我最好的老师作文集锦15篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的我最好的老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我最好的老师作文1

到现在为止，教过我的老师不计其数，有和蔼可亲的申老师、乐于助人的祝老师、严肃认真的张老师，但我最好的老师还是我上幼儿园时关心同学的王老师。那是上中班时，我很不安生，总喜欢跑跑跳跳，整天总是高高兴兴的，但是有一周周三时，老师让小朋友们排队回寝室睡觉，可是刚出了教室我们便向寝室奔去，喧闹声将要把楼震倒了。王老师跟在我们后面，一定要把我们送回寝室后再离开，我们在走廊上飞奔，后面有个小朋友推了我一下，我便摔倒了，当时我只穿了一条短裤，膝盖正好磕在了地板砖的缝里了，鲜血直往外流，看到这鲜红的血，我大哭起来，王老师听到哭声飞跑了过来，把我抱到寝室，让我坐在椅子上，把我的腿放在她的腿上，从包里拿出随身带的云南白药，把它喷到我的腿上，一边喷，一边轻轻给我吹着，一边安慰我：“别害怕，不哭了，一会儿就好了。”抹过药之后，老师把我抱到床上，一直拍着我，直到我睡着了她才离开了寝室。现在每当我看到这个伤口，我便想到王老师给我抹药时的情境，王老师是那么的好，是我心目中最好的老师了。【评语】 本文结构严谨，条理清晰，叙事具体，紧扣中心组织材料，描写细致。给读者刻画了一位好老师的形象。

我最好的老师作文2

我时常怀着浓厚的感激之情，充满着对老师的敬佩之情，是老师，在我迷茫的时候，引领着我；在我失败的时候，鼓励着我；在我遇到困难挫折的时候，帮助着我，她是我学习道路上深深爱戴的老师，是我人生道路上永远忠实的朋友，她就是我最好的老师――杨老师。

杨老师的教学方法十分独特。每当学习一篇新课文时，杨老师会先让我把课文读熟，第一遍读完就站起来，当第二遍读完时再坐下，然后欣赏一个段落，再理解一个句子，最后要琢磨一个字词，并写上自己的批注，认为这句话或这个词好在哪里，要写出自己的看法和观点，等到时间到了，就让四人小组进行讨论，交流自己的学习感受，从而让我们的学习进步。

在六年级刚开始时，我还没有从暑假的放松模式变成学习的认真模式，十分的悠闲懒散。上课不再集中精力听讲了，思想也在开小差了，有时候走神一会儿，脑海里会怀念暑假里玩过的小游戏；下课写作业也是磨磨蹭蹭做，有时还会无法按时完成。这样的状态持续了没多久，杨老师就拿出行动来引领我走回认真学习的道路：她和我谈话，相信我一定能跟上学习的脚步，给予我信心；她打电话给妈妈，与妈妈共同分析我的问题；上课时为了让我集中精神，杨老师就多次点名叫我回答问题；经常地鼓励我每天进步一点点……慢慢地，我的学习跟上全班的脚步，学习状态也越来越好了，成绩稳定了，我十分地感谢杨老师，因为在今天的优秀里包含了太多杨老师一次次耐心地教导和教育。

在学海生涯中，我也懂得了一个道理：只有优秀的学习态度，才能有优秀的成就，更明白了杨老师是我人生道路上永远忠实的朋友，会做我的有力支持者。杨老师，谢谢您！

我最好的老师作文3

谢老师是我们的体育老师。她是一个刚毕业的大学生，脾气很好，还略羞涩。

有一次上课，谢老师为了让我们先活动筋骨、热身，让男生带头，围绕操场跑两圈。两圈也不长，只要认真跑，就会“变”得很短。可是，同学们跑得很不安分，当时我因为脚受伤，没有参加跑步，因此，我看到了我们班的队伍跑得是有多么的乱。

