关心他人作文6篇

在日常学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的关心他人作文6篇，欢迎大家分享。

关心他人作文 篇1

挪威是个多山的国家，很多山路又陡又窄，只容得下一辆车通行。所以，在这样的路上，每隔一段距离就会有路肩(位于车行道外缘至路基边缘，具有一定宽度的带状部分)。两车交会时，其中一辆车就停在路肩，另一辆车就能顺利通过。

一天，我们在弯弯绕绕的山路上行驶，远远看见对向缓缓驶来一辆车。这时，我们的前方正好有个路肩，于是，爸爸立刻靠边停了下来，想等那辆车开过后我们再走。

可是等了好久，那辆车还没开过来。“咦，这么长时间了，怎么还没过来?”爸爸一边疑惑地自言自语，一边下车看看到底什么情况。原来，那辆车也在稍宽的拐角处靠边停着，等我们先过呢!哈哈，他们也等急了吧!爸爸赶忙向他们招手，示意他们先过。不料，那头的司机也远远地向爸爸招手。执拗不过，我们只好发动汽车先开过去。经过那车身边时，爸爸摇下车窗，微笑着向驾驶员打了个手势，意思是：“谢谢你给我们让路。”司机也微笑着向我们挥挥手。

这件事让我体会到了挪威人的礼让与友好，并深深地印在我的脑海里。

回国后，我再一次感受到了“礼让”的美好。

我们班的植物角有许多植物，每个同学都要照顾一盆。早上，同学们都会将自己的植物放在窗台上晒太阳。

我很早就到教室，为郁金香找到了一个阳光充沛的好位置。

不一会儿，郑幸怡来了。她捧着花盆，在窗台前来回踱步，心情低落——她来晚了，窗台上已经没有位置了。我心中一动，想起了那次在挪威的“让车”经历，就径直向她走去，说：“我把位置让给你吧!”她眼睛一亮，连连点头。于是，我从窗台上移走了自己的花盆，放到了花架的最下层。郑幸怡一边把花放在窗台上，一边微笑着对我说：“谢谢!”阳光下，我们的郁金香显得格外娇艳。

一次拐角处的停靠，一个阳光下的微笑，让我学会了人与人之间的礼让。那是一种装扮世界的花，很美，很美……

关心他人作文 篇2

爷爷去世了，奶奶一个人住在老家，虽然她平时有吃的，也有穿的，但是她很孤独，所以我决定在每周六都去老家陪陪奶奶，奶奶每次看到我来可高兴了。我们可以一起下棋、打牌、看电视……

我们班有一位同学意外受伤把脚扭了。早上学校做早操，他不能做；上厕所要有人扶；吃午餐也要同学把饭端上来再吃；他遇到困难时，我会尽我所能地帮助他，上厕所没人扶，我来扶；下课了，同学们去操场上玩耍了，我就陪他聊天。

每当我那个小表弟来我家玩时，我就特别关心他。小弟弟睡着了，我就把电视关掉，我也不敢大声说话，怕吵醒小弟弟。小弟弟哭了，我就摸摸他的小脑袋，看看有没有生病发烧了，或者我把牛奶给他喝，看他是不是饿了，想喝奶了。每当他吵闹时，我就会安慰他。

关心他人作文 篇3

“光阴似箭，岁月如梭”转眼间，我从呱呱坠地，到现在的一名小学生，已经度过了9个春秋了。在成长的过程中，我不仅身高增长了，年龄增长了，还明白了许多人生的道理。我从一个顽皮的小孩子，变成了一个知道关心他人，认真学习的大孩子。

这学期的音乐教研课上，老师教我们唱《小号手之歌》，课前杜老师让我给大家讲了一个抗日小英雄的故事，我讲的很生动，故事讲完后，教室里掌声不断，我高兴极了，这节课我认真地学唱歌，课下杜老师说我表现好，奖励给我两块糖，吃着老师奖励的糖，真是吃在嘴里，甜在心上。我吃着糖往班级走，刚进班级，还没等坐下，看见肖洋坐在地上哭了，原来是另一个同学不小心把他撞倒了，正巧碰到了他以前受伤还没长好的伤口上，疼的直哭。我急忙跑过去扶起肖洋，从兜里掏出杜老师奖励我的糖，小心翼翼地剥开糖纸，把糖放进肖洋嘴里，并对肖洋说：“肖洋，不哭了，你是最坚强的！”得到我的关心，肖洋破涕为笑了，我也美滋滋的。

