【必备】难忘的一节课作文15篇

在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的难忘的一节课作文，欢迎阅读与收藏。

难忘的一节课作文1

小学五年了，从开始上公开课时，我就很少去回答问题，虽然我是个活泼可爱的小女孩，但上了公开课时我就像变了一个人似的，我不回答问题，但我思考，因为无论我怎么举手，老师就是不叫我。可在四年级的一次公开课，令我至今难忘。

弓老师为了那一次的公开课而排练了许多回。而每一次回答问题的机会都被同学一次次枪去，我只好听着老师的要求了·····

回到家以后，我就在备课，可我哪一次在老师讲练习的时候去备过课？我只不过是预习而已，而且要求读两遍的课文我很少读三遍。可我今天可是把所有练习题都练了20遍，9点多才入睡。我那一次会这么用功？之所以我今天这么有功是还不是因为明天的公开课呀！

第二天，公开课的时间到了，我们都兴奋的去上公开课了。那些领读者像一个个录播员一样，抑扬顿挫，有感情，声情并茂，声音洪亮，老师很高兴的`表扬了她们。可老师就是不叫我，眼看只剩下最后一个歇后语了，我还是举了手，但我并不兴奋，也不紧张，我知道老师是不会叫我的，文艺委员都举手了，老师可能会叫我？

可是，这回老师竟然叫了我，说:“闫静琪，请你上台来讲‘周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨’这个歇后语！”老师一边说着一边看着我。

我走上讲台，自然麻溜的说：“‘周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨’可以用皮开肉绽这成语形容，就是说周瑜使用苦肉计骗周瑜，而皮开肉绽像切香肠一样，朝着肉的地方来上个几刀。”

我的一席话让班里的同学一下子开怀大笑，后面坐的评委也笑了起来，也笑了起来！本来一节紧紧张张的课，现在充满了欢笑声。老师还说这是抛砖引玉呢，我也因此有了“表演大王”这个称号！

你说，这节课我能回忘记吗？

难忘的一节课作文2

六年的小学生活中，给我留下美好记忆的太多太多了……在记忆中，有一节数学课……

那天，我们要学习圆锥的'有关知识，为了让我们学得更好，数学老师带了一个圆柱体和一个圆锥体的教具到教室，圆柱体教具里还满满地盛着水。因为拿着盛满水的教具，数学老师到教室时走得很慢，进了教室还是走得那么慢。瞧，老师左脚慢慢地着地，差不多再过8秒才舍得踮起右脚，到右脚着地至少要再过5秒。老师边走边目不转睛地盯着手中的教具——老师双手“捧”着教具放在胸前，双脚“一步一个脚印”地“迈”向讲台。看到老师这“别出心裁”的走姿，我们全班一下子“扑腾”哈哈大笑起来——这有点像和尚在走着念经噢！

我们好容易停下了狂笑，揉着笑痛了的肚子看老师，紧接着，又是一阵哄堂大笑——可能老师昨天去理发店了吧，今天剃了个光头来上课！说句实话，那个发型很像和尚噢！老师似乎明白我们在笑什么，无奈只好陪着笑！

过了几分钟，我们渐渐恢复了情绪，坐整齐等待老师开始讲课。“老师，您没带书！”也不知道是谁在下面小声“提醒”了老师一下。顿时，我们全班两眼直勾勾地把老师上下打量了一下——没书啊！我们眼里闪着疑惑的淡光……老师自己先偷笑一番，“嗖”地一下从内衣里掏出本数学书来，说道：“变魔术咯！”“哈哈哈……”我们全班又是抱笑一团——原来，老师刚才双手都捧着教具，没手拿书了！

笑了好久，我们才终于抑制住了兴奋的情绪，停止了狂笑。经过这一番笑，我们都提起了精神。那节课，我们上得十分开心！

啊！那节课好有趣、好难忘啊！

难忘的一节课作文3

今天，我们玩了一个游戏，让我们懂得了珍惜。

老师先给我们每个人发了一张白纸，让我们在白纸上写上五个最关心你的家人。我们都莫名其妙，有的说：“老师为什么要我们写亲人的名字呀？"有的说：“写名字要干什么呀。"老师说：“别废话，快写。"我们只好写，我写了爸爸、妈妈、奶奶、姑姑、三姨。