队伍前面几位男同学跑得很快，聊天也聊得也很high。跟在后面的女同学速度跟不上，便索性不追，直接开始走路。原本两路纵队，现在是五花八门。

转头看向谢老师，她对我说：“让他们再跑两圈，如果还不懂我的意思，那就走一节课。”接着，他们重跑的时候更奇怪了。男女生队伍逐渐拉开距离，好像是两个班一样，男生跑，女生走，女生跑，男生走。我实在看不下去了，跟谢老师说一声，拦住了他们。“你们要干嘛？搞事情？”我佯装生气，“我们男生在跑，她们呢？走得很舒服啊！”一个男生愤愤不平的说。谢老师这时也过来了，她说：“我让你们跑这么久你们还不明白吗？请问你们是两个班吗？诶男生，你们好意思？讲话讲得那么开心。女生也是，我让你们跑步，不是让你们来散步！重跑一次都给了你们机会的，你们自己不珍惜，怪谁？怪我咯？”谢老师教育了我们，最后一句“怪我咯”逗笑了我们。然后，我们当然没被继续受罚，开始上课了。

谢老师其实就是“刀子嘴，豆腐心”话里话外都透露着让我们团结的意思，是为我们着想。她的一番话，使我和我的同学们都明白了：团结就是力量，就像餐巾纸一样，本很软弱，可若将它裹紧，便很难扯断。

我最好的老师作文4

陈老师是我一至三年级的数学启蒙老师。她为人善良、温柔，面对同学们一个个的问号，她总是耐心地讲解，从不厌烦。面对同学们的错误，她也是用宽容大度去包容……最重要的是，她的课堂生动又有趣，在与我们互动时又不失严肃。这样的老师，赢得了我们全班同学的喜爱。

记得有一次，陈老师在带着我们做卷子，平时认真听课的我却没在状态，虽然人在课堂上，心却飞到了九霄云外，陈老师多次“无声”的提醒我都没有在意，就这样呆滞地浪费了半节课，终于，陈老师忍无可忍点了我的名字让我读题。

我站了起来，用求助的目光望着同桌，可他告诉我的题目，我根本没有留意，甚至找不到它在哪儿，小小的一张卷子，我居然连题都找不到！但，这时，我的耳边响起了同桌的叹气声；一些同学们的议论声；以及一些看我不顺眼的同学的窃笑声……我的脸“唰”地一下变得通红，真想找一个地缝钻进去。

陈老师痛心地说：“你以前可不是这样的啊，怪不得你最近学习知识总是一知半解！”

我从小是在掌声中长大的，身边基本上没有人批评过我，当我听到“一知半解”这个词之后，我强撑完了数学课，一放学，我便抱着妈妈嚎啕大哭起来，当妈妈得知了事情的来龙去脉之后，便对我说：“你呀你，上课不专心还怪老师训你？明天必须去跟陈老师道个歉，并用实际行动来弥补自己的错误！”

于是，第二天我便找到了陈老师，惭愧地说：“陈老师，对不起，我昨天思想开小差，让您失望了。”

陈老师听了，微笑而不失严肃地说：“陈老师就知道，你一定能意识到自己的错误，你是不会让我失望的，知错能改就是好学生！但，下不为例哦！”

我使劲地点了点头，那一堂课，我听得很认真，我也看到了陈老师脸上那赞许的微笑！

我最好的老师作文5

夜深了，大家都上床休息时，是谁还在灯光下为我们批改作业？放假了，当大家都出门游玩时，是谁还在电脑上辛辛苦苦地为我们备课？午休了，当其他老师还在吃饭时，又是谁顾不上吃饭来抓紧时间讲课？是陈老师！都是陈老师呀！

一次开运动会，在太阳底下晒了半天的老师们本该在办公室中吹空调睡午觉时，陈老师抓紧时间给我们讲了一些课外的难题，过度劳累的同学们十分不情愿，像陈老师讲一讲就算了，于是索性盯着黑板发起呆来。可陈老师说一个人一个人过关，让大家学了一中午的奥数题，而大家因为记忆深刻，将这些奥数题记得十分牢。

