精选初中优秀作文集合五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的初中优秀作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中优秀作文 篇1

浓浓的乡音，暖暖的乡情，漂流在外的游子，不管漂流多远，怎也忘不了乡音。乡音是故乡的土语,是家乡人真正的母语。每天，我们都在用乡音表达交流，即使离开故土去异乡工作学习、生活，入乡随俗的用他乡语言互动，但乡音仍是挥之不去的。在繁华的城市闻不到亲切地乡音，只有彳亍于乡间小路，停留于农家小院，漫步于田间地头，才能品尝到乡音朴实无华的韵味，才能感知到乡音的纯朴、善良、无私、和谐。

我的家乡在冀南大地的新河县，具有两千多年的悠久历史文化，底蕴深厚。“三里地乡水不同”，虽地域面积不大，但就是这样一个小地方的乡音也是有所区别。以县城为中心，又有西乡、北乡、南乡、东乡之分。只是西乡的口音有点偏于宁晋口味，南乡的口味偏于南宫、巨鹿味，但总体来说大多为以县城为中心的新河味。乡音就是乡音，虽没有普通话的抑扬顿挫，但它有家乡的泥土气息。到异域他乡走一走，看一看，回归家乡才感觉到乡音的亲切，感觉到乡音的甜蜜。

说起我们的乡音，我们的语言发音主要是“吐啦舌”，也就是说话不卷舌。听俺给恩雪雪（听俺给你们说说）一个顺口溜：一六三八新河集，买涝个小居（猪）不期席（不吃食），早涝个医僧计涝计（治了治），还四不期席，一通一唧唧（吱吱）。小猪被叫作为xiao ju,吃食被称为qi xi。还有，咯咯咯天明了（公鸡打鸣），一个老头起来喂牛来，大牛qi(吃)小牛看，气的老头不qi（吃）饭。

人与人之间要互动，见到长辈打招呼，走进我们新河。你要注意了，称呼“叔叔”的时候，我们这里叫“sou sou”，大伯称呼“da bai”。

邻居周三去李四家串门。

周三：户见(伙计) ，尚火七里蛮饭焉（中午吃的什么饭呀）。

李四：摊里咸湿（当地的一种煎饼）。你揍蛮（man er）起来，七楼(qi lou)饭了吗（你干什么去了，吃了饭了吗）。

周三：俺七了（我吃了）。

李四：你huo水不（你喝水不）。

周三：俺不huo水。户见，赶明头木天你有四呗？(明天上午你有事么?)

李四：喒来？(咋了?)

周三：你要是没送木四的话(你要是没什么事的话)，跟俺去一趟希个庄办。(跟我去一趟石家庄吧)

李四：去希个庄干蛮去唉(去石家庄干什么啊?)

周三：买点蛮（东西）去。

李四：赶明头木天我还真有四(明天上午我还真有事)，赶明后木天我倒是没事(明天下午倒是没事!)

周三：后木天去希个庄就回不来lan(下午去石家庄就回不来了)，还dei 句店(还得住旅馆)。

李四：那俺就没法lan (那我就没办法了)。别里时候不行嗷？(别的时候去不行么?)

周三：那就过两天再雪半(那就过两天再说吧)，到时候俺找你。

李四：行唠（行），就中木召办(就这样吧)，俺走唍。

周三：你走办，慢点吭！(你走吧,慢点啊 !)

在食物的叫法上，比如：“玉米面”被叫作为“bang zi mian er”，“炸油饼”叫“炸果子”。 “你期甜棒料？掰给俺一骨节。（你吃甘蔗？折给俺一段）”。再有，酷热难熬的夏日，俩小孩在一块玩，一个小孩买了一根冰棍。买冰棍的小孩说：“天也得干不地，你唆流两口，可得里，吁坦的干不滴。”（天气热的不行，你吃两口，可好哩，舒坦的不行。）“你兜里还有钱呗，借给俺，粘不粘（行不行），俺也买一根”，另一个孩子禁不住诱惑也要买一根。

