精选老师写人作文300字四篇
无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的老师写人作文300字4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
老师写人作文300字 篇1一说起好老师,我就会想起一位老师—闫老师。他是我们的语文老师,
闫老师身高差不多1米7几左右,皮肤是黄色的,长着一双又大又亮的眼睛,一头乌黑的头发,还有点自来卷,有一个有大又红的嘴。
我们班的学生最愿意听闫老师讲课了,别的班一节课就可以讲完的课文,而闫老师两节课讲完。开始讲新课的时候闫老师先讲生字生词,再找几名同学来把课文读一下,然后他带着我们理清文章思路,最后才紧紧围绕重点段落娓娓动听讲述起来。如果遇到必备的段落或者重点段落,他会要求我们读好几遍,读到忘情的时候,他会情不自禁参与进来。不知不觉我们把课文读熟了,甚至能够当堂背诵下来。
我感觉我给你们介绍的老师有一颗童心,善良的'心。这就是我身边的好老师。
老师写人作文300字 篇2“老师就像一把伞,在风雨中给我们遮风挡雨,老师就像一条小舟,在学习的海洋中载着我们尽情遨游,老师就像┄┄”每当我读到这首诗时就会流泪满面,想起曾经教过我的一位语文老师─王老师。
我家里有一张我和王老师的合照。照片上,王老师拉着我的小手微微笑着。我很喜欢这张照片,很亲切,像妈妈很女儿在一起,照片上,’妈妈“牵着”女儿“的小手迈进了知识的海洋。
还记得在一年级的时候,我的语文成绩还很不理想,一次语文课上,同学们都争先恐后的回答着王老师提出的问题,我却一个人始终缩在后面,王老师注意到我后,特意叫我起来回答问题,我却红着脸,支支吾吾地说不清楚。王老师不但不生气还笑着对我说:“不急,不急,慢慢想。“看着王老师和蔼的笑容,我会心的点了点头。从此,我有什么不懂得,就去问王老师,他每次都不厌其烦的给我讲解,在王老师的教导下我的成绩渐渐的提高了。
老师写人作文300字 篇3我的数学老师——“大侦探”方老师已是一位快50岁的老教师了。
平时,她对我们说话总是慢声细语、和蔼可亲,但是,在上课时,她是那么地认真专注,尤其是她那双睿智、犀利的眼睛,像漫画书里的大侦探,帮助我们破解难题,带领我们在数学王国里遨游。记得我刚入学时,总觉得数学很没意思,特别是难题我总是力不从心。但是,经过方老师再三指导,我渐渐对数学产生了兴趣。在方老师的谆谆教导下,我发现解数学难题就像侦探破案一样,充满刺激和快乐,我现在可是数学小能手哦!
同学们犯的错误,可逃不过方老师的那双锐利的眼睛。有一次检查作业时,有位同学因作业未完成,谎称自己作业本没带,想逃避检查,结果被方老师一眼看穿,帮他改正了错误。方老师就是这么一位像我外婆一样,既和蔼可亲又要求严格的“大侦探”。
老师写人作文300字 篇4我们心中都有一位“圣人”,他就是老师,一生陪伴着我们。老师是园丁,我们是幼苗,老师从教室门口进来,脸上却写满了扫兴,不知为什么?
老师用低沉的语调说:“分班”!我们大家都吓了一跳,我们没法见到自己的朋友,可最不想与老师离开,因为老师是我最尊重的人。
我们不想离开老师,可已经晚了,我在五年级四班,老师在五年级五班,我哭得泪流满面。
我心里有一种以后再也见不到马老师的滋味,我从内心发出一声呐喊,我们心中只有马金梅老师。
她有时对我们非常严厉,有时对我们温柔可亲,无论怎样都是对我们的爱,我们的老师是一个优秀的园丁,让我们茁壮成长。
老师说:“同学们,我不想与你们分开,可这是校长的主意。”我知道老师心里也不好过。
我们每个人都心连着心,我们真想再和老师在一起,我们想再叫一声“老师”。
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