关于学生描写小学的作文500字四篇

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的学生描写小学的作文500字4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

学生描写小学的作文500字 篇1

生活中有很多人，有老师、有同学，还有爸爸妈妈……清洁工是一个不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。

这是冬季的一天。寒风呼呼的吹来，让人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉袄，背着书包，高高兴兴地走了。到了楼下，我便看见一位清洁工穿着薄薄的工作服，来到垃圾桶旁边，用手中的木棒伸到垃圾桶里，我想：啊，好恶心呀!那么多脏东西，她也敢用手掏。她一定是用手捂着嘴，紧闭着眼睛，哼，我一定要瞧个仔细!于是，我轻手轻脚地走了过去，我看见她的手冻得红通通的，像红苹果一样红，她咬着牙，使劲地用木棒往外掏，突然，一个瓶子从垃圾桶里溜了出来，这时，她转过身，笑意顺着她脸上一道道弯弯的皱纹往外流，她的样子真美!她的眼睛是多么的炯炯有神，一闪一闪，大大的嘴巴，使人感到亲切无比。在她的头发里还有“银丝”呢!我的心中不禁由然而升一种佩服的感情，我想：我刚才那么对她，真对不起!在生活中我并不具备那种不怕苦、不怕脏的精神，可她却有，我要向她学习!

这就是我崇拜的人

夏天到了。中午，红彤彤的太阳火辣辣地烤着大地。妈妈说：“今天太热了!你下去买瓶花生牛奶!”我爽快地答应了，我马上拿着钱冲了下去.忽然，我又看见那位清洁工，我想：今天这么热!你不热吗?我走进一看，一颗颗豆大般的汗水躺满了整个脸，一颗晶莹的汗水跟其他几颗汇成一大滴，沿着额头，“啪嗒”一声，汗珠掉在了地上.过了一会儿，天气更热了，汗珠不停地掉了下来，像一颗颗断了线的珍珠.我想：这位阿姨是多么热爱她的工作，我一定要学习她，把这股劲儿放在学习上，这样，我的成绩一定会名列前茅!

这就是我崇拜的人，一个坚持不懈、不怕脏的清洁工!

学生描写小学的作文500字 篇2

今天，我给你们介绍道路两旁的梧桐树，枝繁叶茂，强壮挺拔，现在，我就来给你们看看吧。

春天，梧桐树抽出了绿油油的嫩芽，像一个个小巴掌，还像一个刚出生的小宝宝。它的果实像一个个桂圆。春风一吹，树的果实就跳起优美的舞来，它们三个一群两个一伙的，好像在说什么悄悄话似的。

夏天，树叶枝繁叶茂像一个大巴掌，从远处望去，就像一把大遮阳伞，有人在树下乘凉，又像一个绿色的大蘑菇，有的小孩那里嬉戏打闹，有的同学在那里看书写字，还有的老人在那打麻将，阳光下树叶的缝隙射了进来。照到大地，有的像尖尖的三角形，有的像大大的人字形，还有的像一个a字形。知了在树枝上拼命的叫着好像在抱怨炎热的夏天，差点把它晒死了，又好像在开什么家庭聚会。

秋天，树叶全都变成金黄的了，当然，梧桐树的叶子也不例外。秋风一吹，树叶纷纷飘落，好像一只只随风飞舞的蝴蝶，又好像一个个赶着参加舞会的小精灵。纷纷飘到地上给大地铺上了一层金灿灿的地毯。有的树叶飘到了水面上，像一只只金黄的小船，它们离开了母亲的拥抱，一起去看清这充满问号的世界，一起驶向远方。

冬天，金黄的叶子纷纷飘落，只留下一个光秃秃的树干，像一个个坚定挺拔的.士兵，一起保护着我们的家园。鹅毛般的大雪不停的下着，树下变得热闹非凡，有的人在打雪仗，有的人在堆雪人，还有的人在观赏着美丽的飞雪图。

这就是四季的梧桐树，小朋友们，你们觉得美吗？

学生描写小学的作文500字 篇3

弘扬读书精神是一种美德。我们要多读书和故事，了解更多的知识和道理。令我印象最深刻的一则故事就是曾子杀猪了。

孔子有个学生叫曾子。有一次，曾子的妻子要上街，儿子哭闹着要跟着去，妻子就哄他说：“你在家等我，回来给你杀猪炖肉吃。”妻子回来，见曾子正磨刀霍霍准备杀猪，赶忙阻拦说；“你怎么，你真的要杀猪给他吃？我原是哄他的。”曾子认真地说：“我们的一言一行对孩子都有影响，我们说话不算数，孩子以后就不会听我们的话了。”他果真把猪杀了。这个故事告诉家长和我们：在任何时候，都不能欺骗孩子。因为父母是孩子最直接的模仿榜样，父母的一言一行、一举一动，都会对孩子产生巨大的影响，孩子都要跟着学。

读了这个故事让我想起了10岁那年的一件事：那一天，我特别想要一张游戏卡。为了这张卡，我做了很多事想让妈妈帮我买。见我很反常，就问：“你是不是有什么心事？”妈妈就是厉害，一猜就能猜到。我把实情说了出来问她能不能买。她爽快的答应了，但有一个条件，就是要等她的衣服先拿去干洗，然后再去买。之后，我兴奋地在家里等妈妈买游戏卡回来。过了半个多小时她终于回来了，我高兴的跑过去要我的游戏卡，结果妈妈的回答让我大吃一惊：“什么游戏卡？我有答应过你吗？”我生气地对妈妈说：“你明明答应过我的，你不诚实！你会把我带坏的！我以后再也不理你啦！”妈妈好像明白了，她对我道了歉，并保证以后不在这样了。我这才高兴起来。

读了这个故事我深受启发。

学生描写小学的作文500字 篇4

人们似乎特别在意自己在别人心中的位置。做父母的总爱问自己的孩子：“爸爸和妈妈谁好？”朋友之间总是互问：“我是你最好的朋友吗？”而我们作为学生也总是关注谁是老师心目中最得意的门生。之所以这样，是因为我们没有把握，我们想用别人的看法来衡量自己。

其实，对于位置的高低，我们要采取坦然的态度。有时候争一争，拼一拼，的确是必要的，但争的结果永远亘古不变，排名总有第一、第二、第三……无论怎样，你不是处在这个位置，就是处在另一个位置上。如果不在第一行的位置上，我们也大可不必黯然神伤，我们可以洒脱一点，把它看作另一行，然后我们找出差距与不足，奋起直追，力争下次向第一行看齐。

另外，我们要保持一颗平常心来看待自己所处位置，从而善待自己，善待生活。因为每一个位置都因另一个位置的存在而存在，彼此相辅相成，不同的位置具有不同的价值和不可替代的作用。荷叶与荷花长在水面上，藕却深埋在水下的烂泥中。它们虽然所处位置不同，但如果没有泥中的藕，荷叶与荷花又怎能展示其婀娜身姿？如果没有荷叶与荷花，泥中的藕也必定不能独善其身。

也许人的一生就是一个寻找自身位置的过程，在寻找中不断提升自己向更高的目标迈进。无论我们寻找到怎样的位置，也无论我们是做荷叶、荷花，还是做藕，最关键的是我们要找准自己的位置，把握好自己的人生坐标，真正地体现出自己的人生价值。