关于诗的高一作文

在日复一日的学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的关于诗的高一作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于诗的高一作文1

最后的烛火摇晃着，在灯下，我数着烟蒂。有一阵风又吹过，最后一抹亮光随着我手中的白烟而缓缓而逝。

“三年又四个月零十八天。”日记本上如是写到。我磕了磕笔头，闭着眼紧紧抿着嘴唇。“哎，记错了，十九天了。”我茫然的张开眼，颓然的念叨着。窗外下着雨，刚刚待着的胡同被冲洗的一干二净。淅淅沥沥的，就像当年我们最后一次看见的大雨。我痛苦的往后仰去，径直倒在床上。床边有个黑木盒，很平凡很普通。但在它的背面，却是我偷偷看了无数次的一张纸条。上面写着“我永远都不会喜欢你。”

三年时间过得挺快，时间还是将我的一腔热血葬与了流年。我们不再是当年观风赏雨听雷的少年，也不会像当初那样总会想着将心中的或喜或悲都奉送与他人。有些事情忘去了，有些事情却越来越深刻着。就像在我卧室墙角边默默躺着的，是那年你留下的唯一的挂念。哈哈很怀念呢，那时候还煞有其事地在那把黑伞上面提诗酌画，你说你岁月如歌唱尽再不停留。我说我思念如缪想尽再不挽留。但现在窗外柳丝轻折，又是谁断了念奢。

物是人非事事休，未语泪先流。我想，如果世间百般缠绵便再不相见，却不若清风过处本未倾眸。

关于诗的高一作文2

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子，

我没有可人的外表，没有什么淑女形象，更不懂得琴棋书画。

我只是整天没形象的嘻嘻哈哈，不用去做作，不用去伪装。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不喜欢安静，不喜欢一个人生活，

不喜欢一个人的世界，不喜欢山间归隐。

我喜欢吵闹，喜欢朋友，喜欢每天可以和朋友在一起喧闹，

喜欢和一群疯女孩毫无形象大喊大叫疯跑吵闹。

喜欢和朋友开玩笑，并不去在意朋友是男的还是女的。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不喜欢复杂，不喜欢复杂的生活，

不喜欢繁杂的世界，不喜欢神秘的人。

我喜欢简单，喜欢简简单单的生活，

喜欢快快乐乐的活着，喜欢交一些单纯的朋友。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我讨厌别人的不相信，讨厌别人的背叛，

讨厌别人的利用，更痛恨在我的世界里的背叛。

我喜欢真诚，喜欢真诚的人，

喜欢和真诚的人交朋友，喜欢朋友间的那份默契。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我看起来可以没心没肺，可以笑得很潇洒，可以原谅所有。

我也很伤感，我也会为了一部电影、一首歌、一个故事。

一个人感动的流泪，可以哭的稀里哗啦。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不会放弃，不会轻易落眼泪，

不会为成绩的失利而哭泣，不会为别人的议论而去改变自己。

我会很坚强，会看淡一切名和利，会做我自己，

会过我自己想要的生活，不需要任何人的指点。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不会是娇滴滴的，不会很淡定，不会是大家闺秀。

我也会暴躁，我也会烦躁，我也会野蛮，我也会很男人。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不是很成熟，不会用一个成年人的眼光对待每一件事，处理每一件事情。

我会很幼稚，会用一个孩子的眼光看待这个世界，会做一些幼稚的事情。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不会屈服，不会放弃一些本该属于自己的东西，不会轻易妥协。

我会很倔强，会去争取属于自己的东西，会一直坚持自己的梦想。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不会很放肆，不会不学习，不会成为老师的问题学生。

我也会好好学习，会成为老师、家长心目中的好学生，会为学习而努力。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我不想早早的就进入这肮脏的世界，不想被污浊。

我不想早早被着无知的世界汲取，我想理智一些。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我还不想看透世界，我还不想领会现实的残酷。