后来，学校开展了“1+1”奥数题知识竞赛。刚开始，我和大家一样紧张，怕做不会题。可当我一看卷子，就松了一大口气，原来卷子上无一不是陈老师给我们讲过的奥数题。做完之后，我一看到别的.班的同学紧咬笔头的样子，和我们班上同学从容不迫的样子，心中不由得涌上一丝快感。

那一次比赛，我们班得了第一名。

不管别人眼中最好的老师是什么样子，在我的心中，像陈老师一样能抓紧一切时间交给我们更多知识的老师，就是最好的老师！

我最好的老师作文6

今天，我们像往常一样踏着铃声走进音乐教室，迎面走来的是多天不见的音乐代课老师——杨老师。

杨老师在原来的音乐老师教完第一节课后，默默地进了教室，当我们快要期中考试时，又默默的离开。杨老师那飘飘长发给我们留下了温柔、可爱的印象；杨老师那美丽的笑脸让我们难以忘怀。

记得杨老师刚来的时候，我们见到陌生的面容，很惊奇，在下面小声地嘀咕，有一些大胆的同学站起来，指着杨老师的鼻子，大声喊道：“说，你把李老师怎么了？”只见杨老师微笑着指示那几位同学坐下，温柔地说：“我姓杨，你们可以叫我杨老师哦！你们的李老师出去了，这个学期的课都由我上哦！你们只要认真上课，我可以给你们看电影

”

见杨老师不严厉，许多同学在下面瞎起哄，杨老师不论怎么样都不能让我们安静下来，老师眼圈红红的，留下了我们见到杨老师起的第一滴眼泪。

现在，杨老师对我们说：“这是我上你们最后一节课了。”我们像刚见到杨老师一样起哄，只见老师靠在钢琴上，不动声色地哭了，也许是受到杨老师的影响，同学们一个接一个地哭了。

哭了许久，杨婵潞打破了嘤嘤的哭声，唱起来杨老师第一次教我们的歌——《土风舞》。这首愉悦的歌，却成了我们的催泪弹，全班都哭了，杨老师含着泪，坐在钢琴前弹完了这愉悦中夹杂着哭声的歌。

下课铃响了，同学们陆陆续续地走了，我正要走出教室的门槛，突然一转声，对杨老师摇了摇手，“杨老师，再见！”

我最好的老师作文7

从幼儿园到现在，教过我的老师有很多，可是我最喜欢的还是一年级教过我的最美丽、最和蔼的刘老师。她总是对我们笑眯眯的。记得刚入一年级时，来到学校报了名，妈妈问校长哪个班最好？校长说：“上一年级四班吧。”说完，妈妈就把我带到了一年级四班。这就是刘老师的班。来到教室门口，我一看，里面有那么多同学，心里很紧张，死活不肯进去，刘老师轻言细语的给我讲了很多话，听了老师的话我紧张的心情渐渐放松下来。过了一会儿，“叮铃铃、叮铃铃”下课了，刘老师说：“走，咱俩一块儿去操场散步吧。”我怀着紧张的心情，跟着刘老师来到操场上。刘老师用手搭着我的肩膀，和我边散步边聊天，等到上课铃再次响起时，我回到教室，仿佛觉得自己的脑子一下子就舒畅了。心想：这个老师怎么这么好？真的，刘老师特别细心，特别温柔。她经常找我谈心，还经常给我东西吃。她让我喜欢上学习，她让我得到了学习的快乐……有一天中午上学时，我在学校门口碰到刘老师，正准备给刘老师打招呼，没想到一张口叫成了“妈妈”，刘老师嗔怪地说：“可可，你怎么糊涂了？叫我妈妈。”我挠了挠头，不好意思的笑了。