游戏的第一个环节开始了，老师对我们说：“请在你的纸上划去两个名字。"我犹豫了一会儿，老师却说：“请快点做出抉择，当你划掉一个名字的时候，这个人就永远不会出现在你的生活中。"我听完老师的话，撕心裂肺。我伤心欲绝地划去了姑姑和三姨，在我划的.时候，笔尖都在颤抖，想起了姑姑和三姨带给我的好。想到这里，我所有痛苦涌上心头，嚎啕大哭起来。别人看到我哭，控制不住自己，也哭了起来。

游戏又开始了，老师对我们说：“请你们在剩下的三个名字里再划去两个名字。"这次，我们都说不能划了。老师说：“不行。即使我们有千万的舍不得，也要划掉。听完老师的话，我们都泪如泉涌。我先划去了奶奶，我想起了奶奶关心我，给我送吃的。在爸爸和妈妈之间，我很难做出抉择，他们都是赐予我生命的人。我最后划去了爸爸，我想到以后，别人有爸爸陪着，而我没有，心都快碎了。

老师叫我们把最后一个人划掉，从我们的生命中消失。我们心如刀绞。我忍着痛把妈妈划掉，想以后我一个人孤孤单单地活在这个世界上。过年了，别人家都是热闹的，只有我家是冷清的；晚上睡觉时，耳边再也响不起那些欢声笑语。老师的眼睛也红了，对我们说：”失去的，永远都不会回来。所以，你们要珍惜。"

听了老师的话，我们明白了老师玩这个游戏的目的，懂得了要珍惜身边的人。

难忘的一节课作文4

今天下午，顾老师走进了班里，没有讲课，而是让我们进行了一个游戏――击鼓传花。由于班里没有花，我们就用一盒牛奶来代替。游戏规则是牛奶传到谁那儿，谁就站起来背诵刚学过的一首古诗。开始之前，老师把两位班长请上了讲台，让她们一个喊开始，一个喊停。

“开始”xxx喊道。一秒，两秒，三秒……“停”蒋雨涵激动又兴奋的喊道。同学们都纷纷站了起来，看看花落谁家了？"哈哈哈”，同学们一阵哄笑，"倒霉”的第一位同学-――申峻熙，"花”落到他家了！他的脸像一个苹果，红彤彤的。他站了起来，流利的背完了古诗，所以他过关了。

接着是顾一博，李翔宇，巴嘉欣……许多同学都陆陆续续地站了起来，流利地背完了古诗。还有王帅博，虽然他平时学习不太认真，但今天他竟然熟练地背完了一首古诗。

我的心“扑通，扑通”地跳，跳地很快，因为牛奶快要传到我这儿了。在传到我这儿前，魏精一中了大奖，他也很紧张，慢慢地站了起来，背起了《示儿》。老师点着头，示意他坐下。"扑通，扑通”……我的心跳又加速了，牛奶传到我这儿了，它就像一块烫手的山芋，我马上扔给了同桌，“上天保佑”，我心里念叨着，总算从我这过去了，我的心就像一块悬着的石头，终于落了下来。再往后传的时候，有些同学紧张万分，直接把牛奶扔了过去，最后一位中奖的同学是岳嘉硕。其他同学都站起来，在那呼喊他的`名字，岳嘉硕很不好意思的站了起来。

游戏结束了，顾老师说让我们玩这个游戏，一是为了让我们复习一下刚学过的古诗；二是因为天气炎热，同学们容易犯困，这样一来我们就会很兴奋，会很有精神，瞌睡虫也被吓跑了。

