童年序曲作文2篇
在日常学习、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编精心整理的童年序曲作文,希望对大家有所帮助。
童年序曲作文1“什么时候,才能像高年级的同学有张成熟与长大的脸。盼望着假期,盼望着明天,盼望长大的童年…”每每听到这首《童年》,我的内心总会泛起层层涟漪。期盼着羽翼丰满,又不愿时光的脚步如此匆匆。
五年前的那个金秋,一群奶声奶气的毛头小孩儿,或脸上洋溢无邪的快乐,或羞涩躲到父母身后,又或是嚎啕大哭不愿来校,就是这样一群个性鲜明、活力四射的孩子们组成了3班这个友爱的大家庭。华老师扬起嘴角一抹阳光般的.笑容:“孩子们,你们好!以后将由我带领这个大家开启六年的时光旅行……”
小苗有了阳光雨露的润泽,茁壮成长;幼雏有了雄鹰的呵护,翱翔天际。成长路上,我们有笑有泪,有甜亦有苦。小可同学又在为作业而发愁:“唉,怎么这么多作业,真想快点毕业!”可你又是否想过,一年后,黑板上不再会有老师们给我们布置的密密麻麻的作业,你失意时,不再有眼前这群熟悉的同学给予你关怀;你成功时,不再有这群可亲可爱的伙伴为你欢呼。珍惜当下,珍惜与同学老师在一起的每分每秒,珍惜眼前这张布满草稿的课桌。
“喂,x,你在这干什么呢?”“我呀,我在这捡操场上的石子。”“好玩吗?”“不好玩,其实我在捡每一段时光,每一粒汗水,每一串开怀的笑声。”“这又捡拾不完,不无聊吗?”“这是我们一起走过的日子。当然捡不完,但只要能把笑过哭过的点滴永存心中,不也值得吗?”
我喜爱温柔可亲的x老师,喜爱陪我笑、陪我哭的同学们,喜爱这个美丽的校园,可我不愿迎来那场毕业考试,不是因为害怕失败,而是舍不得六年来的每一个日子,每一个我爱的“家人”。
童年序曲作文2“何时,才可以像高学段的同学有张完善与长大了的脸。盼望着暑假,盼望着明日,期待长大了的儿时…”常常听见这首歌《童年》,我的心里总是会涌起逐层漪涟。盼望着振翅高飞,又不肯岁月的步伐这般匆匆忙忙。
五年前的那一个金秋十月,一群嗲声嗲气的毛头小孩,或脸部洋溢着无邪的开心,或害羞躲进爸爸妈妈背后,又或者失声痛哭不肯来院,就这样一群个性化独特、活力四射的小朋友们构成了3班这一友好的大家族。华教师吹拂嘴巴一抹阳光一样的微笑:“小朋友们,大家好!之后将我来领着这一大伙儿打开六年的时光旅行……”
幼苗拥有灿烂阳光的盈润,健康成长;幼雏拥有苍鹰的关爱,翱翔天空。成长道路上,大家有笑有泪,有甜亦再苦。小生同学又在为作业而犯愁:“唉,如何这么多作业,好想快点儿大学毕业!”可你又是不是想过,一年后,教室黑板上不会再会出现老师们让我们布局的一颗颗的作业,你消沉时,不会再有眼下这群了解的同学给与你关爱;你取得成功时,不会再有这群可亲可爱的小伙伴给你喝彩。珍惜现在,爱惜与同学教师在一起的每分每秒,珍惜眼前这张铺满文稿的课桌椅。
“喂,小怡,你一直在这干什么呢?”“我啊,我在这里捡操场的碎石子。”“有什么好玩?”“没意思,实际上我还在捡每一段岁月,每一粒汗液,每一串欢喜的欢笑声。”“这又拾捡不完,不无趣吗?”“它是大家一起走过的日子。自然捡不完,但只需可以把笑过哭过的点点滴滴长存心里,不也值得吗?”
我喜爱溫柔和蔼的张老师,喜爱陪着我笑、陪着我哭的同学们,喜爱这一美丽的校园,可我不愿迈入那一场毕业考,并不是由于担心不成功,只是不舍得六年来的每一个日子,每一个我喜欢的“亲人”。
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