关于高中的作文汇编七篇

在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的高中的作文7篇，欢迎阅读与收藏。

高中的作文 篇1

在高中之前，我放任了成长；在高中之后，我完成了成长。我的成长不仅有岁月的烘焙，还少不了在我身边的老师。

最初，我想浑浑噩噩的度过高中生活，但是现在，我已经放弃了这个念头。我敬重我的语文老师，并且十分感激她给我的一切。她轻轻捧着我的脸说考得不错的情景，我还记得那一刻，我心中仿佛有花盛开。他在家校联系本上写评语，说我是个有灵性的孩子，我就真的觉得我是个有灵性的孩子。我的语文基础还可以，所以我更加努力想要达到最好。我不在乎成绩，而是在乎老师怎么看我。语文老师肯定的眼神比任何鼓励的话语更有力量，那满眼流露的温柔与呵护如同束束阳光洒在我身上。我对未来充满信心，而不是像以前那样，像一个充满勇气而无望的战士。

我的班主任对我影响很大。在我眼中，他朴实无华，像些安静的文字，需要我们读他，懂他。他说他真的很爱我们，很爱这个班。他确实很爱这个班的，他总是早早来学校，无论刮风下雨。他静静的守着这个班，守护着我们。他慈爱笑起来的样子很憨厚，他宽容我们，娇惯我们。我把班主任当朋友，更愿意称呼他为“老班”而不是“老师”。最让我难过的事是看到班主任伤心时的脸庞，为我们，为我们这群正在成长的孩子。我们是他的孩子，孩子们也爱他，爱他的全心全意，爱他的小幽默，爱他的任劳任怨，爱他的深沉的对我们的爱。

生于这个世界没有一样感情不是千疮百孔的。我对小学数学老师的恐惧与埋怨转移到了数学这门科目上，数学的逻辑感太强，并且我的基础也太差。不过，我一直坚信努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。数学老师说：健康的心理是成功的关键。我心底那阴暗的角落已经射进阳光。我拥有很多珍贵的经历，我会比同龄人更见明白生存的意义。

有那么多人经过我的生命，有那么多安慰浇灌我，有些感激与坚守不需要都说出来。藏在心底，已是永恒。

三年的时光转眼即逝，过去的点点滴滴就像过眼烟云，随风飘去，但那份情与不舍始终停留在那一刻，对亲爱的母校，对亲爱的同学，始终不愿分离。花儿再美也有凋谢的时候，我们的感情再好也有分离时候，而我们是要到更高的学校，学习更多的知识，学习更多的人生道理，就为学业有成的那一刻。

从初中升到高中，让我来到矿中。在矿中度过最美好的三年。在这，有和谐、充满笑声的校园，在这，有温暖融洽的学习氛围，在这里，有不辞劳苦的老师，在这，让我们开心度过了三年。

每位老师都认真地对待同学们，对待教学，对待同学们的生活，老师们认真的态度打动了我们每一位同学，给予我们学习的动力。每位老师都认真教导我们，让我们在今后的道路上走的更平坦，更成功。老师们的教导，老师们的微笑，老师们的一个鼓励，老师们一个信任的眼神，至今让我们记忆犹新，让我们对未来充满信心，充满希望。

回想过去的点点滴滴，有快乐，有忧伤，更多的是平坦舒适的感觉，是矿中让我们每位同学对未来充满信心，对老师恋恋不舍，对学校永远挂念。

矿中，我永远的母校，是你让我懂得人生道理，是你让我明白要奋斗，要拼搏，是你让我对未来充满希望，还有那让我记忆深刻的老师们，谢谢你们对我的细心教导。

时间过得真快啊，转眼高中三年的学习时光就这么结束了，在剩余不多的时间里，回忆起高中三年的生活，给予我最大感触的就是高三生活了。高三，枯燥与欢乐同行，疲劳与充实同在，是高中三年生活中最难忘最美好的日子。

至于枯燥，我想大家都应知道。在这一年，我们所经历的就是学习、练习、复习，如此循环，所以大家认为高三是枯燥的；但是我们的高三生活却并非完全如此。可谓别有一番滋味在心头。