我只想活在自己幻想的美好世界，简简单单而已。

我还是个孩子，一个疯疯癫癫的孩子。

我很好，不哭不闹，只是需要朋友的安慰与拥抱。

我很好，不哭不闹，只是不要委屈不要嘲笑不要别人的议论。

我很好，不哭不闹，只是很难安静的了。

我只是个孩子，仅仅是个疯疯癫癫的孩子。

我想要吃世界上最最好吃的东西，想吃多少就多少。

我想要游览世界上最最美丽的风景，想走多远就走多远。

我想要玩世界上最最好玩的游戏，想玩多久就玩多久。

我想要穿世界上最最漂亮的衣服，想穿多少就有多少。

我想要喜欢世界上最最美好的少年，想爱多久就爱多久。

我想要我只是个孩子，仅仅是个疯疯癫癫的孩子，仅此而已。

关于诗的高一作文3

迷离的夜色，手握一本唐诗古书邂逅每一位佳人才子，就像在未期一隅与诗人的偶遇，听诗人呢喃尽愁时悲事、月园月缺、悲欢离合。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

佳节又重阳，一位似水女子独守空闺等待离人归来。愁似乌云充白昼，一台香炉，袅袅青烟散出诗人的悠悠相思。一布绿色轻纱下她展转难眠，透过夜色她的愁苦四处蔓延。黄昏后诗人就着菊香举觞独酌，满腑断肠，一腔悲苦，惹得衣襟暗留菊香。西风悠悠袭来，吹散了诗人的思绪，凝结成了深深的痛楚直逼她的心头。剪不断的相思，抹不掉的伤痛，和着徐徐清风缓缓而来。于是，诗人菊边沾酒，品罢，伤似酒更浓，惹得人瘦胜过菊花。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

狂乱不羁的夜风吹雨更急，此时有一位年近古稀的`老者正卧在黑夜里思家念国。一具僵体僵不住他焕发的爱国热情，一幕风雨幡然掀起他征战沙场的梦境。是谁把这颗炽热的爱国心托起；是谁在老骥伏枥之时仍志在千里；又是谁在梦中驾驭骏马奔赴沙场。岁月似离弦之箭，他的爱国心永远响彻天地，叹息之余却又奈何空有一具铮铮铁骨。

剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。

一位败国亡君拥有着旷世才华，最终他被深锁小楼独言弯月，亡国之痛如斯翻江倒海而来。秋夜无语，月儿如钩，紧锁地深院有班驳的梧桐作随，顿时，寂寞四起。愁似水萦绕心头，又如丝千头万绪。剪不断地思绪理还乱，离愁在隐隐作痛。人生能有几多愁？正像那一江绵绵不绝的春水滚滚东流，才华横溢的他被抹杀在没落的朝野之上。可恨也！亦悲也！

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。

涅磐人间，大千世界，俗世中演绎着物是人非。举世浊唯诗人清，他宁愿采菊于东篱之下，获得一份人与山协的淡雅，也不愿与世俗同流合污。南山菊香，归鸟俱欢，与山水同乐是他真切向往的神圣之地。一缕清风悠然而过，几滴鸟鸣飘然耳旁，诗人心清如许，“此中有真意，欲辨已忘言”是诗人致静的最高境界。

钻进诗人的心窝，我看到了相思如潮的李清照；念过悲愤的杜甫；惆怅似海的李煜；心静至高的陶渊明……

关于诗的高一作文4

在心怀希望的人眼里，生活中的每一天，都是一首诗。清晨的鸟儿啾啾鸣唱着的，是一首沁人心脾的诗；晌午的知了阵阵嘶鸣着的，是一首催人奋进的诗；夜晚的微风轻轻吟唱着的，是一首抚慰人心的诗……在我的眼中，生活处处充满着诗意，每一天都是一首诗。

“喂，小A，你说等到咱们上了高中，还能像现在这样做好朋友么？”

“当然能了，那时你还会是我最好的朋友！”

刚刚进入中学的我，怀揣着希望与梦想轻轻的踏入了这个校园。在纯真而简单的生活中，我渐渐找到了友谊，它像是一把静静燃烧着的火炬，点燃了我原本有些寂寞的生活。这纯净澄清的友谊，使我的生活变得像一串欢腾跳跃的音符，洋溢着青春的活力……那时，每一天都是一首诗，带着那炽热的友谊，载着那充满希望的热切目光，一路飘向远方……