老师对我们有关爱，她的爱是无私的！父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的！

我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己！我做了一件平凡的事，却得到了老师和

同学们的表扬，妈妈说我真是长大了，因为我学会了关心他人。我相信，今后我会更加

努力，在我成长的足迹上留下更美好的回忆。

关心他人作文 篇4

操场上人声鼎沸，同学们呐喊着，欢笑着好不热闹，然而她却独自坐在银杏树下，无比安静，却又凄凉。

运动会开场时，她的肚子就开始了阵阵绞痛，倔强的性格使她硬着头皮接过了棒，如离线的箭一般冲了出去，可谁知肚子如同撕裂一般迫使她放慢了脚步，稳居第二的她几乎变成了一步一挪，眼睁睁的看着一个又一个选手从她身旁超过，心中希翼的火苗如同被冷水浇灭一般……终于，到了，棒交到队友手中，她转身离开，她失败了，因为她，全部也会失败了，她忍着痛加快了脚步，甚至不知去哪儿，只是想找一个安静的地方，因为她不想看到本班的落后，更不知如何去面对那些嘲笑与埋怨。

阳光通过银杏树密密的叶透在地上，而她却被笼罩在树干的阴影中，此时她的肚子是痛的，心也是痛的。一颗倔强的心突然脆弱起来，眼眶红了起来……

突然，有人拍了一下她的肩，她惊异的回头，便看见了怡——她最好的朋友。

她起身，揉了揉发红的眼睛，苦笑一声摇着发白的嘴唇对怡小声说：“眼睛里进沙子了，不要紧。”怡默默拉她坐下，轻轻拍了拍她的肩，面对怡那温暖的目光，她终于忍不住了，眼泪不争气的滑落脸颊，怡嘴唇动了动，却终究什么也没说，只是掏出了一包纸巾，替她擦干眼泪，握住她那冰凉的手，任由她靠在她肩上，阳光洒在她们身上，风吹树叶沙沙作响……就这样，她俩互相依靠着，在银杏树的斑驳中，一句话也没说，但彼此都感受得到对方的心跳……不知过了多久，也许是阳光的温度吧，也许是来自朋友的力量吧，她鼓起了勇气，起身，向班里走去。

由于刚开完运动会，楼道里吵得热闹，可是越临近自己班，越觉得静的可怕，她又开始踌躇起来，怡却拉起她的手，推开门……

班里人不知怎的，坐的很齐，仿佛是在专门等她似的，她不禁愣了愣，突然，也不知谁开的头，大家开始了热烈的鼓掌，那掌声仿佛是在迎接一位冠军，充满着真诚与快乐，没有一丝埋怨与不满，她惊住了，阳光从窗户洒进来，洒在她身上，怡会心一笑，那掌声连绵不断，有几个同学还走来打趣道：“偷偷告诉你，咱们班进了前八强!”她知道，初一一共只有8个班，但她的心，还是暖了起来。走道座位前，她再次惊呆了，桌上是一杯热牛奶，还有一席花花绿绿的字条，这便是全班同学的劳动成果吧，字条上的字，她没看清，因为她的眼界早已再次充满泪水，但这泪，与那牛奶一样是暖的……在泪眼朦胧中，那些字条仿若春天盛开的一朵朵花儿，在阳光的照射下，分外鲜艳……

那包纸巾，那片掌声，那杯牛奶，那些字条……如同一双有力的手，将她拉出黑暗，如同春日的阳光，照亮了冰冷的心……这便是关爱的力量吧。

关爱，真的很美，很美……

关心他人作文 篇5

他，一个普通得不能在普通的人，他有双豆豆眼，可这眼也是某种镜子，折射出由心而来的哲理及对周围的看法。他在精神上对我的关爱比物质上多得多。他是我父亲。

他带我专门去过长白山。天像块巨大的绿松石压在上面。梦幻完美，于是为了这美不会覆灭，沧桑的古森林擎天柱一般顶住了它，柏油路在蓝天下反射出一种幽光：远看明显亲切，近看却什么也没有。