在高二期末，为了同学们更好的学习，我们又分班了，并且换了新班主任。班中同学少了一半，感觉心里空荡荡的，对高三生活不由得心生迷惘。

经过不断交往，我们与新班主任由相识相知到相熟相融，我们发现这位姓牛的班主任真是一个很“很棒”的老师：他的课堂他的诗歌他讲的道理，让我们真真切切的感受到一个老师的爱心、才气和责任心；他组织全班同学聚餐“富世康”水饺，让我们找到了家的和谐和温馨；学校文化艺术周上的靓点——大合唱《让我们歌唱》，是牛老师领着我们自编自创并由全班登台演唱的，它唱出了所有同学的心声；还有那两棵班树——“春华”和“秋实……

牛老师是我们的班主任，也是我们的语文老师。他知识渊博，教课灵活，尤其是让同学们自由发挥，然后精彩点评，常使我们产生很“爽”感觉。他在课堂上组织的很多活动，都让我们收获很大：每课一练的“成语”让我们长了见识和本事；每周两练的“命题”让我们学了表达和思维；“新闻启发思维”“三剑客点评台”“唐诗宋词整理表”等，一期一期的墙报黑板报，让我们找到了平台和自信；牛老师，我们感激您！

数学老师是一位十分和蔼的人，他数学讲得十分严谨，注重细节，也关心着我们每一位同学，对于同学们的问题，总是给予最耐心最尽责的解答。闫老师，我们佩服您！

英语老师是一个十分健谈的人，他有时也现身说法，一是借以提高同学们的注意力，二是让同学们减轻压力。他上课认真，一丝不苟，有时我们做题出了错，可他却不停的道歉，让我们觉得他又敬业又可爱。许老师，我们爱你！

历史老师是一位女老师，她不仅教我们历史，还是初三的某班班主任，上课时，有的同学总好接话茬，甚至出一些“难”题，她的回答都很巧妙，从不真的生气，更不会放弃哪个同学的学习。郭老师，我们喜欢你！

地理老师是个严肃的人。都教我们一年了，也难得见他大笑过几次。但我们能真切的感觉到他是个既认真又随和的人。同学们每次提出问题，你都是那么耐心细致的解释回答，不容易啊。祝老师，我们尊敬您！

“能力”老师，是我高二时的班主任，他的特点是擅长幽默搞笑，每次上他的课都很开心，在我们看来，他是一个非常优秀的老师，与是一个与我们心理最为接近的“大顽童”。多少次，他在讲台上天衣无缝的制造欢乐，让同学们在一个开心快乐的氛围中进步着。朱老师，我们永远想着你！

政治老师是一位十分年轻的老师，他还是我们的学长呢，与同学们十分合得来。他那么辛苦的给我们上课，但我的政治成绩，一直不太理想，都怪我这当学生的不努力，让老师着急了。但我们心里有数，他是一位难得的好老师。朱老师，我们愿意和您在一起！

应该说，教我们的所有老师，都教给我们知识和能力，也教给我们做人的道理。我的高三我的班，每一位老师辛勤的付出，每一个同学纯真的笑脸，都永远记在我的心里，挥之难去。愿我们多年以后，师生再会，聚在班树下，齐唱着班歌，共同畅谈你我的昨天、今天和明天！

“师者，所以传道授业解惑也”，高一新学期伊始学习了《师说》，告诉我们从师而学的重要性。从幼儿园到初中，一直认为老师就是老师，知识渊博，高不可攀，学生只有仰慕听书的份，除了学习方面的一问一答，没有别的对白。当我渡过两个学期的高中生活后，从前对老师敬而远之的想法被彻底推翻了，取而代之的是和老师像朋友一样交流了解，虽还是有点距离，但也不足为道，这是必须的。老师们有各自的做事风格，简要说一下，我对各位老师的印象：

语文老师，因为对语文情有独钟，所以一开学最迫不及待想见语文老师，经过几天难熬的日子，终于见到了庐山真面目：漂亮、严厉、谈吐大方，写得一手漂亮的字，着装总是薄衫、百褶裙、筒靴，流露出书卷气质，本人正在修炼中……，江湖人士曰：“上乘武功者，不必见招，眼神是认。”老师一生气，这效果也毫不逊色，所以语文课堂纪律很好。老师口才很棒，讲述时极少停顿，想下句该讲什么，行去流水般畅快结束一节课。