伴着西下的斜阳，你我坐在操场的双杠上一起畅谈理想，一起回忆过往的点滴，一起做着那个时候独有的梦，渐渐地，初升的月亮发出淡淡青光，将你我的影子拉得很长很长……

转眼到了我进入初中的第二个年头，这一年里，有汗水，也有泪水，有激情，也有失落。而正是这样精彩纷呈的生活把我和大家一点一点融在了一起，紧紧地……那时的生活，每一天都是一首诗，满溢着幸福与泪水，回荡着忧伤与激情，深深埋在我心里，默默地生根、发芽……

“叮——”自习课下课的铃声急促响起，而大家却丝毫不为所动，双眼紧盯着桌上的习题眉头紧锁。“啪！”汗水沿着面颊滴落在桌上，这不正是我们一起种下的即将绽放的希望之花么？面对未知的命运，你我稚气未脱的脸上，不知从何时起多了一抹坚毅，热情洋溢的心中，不知从何时起多了一抹淡泊。在这嘀嗒的钟声中为梦想拼搏的日子，每一天都是一首诗，是你我一起以汗水作纸，手执勤奋的笔一字一句谱写的未来的诗！

生活中的每一天，都是一首诗。有的洋溢着幸福，有的弥漫着悲伤，有的点缀以微笑，有的摇曳着泪光……来吧，抓住幸福的翅膀，沉浸在生活这部诗集中，纵情畅想！

关于诗的高一作文5

A：你怎么还有闲工夫写这些东西？你难道不高考了吗？

B：我是诗人，我的天性就是用诗记录下这世界的美好，你说呢？

A：话没错！但你根本不是诗人。一个真正的诗人绝不会肆意写下一切。那没有意义！

B：怎么没有意义，我写诗的过程就是一次自我升华，就像我以作家的身份写出每一篇的文章一样。你不懂！

A：我不懂！我怎么不懂！像你这样随口一个诗人、作家的家伙，写出的东西更是随随便便。即使它能给你带来满足，可那又有什么意义，他人看见的，只有一堆无病呻吟出的垃圾！

B：你说我写的东西是垃圾，那么垃圾是怎么能够发表的呢！

A：我当然不能否定，你繁多的文字里，挑出一两个也是入得了眼的，可即使如此你也配不上自称诗人作家，你只是一个三流甚至四六的学生，一个可怜的即将高考落榜的高三生。

B：我当然不能否认我只是一个即将参加高考的高三生，而且学习差的事实。可我会写诗，虽然不曾得到过稿费，也就无法凭此挣钱糊口，但我会写而且一直在写，我为什么不能自称下诗人。

A：你要面对事实没错吧！你马上要高考了呀，你竟然还在写诗！还想不想考大学，还想不想改变人生，还有没有梦想，如果这些都没有想过，那你还活着干什么，浪费粮食吗？

B：虽然我消耗了粮食，可我发现了美并记录了下来。我没有白白地占据这个世界的空间，我有付出过！

A：说得真好听，还说美什么的呢。我告诉你这个不识好歹的家伙，我不是不让你写诗，而是不让你再在这里，端个什么诗人作家的架子空谈一切。你要面对现实，无论你想不想面对。现实就是，你必须好好学习，进一个好的大学，保证以后，找一个好的工作，挣钱孝敬父母。你还将承担丈夫与父亲的责任，所以你必须磨练自己，让自己足够有能力做好未来的一切。我为什么说你，你现在明白了吧。

B：我明白，你说的这一切我都明白，可是我……

A：可是什么！难道你还没有下决心，决定吃苦？

B：我不知道，我不知道我现在脑子里为什么没有要下决心吃苦的念头。我只是知道，老师父母同学中的任何一位都没有在这个问题上施以压力。我能感觉的只有空虚和乏味，所以我去寻求刺激来麻痹自己。

A：你空虚是因为没有充实的生活。之所以没有手充实，则是你根本就没有制定一个目标，并为之努力的经历。你不去尝试的原因恐怕是你自己害怕失败，在努力的过程中找寻不到生命的意义。