他静静的站在后面，像一个与自然融为一体的智者，天地间一颗谦虚的谷粒。他用暖心的大手把我的碎发捎到耳后，然后自顾自的抚摸着我的小脸，我还在出神地冲柏油路发着呆。

“摸摸吧!它是自然的毛细血管。”他对我，也是对绿地逼人的森林，白得耀眼的雪山耳语。

“脏!”我蹦出了一个字，有冥想跌回现实。

他把手放到我身上，像是把宁静之剑，把喧嚣杂念驱到别处，给我腾出一块心之静地，我平静了下来。云无声的飞着。

他像是虔诚信徒，在雄伟山林蓝天旷野等象征“上帝”大自然广阔胸怀的事前富感情的跪下。

他抚摸我似的把手放到柏油路上，那样轻柔——这是自然的毛细血管呀!一条与生机勃勃，轻松快活的大自然融为一体的山间路。我迟疑了一下，把手放到看似脏乎乎的柏油路上。

“感受一下，很美。”他的声音裹挟了厚重的父爱，用手黑纱帐一般捂住我的眼，黑暗吞吃了一切光明。我呼吸一紧，又松了下来。

柏油路也是有温度的，它看似是冷酷的硬壳但又不是。平静之海涌上心之地，只剩下一片平静汪洋。大地在震动，十分有力，大地的血液似乎在流淌，大地的脉搏在上下有条不紊的跳动，鼓励着自然的步伐昂扬前进，这是自然之心，自然之心!我的肉身似乎舒展到说不出的大，要和天地融为一体。松尖上生长一寸，松根就往下扎深一寸，无数坚强不屈的种子在与黑暗搏斗，钻石般的露珠带着叶儿上的鲜绿滚到地上……土地，土地，生命顽强的.根本，自然的根本!当初我们都踩在土地上，这是最坚实的基础，离了它没人能生存!这也是土地，尽管这只是条自由不拘的山间路!土地是一根根血管，把向上的节奏，向上的能力输给世界万物!

是的，这也是关爱，太美了!他要把生命中所有对自然的认识分毫不差的传给我。多么深奥而富哲理的大自然啊!

他是一个长久对自然事充满好奇，眷恋崇拜的人，他关爱我，于是我也成了一个他那么美的人。

关心他人作文 篇6

有许多孩子在生活条件越来越好的今天，表现出任性、霸道和自私的个性，这已成为现在孩子中存在的较为普遍的问题。

形成现在孩子不会关心他人的主要原因一是家长对孩子的关心过多。现在的幼儿多数是独生子女，长辈们把所有的心血都放在家中独苗身上，极少需要孩子为长辈做些什么，很多家长都会因为孩子小或做得不好而一味地包办代替，不让孩子干什么事。二是家长存在重智轻德的观念。为了让孩子能够成为将来的社会中的强者，非常注重孩子智力的培养和知识的传授，却忽视了幼儿非智力因素的培养。三是对孩子缺乏关心他人方面的教育。许多父母不曾想到教给孩子一些关心他人的做法，致使孩子缺乏关心意识，更不懂得如何去关心和帮助别人。另外，有很多家长对于孩子关心他人的行为和在日常生活中表现出来的关心品质没有及时地肯定和鼓励，不注重日常生活中的随机教育。

培养孩子关心品质的方法一是充分发挥榜样作用。家长是孩子接触最早、最多的亲人，发挥榜样的作用，教育孩子学会关心能起到事半功倍的作用。家长们在生活中不仅要对孩子进行关心品质的教育，同时也要做好孩子的榜样。要让孩子们相互学习、相互促进。教师要紧紧抓住平时小朋友中出现的好人好事及时热情地表扬，启发和鼓励小朋友互相学习。要利用儿童文学作品进行教育。可以针对孩子的心理特点和爱好，在生活中讲一些关心他人的故事，如用“孔融让梨”的故事来启发教育从小要尊敬老人，关心小朋友，让孩子初步懂得关心他人是一种美德，让孩子知道关心父母、老师、小朋友，进而关心日常生活中的人和事，乃至社会，是一种大家称赞的好品质，是一个好孩子，从而激发幼儿对“关心他人”这种美德的心理需要。

其次是要在日常生活中培养孩子关心品质。在平时生活中，我们可以要求孩子对家人、同伴、客人表现出热情，对陌生的求助者更要热情。如班上有小朋友生病了，老师就应该告诉全班小朋友，启发大家去关心他，并带几名小代表去医院或家里看望。家长应经常与孩子谈谈日常生活、家乡乃至国家和世界上的重大事件，尤其应鼓励孩子关心自己周围发生的重要情况，对环境变化保持敏感性。还要鼓励孩子参与社会实践活动。要让孩子做一些力所能及的家务事，对孩子的事，孩子自己能做的让孩子自己做，并且鼓励孩子积极参与学校乃至社会组织的各项活动。