现在刘老师已经不在我们学校教书了，但是我不会忘记她的，我想：长大后，等我考取了大学，一定要把考大学的消息告诉刘老师。

我最好的老师作文8

阴老师是我五六年级的数学老师，她是一位和蔼可亲又略带严肃的老师，她讲的课生动有趣，我们都很喜欢上她的数学课。

记得有一次上课，老师要给我们讲解“圆”的知识。讲课前，阴老师让我们拿出准备好的材料，四个人分为一组，让我们小组合作学习。十分钟之后，阴老师微笑着开始问同学们：“你们知道‘圆’吗?你们在哪里见过圆形呢?”我激动地举起手说:“光盘，教具，灯盖，牌子等等，好多物体都是圆形。”“答的对，大家还有什么可以补充吗?”老师和蔼可亲地问，此时大家默不作声。“那么你们知道‘圆’有什么特点?”“圆有无数条，半径和直径。”一位同学抢答道。“没错，请坐下。”阴老师在黑板上写下了圆的这些特点，她接着问“谁知道‘圆’的周长是什么?我们在不会计算的情况下，应如何量出圆的周长?有同学可以演示吗?”

此时同学们都踊跃举手，争取做演示的机会。阴老师爽快地说：“好，现在我们请一位同学上来演示。”只见这位同学快步走到讲台，面对大家有信心的说：“圆的周长在这里。”说着他拿起绳子放在圆形的一圈，又用尺子测量一下，就是圆的周长。

一节课下来，我们学到“圆”的许许多多知识，明明是枯燥的数学课，但是阴老师却用提问引导的方式让我们学习了一个又一个知识点，她真是用心良苦，激发了全班同学的积极性，让大家在互动中学习，不仅收获了知识，更获得了学习的快乐。

感谢阴老师对我们的良苦用心，她真是一位处处为我们着想的好老师。

我最好的老师作文9

她教我的时候，我还很小，刚刚上幼儿园。但她总是不厌其烦地对我说“一加一等于二，二加二就等于四。”我就在她唠唠叨叨的话语中长大。

她是我姥姥，已经有六十多岁了，平时就在家种几亩地，由于我快上学了，爸爸和妈妈又都忙工作，于是她就搬到县城，担起了抚养我的“光荣义务”。

她每天早上送我去上学，路不算太远，她一边拉着我的手走，一边在嘴里念叨着，不断教育我好好学习，天天向上。晚上，她就拿着我的铅笔，一遍又一遍地在稿纸上写着“中国”几个字，由于她没什么文化，所以现在一有空闲，她就专心学习，使我也被她感染，跟她一起写字、说话。

她对人总是很慈祥、和蔼的，即使对方有什么过错，也不会太追究。有一次，楼上的小孩子们为了好玩，便拿着从地下捡的小石头，一颗一颗地往下面扔，其中有一块比较大的石头，不偏不倚地打在一张正在晒的床单架子上，“哐啷”一声，床单掉了下来，落在地上，被沾上了了层泥土。楼上的孩子们被吓得不千怎么办才好，姥姥却宽宏大量地说：“孩子嘛，贪玩 时难免会出岔子的，床单洗一洗不就了嘛。”

姥姥与生活了四年多，她的品行和学习的态度深深地影响着我，使我终身受益。她不仅教给了我做人的道理，还教给了我做人的态度。人们常说：“启蒙老师第一任是妈妈。”我再添上一句：“第二任是我的姥姥。”她成了我感受和经历过最好的老师。

我最好的老师作文10

我们班纪律不算好，成绩呢，挤不进前几名，有些人会问，是不是老师不好呢？我会说，不是的！我们班的老师可都是最好的顶尖的老师，尤其是我班的班主任张林老师。

张老师的头发又黑又亮，炯炯有神的眼睛仿佛会看透一切，老师还有一双会绣十字绣的巧手。

张老师不论自身情况坚持来给我们上课。

那一次我记得特别清楚，那是五年级的一天，早上张老师走进教室，一说话，我听着有点不对劲，老师的嗓子哑了，而且哑得很厉害。我原以为老师会把语文课推掉，令我没想到的是，老师还坚持给我们上课。虽然声音很小，但是我很感动……