难忘的一节课作文5

这节课，肖老师要为我们上一节作文辅导课，作文的题目是《纸条的故事》。

PPT上出现了这样一句话：“小雨看着纸条，心中慌张极了，心想……”课堂气氛凝固起来。渐渐地，教室里有了骚动，这儿一个“泡泡”，那儿一个“泡泡”：“是表……表白？”“求婚！一定是！”“他们早恋！”同学们一个个都动了“歪脑筋”，一个个地尽往“歪”处想。

我笑得直不起腰，心中也是这种想法。为了让我显得“天真无邪”，我用书挡住了自己“不怀好意”的笑，同时心中己然写出一本青春言情小说。

肖老师看着我们，也无奈地笑了笑，一边笑一边翻页——在传染的笑声中，所有人都开心极了。

“小雨穿了一件米黄色的裙子，她今天格外漂亮……”同学们似乎——不，是肯定——“猜”出了后来的发展，一个个尽抒自己那“善意”的观点。“告白就要来了！”所有同学一个个盯着屏幕，一目一行，只为找到那个让众人翘首以盼的'表白。

老师显然是看了这《纸条故事》的，弯着腰给我们“剧透”：“一切都是你们想歪了！”

但我们怎会“改邪归正”？一个个将“剧透”当作没看见，继续“群魔乱舞”。

“学校组织文艺汇演，小雨，你是队长，要在同学之间宣传”“还是你能力强，我怎么敢在班上说？”这两句一出，同学们一个个“唾弃”男主角。“直男！”“吊人胃口”“活该一辈子单身！”“注孤生”……“谩骂声”响成一片。

《纸条故事》让这一课“歪了”，但也让我们在这“歪”中得到了意犹未尽的快乐。

难忘的一节课作文6

这堂课，令我终生难忘。

往事是尘封在记忆里的梦，但是有一件事使我永远记得。那是在我上二年级的时候，班主任李艳老师给我们上了一堂非同寻常的课。也就是因为那堂课，在我童稚的心灵里播下了美好的种子，让我懂得了：人要学会理解别人

李艳老师在课堂上向我们提出了一个生活中极其平常的问题，她说：“当你们看到了一个自己很喜欢的东西，想让父母买下来，但父母却因为某些原因而不为你们买，你们当时的心情怎样？”让人出乎意料的是全办同学的回答都是埋怨父母，父母不爱自己了，不顾及自己的感受。老师听了对我们微笑的说：你们看窗户外面“虽然一到秋天，草木枯黄，百花凋零，万物都失去了生命的活力，但如果我们换一种角度，换一种眼光去看秋天，就会发现一到秋天，果实就会挂满了枝头，农民也将得到大丰收。那么，我们用一样的方式去看待刚才那个问题，结果会怎样呢？”

片刻后，李老师凝然地望着我们：“父母不为你们买那个东西，不是他们不爱你们，也不是他们不顾及你们的感受，也许是因为那个东西的价钱太贵了，也许是因为对你们没有好处。他们每时每刻都在为你们着想。而就在这时，你们被自己的情感所左右了，脑海里全是埋怨，却忘记了他们平时对自己的.关心和照料。所以我们要学会欣赏，不能让感情的云雾蒙住自己的眼睛，凡事都要从美的眼光，美的角度出发，这样就会发现周围的事物是多么的美好！”

“铃，铃，铃！”下课的铃声把我们的思想打断了。但，没有打断我这么多年来对这堂课的回忆。它，令我难忘。事隔那么多年了，可我每当回忆起这堂课，我的心中总会涌现出一股股的感动，这是因为它让我理解了父母对自己的良苦用心和懂得：人要学会理解别人！

难忘的一节课作文7

自从背上书包走进学堂已经好几年了。上过许多令我难忘的课：有精彩的、趣味的、快乐的、枯燥无味的、意义深长的……最令我难忘的是一节科学课。因为在那节课上，我深深地体会到了“成功在于合作”这句名言的深刻含义。