B：追寻生命的意义？

A：对，生命本没有意义，在追寻生命意义的过程中就自然而然地发现了其中的意义所在。

B：就像，地上本没有路走的人多了便成了路，这样？

A：是呀没有谁生的就知道自己存在的意义，但只要去努力追寻，你就会发现的。相信自己的生命一定会有存在的意义。

B：那么我存在的意义就是追求自己和家人的幸福？

A：非常正确。只有活得幸福才算找到生命的意义！

B：谢谢你！让我明白我生命的意义所在！

关于诗的高一作文6

有人喜欢南宋豪放派的苏轼，有人喜欢忧国忧民的陆游，有人喜欢被称为“诗圣”的杜甫……而我喜欢被称为“诗仙”的李白。

浪漫主义诗人李白，一生写下无数诗篇，让后人景仰。我喜欢李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，从这里可以窥见祖国的名山大川是如此的雄伟壮观；我也喜欢李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，从这里可以看出李白与汪伦之间那深厚的友谊；我还喜欢李白的“举头望明月，低头思故乡”，从这里可以品出李白那浓浓的思乡之情；我还喜欢李白的“危楼高百尺，手可摘星辰”，从这里可以读出李白那丰富的想象力。

除了他的作品，李白名字的由来也很有趣。相传，他父亲爱子心切，一定要让李白的名字不同凡响，所以直到七岁李白都没有正式的名字。一年春天，李白一家在院子里赏花，父亲有意考考儿子的本事，咏了两句“春风送暖百花开，迎春绽金它先来”。说完，就让她们母子俩续上。李白手指李树，脱口说道：“李花怒放一树白。”父亲连声叫好，心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗，最后的一个“白”不正说李花的圣洁高雅吗？于是，他就给儿子取名李白。

李白的去世也很特别。他不是愁死，不是病死，也不是气死，而是醉死。相传，一天夜里，李白喝醉了酒，摇摇晃晃地走在山间小路上，发现月亮的影子在河里，心想：奇了，月亮怎么掉在河里，我要把它捧起，挂上天去。可是月亮没挂上去，自己就被淹死了。虽然酒能让李白写名诗，但是却也把他自己给灌死了。

这就是我最喜欢的诗人，他斗酒诗百篇，不平凡的一生和那非同凡响的名字，让我对他深深崇拜。我认为论谁是唐代诗人第一人，非李白莫属！

关于诗的高一作文7

剪寸缕风声，拈阳光若许。

在沙漏的间隙里，

剔出错落了的时间。

以雨过天青色的罐子接清明时节的绵绵细雨，

搅上毛毯似得青苔，

让风、阳光、时间由指尖滑落。

在幽蓝色的火焰上煮，

水气袅袅，

依稀窥得那些年错落青涩的身影，

和碎成遍地的诺言。

伴着细腻柔软的女声凑成最熟悉，

却又凉的彻骨的旋律，

“佳期不可再，风雨杳如年.”

是遥远的话语，莫名的熟悉。

似提裙的少女在雪中奔跑，

“东奔西顾”的若那茕茕之兔。

离散了的真的是回不来的。

“衣不如新，人不如故。”

是太过久远的笑话。

雪落掩住了那些年深深浅浅的记忆。

秋风再起，

吹不回过去。

时间煮雨，雨酿时间。

那是一抔易醉人的毒吗？

却又为何举杯饮尽……

关于诗的高一作文8

或许只有当诗词彻底离我们远去时，我们才发现原来“照人烛泪，照人梅发”的感叹，那些“殷勤报秋意，只是有丹枫”的留恋，是那般的体贴我们的思绪。诗词也正是我们的先人痴怨笑骂的结晶，让我们感到温暖。

当今时代诗词被人们看作无用的东西。人们的这类观点往往落在诗词的实用性上，他们用高考古诗文的分值来衡量一位诗人流尽的情思，更不接受古诗词的熏陶。古诗词在这个刀耕火种的时代，被人们忽视处在一个尴尬的处境，诗词作为巨大的宝藏放在我们的身边，而我们追求速度和效率时却视它若无物，这当真是一种悲哀，人们不会钻研如何歌唱，也令我意外的是在现代社会这种追求高分数的行为，无异于原始人了。