老师不仅不耽误大家的学业，还鼓动我们课外转魔方，开发大脑的灵活性。

不知从哪天开始，张老师迷上了转魔方。没过多久，聪慧巧手的张老师已经会转6个面的了。每天中午午饭后张老师还一个一个教同学转魔方、怎么转出6个面的。张老师不急不躁，对每个同学都很有耐心。老师教我的时候，我也更深刻地体会到老师对每个人的用心、细心。班里分配了一个顶级的老师，让我们这一班原本调皮贪玩的孩子渐渐懂得玩中也有大智慧。

这就是我们可亲可敬可爱的张老师。

我最好的老师作文11

常言道：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干老师，您是祖国的园丁，培育着我们;您是默默奉献的露珠，滋润着我们；您是黑暗中的一盏灯，照亮了我们的人生。您的精神永在我心，令我没齿难忘。

记得我第一天来上课时，一切新的事物都让我矜持，但是，到您的课上，我才发觉您的课是多么的。

幽默：姚锦涛，请你站起来回答我的问题。哦这篇课文用了什么样的记叙手法？呃，用了倒序的手法来写，设置悬念，增强文章的生动性，吸引读者的眼球。嗯，很不错，不愧与胡同志同一个姓，下一次干脆直接叫你胡同志好了，这样还更聪明一点呢！您一说完，您也捂着嘴同我们一起大笑了起来。

严厉：听写完毕，左右位互改。（过了五分钟之后），好了没有啊？那么慢的？哪，你看看时钟？都要下课了，现在统计，拿了A的举手，拿了B或C的举手，拿了D的举手，这时，梅老师怒火中烧，冲向其中一位受害者，说：这个单元都听写了几次了？你竟还不过关，抄！一个抄二十遍，下课再吵！

啊！梅老师，您的教学方法独特，常常让我们既有蚕儿食叶的乐趣，又有蚂蚁拾密的满足，还常常我们身临其境。您永是我们心目中的好老师。

我最好的老师作文12

黄老师是我小学生涯中教过我两年的老师，她的一举一动都让人历历在目。

记得前几天，发生过这样一件事情。

那天是星期五的午间管理，我碰上一道不会做的题目，为了尽早订正好，我不得不请教同学。

当我把本子递到老师面前，老师对我说：“这是你自己订正的吗？”我回答说：“是。”

老师半信半疑，为了验证她的疑虑，她便出了一道类似的题目给我做，结果，我却做错了。

老师问我是谁教我的。我不回答。直至老师问到第三遍时，我才勉为其难说出是谁教我的。

老师立马把那名同学叫了过来，还骂了他一顿，骂完以后，她用憎恨的眼神直盯着我。当时我恨不得找个地缝钻下去，我觉得太对不起她了。可是面对老师再三质问，我也很无奈啊！

后来老师当着全班同学的面对我说：“你这种做法既害了其他同学，也害了自己！你好好想想吧！”后来我和那个同学被罚抄书。 回家后，我一个人好好想了想，觉得好后悔，好对不起那么关心我的老师。

虽然过了这么久，但这件事至今还深深的印在我脑海里。也明白了老师对我的良苦用心，以后再学习上，我也会引以为戒。不再辜负老师对我的期望。

我最好的老师作文13

五年级开学的第一天，我发现我最喜欢的王老师被调走了，代之的是一位姓刘的老师，个子低低的不善言谈，所以我对他莫名其妙的产生了抵触心理。

，可是有一件事让我改变了我对他的印象……

那是星期三的一节体育课，这节课老师让我们跳大绳，我们把大绳拿过来，就开心的跳，没想到跳着跳着厄运也跟着来了，同学们一个一个地接着跳，轮到我了，可前边的桑云海绊了绳，甩绳的那个同学手没有拿好木柄，我一扭头，木柄正好打在我脸的左侧。随着我“啊”的一声惨叫倒在了地。当时我觉得头像裂了一样，一摸脸已经肿得像鸡蛋一样高！我吓得六神无主。同学们看见后，手忙脚乱的把我扶了起来，带我去找老师，老师看后大惊失色。二话不说就带我去了155医院，她一会儿帮我挂号，一会儿帮我倒水，看着老师着急的样子，我的疼痛仿佛减轻了许多。检查结果出来了，老师得知我没有大碍，她长长的舒了一口气。当天晚上老师还特地叮嘱爸爸妈妈好好照顾要我，从此我逐渐喜欢上这位老师，我开始逐渐接触她了。