那是一个星期三的'上午，我们班在欢呼声中迎接着科学课的到来。科学老师面带笑容，踏着轻盈的脚步迈进教室，而且让我们班的“大力士”把科学材料搬了进来，说：“我们今天的任务就是制作一个正方体。正方体是由十二条棱组成的，有八个顶点。好了，现在请同学们拿起你们的科学实验材料，开动脑筋，想想办法，自己动手做一做吧！”

一开始，我觉得：不就是一个正方体吗，太简单了，十个我都能造出来。可是，一动手操作，我才真切地感受到制作这个正方体，还真不容易呢！我把这边的棱抓稳了，那边的顶点就散了，抓住了顶点，那边的棱又掉下来了，真是难啊！就这样浪费了一大半堂课的时间，我还是没有把正方体做出来。我坚持不下去了，把材料往桌上一扔，嘀咕着：“不做了，老师真是在故意刁难人。”我像个泄了气的皮球。正当我心浮气躁的时候，老师轻轻拍了我的肩膀一下，然后做了个动脑筋的动作。而坐在我前面的小芸转过来对我说：“小琪，我的实验材料里差了两条橡皮筋，我们两包材料合在一起，然后合作把正方体做好，行吗？” 啊，这简直是雪中送炭！我高兴地直点头。于是，小芸扶住棱，我在顶点上用橡皮筋把它们固定。谁知，我因为心急，用力过猛，一连扯断了好几条橡皮筋。小芸安慰我：“静下心，别着急，慢慢做。”终于，功夫不负有心人，不到一会儿，一个小正方体栩栩如生地出现在我们的面前了。

同学们也学着我们两人一组地合作做出了一个个小正方体。老师满意地点点头，对我们竖起了大拇指。

通过那节课，我们知道了老师的真正用意，也终于懂得了：拥有合作，才能拥抱成功。

难忘的一节课作文8

“哈哈哈……”咦？教室里怎么会传来欢声笑语呢？哦，原来是老师带我们上了一节别开生面的作文课。

老师说这节课要带我们玩一个蒙眼作画的游戏——画鼻子的游戏。全班顿时像炸了锅一样，同学们都自信满满地将手高高举起，但当他们亲身经历时，却都出乎了自己的意料：有的画在了嘴上，活像一个俏皮可爱的.小舌头；有的画在了眼睛中间，还有的甚至画在了白板的边缘……真是五花八门。但其中画得最精准的是妙妙的作品。

只见她胸有成竹地走到了挑战位置，但被戴上眼罩后，她去眉头紧锁，拿起水笔，并紧紧地攥在手里，左右各转了三圈后，东摇西晃，似乎分不清前后左右，向家长团的方向胆怯地挪动着，两只手不停的向前摸索，等她摸到了一个家长的身躯才反应过来，再次踏上了新的征程，在同学们正期待她会用什么方法挪向白板时。“嘭”的一声妙妙径直撞在桌子上，在大家都笑他莽撞时，却发现她利用这次碰撞重新确定了方向。此时大家才明白妙妙这一撞的“妙”处，接着他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一声又一声……伴随着同学们的笑声，妙妙终于来到了白板前，又见她伸开双臂来感受白板的长度，猜测笑脸的位置，“欻啦”一笔把鼻子精准无误地画在了脸的正中，全班都在为他欢呼，掌声震耳欲聋，呐喊声响彻云霄。

他这一段路是多么漫长不易啊，一路披荆斩棘才做好了这一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闯荡，我们理应做出一些光明投射给那些不幸人。

难忘的一节课作文9

自从上学以来，我上过无数次课。但是这个做沙袋的教训给我留下了深刻的印象。因为在那个班尝到了成功的喜悦，所以现在还是觉得开心。

那是暑假的一个下午，我和同学来到“金钥匙辅导班”缝沙袋。我们带来了准备好的针、线、剪刀、填料和六块同样大小的方布。

开始缝沙袋。我先把线搓成尖头。我左手拿着针，右手拿着线。有一次穿上，唉，没穿。后来我把焦点放在针孔上，小心翼翼的抹了几下。最后，我穿上了。我把两根线绑在一起，打了个结。我拿了两块布，面朝里，从右向左匆匆缝好。就这样，又缝了三块布。我开始做底和盖。我在上面缝了一块布，和四块布的上面对齐，四边缝成一个圈。缝盖的方法和做底的方法一样，不同的是缝了三面，剩下一面不缝作为开口。我从开口处翻过来，填上填充物，然后把两边的`布向内折叠缝上。最后用针把八个角捡起来，让它们看起来美观立体。我觉得沙袋太容易做了。