物理老师，第一印象：钢炮儿！解释一下，老师嗓门高，声音细，第一节课就让宋钰同学为例领略了她的严厉！我喜欢和这种老师打交道，并不严厉，而是因为从老师身上看到一股劲儿，做事干练，快刀斩乱麻，爽快！这种性格也体现在她的教学中，解题过程清晰严密，绝不啰嗦反复！

历史老师，她的课活泼、热闹，没有距离感，总能调动起我那根活跃的神经，没有拘束地回答问题。老师喜欢讲故事，农人说一花一世界，佛家讲一叶一菩提，一则小故事蕴含着深刻的道理，也可以调动上课前的氛围，有时我们惹她生气，但老师还是很有耐心地上课，一次一次原谅我们，真是抱歉，希望老师还能继续喜欢我们。

化学老师，有着洪亮的嗓门，常常有回声，能一语惊醒梦中人，老师上课中规中矩，认真细致，一遍又一遍地讲解，老师心脏不太好，有时看她很慢地上完楼梯后还气喘吁吁的，那是因为她母亲住院没来，一个星期后，她面色不好，眼睛红红的，还有了黑眼圈，声音也小了，但依然来上课，有些心疼，老师身体不好就多注意休息。

政治老师，是老师里脾气最温和的，即使课堂纪律不太好，她也很少发脾气，并非不管不问，而是特意提高嗓音，把吵闹的声音压下去，讲课时细致入微，在我们回答中纠正一些不易发现的错误，可见她的用心。

生物老师，一板一眼，有些小挑掦，总是纠正我们各方面的缺点，和她接触不多，远不如别的老师亲切，会慢慢好的。

英语老师，从他上课的动作看出他极热爱英语，不愧是接受西方文化的老师，表情、肢体和动作夸张丰富。想方设法地提高我们的英语兴趣，给我们下载原版英文电影，每天早来晚走，像我们的副班主任。

数学老师，他说自己严厉，可是我却觉得他平易近人，有趣，一口不南不北的口音很特别，有时他平翘舌不分惹我们一笑，竟成了争相模仿的对象。老师讲课点到即止，语速虽慢，过程快，这并不矛盾。

班主任，他总说我们是一群猴，那他岂不是大猴？班主任，一言一行都有笑料，喜欢自言自语，经典动作层出不穷，不鸣则已，一鸣惊人，虽不修边幅，却对我们关心细致入微，像父亲一样，他有口皆碑的招牌俨然写着仨字：负责任啊！再调皮的同学心里也会因他默默地付出起涟渏，上课气氛活跃，大猴小猴一起玩看学。侦探工作也做得相当福尔摩斯，消息之快令人愕然！班主任的好都记在心里，一切尽在不言中！

我的高中老师热情、平和、负责，我的高中老师从不放弃每一位同学，他（她）们摆正我们的人生方向，他们让我成长。

高中的作文 篇2

提起郭老师，同学们一定会有说不完的话题。一想起他，我就不禁想起那一堂堂生动而有趣的数学课。

郭老师中等身材，爱穿运动装。在他头上，我没发现几根头发。我想也许是因为聪明绝顶吧。

“读呀读书郎呀，背起个书包上学堂，不怕太阳晒，不怕风雨狂……”一听这歌声，就知道是我们班的“开心果”——郭老师来了。什么，说老师是“开心果”？不可能吧！哼，郭老师是“开心果”，那可是真正的名副其实呀！想知道为什么，那就继续往下看吧。

我们喜欢上郭老师的课。郭老师为了让我们多思考，用了许多“怪招”。一次，郭老师讲完一题后神秘地说：“告诉你们一个好消息……”“什么，什么？快点说来听听啊。”我和几个调皮鬼大喊着。郭老师瞪着大眼睛盯了我们一秒钟，接着说：“这个好消息是只要你们把以下几个题做出来了，我就翻几个跟头给你们看看!”我们一听心里乐开了花，急忙说：“那您别反悔。”“好，我不反悔！只要你们做得正确！”教室里的所有同学陷入沉思。一会儿，有同学做完了就是不对，很遗憾。经过一番思索，终于有同学做了出来。郭老师眉头一展，笑了笑。我们一个个瞪大眼睛等着看好戏。我想郭老师会不会翻跟头呢？翻了会不会洋相呢？正在这时，只见郭老师抡起衣袖，提提裤子，好像要大干一场的样子。郭老师侧身一翻，没翻好，一下就翻歪了。我们看了哄堂大笑，人仰马翻。

