寻美之旅作文【热】

【第1篇】

雨从微显昏暗的天空中落下，轻轻停在树上，悄悄落在花丛里，也有轻柔地掉到地上的。雨用她的温柔抚过校园的每一处角落。我撑起一把花雨伞，踏上了校园寻美之旅，耳边是清灵动听的雨的歌声。

校园很干净、很宽敞，几棵翠绿亮眼的装饰树再加上树下飘落的几枚落叶，在校园里格外别致、美丽。我看到几个女孩弯腰捡起较为完整的落叶，细细地擦去了上面的雨珠，又小心翼翼地夹在了书本和笔记薄中，嘴角的笑意清纯美丽的绽放开来。我也笑了，握着花雨伞驻足了一会。

走近操场时，我发现了一个小小的花圃，花儿们或含苞或怒放，在雨珠的衬托下都显的娇艳美丽，如同一个个含羞带怯又处在花样年华的小姑娘。有一朵艳红的花儿，开的最灿烂，生长的最高，我第一眼就看见它，它的盛放让我忍不住想到校园中少男少女的青春，带着张扬、充满着活力又无比的美丽、绚烂。也许，花儿与人就是一样的，都有自己的美好，也都可以为这个世界做美的点缀。

走近教学楼，我站在一间教室的窗外，透过干净明亮的窗子看向里面。有几个男生围在一起吵吵闹闹，笑声畅快嘹亮，几个看起来文静的女生，拿着课本大声的朗读，嗓音清脆温柔。“嘿！雨停了！”我听见有人大喊一声，转身望去，四个男孩子嘴巴咧的大大的，抱着篮球向操场的方向狂奔。我抬头望望天，将花雨伞慢慢地收起来。阳光，一瞬间就充满了整个校园、整个世界。嗯，校园就应该是充满阳光活力的地方啊。

现在，我坐在一间窗明几净的教室，用笔尖划过纸张的沙沙声记叙我的校园寻美之旅——校园的树是美的、花儿是美的、人也是美的。

有时候，我们真的需要静下心来，去周围走走，发现、寻找身边的美丽，才会让生活更美好。

【第2篇】

“梨花风起正清明，游子寻春半出城。”在这春光惬意的四月里，我们实验小学青松轩的'孩子们踏上了快乐的寻美之旅。清明节假期的第一天，多云的天气，遮掩不住孩子们内心的激动。早上8:00整，实验小学门口，队伍集结完毕，大家整装待发。十来辆私家车组成一个长长的车队，沿着汶河大道，途径嘶马河集贸市场，历时20几分钟，我们的队伍到达了牛泉镇八里沟村吕先生的根雕艺术馆。在一阵热烈的掌声中，吕老先生来到了孩子们中间，用幽默的语言，生动的实例，从根雕艺术的起源讲到了根雕的选材和制作工艺。孩子们兴味盎然，个个睁大了眼睛，专心致志的听着，用心的记录着，完全沉浸在了根雕的艺术世界里。

随后，在吕老的引导下，孩子们一一欣赏了本次活动展出的百余件作品。看着件件惟妙惟肖，栩栩如生的根雕艺术品，孩子们惊叹不已，赞不绝口。青松轩记者团的孩子更是不失时机，口齿伶俐的向老先生提出了诸如：“爷爷！您是怎样爱上根雕艺术的？”“爷爷！我从网上了解到根雕艺术的创作是一项艰苦的劳动，您创作了这么多的作品，请问您是怎么坚持下来的？”“爷爷！您的作品中‘守护’这个名字有什么特殊的含义吗？”……对于这些问题，老人俯下身子耐心给小记者们解答。

采访结束后，老人带上平时常用的掘根工具，领着这群天真烂漫的孩子，攀上了他常去寻根的大山。一路上，孩子们找着，寻着，不住地拽着老人的衣角问着。老人不厌其烦的指点着，讲解着，一派其乐融融的景象。清明时节，在这灰绿色的山上，星星点点的闪动着身穿红色校服的孩子们的影儿。远远望去，似一幅形象的中国画展现在你面前，大自然在这一刻变得更加和谐完美……

近2个小时的寻觅，挖掘，孩子们都挖到了自己心仪的树根。看到孩子们有了收获，老人给我们找到一块可以休息的空地坐了下来。孩子们围在老人身边，精心听取老人对根雕选材的讲解：什么样的根不易变形。什么样的根适合用浸泡法制作，浸泡多长时间。什么样根适合用刀削法制作。什么样的根只有在加工的过程中才能发现它存在的美……孩子们聆听着，摆弄着自己挖掘到的树根，情不自禁的为自己手中的树根憧憬着。山上微微刮起了好像要催我们下山的 凉 风。我们才依依不舍地起身，准备下山。孩子们一路挥舞与欢歌，带着美好的遐想，带上老人美好的祝愿，离开了大山。中午就餐时，孩子们围坐在餐桌旁，叽叽喳喳地诉说这次活动喜悦。从他们的脸上我读出了快乐的含义，读出了他们热爱大自然的激情。

今天，我们零距离地走进了根雕艺术，探寻了这门艺术的魅力。我期待孩子们能在制作过程中再谱新篇章，更希望有更多的孩子喜欢上这门艺术。