我赶紧拿着沙袋跑出去和同学玩。谁知道，沙袋里的馅料好像不愿意封在里面，未经我同意就被搁置了。我失望的走回教室，咨询了老师，才知道我的沙袋针尺寸太大，设计也不好看。我向老师要了三种布。两块图案相同的布是相对的。我把缝线缝得又小又密又直。大约十分钟后，一个结实漂亮的沙袋出现在全班同学面前。老师把我的沙袋作为所有学生的榜样，并向他们展示，他们都做出了“吱吱”的表扬。这一刻，我的内心是如此的快乐，无法用语言表达。

这节课，在老师的指导下，我学会了做沙袋。通过亲手制作沙袋，我明白了一个道理：任何事情总是好看，难做。你要有耐心，每件事都认真做，才能做好。

难忘的一节课作文10

小学六年里，我上过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。

“铃……”上课铃响了，老师抱着一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语。词语可以是‘AABB’式、‘AABC’式或‘ABB’式。我把同学们的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”

老师从纸箱里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上走上讲台，背诵他课外积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是怎么回事，小红学习成绩那么好，怎么会输给小东呢？

老师笑着说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我跟平时你们说的课外积累的重要性。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课内知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的`优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数人脑子里只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”

原来课外积累还有这么大的作用，怪不得我写作文时总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时多积累妙词佳句，写作文时就“下笔如有神”了。

这节课，我永远也不会忘。

难忘的一节课作文11

从幼儿园到小学四年级，我上的课数不胜数，但最让我难忘的还是谌老师给我们上的一节语文课。

“叮铃铃”上课铃声响起，同学们在班长的带领下唱起了《采蘑菇的小姑娘》，唱得格外起劲，因为这节是大家喜欢的语文课。谌老师来到教室，走上讲台打开讲义，面色显得有些苍白。她有气无力地挥挥手，示意我们安静。同学们都安静了下来，疑惑地望着老师：谌老师平日里可是神采飞扬，气场十足，连走路都带风，今天这是怎么了？

这时，只见谌老师拖着疲惫的身躯转过身，在黑板上写下了一行字：“今天我有些头昏脑胀，嗓子不舒服，请同学们安静一点，不然后面的同学听不见。”同学们这才明白，原来老师今天不舒服啊！老师不舒服本该休息，可为了不影响我们上课，却仍然带病坚持上课。想到这里，我的眼眶有些湿润。

开始上课了，同学们都端坐着安安静静地听老师讲课，生怕一不小心弄出声响分散老师的注意力。教室里显得异常安静，不知咋的，就连平常最调皮捣蛋的几个男同学都听得格外认真。过了一会儿，我们感觉到谌老师嘶哑的声音略显颤抖，忽然，她用一只手撑住讲桌，身体也微微向讲桌边倾斜，额头上滚下豆大的汗珠，脸色比先前更苍白了……

“谌老师，别上课了，您快去休息吧！”同学们都异口同声地说，坐在前排的两位女同学走到讲台边，以防老师突然摔倒。“没事，没事，快下课了，我把这节课上完再去休息。”谌老师示意两位女同学坐下，喝了几口水继续讲课。同学们听得更认真了，回答问题时都争先恐后，把手举得老高。谌老师微微点头，对同学们的`配合非常满意。我不时看看手腕上的电话手表，希望下课铃声早点响起。

终于下课了，几位同学赶紧上前扶着谌老师去办公室休息。看着老师离开的背影，我忽然觉得鼻子一酸潸然泪下。我暗暗下定决心，一定努力学习，不辜负老师的期望，以优异的成绩回报老师。