我曾记得，奶奶曾经给我说过的`一个故事，一个后生，去外地学做生意。在外呆了2年，回家来了。随他父亲去地里，他为了显示自己的学问高。看着一种庄稼，来了一句普通话：“红籽儿绿叶开白花，那是什么东西。”老爹爹，上去给了他一巴掌，“出去呆了两天半，把老根忘了。”“荞麦，”儿子赶紧转回了家乡话。如果大家出外都能以普通话交流，很是正常。但若是回归家乡，还讲一口普通话，那就会让人觉得不舒服了。正所谓入乡随俗，走哪说哪。在外多年的人大概都知晓，现实生活中，要想完全忘却乡音，是不可能的；同样，在外漂泊多年的游子，要想一口乡音地永不改变，也是很难的。所以长期以来，对于贺之章的“乡音无改鬓毛衰”，我始终带有疑惑。贺之章是闵南人，其语系当属客家话。他生于大唐百废初兴之时，又多年身居高位，如果长期乡音无改、不通异域他乡的官话，试问又如何顺利地参议国事，迎来送往？

乡音无论走到哪里都不能忘切，无论是海归，还是在外奔索的求生者，走到哪里，都要时刻记着乡音的美，因为乡音是我们寻根问祖的证明。乡音是我们回家的指针。还是那句话，常回家看看，不断地重温乡音。可以自豪的告诉家乡人，俺是新河人儿。

初中优秀作文 篇2

“来喔！来喔！好吃的担仔面喔！”有着浑厚嗓音，并且散发浓浓闽南味的老先生大声喊着。声音清亮地从每个小巷中迅速流过，即便我在巷子的另一头也能清楚听见。走过去瞧瞧，那是一个年近古稀的老爷爷，身材并不魁梧的他，不厌其烦地大声喊叫着，双肩上挑着重重的扁担，将整个家撑起，却为了自己的幸福而甘之如饴。

于是，我上前点了一碗担仔面，坐在小学时用的小板凳上等候。环顾四周不大的用餐环境，我发现屋里的摆设品井然有序的陈列着，像是时光机器般的把我们带回从前。在欣赏的同时，担仔面的香味扑鼻而来，令人光是闻着就快流口水了。

“你的面来啰！”老爷爷热情又亲切的把美食端在我面前。担仔面的外观引人食指大动。油亮的黄面加上香气逼人的肉燥，另有豆芽菜、香菜及浑圆入味的酱色卤蛋在旁陪衬佐味，最后，还有以主角之姿点缀在其中的新鲜红虾。光是用看的就教人垂涎三尺。我立刻拿起筷子，迫不及待地品尝这地道的豪华飨宴。

我用筷子夹起黄面，尝起来很有嚼劲，软Q的`面条和汤汁完美结合；轻咬卤蛋，香醇的卤汁衬出蛋黄的松软绵密；再喝一口用大骨熬煮甘甜的汤头，这味道让人不禁一口接一口地吃下。而最后虾子的鲜甜同样令我惊艳，幸福之感实在令人难以言喻。

我就像是躺卧在大地上仰视美丽天空的顽皮小孩，忘了其实身旁周围的一草一木，一花一树都值得我细细品味，也忘了其实平凡的美食最有吸引力，和着人情味、古早味、家乡味，还有大自然的独特味道，想到这里味蕾又开始骚动了，“老板！我要再来一碗！”

初中优秀作文 篇3

这次国庆节，我随着爸爸妈妈到了重庆等地游玩。以前每逢假期，我们全家都会去各地游玩，让我见识了许多。最重要的是我感受到了祖国的山水美，祖国的人好和祖国的发展快。

祖国的山水美。在祖国北部的呼伦贝尔，茫茫的大草原，无处不洋溢着一种自然的美。一望无际的草原上，成群的牛羊悠闲地品着美食；穹庐似的天空笼罩着草原。祖国南部的三亚，一眼望不到头的'大海，是一种磅礴的美。海鸥欢乐地唱着歌在天空上飞舞着，惊涛骇浪让人望而生畏，鱼儿悠闲地吹着泡泡，螃蟹在温暖的沙滩、岩石上横行、玩耍。祖国西部的西安，林立的古建筑群，是一种古典的美，秦兵马俑特别威武，让人流连忘返；大、小雁塔、法门寺庄严肃穆，处处弥漫着佛学的气息；西安的古城墙让人惊叹不已。祖国东部的上海，那是世界金融中心之一，是一种繁荣、发展的美。世博会吸引了多少中外游客去参观；东方明珠塔，让多少人景仰；那大大小小的广场，让人心旷神怡。

祖国的人好。如果你到了内蒙古，你能感受到那里的人淳厚朴实；如果你到了重庆，你能感受到那里的人热情火辣；如果你到了新疆，你能感受到那里的人能歌善舞……总而言之，无论你到祖国的哪里，你不仅能感受到那里的美山美水，品尝到的美食美酒，更能感受到那里的人们的真诚、淳朴、善良，你都会有一种宾至如归之感。

