关于收获的作文【推荐】

无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的关于收获的作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

关于收获的作文1

最近，我们学习了《观察物体》这一个单元。

上课时，齐老师拿了一个圆柱体和球体还有好几个小正方体摆出各种图形让我们从不同的角度观察。齐老师摆出了三个竖着排列的。小正方体组成的大长方体。我们从上面观察，只看到了一个小正方形。

齐老师让我们从正面和侧面观察这个物体。大家观察后得到的结果是相同的!都是三个竖着排列的小正方形。因此，我们得出结论：一个相同的物体从不同的角度观察，得到的结果可能相同;也可能区别很大。

接着，齐老师又在黑板上画了一个圆形，问：“这可能是什么物体?”同学们都抢着回答：“可能是球体，可能是圆柱体，可能是……”齐老师趁热打铁，又问：“那么是从什么角度观察的呢?”同学再一次争先恐后的回答。齐老师接着问：“大家敢肯定的回答这是什么物体吗?”教室里顿时鸦雀无声。齐老师在黑板上画了一个长方形，说：“这是侧面观察的结果，那现在你们能确定这是什么物体了吗?”“圆柱体。”同学们异口同声的说。

通过学习《观察物体》这一个单元，我明白了一些道理：我们观察一个物体不可以只看它的一面就下结论;从不同的角度观察，得到的结论也许相同。生活也是这样，看待一件事，切不可只看到它的一面的好坏就轻率的下结论，更不要过于主观或过于客观，从多个角度去想，得到的比你已拥有的更多，更好!

关于收获的作文2

种瓜得瓜，种豆得豆。有付出，才能有收获。

去年的期末考试，是一个令人兴奋的考试。那次，我以语文98分，数学一百分的成绩位列班上第一。可在这光辉的后面，是我不懈的努力。

在期末考试的前几个礼拜里，每天都努力复习。早上一起床，我就刷完牙洗完脸来到教室里。教室里还没有开门，我只好一个人站在外面复习语文。寒风刀子一样割在我的脸上，但我没有畏惧也没有退缩，只是找了一个有光有没有太大风的角落复习语文。

每一天都吃饭，我都努力吃，以快点吃完。就这样，我用节约下的时间复习了我的数学。从开学的第一个单元到最后一个单元，我都已经很熟悉了。为了准备期末考试，我还特地买了一本数学练习。就这样，各种各样的数学题型都有一定的把握。

在期末考试那一天，我告诉自己：保持平静，用最好的状态去迎接考试，会成功的。考场里，空气很沉重，我深呼吸，调整自己。一步一个脚印，由易到难，我把一个又一个题目都解决了。

终于，我取得了一个好的成绩，实现了我期末的奋斗目标。

播撒奋斗的种子，用汗水为它浇灌，长出成功的花朵。

关于收获的作文3

书法课又是一个新的学期。一进教室，大家都在安安静静地自己练习，准备两周以后的考级。在这种氛围下，再调皮的人估计也会老老实实地坐下，好好地写字。我们先使用毛边纸练习，老师看时间差不多了，就拿出了长幅的白宣纸来全篇写。我今年由于考级的需要，刚接触行书，写起来还是不太熟练，而行书的考级内容又恰恰很有难度，所以我写起来更是无厘头。我正为这发愁呢，没想到，老师却出乎我们意料地说：“好，先把笔放下，今天讲一个很重要的内容。”

为什么出乎意料？那是因为老师已经一个世纪没有给我们讲过课了，上次讲都忘记是什么时候了。我们不禁认真起来。老师缓缓地说道：“已经有好几位同学要考九级，用到行书了，而行书飘逸的笔画较多，而且非常讲究章法形式，比如他的上一个字是‘流’，而流是粗的，紧凑的，那么它就要大一些，稀疏一些……就是这些细节，决定了一副作品基本的观赏性。还有，连哪里该蘸墨都是有讲究的……