难忘的一节课作文12

早晨，阳光洒在校园的每一个角落，还未散尽的晨雾在空中漂泊无定的移动，一切都安静极了。

忽然，一声清脆的小鸡叫声把周围几位同学的注意力吸引了过来，“小鸡”“鸡”那几位同学又围了上来。

“哪儿来的？”大家异口同声的问小鸡的主人——我。

“当然是母鸡生的”。我笑着答道。

上课铃响了，我突然记起第一节课是数学。数学老师可不是等闲之辈，尽管他上课生动有趣，可对学生要求十分严格，所以谁也不敢在他的课堂上搞小动作。我默默为可怜的小鸡叹了一口气。随后手忙脚乱的把这小家伙塞进书桌里。

课堂上数学老师生动的讲课，这时我的书桌里传出几声微弱的鸡叫声。周围的同学不禁一惊，碰巧老师又停下讲课。后桌“咳咳”几声，向周围的同学会心一笑，我们都很快明白过来，同学也相互一笑，在这笑中，“统一战线”很快形成。于是每当老师一停下讲课，周围总有一两个人用咳嗽来掩盖住小鸡微弱的叫声。

就在这样断断续续的'咳嗽声中，离下课仅剩最后一分钟了。

这时老师突然停下了讲课，“叽叽”，又传出几声小鸡的叫声，虽然这声音很弱，但在安静的教室里却很响很响。

没错了，老师一下就听到了小鸡的叫声，并看到了我的脸色突变，于是我和那小家伙就都被老师带到办公室。本来我还想：完了完了，老师会不会把小家伙从四楼扔下去？我不仅打了一个寒颤，不想老师没有训斥我，更没有残忍的对待它，而是把它放到了一个盒子里，然后说，“我先替你保管着，下次不准再拿来。”我点点头回到教室。

这充满慌张又乐趣的一节课，真是令我难忘。

难忘的一节课作文13

往事如同一朵朵花，逐渐枯萎。而有一朵花却始终我心里绽放难忘，那就是一节难忘的语文课。

记得那是我上二年级的时候，那天天气晴朗，我早早就到学校了。“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃响了，第一节课是我最爱的语文课。只见王老师带着书本，腋下夹着一叠考卷走进教室，这时，原本喧闹的教室霎时变得很安静。我当时心里在想：不会吧，昨天的考试卷子，今天就要发下来了！我忐忑不安地等老师公布。

“同学们，今天我们换个方式公布试卷分数，从高到低发。”王老师非常严肃的说。我能感受到当时同学们非常紧张的心理，王老师报到名字的有方天一同学、盛如婷同学、范锦国同学……我开始更着急了，每次语文我都能在前面打头阵的'。本来有些自信的我当时心里很难受，心想，我这次难道作文跑题了，或者说是老师卷子批改以后忘记关窗户了被风吹跑了，还是落在桌子上没有拿走……

这时王老师说：“有一个同学很粗心大意，没有写名字，但考了全班第一！”我当时想难道是我的？哈哈，没有写名字真是太粗心了，但是这个分数还是很开心。老师说：“这张无名最高分是冯可筠同学！”我又开始着急了，那我的试卷呢？老师您是忘记我了吗？难道我这次考得非常差，是不是要让我到办公室谈话，我手心已经开始冒汗……

我正准备举手问老师，只见陈老师走进教室说：“王老师，这是陈紫逸的试卷，落桌子上了。”王老师接过试卷表示感谢。那一刻我的心里提到了嗓子口，王老师说：“哦，还有一位不错的同学，陈紫逸92分。”我当时发愣没有听到，同桌推了我一下，我才反应过来赶紧上去领试卷。我着急不安的心终于放下来了，开心地回到座位，告诉自己下次还得继续努力。

