吃的作文(荐)

在日常的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的吃的作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

吃的作文 篇1

夏天到了，太阳火辣辣的，树叶无精打采地耷拉下来。只有那不知疲倦的知了还在一声声知了，知了地叫着。

我刚走出家门，一阵热浪就扑面而来，没几分钟，我的喉咙仿佛被火烧了一般，干渴极了，好想吃冰激凌啊！

拽着爸爸给我的十元钱，快步来到了商店门口。看着冰柜里各种各样的冰激凌，我眼珠子都快要掉出来了，馋得连吞了好几次口水。啊，要是这些冰激凌都在我肚子里，那得多凉快呀！于是，我立刻拿出这十元钱，买了最喜爱的雪糕和绿豆冰棒。迫不及待地打开包装袋，哇，这就是我的冰激凌了！我左手雪糕右手绿豆冰，心里那个爽劲儿啊，就甭提了！咬一口软软的雪糕，甜糯无比；来一口脆脆的绿豆冰，清凉不已！不一会儿，两支冰激凌就被我消灭光了，舔舔嘴唇，还觉得意犹未尽呢。

到了晚上，我感觉浑身不舒服，头晕乎乎的，喉咙也痛。妈妈帮我一量体温，38。5度，不好，发烧了！于是妈妈抱着我飞快地跑到医院，医生要给我打针，我害怕极了。眼泪在眼眶里直打转，手脚也微微颤抖。妈妈蒙上我的'眼睛，好不容易打完了针。后来，医生告诉我，我感冒是因为吃多了冰激凌。听了医生的话，我好后悔呀！哎，早知会受扎针之苦，何必逞一时之快呢？看来，都是贪吃惹的祸呀！

吃的作文 篇2

我给大家介绍一种好吃的东西，它叫田螺。

有一次，我们到饭馆吃饭，服务员端上来一盘小石子似的东西，上面放着几片绿绿的香菜和红红的辣椒，像一盘盆景十分好看，我问爸爸：“要一盘石头子干什么呀？”爸爸说：“傻孩子，那是田螺很好吃。”

接着爸爸轻轻剜出一个螺肉,放入我的嘴里。“呀！真好吃呀！咯吱咯吱的，像吃鱿鱼一样,但味道像羊肉串还微微的有些辣。”我忙拿起一根牙签学着爸爸的样子，扎住田螺的.头按它的螺旋方向一转，一剜，一个肥肥的肉条出来了。我刚要吃，爸爸说：“后边尖的地方有很多脏东西，要掐掉才能吃。”我赶忙掐掉黑乎乎的一段，一口把肉吃进嘴里，比刚才的还要香，肉儿软软的，还有嚼头儿，又香又咸又辣的汁使肉更鲜美了！我不禁吃了一个又一个，一会儿面前就堆起小山似的田螺壳。

田螺真是太好吃了，而且吃田螺还有这么多讲究和知识，真是不吃不知道，一吃忘不掉呀！

吃的作文 篇3

教学目标

1． 学生能抓住水果的特点按一定的顺序表达。

2． 调动学生的多种感官，培养学生的观察能力，表达能力和想像能力。

3． 激发学生乐于表达、乐于写作的愿望。

教学准备：

1． 课前布置学生查看一些和水果有关的资料。

2． 课件，实物水果。

教学过程：

一、激趣导入

你最爱吃哪些水果？看看老师给你们带来了什么水果？（出示装水果的篮子）

今天我们要开一个水果展销会。同学们先说说你们都知道哪些水果？（播放课件：各种水果实物图片）

生：火龙果、荔枝、橙子……

师：这些水果中你最喜欢吃哪种水果？

生：各抒己见。

二、指导范文

师：你们愿不愿意把自己喜欢的水果介绍个其它同学，让他们也喜欢。

要写好自己爱吃的水果，还要有一定的方法。（播放课件：《我爱故乡的杨梅》）

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的便黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见它新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

