以入门为题作文
在学习、工作乃至生活中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的以入门为题作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
以入门为题作文1藤蔓蜿蜒,将丝丝暖光揉进深绿,我迎光行走,轻抚茎叶。一阵清风拂过,叮古老的铃铛发出悠远的脆响,我伸手,终于触到那扇古色古香的门。
光阴流淌,随着年龄的增加,学业课程也越来越多,本以为新学期的化学课不甚难,我依旧可以如同之前一般几番背诵就可取得较好成绩,谁知却不如人意。依旧是从前的学习方法,但我却明显感到了压力,愈发复杂的计算,让我的大脑频频短路,面对一次次下滑的成绩,我开始越发焦急。背笔记,背书,背题,本以为背可以解决一切,但遇到新题又如天书一般,一次次的.失败,让我的心情跌落谷底,对化学仅剩的一丝热情也一闪而灭。当我又一次面对题目举步维艰时,母亲留下一句深刻的话:你该琢磨一下解题方法,有了解题思路才能入门,才能进一步锻炼。我微皱起眉头,回忆起当初学琴时的方法。
初步接触钢琴,好奇心让我随心所欲,东弹一下西弹一下,曲子刚学就开始双手并弹,果然,曲子被拆得七零八落,别人手下的乐音,在我手中变成了噪音。老师看出我的问题,让我单手先练双在后,不久,我弹奏的乐曲变得连贯了。按着老师所指导的方法,我在之后十年的学琴生涯中都从基本做起,再一步步附加上所需技巧与情感,获得了一个个大大小小的证书。正是因为当初入门时基础打得牢,我才能坚持如此久的时间。
回想至此,我不由悟出道理来,只有找到真正的门走进去,化学才可能重新学好。我不再犹豫,开始寻找那扇门、那条路。课前,我开始预习每一单元的内容;课上,我不再发呆,而是抓紧记录着老师的每步解题思路,一道题旁有着我红色一片的批注;课后,我不再与同学闲聊,而是趁着十分钟的时间回顾这堂课的知识,标出问题向老师请教。在家中,我也不再拖延时间,整理错题,复习错题,自己归纳类型题,再练习几道。深夜中,我的台灯仍亮着柔和的光,灯下是我奋笔的身影,不知多少次,关掉台灯,天空已泛亮。我果断地将心血用在寻找这扇门、这条路上,我摸爬滚打奔向门的入口处。
又一次考试,我不再愁眉苦脸,看着手中的试卷欣慰一笑,多天的努力终没有白费,但我毫不放松,因为我知道这只代表我已入门,门的这侧还有这更长更远的路,但我不畏惧,明媚的阳光照在我身上,也照亮眼前的这条路。
以入门为题作文2“师父领进门,修行在个人。”这是人们常说的话。无论学什么,必须经历入门的过程。可怎么入门,如何才算入了门,这需要我们不断地思考与扎实苦练。
年幼时的一次际遇,让我与琵琶结下了缘。可入门的过程也着实艰难了些。每个人都喜爱享受成果的感觉,我也不例外。但这种感受确实不会在入门时出现。对我来说学琵琶挺难的,它不仅需要左右手的配合,掌握来回串把位的位置,更不能忽视的,是长期的练习与熟练程度。但刚学的我恰恰忽略了这一点。
我总是急于求成。刚刚从课上学下来的一小段曲子,总是翻来覆去弹个没完。这本身没什么错,错就错在我从不想练习那些枯燥单一、手又酸痛的指法,只是一味地弹曲子。不论弹得多么磕磕绊绊,也不管胶布刮弦的声音有多么刺耳难听,只是沉浸在音乐幻想中,颇有些“在我的背景音乐里没人能打败我”的意味。
这样的急于求成,理所当然地导致了坏的结果——在老师眼里,练习时长一年的我还没入门。尽管学习了各种曲目,弹得也很溜,可错误的指法在不断地重复,加深,使我离弹好琵琶的大门越来越远。
这天,老师没有教我曲子,而是与我谈了一节课。她问我,弹琴的乐趣在哪。我答道:“弹好琴的自我满足感与别人的赞扬。”她摇了摇头,说道:“你落下了一个环节,便是基础也是最重要的——与自己的手指较劲并征服它们的满足感。哪个音最好听?怎么才能不刮弦?如何使手的造型优美又放松?你对手指下达命令,如果没控制住就再来,反复来,直到控制住,这时才算懂得琵琶的诀窍。‘千日琵琶百日筝’,它不是一天就能学成的,当你明白了这个道理,才算真正入了门。”
从那以后,我不再着急地练曲子,而是从基础指法一点一点纠正我养成的坏毛病。手指张不开,就连掰带抻一直练;手的耐力不够,就一直弹到抬不起手为止。过程是痛苦了些,可成果却值得。声音不再沙哑难听,弹琴时父母脸上颇为痛苦的表情也渐渐消失,与老师的交谈更加顺利。我想,我算是入门了吧。
入门,看似只是小小的跨越一步,可却需要大量的耐心、决心与付出。有了扎实的基础铺垫和不断的摸索探求,才算是真正入了门。
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