【实用】读后感的作文8篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的读后感的作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

读后感的作文 篇1

爱国是中华民族的传统美德，古今中外，爱国的惊人举动不胜列举。今天，我怀着崇敬的心情阅读了《祖国在我心中》这篇文章。

短文紧紧围绕“一分钱”来开情节，它记叙了三位退伍女怎样荣幸地成为中央电台国庆50周年的晚会特邀嘉宾的故事．她们之所以受到这么高礼遇，就是因为四年前她们在济南当兵时，在街上捡起了一分钱。

当我看到这里，心里还真有点为自己鸣不平。自己捡的东西哪一样不比她们捡的价值高，但无非就是被老师和父母表扬一下，可他们却受到那么好的待遇。在说，一分钱都能看中，这不是吝惜吗？要是我顶多把它当石子踢。可当我看完这篇文章，我不禁脸发热。因为她们的回答让我无比的惭愧和自：她们之所以要捡这一分钱，不是为了别的，只是因为这枚分币上有我们的国徽，如果让人不经意地踩了，用她们的话说：“就是踩到我们心头上。”

我的心受到极大的震动，虽然她们的事迹并不惊天动地但那份赤子之心让我感动不已。那三位退伍女兵是那么爱国，相比之下我显得那么愚昧无知，以前我的爱国仅说在口头上，唱在歌声里，读在课本中，都缺乏实际行动。以后我决心把爱国之心化作实际行动，从身边的每一件小是做起：爱护国旗、爱护国徽、爱护红领巾。

因为只有把祖国时刻放在心里，留进血液，才会真正落实到一言一行中。

读后感的作文 篇2

“朴素而清雅的楼阁前有一片静谧的湖泊，点点沙鸥在幽静的湖面上轻轻掠过，划破了水面的宁静，五彩斑斓的鱼儿在清澈见底的水下自由穿梭。湖面与水底融汇成一幅美妙的图画，现实与幻境、无奈与欣喜都在尽情的交织、旋转、升华……”

《岳阳楼记》是北宋著名诗人范仲淹的一篇传世佳作，文章共有六段，从开头到结尾，从电闪雷鸣到风和日丽，从不同的角度展现了岳阳楼的摇曳多姿。每当我读完《岳阳楼记》，这一幕幕真实而久远的旷古美景总会情不自禁的浮现在眼前，心中不由得升起一股豪壮之情。不仅因为岳阳楼令人陶醉的美景，更因为作者发自肺腑的真实情感在悄悄地流露，缓缓地流出……

正是因为这种忧国忧民的急切心情，才让我感到热血沸腾，心潮澎湃。他的先忧后乐，他的不以物喜、不以己悲，他的满腔热血与风雨中屹立的岳阳楼交相辉映，形成了一幅多么美丽的画卷啊！

被风雨弥漫的岳阳楼，好似一只暴雨中振翅欲飞的海燕；春光焕发的岳阳楼，宛如一个喜笑颜开的小姑娘，迫切地想将欢笑散在每个角落；如诗如画的岳阳楼让我时时刻刻都在陶醉，使我迫不及待的想要将心中的感受与眼前的你分享。我更情不自禁的感叹诗人那种对祖国前途的忧虑，一切对祖国壮丽山河的无限热爱都化成了诗人奋斗的动力！读一本有价值的好书，不仅要读更要去品和做，我一定要有像范仲淹那样“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，去更多的了解国家大事。虽然我能力还有限，但我一定会用我的努力证明一名炎黄子孙应有的力量与雄姿！

经典是来自博通古今的丝丝灵感；经典是壮怀激烈、忧国忧民的情感和对未来希望的结晶，它深沉而凝练，久远而美好，它滋润着一代又一代的华夏儿女，无数人在它的激励下获得了新的希望，这是历经千年但从不为世人所弃的传统文化。在传统文化这个浩瀚的大海里，有无数像范仲淹这样的名人志士，力求为国家贡献毕生的力量，也有无数像《岳阳楼记》这样流芳百世的旷古佳作，每一个句子、每一个词语都凝聚了作者发自肺腑的情感。

同学们，中国传统文化是华夏五千多年历史的积淀，是中国屹立于世界之巅的文化根基。我们只有更多的传承先辈们留下来的的经典文华，才能真正做到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，才是真正传承了中国传统文化的精髓。