自从那件事发生后，我开始主动接近她，通过一年的相处，我越来越喜欢她了。教学独特、幽默风趣……当然最主要的还是关心同学，现在，她已经成为我们全班公认的好老师了。

我最好的老师作文14

人们都说老师像辛勤的园丁，我们是被“园丁”培养的花朵，“园丁”时刻都在鼓励着我们。我的班主任张老师就是这样一位好老师。

她总是鼓励着我前进，让我扬起了自信的风帆。记得读三年级时，我的学习成绩不怎么样，是张老师给了我很大的鼓励，让我迎难而上。有一次语文课，张老师出了一道题目给我们做，过了一会儿，大家的手都举得高高的，唯独我没有举手，还假装在沉思，在想答案。我心想：这么多人举手，张老师肯定不会喊我的!就在这时，张老师的声音传到了我耳边：“畅翱!”我心中暗暗叫苦道：为什么老师这么多人不喊，偏偏就喊了我回答问题呢?我没有举手呀!我的话开始在嘴里打转：“因为……因为……”半天都只说了这两个字。

看着同学们都快把答案说出来了，我急得满脸通红，再转眼一看张老师正微笑着望着我，好像在说：“畅翱，再想想，你能想出来的!我相信你!”我的大脑似乎马上开始打转，忽然，我想出了答案，大声地把答案说了出来，张老师带头鼓起了掌来。跟着，同学们也给予了我热烈的掌声，向我投来了佩服的目光。张老师的鼓励让我变得充满了自信，更加努力地学习，在上学期，我光荣地被评为了“三好学生”，我高兴极了!爸爸妈妈高兴极了!爷爷奶奶也高兴极了!

张老师，谢谢您，没有您就没有今天的我;没有您，我不会变得这么优秀;没有您，我就不会成为“三好学生”。张老师，我真的非常感谢您!千言万语汇成一句话：您是我最好的老师!

我最好的老师作文15

在我六年的小学生活中，教过我的老师有很多，其中在我心目中留下深刻印象的是五年级的语文老师——莫老师。

莫老师是一位和霭可亲的人。她长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛。她教学方法独特，在她谆谆教导下，我们班的成绩直线上升，经常能取得年级第一。

记得有一次考试，我们班的成绩非常差，我们以为莫老师会大发雷霆，但出乎意料的是莫老师不但没有生气，还鼓励我们不要灰心，今后加倍努力，争取下次考好点。

莫老师不但是一位平易近人的人，而且是一位好老师。她的教学方法很独特。记得有一天，老师突然问我有多少压岁钱，我满不在乎地说：“50元”。于是老师伸出左手，说：“老师有急事，你把那压岁钱先借给我，明天再来找我还钱，你如果不信我，我可以写张借条的。”听了老师的话，我犹豫了一会，就拿起笔写了起来，不一会儿就把借条写好了。借条上写道：“老师向我借了50元钱。”最后，我签上了自己的名字按上了手印。

第二天，我好奇地拿着借条来找老师还钱。老师面不改色地说：“借条拿来我看看。”我立刻递上借条。老师看了看，头头是道地说：“借条上没写清楚还款日期，我可以今天还，也可以十年以后还你，姓名也没有写清楚，你只写了老师，可以是数学老师，英语老师……谁知道是哪位老师欠你的钱，你说，这钱我能还你吗？”说完，老师得意地笑了。看着老师那种神态，我恍然大悟：“原来，老师是在教我怎样写应用文——写借条。”

这位老师虽然已经不在我们学校教书了，但我还会时常想起莫老师教我们的那段日子。