其实对诗词冷漠绝非偶然，它与时代特征有着必然的联系。宋岚昆德拉曾经写道：“马车消失在了晨雾里，我启动了汽车。”人们分秒必争疲于奔命，在速度与效率下活似一支离弦的箭，哪里还留意诗词中的烟火世界呢？我们对诗词的态度是否会唤起我们对自身的警醒与反思呢？

让诗词融入生活重归生活，才能让诗意留在我们栖居的森林里。现实的森林里，已十分缺乏生气了，诗词就好似春天；把春意与生机的盎然带进我们的土地上。在“半香半雪相仍白，无碟无蜂自在香”的境界中品味梅花的香气；在“今古销沉名利中，短亭流水长亭树”的哲思里体会古人的旷达。也许在不经意的时候，一朵花就入了眼，一阵风就吹醒了心。一场春运就触动了你回乡的灵魂，而自己的所有斑斓与荒芜都在诗词的对话明了。

然而，如果我们没有历史文化当作底蕴，没有人生经历当作铺垫就难以理解诗词中的沉痛、哀伤、无奈和迷茫。因此，简单的机械背诵远远不够，重要的是理解不可言的微妙的意境。

人生只不过是长街上的短梦，若想将这梦做的生意盎然，也许向其中添加诗词的色彩会是不错的选择，而诗词回到我们的生活中时，缓缓而行的马车就在不远处，在晨雾中向你驶来。

关于诗的高一作文9

一、 年轻豪迈之诗

出于皇帝世家的你，不幸父皇早逝。梁王一直想谋害于你，不让你称帝。按常理来说，若是一般人可向梁王称臣，位列诸侯。而你不同，你的气度，胸襟不是用荣华富贵来衡量的。你从小就已将天下之任归于一已之肩。刘彻啊刘彻你可否真正想过天下重担在一已之肩究竟如何，北有匈奴，国中有封国是多么艰难的统一。你无惧，因为你有一颗年轻、豪迈的心。于是有了后来的与梁王争位，七人结义。

龙座之上，有你深思熟虑的决策：有你体恤黎民的爱心；更有你破格利用人才的壮举。东方朔，卫青无一不是你的得力干将。你用奔腾的热血抛洒中原大地。吟鞭一指，豪迈而铿锵的“永不向匈奴称臣”的壮语脱口而出。

这是一首年轻豪迈之诗，彰显了你的气魄与胸襟。

二、 雄壮霸气之诗

为巩固中央集权，教化万民，接纳了董仲舒“罢黜百家。独尊儒术”的思想。内削封国，采纳主父偃意见实行推恩令；北击匈奴，卫青率三千兵马直捣单于庭，霍去病率兵越过祁连山，吓得匈奴远遁漠北，至此不敢现身中原，出使西北，西域各国无不称赞天朝大国而归顺。

在不向匈奴称臣的同时，你想到的是天外有天，人外有人，于是北击匈奴出使西域。但在完成雄才大略之后。你居安思危，惠祉于民，引进西域战马。让大汉内部团结稳定。于是山呼万岁，人呼万岁，四方朝拜。

这是你雄才大略终成一代明君，这是一首雄壮霸气之诗。

三、 凄楚哀怨之诗

为了使大汉王室传之万载，丰碑永固。于是要安定西南一隅。打通夜郎之路的你希望长生不老，使奸人江充有机可乘。他错误地认为离间两宫会成就霸业。于是挑起巫蛊之祸。女诸葛秋婵想拯救却晚了。公主咬舌自尽。太子也死了，李家四代忠良也死了。唉，到最后皇后卫子夫唱着哀怨凄楚的《长门赋》去了。

你成为孤家寡人，一夜白关头，汉室王朝由此衰弱。

这是佞人作崇，但也因你的私心而起。

这是一首凄楚哀怨的诗。

大海失去了浪潮的奔腾，便失去了雄浑；沙漠失去了飞沙的狂舞也就失去了雄浑。人生若失去了真实的经历而失去了意义。

正因为你的不平经历，让我想起了那首诗那是一首诗诉说并警告世人：守业更比创业难。这是历史之诗，以史为鉴，请永远记信这首：年轻豪迈，雄壮霸气，凄楚哀怨的诗吧！

关于诗的高一作文10

小时候读的唐诗宋词，最令人向往的莫过于柳永的“睡起流烟雨，掩窗苔葱茏”那种诗意般的生活。意蕴优美的古诗文，源自于生活，暗藏于生活，我们应该从古诗文中去细细品味生活。