为了使中华大地五千多年的文化瑰宝更加发扬光大，为了祖国更加强大，让我们继续努力吧！

读后感的作文 篇3

我读完了宝贵的一分钟后，懂得了一分钟的价值，我要珍惜每一分钟。

时间就是财富。当我读了“激光一分钟可以走一千八百万公里。最快的电子计算机能运算九十亿次”时，这巨大的数据使我惊讶得吐舌头。我想：在一分钟里能做这么多事，能为国家创造多少财富啊！

时间就是生命。医生在抢救垂危病人时，总是争分夺秒，从死神手里夺回生命。

时间就是胜利。在硝烟滚滚的战争上，指战员必须及时地把握战机，哪怕延误一分钟都会招致可怕的后果。在熊熊的烈火之中，消防战士早冲上去一分钟就可以阻止住火势的蔓延。

时间就是知识。伟大的科学牛顿从小抓紧时间动脑筋，学知识；我国著名的大画家齐白石人不教一日闲过，他几十年如一日地坚持作画，从不间断。

时间，多么宝贵，我们应该抓紧每一分钟学习文化知识，做一个珍惜时间的人。

从前，我对一分钟毫不在乎，浪费了不知多少个一分钟。现在，我改掉这个缺点。每天放学，回家就做作业，小伙伴来找我玩，我对他们说，我必须做完作业才可以玩呢。吃完饭，我还要看会儿课外书，不让一分钟溜走。

“一寸光阴一金，寸金难买寸光阴。”我把这句话当作的座右铭。

时间就是财富，时间就是生命，时间就是胜利，时间就是知识，一分一秒都是宝贵的，让我们从今天开始，珍惜生命中的每一分钟。

读后感的作文 篇4

读完这篇文章，我觉得文中的父亲们，在忙于维持家庭，长年累月由于长期的奔波，使父亲的那颗心渐渐深沉，这种父爱渐渐的是孩子们厌倦和逃避，他们喜欢的是母亲那种温柔纵容的爱，或许在他们的眼中，母爱是最伟大的。

从古至今，有多少人在歌颂着母爱的伟大？的确，母爱是很伟大，但又有谁在享受母爱的同时，在母子之间打闹的时候，想到过自己因挣钱养家而日渐苍老的父亲呢？父亲在外奔波一天，回到这个家的时候，只有母亲和孩子们在一起玩耍，把父亲置之度外，似乎家里的温暖不属于父亲，那父亲的心情又会是怎样？

在很多人眼中，父亲的爱是微不足道的，因为这些孩子们畏惧那种不爱，他们更倾向于母亲的怀抱，但是父爱却非常的伟大，父爱与母爱的表达方式截然不同，父爱是一种男人之爱，是一种深沉的爱，父爱就像大山，威严耸立，但父爱又像冰河，心里流淌着真情，只是不善于像母亲一样很会表达罢了。

如果细细品味，你会明白，父爱是对你厚重的抚摸，不爱是对你深情的凝望，如果说父爱是本书，需要你敞开心灵去认真感悟，到那时，你就会重新认识父亲，重新了解父爱，重新认为父爱的价值是多么的伟大！

读后感的作文 篇5

高尔基写的《童年》读起来耐人深思，作者4岁时父亲去世，和母亲一起来到外祖父家，在这里他认识了“守财奴”舅舅、火爆脾气的'外祖父、受尽欺凌的舅妈和了不起的外祖母。

读过整本书，第四篇中的外祖母救火的那一段给我留下了深刻印象：一天晚上，家里着火了，外祖母沉着地指挥，忽然，她想起了什么，裹着一件马被就往大火里冲，家人拦也没拦住，人们都以为她完蛋。过了一会儿，外祖母捧着水桶大小的一瓶硫酸盐出来了，有效地控制了火势。火灭了后，外祖父对家人们说：“外祖母怎么样?嗯?嗨，你们这帮人真不如她……”

这句话是对家人说的，也是对读者我说的。外祖母冒着生命危险控制火势的增长，可舅舅却在一旁不管不顾，一点也不关心外祖母。这一点让我很不愉快，平时爸爸妈妈累了，我会给他们捶背，爸爸妈妈上班回来，我会主动迎上去问候。我想，当爸爸妈妈冒着危险去干什么事时，我会大声为他们加油，并提醒他们要小心谨慎：年二十九，我们吃过饭，在饭店门口放礼花，没想到只有三响，爸爸没找到第二个燃放地点，便决定再去那个地方燃放，他小心翼翼地前进，我大声对他喊：“老爸，小心一点儿呀!小心!”后来他成功点燃，而原先的礼花也没有出问题。