祖国的发展快。爸爸说，他小时候，很少坐汽车，更想不到自己能开汽车。很多年之前，房子破旧不堪，多数都是木板房。在他们小的时候，科技不先进，能玩玩泥巴就觉得非常开心了。哪像我们现在不但能上互联网，还能玩电子游戏！那个时候什么都缺，买什么都要凭票。我一想起我们这次从长沙开车到重庆，经过贵州、湖北，最后回到长沙，一路上都是GPS引路，走的都是高速公路，彼此联络都是用手提电话和互联网，看到的都是城市的高楼大厦、乡村的累累硕果，我不由得感叹：祖国的发展可真快啊！

啊！我伟大的祖国，你在一天天强盛，我在一天天长大，我一定努力学习，将来成为建设祖国的栋梁之材！愿我们的祖国更加繁荣昌盛！

初中优秀作文 篇4

今天，一向严肃的英语老师面带微笑走进教室，手里拿着一堆试卷。我们心想：老师今天怎么了？怎么那么高兴呀？

老师站在讲台上温柔地说：“同学们，我们之前是第四名，现在第三名了，我们前进了一名，继续加油！争取下一次得第一名。请英语组长上来发试卷。”我怀着愉快的心情走上讲台领试卷。我发完了试卷，回到位置上看我的试卷，得了97分。我同桌考了83分，我前面的人考了100分。我的内心的`战斗力立刻被激起：我们要加油！争取得到第一名。

考试前老师用自习课为我们听写，教我们读带星号的单词，而我们也努力地背单词和句子。我们用上课和下课的时间来做《第一课堂》和背书。经过这七天的努力，我们终于排在了前三名。上两个单元我们都考得非常差，我们从最后一名一步一步地前进，终于迈进了前三名。老师带着来给我们复习，等我们考完试了，在改试卷中老师累倒了，请了几天假，今天终于可以来给我们上课了。

考场上老师带着疼痛来给我们考试。在听录音时我听一遍就能听出来，第二遍检查，这个方法是老师教我们的。做完听力部分，开始写笔试部分了，我先做判断对错。它只有两个空，我就先读单词，在分辨它们的读音。当我写完了笔试部分，我看见同桌埋头在写笔试部分时，也用老师教的方法写笔试部分。收试卷了，我检查了一遍我有没有写名字、班级和学号。

老师今天笑得真灿烂无比呀！老师，您就是我们求知路上的指明灯，照亮我们前进的道路，我们将以优异的成绩来报答您的辛勤付出。

初中优秀作文 篇5

跨入学校，就可以感觉到存在于校园里的那种爱——师生之爱。在这个学校中，我所能感觉到的是学生与老师之间那种互相学习、互相帮助、互相取长补短的爱。我的数学老师是我们班的班主任。在我这个初中看来，他是和我最容易聊得开的人。

上课铃响了，在喧哗的吵闹声中可以清晰地听到在楼道中的那股沉稳的、有规律的脚步声渐渐向我们教师走来。过了一会儿，出现在我们面前的那位身着休闲服、手中拿着教科书的、看似很老但还很年轻数学男老师。那种神情好想在告诉我们“上课不用紧张”。的确，在上这位老师的课的时候，真的感觉不到那种一般威严老师带给我们的那种恐怖的感觉，而是一种好似朋友带给我们的一种快感。

在上课期间，老师会讲到一些知识点的时候，样子就又变了：老师有声有色地指着一个男同学，说：“你来指定一个人来回答问题！”在那次之后，我专门有过一次去找老师来说这个问题，老师是这样回答的：“是因为这个方法更容易让学生们产生印象，从而让学生们记住这个知识点。这种教学方法不仅能够让我们记住这个知识点，更重要的是能够让学生们在快乐之中学习。”听到这之后，我对这位老师更多的是一种崇高的敬意。

又一次，放学后，我因为没有拿上水杯，就专门跟兆要了钥匙。在经过班主任的办公室的时候，我看到了一个亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老师在电脑的灯光下，为我们批判着学案，与其说是一位辛勤的'劳动者在为那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如说是一根正在燃烧着的蜡烛燃烧着的是自己，照亮着的是别人。看着这一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一点一滴的点缀着这位老师为我们所做的丰功伟绩。

这位老师就像是我们的朋友一样，不，他就是我们的朋友，是和我们一起玩耍、一起学习、互相帮助的朋友！