【精华】学生描写小学的作文600字4篇

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的学生描写小学的作文600字4篇，欢迎阅读与收藏。

学生描写小学的作文600字 篇1

那次春节，我畅游了一番恐龙的世界，见识了霸主的威力！

未进大门就看到了一头巨大的暴龙，令我震惊：头上精细的条纹散发着恐怖的气息，散发着古老的色彩和韵味，是那样的迷人；两只硕大的眼球盯着络绎不绝的游客，似乎带着嘲弄的意思，挑逗着游客们；又似乎非常高兴、喜悦，欢迎人们的到来。一张大嘴中有两排锋利的牙齿，有撕砍一切的力量；口中还散发着血腥味，好像刚刚用餐……

一进门，场地上有许多的游客，灯光非常的暗，仅有恐龙附近才有几处灯光。恐龙们站在树林之间，食肉的恐龙虎视眈眈，盯着正在进食的食草动物，露出诡异的笑容。恐龙们形态各异：有的在睡觉，躺在小河边享受这美好的时光；有的在仰天长啸，在呼唤自己的同伴；有的在守护自己的幼崽，透露出父母的爱护……这一幅幅画面在我眼前放映着，我不禁陶醉其中，忘记了世界，也忘记了自己。走到一只三角龙面前，他强壮的身体让敌人害怕，头上的三个角向前方刺去，时间也被他穿破；头微微地低着，但两只小小的眼睛却怒视着前方，散发出蓝色的复仇之火，鼻子里散发出一串串的白气，让人认为是雾霾；一条腿还向后蹬着，好像马上就要向前冲去。

看到一只只栩栩如生、惟妙惟肖的恐龙，我似乎来到了那个弱肉强食、赋有传奇和神秘色彩的侏罗纪。眼前，一群剑龙正惬意地饮水，享受午后时光。河里一群鱼儿正在活蹦乱跳，快乐的玩耍。远处，一只鳄鱼在领地里徘徊，寻找着食物，还在盯防着一个生物……说时迟、那时快！只见一头巨大无比的暴龙突然从草丛中跃出。被暴龙盯住的一只剑龙病名的向前奔跑，但是它怎么能逃过暴龙的魔掌？被暴龙一掌击倒，痛苦不堪。暴龙利用它的巨口像剑龙咬去，眼看剑龙就要死去，可是剑龙一个转身，将背上的刺对准了暴龙。可怜的暴龙满嘴是刺，在地上打滚，剑龙趁机逃跑，一切又恢复了宁静……

恐龙的世界令我震惊，让人在想象的空间里欲罢不能，恐龙，你令我震撼！

学生描写小学的作文600字 篇2

《昆虫记》是法国昆虫学家，动物行为学家，文学家法布尔（让-亨利-卡西米尔-法布尔）的代表作，一套书籍共有10卷，每卷里有许多不同的章节。它用生动的语言介绍了各种不同的昆虫和它们的生活习性，比如：节腹泥虫竟能让猎物一动不动，毛刺砂泥蜂会为黄地老虎幼虫做手术，石蜂特别的进食和产卵方式， 砂泥蜂和燕子为什么喜欢在别人家筑巢， 松毛虫为什么总是一丝不苟结串而行， 而圆网蛛织的网不仅结实更像是一幅有规则的几何图案……

这些书不仅描写各种昆虫的特性，还引入了许多生物知识和专业术语，读起来还是挺花时间的。我刚完成了第一卷《高明的杀手》 ，其中我最喜欢的章节是关于“圣甲虫”的。我喜欢它的原因是这一章节不但完整地描述了圣甲虫的外形，而且还拟人化地描绘了圣甲虫找粪便、做粪球和推粪球等一系列动作和故事，比如：圣甲虫会争先恐后的挤到最前面，有的梳耙表面的粪便，有的往下挖，寻求更好的粪便；圣甲虫在推粪球时常常会有“热心的合伙人”来相助，可它真正的目的不是帮助，而是想要抢走这个本来属于原主人的粪球；当粪球推着推着不小心被固定在一枚大头针上时，两只圣甲虫就会合力从粪球底部拱粪球，可是如果大头针太长，圣甲虫拱不出粪球来时，他们就会立刻放弃，因为他们想不出其它更好的办法了……

我觉得这是一篇关于昆虫的佳作——作者知识非常渊博，更可贵的是，法布尔把对昆虫的介绍简化成通俗易懂的语句，并且适当地加入自己的观点，还为书中出现的昆虫们配上了精美的插图，整本书像一本字典，又像一本童话书，让我这样的小读者也能读懂这些文章，帮助我走进奇妙的昆虫世界。就像书中所说的，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。看了这本书，让我喜欢上了昆虫。

