【精华】那年作文500字3篇

在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的那年作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

那年作文500字 篇1

十二岁那年，难懂．曾听过这样的一句话＂嘴角浮起的是笑，却不一定是快乐；眼角流出的是泪，却不一定是悲伤．＂十二岁的我就是如此让人难懂．受到老师的批评时脸仍嘻嘻的笑着，心想：＂老师，还挺在意与关心我的。＂虽说如此，但心好像有一块大石头压着般难受．受到老师表扬时，面无表情，有一点不在乎与轻蔑的感觉．本应开心，却开心不起来．有时我也想问我自己，＂底我怎么了？＂

十二岁那年，自信．十二岁那年，是我体育生涯的高峰期，在跑道尽展风采，享受着观众们那令人心跳加快的喝彩声,更让我兴奋。十二那年，是我与书法结交的第三年，面对着小学毕业考，我仍然抽空练习，一段时间也参加一些市内比赛，在纸上艰辛的挥泪，在台上自信地挥手，然后，记下生活的琐细情节，又获得不错的荣誉。这一切都给我十二岁绵上添花？

十二岁的那年，叛逆。我的爸妈曾这样评论我，在学校一个样，在家里另一个样。在样，与同学老师相处，就算生气也会忍耐，就算受到怨气也会宽容，但一在家，面对父母熟悉的脸，我有气就发，毫无保留地发泄，是因为跟自己更亲密？还是……记得一次，我中午回家，面对妈妈更为叨唠的叨唠，我的恕火又要像火山那样爆出来了。一气之下，又跟妈妈闹对抗，然后心身又是一次遍体鳞伤。

十二岁那年……实在太多的令人难忘与怀念。因为总有一些胜利叫人悲喜交集，总有一些悲痛叫人刻骨铬心。十二岁那年让我成长；十二岁那年让我体会；十二岁那年让我知道。十二岁那年，将永远刻在岁月的年轮里。

那年作文500字 篇2

那年夏天相遇，这年夏天说再见。在夏天相遇，也在夏天分离。那年夏天，我们都很好。

我们的相识不知从哪里开始的，好像是不知不觉地开始我们的故事。我们在20xx年的夏天相识，直到现在，仿佛渡过两个花季般的夏季。

我们之间有太多说不完的故事，故事的情节往往是从陌生开始。我们从陌生到熟悉，我们后来变得很要好，一起去吃饭，晚上一起回宿舍，我们仿佛是一个形影不离的影子，无论走在哪里，都会有我们彼此的'踪迹。可有一天，我们变得很陌生，那一天我们没有任何的交际，我们又好像回到故事的开头，那几天，我们都不好，都不开心。我却从未想过我们的故事可以推进高潮，不久，我们又回到以前的样子，我们又一起玩，一起疯。可故事终究还是有结尾的，我们故事好像要接近故事的结尾，我慢慢地发现你们离开我的时间已经不短了，今天你们在考场上考试。你们离开的那一刻，我的泪无法遮住了，是想以快乐的方式结束，可看着你们背起了自己的行李箱。你走了那一刻，我以为你是想说再见，却想不到上来拥抱我，从你拥抱我那刻起，我再也憋不住了，我们再也不能像以前那样的贪玩了，不能一起疯了，我害怕很久没有在一起玩，相见时，只是一个陌生路过的感觉，我害怕回到起点上。

我会永远记住我的初中陪我一起疯的那一群，那年夏天的记忆犹新，那年夏天永不能忘。

那年作文500字 篇3

她不知道该如何去面对这个事实，不知道该如何去讲述这个故事。

这个十四岁的女孩洁，身世迷离……

14岁的洁，茫然地走在小路上，望着那宝蓝的天空，独自发哀……

这世界会有多残酷——她梦到，明天她会再次踏上这条路；梦见下个星期的考试会考砸；梦见……——这是一切都被证实了。

她怀疑自己在梦中，是否具有预知的能力。

那天学校里玩游戏，但洁并不想被抓到，且在学校里跑得浑身是汗。

洁望向一间教室。脑子里浮现出画面一有人会一直停留在这儿，而她的好朋友晴，也会被抓。

她和晴来到了储藏室前，望了一眼。

洁说：“没有人会找到这儿。”

晴说：“你怎么知道的。”

“因为……”她很想说那两个字眼，可是仿佛有东西一直说，不能说出去，若编个谎：“我自己瞎猜的。”

……她被晴给晃醒了。

洁松了口气，原来这不是真的。

“你刚才做什么梦呢？”

“我梦到，我在自己的梦里做了一个梦。”

“你的话好绕。”

洁望着窗外，快到车站了，默想：“是啊，这条路好陌生，走的好快。”

……

到了车站，她往那边走。

“你往那边走干嘛？那边是乐溪，我们要去的是成溪。”

“等我一下。”洁说。她摘起一朵橘黄色的小花。好眼熟……

洁想起了奶奶生前最喜欢的桂花，每到秋天，她会做自己最爱吃的桂花糕。那香气，充满整个后园。

她的眼睛不禁流了下来。

洁想起了：“你十四岁了，一定要坚强，哪能想小孩一样，三秒就落泪……”

是啊，心理上的压力，还是有的……