这就是我最难忘的一堂课，以后我会更加努力学习，因为我懂得了付出才有回报，只有好好学习才能取得好成绩！

难忘的一节课作文14

黑板上威武地立着：“论科学利与弊”这几个字——这节课，是一节非常有趣的课，我们在辩论中度过，不用多说，你大概也就知道了，这节课是我们在举行辩论会。这是我最难忘的一节课，一节有趣的语文课。

起先老师兴致勃勃地走进教室，跟我们宣布：“602班辩论会现在开始！”之后，正方辩友小明便抢先说：“我方认为科学利大于弊，首先，是汽车的发明方便了我们的.出行，是电脑的出现方便了我们查阅资料……”反方辩友小艺不甘示弱地说：“我方认为科学弊大于利，汽车虽然方便了我们的出行，但是却让一些人逐渐变懒，还造成了大气污染；电脑虽然方便我们查阅，但是我们在思考时便少用人脑了，这样子也会不利于人与社会的发展，所以我方认为，科学的弊大于利。”正方小红在小艺坐下之时便猛地站起来，说：“其实只要合理控制好时间，控制好自己也就行了，科学并没有错。”这时，反方一直沉默的小呆也开口了：“可是也有一些人控制不住自己，被科学的弊端所引诱，所以我认为，电脑在为人们造福的同时，也在危害人类。”正方全场呆住了，那个挠挠后脑勺，那个东望望这个西瞧瞧……这时正反小峰十分机灵地站出来说：“那你们现在手中拿的资料，难道不是靠电脑查出来的么？”这下子换反方呆住了，他们的脸都开始红彤彤起来，气氛紧张得不得了。这时反方小艺又站出来说：“那电脑对人类有害，你们又如何解释呢？”全场宁静。他们想了许久，始终没有想出合理的答案来回答，这时老师合时宜地站了出来笑笑说：“是的，科学像是一把双刃剑，一面在为你造福，另一面却在伤害着你。而是利是弊，这都必须取决于你的态度，因此同学们，大家要记住，每一件事物都有正方两面，要合理运用，才能使其变为自己的财富。”

在一片热烈的掌声中，这一次的辩论会便也算圆满结束，看到刚刚争辩得面红耳赤的同学们，此时又在兴高采烈地聊天，突然就又回想起这有趣的一节课，这节课，我受益匪浅。

难忘的一节课作文15

今天又是周二了，我们怀着期待的心情准备上课，因为每次上心理课都做游戏，所以我们都很兴奋。不知道今天上课会做什么游戏呢？

老师来啦！一个同学大喊，我们赶快坐好。只听刘老师说：“请同学们拿出一张纸，然后在上面写下五个你认为最重要的东西，人也可以”。

最重要的？这难不倒我，我想了想，写下了“生命、记忆、学习、妈妈和友情。”

我刚写好，老师说：“现在请在里面选一个你要舍弃的东西，划掉”。我……好吧！于是，我用颤抖的.手拿起笔划掉了“学习”。虽然它不是我生命中最重要的东西，但我的心却有一丝丝冰凉，痛的感觉。如果不学习，我无法想象自己会变成什么样……

“划完了吗？”老师的声音再次响起，“划完了就继续往下划”，还要舍掉一个吗？好吧！下一个，我……就划“记忆”吧！我的眼泪快流了出来，但我忍着，眼泪在眼眶打转。我拿着笔，实在太难过了。如果没有记忆，那些和爸爸妈妈，老师和同学的记忆全都没有了吗？那活着还有什么意思，可是老师还不放过我们，又让我们接着舍掉，再划就划……就划友情吧！我的鼻子发酸，眼泪一滴一滴地流下来。

还差最后两个……“妈妈和生命”。是妈妈给了我生命，没有妈妈就没有我，所以我选择舍掉我的生命。我舍不得失去妈妈，我的眼泪夺眶而出。生命对于每个人来说只有一次，没有生命就无法看到这个美丽的世界了。想到这儿，我的眼泪又情不自禁地流了下来。

还好，这只是一个游戏，我用颤抖的手握着笔，完成了老师的指令。从中，我也知道什么是最重要的。我会好好珍惜我的亲人，快乐地度过每一天。