学生描写小学的作文600字 篇3

夜已经慢慢降临，那么静谧，风习习而来，夏的酷暑已经消失殆尽。

突然听的嘎吱一声，门开了，我就不知不觉的走进去，结果刚走进去，就听到许多同学冲我微笑，然后只听的铃声一响，突然有人拉了我一把，还说菲儿咋了，快坐下，老师马上来了，我迷迷糊糊的坐下，我刚坐下，一个戴着高度镜片，斯斯文文的男人就进来，他就是我们的老师吗？好帅啊！老师说现在连接好电脑和桌面，戴上耳机开始上课，一带上耳机就进入了一个世界电脑的世界，同学们都进去了一个异度空间，今天讲的是地理，一般地理来说都是枯燥无味的，可是今天却特别的新鲜。当讲到东非大裂谷的时候，一个瞬间转移我们就到了，宏伟的大裂谷旁边，深深的裂谷，向远方蔓延站在裂谷让我们深切感受到大自然力量的神奇伟大。

下一个是黄河，又是一个瞬间转移，我们来到了黄河边，看着滔滔不绝的黄河水让我想起了，古代三国时期群雄争霸，硝烟四起，以黄河为界限各站一边，代表着不同的势力，各种勾心斗角，各种尔虞我诈，都在历史中尘封，淹没在滚滚黄河之水中，不禁令人感叹滚滚长江东逝水，浪沙淘尽众英雄的悲壮。

下一个地点长城，我们每个人都开着新型观光车，在天空自由的翱翔，偶尔不小心相互碰到，也想在空中玩的碰碰车一样。雄伟高大的长城，像条长龙蜿蜒盘踞与连绵不尽的山峰之上，象征着中国民族这条沉睡的龙即将醒来，更体现了中国古代劳动人民的智慧，是古代劳动人民智慧的结晶。

突然我自己驾驶的空中观光车不听使唤了急速向下坠落，直冲冲的向山峰的深处落下，不要啊。

突然我醒了，哎呦吓我一身冷汗，原来是个梦，梦中的世界真奇妙，在天上会飞的车，还有瞬间转移，真的不可思议，或许将来真的会出现，我相信在不久的一天，它一定会实现的。

学生描写小学的作文600字 篇4

夜静静的落幕，像微微的一阵叹息，竟惊起寒枝上的老鸦叫醒了一大片雪，纷纷的跌落，一次次的掩埋窗前你曾留下的痕迹。

泪，放肆的滴落，成全着那段宿命的哀怨，凝结成心碎的爱情。缠绵的泪痕依旧不肯舍弃，溟灭;竟一次次记录下我对你思念的痕迹。心中无可奈何的回忆着，是那一片雪，那一片白桦林，那两个刻着的名字。

斜倚窗前，木栅栏被风吹动，一开一合，悲哀得叫出声来，灰暗而阴霾的天空下，依旧有鸽子在飞翔，他们狠心的钻入白桦林中，一如你的身影，去了以后;一切都回归寂静，再也找不到任何令人慰藉的回音，只留下纯洁的雪地里一段灰暗的阴影--是离别的苦痛还是记忆的折磨?阵地的战壕潮湿而冰冷，烤焦的树枝在风中被折断，附和着战场上亡灵的悲歌，“嚓嚓”的咯出血来。黑色的.乌鸦，伴着血黑的土壤，嘎嘎的跳着死色的舞曲，遗留下的阴影，苍凉而又凄美…

每天的命运是杀与被杀，单调而苦痛使得我对生命意识早已麻木。只有你，才是我对生命全部的渴望，我已无法忘记那至死不渝的约定，还有那片村庄的雪，那片白桦林，那刻在树上的两个名字。没有了村庄的鸽子，还有谁来证明那些没有墓碑的爱情与生命。

怀中不再躺着你那温暖的身体，只有那冷黑色的枪，静默着，靠着我，分担着我无法拭去的哀伤。身边的那些受伤的战友，痛苦的呻吟，微微的沙哑中混合着家乡的思念以及战斗的苦痛，感受着那些我们最亲密的，最绝望的，也最美丽死亡的气息。战场上的天空是最清晰明洁的，那是为死去的灵魂指引回家的路。我曾看到过一个死去的战友弥留前，眼睛闪着家乡雪一样的白，明亮而又纯净，直直的盯着离村庄最近的星，然后满足的一笑，静静的合上眼。

但我的灵魂是不需要这样指引的，他会寻着白色掩埋的路，来到村庄，去叫醒你，一起去那片依旧美丽的白桦林……