我们既喜欢郭老师，又害怕郭老师。每次期末复习时，郭老师常常对我们说：“你们可要好好复习，要是考得不好，我就不教你们这个班了。”我们最怕听到的就是这句话了。于是，我们抓紧复习，每次考试都不会令郭老师失望。

郭老师教了我们三年数学，在这三年里，我们感受到了无比快乐，真希望郭老师能永远教我们的数学。

高中的作文 篇3

“迷路的后果/我能承受/这最后的出口/在爱过了才有”

——题记选自歌曲《给我一首歌的时间》

人世间太多的东西要在失去后才可会懂得珍惜，而我则是其中之一，面对往事的我好像对他说句对不起，但这句话他却永远听不到：

还记得我和他第一次出去玩的情景：我和他手牵手奔跑在一望无垠的田野吓着跑着一直到我们精疲力竭的躺在田野仰望着天空聊天，在不经意间他对我说：“edwiin，做我的新娘好吗？让我永远保护你，好吗？”孩童时代的我答道：“恩。”

那一个约定让我对他产生了一种朦胧的爱恋，但是天不如人意，我和他的关系在大三那一年发生了转变，记得那时候是冬天：天空中飘着白色的大雪，我在教室走廊的角落看见他和一个女孩接吻，我才恍然大悟的明白在之前我认为的“流言蜚语”确实是“事实”。我哭着掉头跑开，他也跟了出来。

“edwiin，我想我们之间有些话要说清楚，我......”

“不要说了，你要说的我已经看到了，对吗？”我毫不客气的打断了他的话“我们之前那可笑的约定结束了，再见。”

我没有留给他说话的机会，只留下他一个人在大雪纷飞的操场上呆呆地望着我远去的背影......

在以后的日子里，我没有给他接近我的机会。一直到第二年的冬天我宣布“爱”结束的那天我迎来了学校的“毕业典礼”作为学生会会长的他发言后对着全体同学说道：“借着这次发言我要向‘edwiin’说声对不起.....”

听着他直白的道歉我呆了，知道他说“我说完了，谢谢。”我才回过神。急忙地跑去追他早已走远的背影。但是当我跑出去意外发生了：

他出了车祸。“啊！”我尖叫着冲进了人群抱住他。只见他笑了，那笑好痛苦。“你..你还是..来了。”

“恩，我来了，我来了。”我急切的大声道。

“edwiin，原谅我好吗？即使....即使我...我们..不能成为..成为恋人..但让我成为..你...哥..哥..好吗？”

“我答应你，答应你，求你不要离开我，不要。”我摇着他的肩膀大叫道。

“咳...咳..咳...叫我..叫..声..哥哥..好吗？还...还...还有不要...不要..哭..”

“恩，哥哥。”我点头到。

他笑了慢慢的合上了眼，紧握的手松开了。而在那一刻我发现了一张纸条和一个MP3.那张纸条上写着：剪不断，情还在，无论分隔多远我们的心相连，edwiin，原谅我，好吗？

在他被医生抬走的那一刻回过神来的我大吼道：“不！不！哥！对不起！对不起！我错了！错了！”救护车开走的那一瞬间我停止了哭泣打开了mp3.....

“雨淋湿了天空/毁的很讲究/你说你不懂/为何在这时牵手/我晒干了沉默/悔得很冲动//就算这是做错/也只是怕错过/在一起叫梦/分开了叫痛...”突来的歌声打破我的回忆。我走出房间来到湖边看着湖水中我的倒影才发现我已经泪流满面。我没有用手擦拭我脸上的泪水而是抬头仰望着天空慢慢的说：哥，你看到了吗？我现在很幸福，我不会在哭了。然后往房间走去.....