这几句话，毫不夸张地说，简直刷新了我对行书甚至书法的认知。原来，书法是在这样不断的对比中诞生的！

”知道了这一点，我每次写字都牢记“因字赋形”这四个字，行书也有了很大的进步。

生活中，明白道理不难，难的是发现它；解决问题也不难，难的是举一反三。有一双善于发现，勇于探索的眼睛，它会帮你收获很多的！

关于收获的作文4

春风跨过河湾，河面上荡起层层涟漪。麦田在阳光的照耀下，穗和光在时空交织编成了一幅温馨的画面。

夕阳西下，落日徐徐，晚霞染红了我蜷缩在角落的身影，似乎只有残光才知道我的存在。脚匍匐般的向前挪动，双手捂着胸口并不断地喘着粗气。心里感叹这一天的辛苦终于有熬了过去。在这几个月里体会到了战乱的恐惧与悲愤，可我还是要面对现实，面对将来的体育中考，为了中考，为了我的理想。每天炼狱般的训练，每天战乱般的恐惧感，都在不断地折磨我……躺在床上冥思，一种不知名的液体迷蒙了我的双眼。

忽然，妈妈的呼唤在门外响起，原来是远地的叔父来了，收拾好心情去迎接未知的下一刻！叔父挂着慈祥的面孔拿着竹棍棒的扫把，“你知道这扫把是怎么做成的吗？”我摇了摇头，说：“我知道那是用竹做的！”叔父点了点头说：“虽然它只是一把只是扫垃圾的物品，但是它的阅历却比你多！”我顿时迷糊了。“竹子在被园员砍后，要拿去经过烈火的焚烧，把身上的叶子活生生的烧脱下来，竹色变了之后经过处理而制成的！”原来叔父是想我从中得到领悟。

关于收获的作文5

我的家乡有着一望无边的农田，一到秋天，五彩斑斓，让人心情舒畅。

这里的庄稼有很多，有些地方种滚圆的大豆，有些地方种金黄的麦穗，还有些地方种挺拔的高粱……

家乡的农田，构成了一道独特、美丽的风景。

秋凉过后，人们每天都早早来到农田，开始收割庄稼。农田上有几朵菊花，香气扑鼻，让人忘记收割庄稼的疲劳，心里安逸。

我也来帮忙了，一个老早来到姥姥家，想跟着姥姥一起到农田里收割庄稼。可当看到那一眼也望不到边的庄稼时，心里想：这么多，要到什么时候才能收完啊，不免有些犹豫。

姥姥看出我的犹豫，却还是把我拽了过去，给了我一把镰刀，指了一块地方，让我去收割。来到农田，我看到一群人正在田里忙活着，他们不顾烈日炎炎，不顾草儿刺痒，更顾不上满头满脸的汗水，只是埋头干活。

突然，一声“嘿哟嘿”的劳动号子响起，它让人们干活更起劲了，庄稼收割的面积越来越大了。于是我也跟着喊了起来，学着他们的动作，一点一点，把成熟的庄稼给收割下来。“嘿呦嘿…嘿呦嘿…”我一只手紧握着镰刀，一只手抓住稻穗，一上一下，用力一割，一滴滴汗水流了下来，一堆稻子排成排，收割庄稼辛苦又甜蜜。

傍晚，夕阳出现了，橙中带黄，美丽无比，忙活了一天的我们，披着夕阳的余晖，唱着歌奔向家的方向。我们收获了一大堆堆粮食，也收获了快乐！

关于收获的作文6

紧张、忙碌而又充满欢乐和收获的一个学期即将结束，回顾这一个学期，我收获了什么

这学期，在学习上，我力争上游，锐意进取，取得了优异的成绩。

在学习方面，先说语文吧。这学期通过对课本、《作文选》的学习，我学到了一些好词佳句，增大了词汇量，写起日记、作文来，再也不像以前那么头疼了，我逐渐喜欢上了写作。我还学习了四首古诗、意义深刻的寓言故事，还有一些成语、谚语等等。

在生动的语文课上，我像只小鸟愉快地在知识城堡里翱游。 数学呢！我这学期接触到了有趣的因数与倍数、分数的加法和减法使我的计算能力、逻辑思维能力都加强了。对有些应用题的解答，让我发觉有了数学知识，在生活中用处可大了！

英语~也认识不少新单词。比如take pictures（照相）、

have english class（上英语课）等等。学了这些单词，我可以尽量运用这些单词跟同学进行对话，以增进我们对英语的兴趣。（先声明：我上英语课可是有开小差的哦）。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”下学期我就是个六年级的大朋友了，在今后的学习生涯中，我会锲而不舍、奋发向上，争取取得更好的成绩。

