实用的题目我的老师作文300字4篇

在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家收集的题目我的老师作文300字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

题目我的老师作文300字篇1

今天是教师节，我们学校在操场上开展了庆祝教师节的活动。

操场被打扮得绚丽多彩，五颜六色的彩旗插遍了各个角落，红色的大气球在空中随风舞动，雪白的鸽子欢快的飞向天空。鼓乐团穿着整齐、漂亮的衣服，敲出欢快的鼓点，共同庆祝教师节的到来。我们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，脸上洋溢着幸福的笑容，等待着庆祝活动的开始。

九点半，活动开始了。同学们表演了丰富多彩的节目，有的唱歌，有的跳舞，还有各式各样的乐器表演。最引人注目的是老师们的表演，体育老师打了一套生龙活虎的拳，音乐老师唱了一首欢快动听的歌曲，一些老师共同画了一幅庆祝教师节的画。看到这个场面我不由浮想联翩，我从刚入学时候的不懂事的孩子，到现在成为一名合格的小学生，老师付出了多少辛苦啊！她每天都要批改作业到深夜，她不仅教给我们知识还教我们做人的道理，我们班这么多孩子都要她来照顾，像培育小苗一样培育我们……

一阵热烈的.掌声，打断了我的思绪，庆祝活动圆满结束了。我要大声的对老师说：“老师，您辛苦了！我爱我的老师！”

题目我的老师作文300字篇2

教过我的老师很多，而我最尊敬的老师是教我4.5年级的语文老师。

李老师她就象一个勤劳的园丁，天天细心照料我们这些幼小的花苗。老师就象蜡烛，点燃了自己，照亮别人。如果说我们是鲜花老师就是雨露滋润着我们成长，还记得5.12大地震吗?那里有多少老师为了我们这些祖国的花朵而牺牲，所以我们要感恩老师，有多少学生在老师的教育下快乐成长，有的成为国家栋梁。

记得有一次到了上语文课的时间，李老师还没有来。于是班长马上跑去老师的办公室，却看到李老师就在半路的栏杆旁双手扶着自己的腰看起来很痛苦都没有办法走路了，原来李老师腰的老毛病又发作了，走到半路就痛得不能走了，她还是坚持给我们上课班长马上跑过去扶着李老师来到教室上课。

班长和同学们说了这件事情，大家纷纷劝老师回办公室休息，可老师说没关系一点痛算不了什么，我们就只好顺着老师的意思。那一节课我们听的很认真，我一直想，为什么老师要带着病痛给我们上课呢?后来我把这件事告诉妈妈，妈妈说傻孩子老师是怕耽误了你们的学习。

以前我不明白老师是人类灵魂的工程师，这话是什么意思，可是我今天终于明白了，因为我看到了郑老师无私奉献的精神，我要谢谢你老师你辛苦了。

题目我的老师作文300字篇3

她的脸圆圆的，戴着一副眼睛，瘦瘦的身材，这就是我的班主任-------陈老师。

她十分严肃，经常批评学生们，所以学生们都十分怕她。本来下课同学们十分活跃，可她一出现在教室门口，教室里立刻变得鸦雀无声，不约而同地回到自己的座位上，常常让人望而生畏。

古人言：“严师出高徒”，我们的老师每天都在她的“农庄”里辛勤耕耘着，总是希望自己禾苗比别人家的壮，所以，她一个劲的想出教育学生的方法，争取做到“事半功倍”的效果。

有一次，她叫我们在10秒内把语文书拿出来，可我把抽屉翻了个底朝天，还没有找到，没办法，我只好上去表演那累人的“蹲马步”了，蹲了大概一分钟，陈老师走过来，柔和地说：“你再回去找找看”。可还是如此，这本语文书好象存心跟我过不去似的，幸亏同桌帮我把语文书找出来，我才不用再去蹲马步，从这我懂得了一个大道理：“抽屉需要经常整理，做事也不要太马虎。” 虽然这方法有点累人，但效果也是不错的，以前我们拿作业本速度很慢，但现在可不同了，这毛病再也不会出现。

陈老师虽然严了点，可她也是为我们好，我相信在陈老师的带领下，我们班一定会越来越茁壮成长。

题目我的老师作文300字篇4

在我们的小学里，你可以看见一个忙碌的身影，她就是我们的语文老师——张老师。张老师中等身材，大约三十多岁，一张和蔼可亲的面庞，总是那么慈祥；从那黑边眼镜中透出的目光总是炯炯有神。

张老师对我们严厉并且宽容。有一次上课时，我衣服袖口的松紧带松了，我低着头扣来扣去也没弄好。张老师发现了，轻声地微笑着问我：“隋嘉伟，别人在发言，你在干什么？”于是我赶紧抬起头，不再弄松紧带了，聚精会神地听课。老师对我笑了笑，好像在说：“对，就应该这样。”平时张老师批评我们也总是这样和蔼可亲，让我们自己认识到错误。

我们张老师讲课也很有趣。有一次上课，老师教我们写关于第一次做菜的作文，为了让我们写得更生动，她举了一个很好玩的例子。有一天，她儿子炒鸡蛋番茄，他怎么也弄不开鸡蛋，只好使劲一掰，蛋清黏得满手都是的……“哈哈”同学们都开怀大笑……

张老师就像一泓清澈的泉水，滋润着我幼小的心灵；像一面明亮的镜子，照出我身上所有的缺点；像一把智慧的钥匙，帮我打开知识的宝库；像一盏指路明灯，指导我不迷失方向。