微风轻轻抚摸我的长发，那感觉好惬意，让人牵动情思，但微风中只有他和关于他的一切才可以牵动我的情思。

高中的作文 篇4

时间的洪流卷来，又淹没了无数的记忆与故事。偶尔在沙砾中显露出的碎片，依然绽放着钻石般的光辉。因为那些碎片里，都沉淀着历经百年仍璀璨夺目的梦想。

曾经有一个小男孩，在七岁上学时因“愚钝糊涂”被勒令退学，于是他的妈妈充当了他的家庭教师。小男孩一直孜孜不倦地努力学习，并对知识产生了浓厚的兴趣。他在年轻时就有了一个志向——成为一个发明家，而他也用自己的行动证明了他的决心。他不停地努力，刻苦钻研。在发明电灯的过程中，重重艰难险阻也挡不住他的决心。为了找到可以作灯丝的材料，历时十余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽等上千种不同的材料进行试验，时常通宵达旦，终于找到了钨丝。他曾说过一句话：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。”他成功了，因为他有照亮黑暗的梦想。他就是“发明之王”爱迪生。

小时候的我，也有很多梦想，在过家家的游戏中扮演有回天之术的医生，给患了病的布娃娃开上一剂灵丹妙药；扮演童话作家，给不肯睡觉的布娃娃讲上一段即兴创作的神奇故事，引他安然入睡……每当这时，妈妈总会适时地告诉我要读书学习，不然就可能开错药害死布娃娃；也可能因为故事讲得不生动，害得布娃娃整宿哭闹不停……

慢慢地，我踏上了读书的“取经路”。在以后的日子里，我是手不释卷：枕头底下放着书，古筝上放着书，连洗手间里也有厚厚一摞……有一次我边吃饭边看书，由于太投入了，结果连夹了一筷子辣椒酱也不知道，直接就塞进了嘴里，害得嘴里像着了火。还有一次，妈妈连续叫了我几次，我也没有回应。最后，疑惑的妈妈只好采取“暴力手段”将我拎出来质问：“你干什么呢？叫你那么多次都没反应！”我听了，不好意思地挠挠头：“我看书呢，没听见。”气得妈妈笑骂：“你呀，真是个小书虫！”

读过的书日渐增多，我的梦想也日渐清晰。读《红楼梦》，巴不得变成曹雪芹，给悲苦的黛玉送上几滴温热的泪；读《再别康桥》，又巴不得变成徐志摩，拥有挥挥衣袖不带走一片云彩的洒脱。许许多多的书籍带给我许许多多的感受，许许多多的作家给我以不同的指引和熏陶。我期待自己有一天能拥有莎士比亚的文采，能创作出像《史记》一般的千古绝唱。

我的梦想就像一颗萌芽待发的种子，书给了它适宜的温度和滋润，我坚信它是会飞的蒲公英，自由、纯洁，能随风舞出曼妙的精彩。

因为我有一个永远不会放手的梦！

高中的作文 篇5

岁月在时光的飘荡中延续，曾经的一切都渐渐地散落了，散落在逝去的流水巾。余下的，是曾经的满天花飞，以及在满天花飞的背后，一段真实的等待。——题记

恍惚看见一条弯弯绕绕的长廊，在柳暗花明中望不到尽头。数点飘花在风的指尖悠悠地跳舞，寂然一片，让人感味这江南故园曾经的恬然自得。显赫朝堂后的心满意足，造就了这座承载深眷的“拙政园”，满目的清秀，满目的安闲，似这园主人回忆的沾沾自喜，但他偏以“拙政”为名，“隐没”自己一生的功名。官场得意的过去，安闲的修养心境，而今却静止在岁月终点的沉默当中。

残花点点，红消香断己无人怜惜；长廊深处，不再有俏丽的身影飘过：人厅中央，失去了往口辉煌的灯火。这里迷失了蓦然回首时的嫣然一笑，错过了月卜抚琴的清雅庄重，散落了雕栏前摇曳的花影和格轩里透过轻纱的月夜……这里己交给了春雨浸透的过去，那在梧桐叶上题诗，在古石板道上跳蹼的年代。