关于收获的作文7

“十，十一……”小区里又传来了这样的声音，走进一看，哦，原来人们正在健身呢！健身场不大，但安排得有条不紊。这是跑道，那是沙坑，旁边还有攀爬网……

当第一缕阳光照在健身场上时，一切都闪闪发光，好像在用光芒来欢迎即将到来的人们。当下午时，太阳退去中午的火辣，人们也踩着音乐的节拍来到了健身场上，有老有少，三三二二。他们素不相识，但却协调有序，你跑完了我来，或我们几个一起跑……

“来呀，健身一下获得快乐！“一个人招呼我。

“我……就凭我？能行吗？”我迟疑了。

“当然可以啦！谁的本领不是练出来的！"我便跟着他一路小跑，来到了攀爬网前。

那三米来高的网，对我来说简直是“畏途巉岩不可攀”哪！我深吸了一口气，往上爬了三步，便不敢再爬了，瑟缩着爬了下来，如此反复，真是“蜀道难，难于上青天，使人因此凋朱颜”。这时，一个青年走来拍拍我的肩，说：“嘿，不用太紧张，爬时不要向下看，要想区区一张网还拦得拄我？”我用力点了点头。

于是，我开始挑战极限了。我照着青年说的做，竟然勇敢地爬上网顶，顿时，恐惧一扫而光。我又鼓起勇气，向下扫视一圈，顿时有了一种万人之上的骄傲，我从以心里感谢招呼我的那个人与鼓励我的青年。

天色入暮，人们离开了，而健身场却在月儿清晖下昂首期盼……

关于收获的作文8

看！片片果园也都穿上了丰收的盛装，紫色的葡萄，红色的苹果，金黄的梨，笑盈盈地欢送南飞的小燕和大雁。

黄澄澄的梨子，红彤彤的苹果，黑油油的葡萄，金灿灿的玉米，还有一炎热的夏天渐渐过去了，秋天的脚步也渐渐加快了。许多树木都换上了新衣服。

弯多情的皎月，它们都是秋天的眸子。向远处望红果树，树上上节出了一个个惹人喜爱的小红

果，红扑扑的，点缀在绿中泛黄的树叶上，真美。走近处一看，小红果圆溜溜的，散发着一阵浓郁的果香。一个身穿毛衣毛裤的小男孩跑过来，摘下一个小红果解解馋。

枇杷树虽然早已没了果实，但新抽的叶子嫩绿嫩绿，上面长着一层银白的细毛，摸上去毛茸茸的，柔软异常。爸爸告诉我，这新叶中心的顶芽上，孕育着来年的花芽，明春就会开花结果的。啊，我本以为秋天是收获的季节，却原来也是新生命的起点线。

北方的果树，到秋来，也是一种奇景。第一是枣子树;屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的.颜色的时候，正是秋的全盛时期;等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。

当然，桂树也不示弱。它尽全力的散发着自己的香味。它那迷人的香气

一飘十里，把四面八方的蜜蜂都引了过来……

秋天的风吹了起来……飘起阵阵幽香……

关于收获的作文9

我想起了,我们学过的课文《我的老师》里面的主人工-海伦·凯勒.她是美国的著名作家和教育家，他出生不久因病导致失明。她的老师也是一个盲哑人。她把毕生的精力和智慧都献给了她的事业—教育，她以无私的和深厚的爱，和独特的教学方法，成功的培养了许多盲人、聋哑人等。

俗话说：“青出于蓝胜于蓝，”沙莉文老师把他所有的知识都教给了她的学生，爱迪生说过：成功等于百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水海伦·凯勒用他坚强

的毅力和不懈的精神，破过种种困难，最终成为了美国著名作家、教育家。

最重要的是受教育的机会，那些家里穷的孩子喜欢上学，但是他们上不起学，而我们有受教育的机会，却不好好学习。好好学习吧!要不然怎样回报你的老师和家长呢?

我最喜欢的职业是老师，因为可以让更多的人来学习。中职发展规模对财政投入捉年增长，职业教育也有很大的发展。可见，学习对人来说多重要啊!