读诗，是一种美的享受。古诗之美，源自于最初的《诗经》诗经里面优美神韵的文字，读来让人身临其境，“蒹葭苍苍，白露为霜”仿佛风景就在眼前，一人在水一方，朦胧的画面感把我们带入了美妙的意境。悠久的中华文化，也得益于古诗文的发展。陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”更是成为了千古美谈，我们读他的“晨兴理荒秽，带月荷锄归”也慢慢地享受了一番田园风光的美的享受。古诗之美，不仅是体现在它仄起平生，简练优美的文字，更是意蕴悠长的情感让我们得到了美的享受。

读诗，是追求一种诗意的生活表现。古诗之美源于生活，暗藏于生活。柳永的“对酒当歌，强乐还无味，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”更是表现了对伊人眷恋的一种生活，以及那“潇潇暮雨，一番清洗”过后诗意般的生活。读诗，可以净化心灵，突显返璞归真的雅致。有人曾说：“生活是棵长满可能的树”树的根枝叶片却无不体现于诗当中。“宠辱不惊，看庭前花开花落，去留无意，望天边云卷云舒”，这也更是一派闲适，看云淡风轻的诗意生活。不骄不躁，犹如“落花人独立，微雨燕双飞”“似曾相识燕归来”那种细腻至微的生活，这便是一种诗意般的生活。

读诗，可以陶冶情操。古有梅兰竹菊四君子。“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”“遥知不是雪，为有暗香来”，从诗中，我们可以体会到诗人高尚的情操以及坚贞个性的品质。读这些美妙的诗文，内心就会变得非常纯净，犹如“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，虽达不到如此境界，然净化心灵。自古诗人无不有较高的品德情尚。岳飞的“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”读诗，可以激发爱国热情，漂洗心灵，陶冶情操，使得素养得意提高。

正如武亦姝所说的：“只要我还喜欢诗词，只要我还能享受到它带给我的快乐，就够了。”可见，古诗之美，藏于生活，生活之美源于生活，读诗是一种高雅的情操表现，我们应该读诗，更要读诗，因为诗就暗藏在我们生活中，是一种美的享受，是一段幸福旅程的开始。

关于诗的高一作文11

晓风残月，寄托千年的绮梦，小桥流水，述说万事流传之佳话。华夏文化之中，多少纷杂事，尽然在诗词歌赋间。那是一种美好的寄托，是一种情感的升华，是清明的思念、是朝气的抒情、是生命的呼唤，是诗人直抒胸臆的情感，也是我中华民族的璀璨瑰宝。

有人说，不读诗书，不足以知上下五千年文化，有人说，不读诗词，不通晓华夏文化之精粹。古今多少事，付诸诗词间。还在幼稚园牙牙学语的时候，我们已经能磕磕绊绊的读着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，步入小学时，我们已经能够口齿清晰的背诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，也能够理解诗人李白思念故乡的情感。当我们逐渐成长，我们也已经懂得“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的学习真理。

诗词，是情感的凝聚，是寄托我们美好愿望的一种抒发方式。唐有李白、杜甫、杜牧之辈，他们的诗歌传颂千古，尤其是诗仙李白的诗歌充满了浪漫主义色彩，让人沉迷其中。我最喜欢便是他写的《将进酒》：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回，君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”多么豪迈的情怀，让人向往。宋朝有李清照、柳永、苏轼、辛弃疾等词人，我最喜欢的还是李才女的词，辞藻华丽、用语经典，字里行间尽是情感的流露，正如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人道海棠依旧，知否知否，应是绿肥红瘦。”李清照可能没想到千年后的现代人会用她的词作曲，以此命名电视剧。

中国文化博大精深，诗词是中国文化中最丰富的，世界上没有任何国家让中国这般拥有多如繁星的诗人、词人，他们为人类文明的进程贡献了很大的心力。虽然现在诗词文化不再如从前那般盛行，但是我相信这种文化终会被人们再拾起。