师：课文是从哪几个方面来写杨梅的？

生：形状、颜色、大小、味道。

师：找出具体的语句读一读，并且说一说好在哪里？

生：杨梅圆圆的，和桂圆一样大小。他把杨梅和桂圆作比较，很形象。

生：杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。抓住了颜色的变化。

三、学生练说

1．四人小组合作说一说自己最喜爱的水果的颜色、形状、大小。

2．全班交流，学生评价。

生：香蕉的形状是弯弯的.，像天上的月亮。

生：荔枝的形状圆圆的，和乒乓球一样大小。

师：大家决得他们说的好不好？好在哪？

生：他们观察的比较仔细，用了比喻句，作比较的方法。

师：你能不能也说一说自己喜欢的水果？

生：油桃的形状是上面尖尖的，下面大大的，和我们的小拳头差不多大小。

师：我们来说说水果的颜色。

生：香蕉的颜色是黄黄的。

生：荔枝的颜色是深红的。

师：仔细看一看，它们的颜色有没有变化？

生：（立刻补充到）没有成熟的香蕉是青的，随着香蕉慢慢成熟，香蕉的颜色渐渐变黄。

生：荔枝的颜色并不均匀，有的地方是棕色的有的地方是红色的。

生：油桃下面是绿色的绿中有着不均匀的红，越往上越红。

师：我们再用手来摸一摸它们的表皮，有什么感觉？

生：香蕉的表皮很光滑，摸起来很舒服。

生：荔枝的表面很粗糙，上面有一些小“疙瘩”，摸起来扎扎的。

生：李子的表面可不像荔枝那样粗糙，它摸起来光光的，还有一些光泽。

师：同学们看得真仔细，现在老师想请大家轻轻地拨开果皮，看一看它们的果肉是什么颜色，再轻轻地咬一口，说说吃在嘴里的味道。

生：我轻轻的把香蕉的皮剥成四片，发现香蕉瓤是淡黄色的，放在鼻子前闻一闻真香！我迫不及待地咬了一口，软软的、甜甜的，真好吃。

师：他刚才说得怎么样？

生：他把自己怎么做的写得很清楚，还抓住了嗅觉。

师：你能不能也说一说自己喜欢的水果。

生：我用指甲轻轻地剥开荔枝皮，发现荔枝的果肉是乳白色的，晶莹剔透，十分诱人，和荔枝的外表截然不同。我忍不住咬了一口，果肉细腻光滑，吃在嘴里甜甜的。

生：我轻轻咬了油桃一口，没有任何“动静”，我又使劲咬了一口，只听“咯嘣”一声，声音又轻又脆，吃在嘴里酸酸的、甜甜的。

师：刚才同学们通过看一看，闻一闻，摸一摸，尝一尝的方法，把自己喜欢吃的水果描述得很具体，接下来就请同学们把自己刚才说的内容整理一下，按一定的顺序写下来，要表达出自己的喜爱之情。

四、小结

生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，鼻子和耳朵，打开五官也就打开了五彩缤纷的世界。

吃的作文 篇4

虽然是在烈日炎炎的夏天，但这并不妨碍火锅店做生意。今天，妈妈就要带我到一家新开的火锅店里去吃火锅。

我们进了火锅店，点完菜后，没过多久，吃火锅用的肥牛小料上来了，火锅也接着上来了，我们点的是‘‘鸳鸯锅’’也就是由一个大锅分成的两个小锅，看起来像一个八卦。左边是海鲜味的，右边是麻辣味的。我一下子禁不住食物的.诱惑，口水已经挂在嘴边了，我正想要把菜放进去，妈妈发话了，说：“要等锅底开了才能放入菜。”这段时间真是煎熬呀！终于，锅底开了!我以迅雷不及掩耳的速度放入骨肉相连，肥牛卷，土豆，小青菜……美味的食物刚刚放进去，我就已经想去夹了，可肉还是红彤彤的一大片，土豆还硬邦邦的。唉，我想吃块肉就这么难吗?终于，香喷喷的肉熟了，我马上夹了一块放进嘴里，啊！真烫呀！真是“心急吃不肉”啊！我只好用肥牛小料往上面一抹，再把我那香喷喷的肉放在碗里凉了凉，再拿起来吃，之后我就再也没慌里慌张地抢着吃了了，真是“一朝被蛇咬，十年怕井绳”！

这次吃火锅，我感受到了重庆人非常爱吃辣，特别是麻。里面放满了花椒和辣椒。火锅虽然吃多了会上火，但是我还是觉得很好吃!

吃的作文 篇5

桌角，一个黄澄澄、弯弯的东西清晰可见。它犹如天上的月亮，却不是那么闪闪发光；像一把镰刀，却没有那么锋利。它足足有爸爸的大手一匝那么长。这东西一头有个小把儿，身上布满了乌黑的斑点。伸手拿起它，嗅一嗅：一股浓密的甜香直冲鼻孔，让我馋涎欲滴！

讲了好多，你也应该知道这是啥了吧？对，这就是香蕉。

撕开这层薄皮，软软的白色果肉尽显眼前。白嫩嫩的果肉长而弯。除了颜色，形状跟火腿肠分明就是一个样！肉中带着小丝，和蚕吐出的'丝没什么两样。我又意外的发现，白肉中还带着一丝淡黄。

不知是因为果肉太诱人，还是别的什么原因，使我一口咬下一块肉，真甜啊！新鲜而细腻，香滑可口。果肉一下子滑进了喉咙，我感到那股甜香在喉管中弥漫，整个口腔舒畅极了！

我慢慢嚼着，眼睛湿润了。我只觉得一种目光在看着我，那是奶奶的目光。耳眫传来奶奶慈祥的声音：“孩子，多吃点，这可是你最爱吃的！”此时，无限的思恋如潮水般在身体里澎湃……

吃的作文 篇6

我的家乡在河源紫金，那儿，有一种美味的小吃——牛筋丸。

传说在很久很久以前，有一只怪物令人们寝食不安。人们受不了这种折磨，于是，派了一个人去天山上请求神的.帮助。神给了这个年轻人五个拳头大小的丸子，说：“这叫牛筋丸，能使一个人力大无穷，但有一个缺点：过十五天，功效就会消失。”后来，人们用牛筋丸打败了怪物。再后来，牛筋丸便在民间流传开了。

这牛筋丸确实有拳头那么大，外面还有几个小洞，你可不要小看这几个小洞，它可大有文章。牛筋丸虽然看起来不怎么起眼，可香飘十里。我不是吹牛，就算你刚刚吃饱了饭，只要一闻牛筋丸的香味，也肯定会说：“老板，来一碗！”因为呀，这牛筋丸的香味实在是太诱人了。

说了那么多，快来尝一尝吧。一口咬下去，劲力十足，口感鲜甜，同时会有一股鲜美的汤汁流下来。你们知道这是怎么一回事吗？还记得我和你们提过的那几个小洞吗？对，就是这些小洞把鲜美的汤汁给“吸”进了丸子里，使丸子变得鲜甜爽口。一旦你吃了第一个，就想吃下一个，直到你撑得吃不下为止。

这就是美味的客家牛筋丸，有机会，你就去亲口尝尝吧，保证你赞不绝口。