读过这篇文章，让我看出亲情的重要;读过这本书，让我懂得了亲情的可贵。我想，我会更加珍惜这件浓浓的亲情。

读后感的作文 篇6

我有一本十分珍贵的书――《银顶针的夏天》，这本书是三年级时戚老师在读书节上奖励给我的，我非常喜欢书中的小主人公――加妮特。

加妮特是一个和我一样大的小女孩，她居住在一片乡间田野上，她的父亲拥有一片很大的农场，她拥有一个幸福的家庭。在一个酷热的夏日，她在干涸的河床上拾到了一枚银顶针。于是，仿佛银顶针带来魔法一般，一连串奇妙的事情开始发生了：先是几个小时后就下了一场大雨，结束了农场长时间的大旱；之后，她们又筹集到了盖牲口圈的钱；更重要的是，流浪儿埃里克在小树林中石灰窑火光的指引，来到了加妮特家，和她成为好朋友，而加妮特也被他的冒险经历深深吸引。每天都有惊奇的事情发生，正如加妮特所想的，所有这一切，都发生在这个夏天，发生在她得到这枚纯银的顶针之后，因此她将这个夏天称为银顶针的夏天。

看完了这本书，我明白戚老师为什么将这本书奖励给我，因为加妮特是一个有梦想的小女孩，有了梦想，她就努力去追求，这种精神最值得让我学习。

读后感的作文 篇7

假期里，我认真拜读了前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》一书。这本书令我深深地感到：品一本好书，如同与一位高尚的人在交谈。

在阅读过程中，我从苏霍姆林斯基清新的笔调中读到了很多的东西，他没有空洞的理论训导，而是以提“建议”的形式，将他对教育的认识和体验与你娓娓道来。他不喜欢大而空的说教，而是深入你的内心，联系教育生活的实际，用了很多生动的事例和实际体会，把枯燥的教育学、心理学的基本观点阐述得生动、给我们提出许多饱含教育学、心理学知识的建议。整本书读来令人倍感亲切、深受启发。那些关于教育的真知灼见，值得我们一遍又一遍地阅读、品味。

这本书最先吸引我的是“教师的时间从哪里来”，它确实让我产生了很大的共鸣。我的确发现时间总是不够用，每天总是备课、上课、写反思、批改学生的作业，参加教研活动等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。

《给教师的一百条建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多。而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。书中所举的那个教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就在于他用了终生的时间在扩大自己的知识储备，持之以恒地提高自己的教育技巧。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师所不可缺的“精神底子”。

其次，“谈谈对后进生的工作”这条建议也对我帮助很大。对后进生我一直认为这是属于智力问题，是先天因素造成的。无论是谁，无论用什么方法教育都是无济于事的。但读了这本书后，我的观念转变了，从心底里认可了“后进生是可以转变的”这个道理，只是认为操作起来还是会相当困难。书中的那个“费加”给我的印象特别深刻。他和我常认定的笨学生非常相似，我平时对这样的学生往往采用补课的方式，使他们掌握该掌握的知识，傍晚留下来反复地给他讲解、背诵直到她“懂了、会背”为止。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了一本特别的习题集——《给思想不集中的儿童的习题集》，给她搜集了一套供她阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。，后来，费加的学业成绩赶上来了，并成了一名高度熟练的机床调整技师。苏霍姆林斯基这样的教育为她今后的一生打下了扎实的基础。我也从中得到启发，对费加这样的孩子，我们要注重训炼他们的思维，发展智力，为他们今后的不断学习提供动力。

另外，这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种人性化的尊重与热爱。一切的教育方法都是基于对孩子成长的学习需要而引发的，在那里教育是再自然不过的事情。虽然有国别的限制，但我仍深深的感受到教育者对孩子作为一个独立个体的那种神圣的尊重。

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富!

读后感的作文 篇8

我看了《五·三班的坏小子》这本书很好看，讲的是五·三班让每一个同学买一条鱼，放在班里的鱼缸里。可是每天晚上都有一条鱼离奇死亡，而早上最早去的同学都会发现一堆骨头。过了没几天，鱼缸里的鱼所剩无几。最后剩下一条最美丽的鱼、三条普通鱼、一条神速鱼。第十天美丽鱼只剩下尾巴，二条普通鱼也死了。第十一天神速鱼的一只眼没了，普通鱼在咬神速鱼的尾巴。……结果可想而知。

大家本怀疑是肥猫，其实是普通鱼干的。

通过这本书我知道，耳听为虚，眼见为实。意思是不要听信别人说的，只有自己亲眼看到的东西才是真实的。