小星星》，第一遍老师先帮着我们喊节奏，大家都屏息凝神，听到“满天”时，我就用力地敲两下，生怕出点小差错。到了第二遍，老师就完全交给我们了，Yes，挑战成功！

有趣的作文 篇8

有一天，我在看书，看到书上介绍一种叫速写的画画形式，我觉得很有趣，就决定学一学。

我拿来纸和笔，准备和妈妈画我的第一幅作品。我打开计时器，赶紧拿起笔，大笔一挥，画出几棵苍翠的大树，妈妈也上画下画，画出青山绿水。我龙飞凤舞了几笔，画出两个可爱的女孩，“啊！”我大叫一声，原来我把女孩的细腰画成了“水桶腰”了！我立即抓起橡皮，擦了又擦。我怕又画丑或画错了，就左手拿橡皮，右手拿铅笔，左右开工画了起来。“沙 沙 沙！”“偶耶”，终于画完了，我按下计时器一看——20分钟！我惊讶极了，不过时间虽然长了一点，我还是把这幅画保存起来了。

自从第一次失败以后，我知道速写并不那么简单，因此我一有时间就练，练了四个月，终于练成了！我现在可以一分钟就画出一个美丽的公主，一会儿画出一个王宫，一个下课就画出半个长篇漫画……你会不会觉得我画得很丑？不，你想错了！我只要10分钟就能画出一位可爱、清新、美丽的公主，刘若茜夸我画的可爱，王与安和何然也给我点了32个赞，都说我画的漂亮。

自从学会速写后，我明白了学习一件本领是要费很大功夫的。俗话说得好，樱桃好吃树难栽，不下苦工花不开。学习要下功夫才能学好的，天下不会掉馅饼。

有趣的作文 篇9

人们常用沙画来记录生活中美好的东西和事情，沙子暖和又细腻，给人带来了温馨的感觉，今天我们小队就来体验一下沙画的魅力。

一走进沙画教室，首先映入眼帘的是一张张栩栩如生、色彩鲜艳的沙画，给单调的墙面增添了几分色彩。在一个简单的柜子上摆放着几个大小不一、形状不同的玻璃瓶，里面装着五颜六色，形状有趣的沙画，让人爱不释手。只见老师站在一个沙盒旁，不知画着什么，他一会用手指小心翼翼地在沙面上勾勒出一排排整齐的波浪线，同学们议论纷纷，猜想着老师在画什么？老师一会儿舞动着手指，快速地勾勒出像似龙的轮廓。不一会儿，一条体态矫健、巨大威武的龙奔腾在云雾缭绕之中。

同学们跃跃欲试，回到自己的位置上。老师在展示台做示范，同学们按老师的步骤，依葫芦画瓢。比如画一个小小的太阳，手中握把沙子，慢慢的放开，看似简单的动作，却因为力度过大，高度过高，放开速度过快，而次次失败，但我屡败屡战，从不轻易放弃，并在老师的指导下掌握了沙画的技巧，最终完成了一幅美丽的田园风景画。

通过这次活动，我深深的体会到做任何事情都要持之以恒，坚持不懈，遇到困难要从中寻找原因，吸取经验，才更好的取得成功。

有趣的作文 篇10

早上，我们一小组八个人陆续来到了教室门口，等着杨老师开门，我们大家等了很久很久杨老师才来开门，我们回到坐位开始说说笑笑，不一会儿，刘珊瑜妈妈说：“你们到讲台上去，我给你们拍照。“话意刚落我们快速的站在讲台上，拍第二张的时候我们一起伸出右手变成了剪刀，拍完了照，大家都说是剪刀手家族，哈哈，有趣极了!又过了一会儿，大家排好队去了足球场上听一位老师说话，等老师说完，刘珊瑜上去说话了，她终于说完了，我们和四(2)班一起出发了。

我们到了沈家门鱼港，杨老师对我们说了很多知识，宽是半里，长是十里，可以避风避浪的地方。我们又去海底隨道，到了海底隨道的另一边也就是鲁家峙，杨老师又说了很多知识，比如：宽有多少，长有多少…我们又比了长宽，脚不可以弯，一直走到对面的墙，才可以结束比赛，终于结束比赛了，我们终于可以回去了。

这次活动虽然脚很疼，但是很有趣!