花儿到了该离去的季节，一瓣瓣脱卜，翻飞，跌落，跌出阵阵叹息、阵阵留恋，留恋这眼前的.拙政园在历史的皱擦卜，愈见苍凉的愁颜隐埋于这斑驳的木门背后，哀叹着多少岁月所漠视的它存在的逝去和逝去的存在。往日的繁华流淌出今口的沉寂，落花无语，它终不能读破，惟有深埋于心的眷恋。

漫天飞舞的仍是深红的花瓣，那是怎样非薄不堪一握的红色，薄到一夜风雨，便只余卜满地泛黄变白的残瓣。如同它所归落的这片废墟，这片消逝于熊熊火光中的理想与幻想完美结合的“万园之园”。历史在这做了一段让人郁愤的梦，曾经恍若月宫的气势凌人，曾经令人眼花缭乱的幻想洞府，惟存下这散落在荒草之间的片片瓦砾，惟存卜苦笑的残月投给它黑白分明的阴影。夕阳下，只孤独地站立薪断残的石柱，似在诉说一段煎人心怀的悲惨故事：侵略剥下了它华丽的衣裳，而历史蚀尽了它匀腻的肌肤，它挣扎，它想逃脱这宿命，却使它的伤CI越来越深、越来越广地延伸。它痛恨欲绝，自己“同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦”，竟是这样脆弱不堪一击——几声野蛮人的狂笑，便幻化为不可捉摸的浓烟，升至一个民族的耻辱之中。

岁月留痕，圆明园的落寞如这风中飞花，“明媚鲜妍能几时”，寂寞的残花，终无力在风尘中轻舞，无奈地盘旋、卜坠，不经意间竟挑起昔日满朝叩拜的记忆。无言，惟有一滴辛酸的泪悄然滑落，却点放了缝缝隙间沉默的雏菊。

残花早己带着昨日的旧梦墉漱地铺散于逝去的繁华，猛抬头，却见满目浓郁的绿叶。这里播种着多少炽热的希望，这里拥抱了多少不懈的追寻，这里的钟鸣曾让多少人热泪盈眶。

飘花终无法明白钟楼上爬山虎的执著，面对南京人学它更无法读懂生命的不止，然而准又能否认追求不息和生命的不可抗拒?钟楼默默地挺立，它热切地看着身上不断延伸的生命之绿，看着脚下苹萃学子朝圣般的虔诚，它的脸上泛起满足的微笑。昔日的努力奋斗，往事的历历在目，它无须向周川申诉求告，它的历史幻化作无数青春的梦想，无数成熟的希望与骄傲。落花不明白岁月历程的爱恋；但它能听见，听见钟楼上回荡不息的鸣响以及这鸣响深处一个渴望无限的明天。

岁月的风霜洗刷了鲜花的娇嫩，带走了夺目的艳红，却终不能冲淡钟楼遍布的生气,随着岁月的逝去，它依旧是一缕辉煌，依然欣欣然等待养又一年的花开。

落花——历史的过客，偶尔生在这古往与今来之间的一瞬，偶尔驻足于这岁月长河中的古迹。在它默然碾作尘泥之时，它终将回首它生命季节的一幕幕，拙政园的漠然沉寂，圆明园的失魂落魄，历史曾在它们身上做了一段辉煌的梦，梦很快便碎了，只留卜几分无奈而无望的守候；惟有钟楼，播种着生机盎然的希望，让青春的热情照亮它不绝的鸣响和永存的辉煌，随着历史的车轮，奔向远方，等待着又一次的明亮。它无愧于一个崭新的未来。

往者去矣，未来在即，降临于人间的花瓣驮载着沉沉的往事，流向那未来的梦中，在萦绕的历史的回声中，它己深深地领悟——萄生去总是历史，未来总有希望……

高中的作文 篇6

很喜欢泰戈尔的诗，他有一句极为经典的话：世界上最远的距离不是生与死，而是你就站在我面前却不知道我爱你！我也就有了一个距离就是肚皮的观点。

显然，我的观点是不全面的。

一个馒头于一个包子的距离是10cm就是10cm不会变动。

对于两颗心而言，距离就有了一定不同。心就是灵魂，灵魂并不存在于我们所在的空间和时间，它可以超于这些，把两个相隔千年，天上地下的人连在一起。

所以说，除却少数“无魂游者”，人与人的距离是可以一分为二的。

而这两个距离那个才是“正主”，却是因人而异的。有的人，就喜欢搂着全然不了解自己的姑娘到天亮；而有的人，就更喜欢在月下想起那远在天涯的她。

本来，我也会因距离的疏远而与他人淡漠，可是在与自己的亲人、兄弟、挚友相隔千里后。才觉得我的目光所及，有时成了一种表象。

再后来，一些曾经的挚人，在一个又一个岔口，走向了另一头。我挥手想要叫住他们，却发现我的喉咙已哽噎。路与路之间愈来愈远，在声竭力尽之后，我只好回头走向我的下一个岔口。我觉的我们远了……

正当我已不惮以遗忘为代价继续前行时，我听到了远方的呼喊。我又感觉到了你，我的挚人。

你我相隔千里，我还可以嗅到你的呼吸；你我天各一方，我还是看到你的身影。在我滑倒是，还是有你的搀扶；在我迷路时，还是有你的手杖。

对于我们的距离，究竟该做何评价。我只要说：

在人生的路上，在灵魂的路途，有你相伴，相伴到老，不孤独，足矣！

高中的作文 篇7

风吹起，云走散，你却在我的脑海里飘过……

缠裹布鞋，背上行囊，我曾驻足仰望天空。你很轻，悠悠地似在空中漫步。你不是工地上大粗烟囱中不断翻滚的浓烟，更不是城市中飘散不定的灰蒙颗粒。为了探寻你的脚步，我轻轻地来到了那个村庄——我出生的地方。

你是村庄中一天到来的象征。早晨，我就能在微弱的晨光中望见你的身影。早起的妇女在灶中添柴加火，火“噼噼啪啪”地烧着，照亮了整个厨房，把白米烧得清香扑鼻。这时，你便从那细长的烟囱中倾吐而出，伴随着鸡鸣，你唤醒了一圈的牛羊。阳光照耀着你，你肆意地在天空中晕染开来，淡了，散了。氤氲的空气中，似熏染着米饭的清香。

你是湛蓝天空中亮丽的点缀。哪户人家的烟囱中没有飘过你的身影？在平静祥和的农村中，你不是污染，而是真正成为了农村纯净自然的产物。你飘得很慢，似乎有意驻足于这片蓝天沃土。天空，便成为了你的画布，你优雅地挥洒着画笔，留下一长条蜿蜒曲折的墨痕。

你是农民心中感受到的一丝温馨。当天空抹去最后的彩霞，他们“带月荷锄归”，满身泥泞，拖着沉重的脚步向村中走去，不经意间，便望见了自家的烟囱。炊烟袅袅的从烟囱中升起，呵，便想到了自己的媳妇早已在家烧好了饭，等待他的归来。米饭的清香，便成为了你的载体，悄悄扑入他们的口鼻。他们便饥肠辘辘，匆忙地向家中归去。

你更是游子一生漂泊的牵挂。茫茫人海中，繁华都市中，高楼耸立中，哪一个人的身后，思考着的，不是一片纯净的故土？你，炊烟，便成为了家乡最好的代言。从山的那一头望去，你又一次从村中悠然升起，此时此刻，又有哪个游子，不为之拭去眼角的泪花？是啊，风锁不住那缕缕炊烟，更锁不住奔波于路上的行人……

小时依稀记得的模样，有你，炊烟——便成就了童年。那天，我有幸又来到了那个村庄，顺着天空寻去，我找不到你的身影。早听说村里的人家都装上了新式的灶台，排扇隆隆地开着，将你身影撕个粉碎。我绝望地向巷中走去，偶然发现，一个老人，一把蒲扇，嘴里咿咿呀呀地唱着，手伸向灶中添上柴火。走进些，便听到了“噼噼啪啪”的声音从灶中传来。那丝丝缕缕的炊烟便牵绊着我的心，飘向深邃湛蓝的天空。我知道，你并没有飘散。

当昨天的柴草化为灰烬；

当昨天的灶台渐渐冰凉；

当无情的时间将你抹去；

今天的你，是否还能够悠然地飘向远方……

对你的描写，虽有些琐碎，但我那份真诚的心，早已随你而去。

有几次登高临远，极目远眺故乡，天际飘过的白云，误几回，是你细长的倩影。