我要向海伦·凯勒学习，把他她当成我的动力，好好学习，长大当一名好老师。

在生活的路上是她牵着我的手，把我领上了一条很长很宽的路上。

关于收获的作文10

今天早上的数学课很有趣，老师问的都是一些我们从来没想过的问题。第一个问题是1亿粒米有多重？问我们用什么方法算，大家纷纷举手，最后得出的答案是先算出100粒米有多重，再推算1亿粒米有多重。后来，余老师又提了两个问题，一个是：1亿滴水重多少？另一个是：1亿枚硬币叠起来有多高？让我们每个小组选一个问题回答。我们组选的是第2个问题，我去向老师领材料，领完材料后，我们便开始做题了。我先把袋子里的硬币倒出来，数了数，一共有20枚。于是我把这二十枚硬币一枚一枚的叠起来，然后用尺子一量，发现二十枚硬币高3。6厘米。

最后我用推算法算出1亿枚硬币叠起来高约18万米，比世界第一高峰珠穆朗玛峰还要高好几倍，真是不算不知道，一算下一跳啊！原来我以为1亿这个数并不大，现在才知道原来有那么大。后来老师又提了一些问题，还告诉我们一些关于亿的课外知识，如目前世界饥饿的人约有9亿，我国每年消耗450亿又一次性筷子需砍伐2500万棵成年大树。因为我们的汚染，现在人们的用水也有了危机，整个亚洲都缺水，而主要的原因却是我们人类不注意保护环境。我想说：“希望大家能保护环境，节约资源，为我们的下一代着想！”

这节课我的收获很大，我不仅知道了一亿有多大，还知道了要保护环境，节约资源，因为只有这样才能还地球妈妈一张干净清爽的笑脸！

关于收获的作文11

有一天，我从学校走回家，突然从地平线上响起了雷鸣般的雷声，然后天上掉下了大颗的雨珠。过了一段时间，我就成了没有伞的落汤鸡。突然看到一个车站，很多人撑着伞站在那里，一个个，没有任何缝隙。我心里有个打算：为什么不假装等车“蹭伞”呢？我转过身，钻进了伞下。可惜好景不长。

公共汽车一辆接一辆地来了，人们一个接一个地上车。哎，怎么办？我蜷缩起来，用衣服把自己盖好。突然觉得自己不能淋湿。雨停了吗？不，晶莹的雨滴像断了线的珍珠一样落在路上。我警惕地回头看。不知道什么时候有个阿姨站在我身边。她手里拿着一把普通的伞，伞不大，但稍微偏向我这边。她认识我吗？我又仔细看了看。她注意到了一些事情。她回头看着我，对我笑了笑。我也尴尬地冲她笑笑。她笑起来很美，有甜甜的酒窝，像一朵盛开的花。“一、二、三……”来了十几辆车，大妈还没走。她站错平台了吗？这时太阳笑着出来了，下雨天就放晴了。阿姨上了一辆新车，向我挥手告别。直到车走了，我还是在心里重复着我的感谢。

虽然阿姨的脸慢慢被我忘记了，但是她善良的心却深深的记在了我的心里，她能这么在乎别人的孩子。这不是体现了世界各地的爱吗？我想像她一样传递这种精神。

关于收获的作文12

从上小学的一年级起，我就喜欢上了语文，我们在语文的王国里尽情的遨游，让我感受到无限的快乐。

刚入学的时候，老师带领我们走进多音字，形近字的司机，词的理解我在行，随便说一句古文里话我都能脱口而出，像疑问句，设问句，我都能轻松的运用，句子是多变的，有时直接否定你，有时却又连声肯定。段是最明事理的，他明白何时要表达什么意思，何时又应适可而止，要想理解一篇文章就必须明白中心，会概括，不然怎么读懂呢？这些知识我都分的一清二楚。

我还有很好的听力能力，每次期中、期末我都听力题全部都对，一般都不会失分。每次上课回答问题的表达都能很好，还会得到同学们的掌声，写作可是我都拿手好戏，一写起来就听不下来，不知不觉就能写二、三页，就像拿着一支被施了魔法的笔。

学习方法最重要，上课认真听讲是关键，要及时做笔记，如果碰到不会的要及时问，但学完知识要巩固，不能学了就忘，学过的知识每天要复习一下，有句名言说的好“温故而知新”，在家还要准备一个错题集，把卷子的错题抄到上面在练习一遍。

好习惯注定一生，一个好的习惯能让一生受益，小学语文我已经打下了扎实的基础，但还有不足的地方，我还要努力改正才能取得更好的成绩！

关于收获的作文13

前几天，一个好消息传到了我机灵的耳朵里——我的作文，获得了国家级二等奖。这和我平时喜爱读课外书是分不开的。

因为从四年级开始，我便爱上了读课外书，获得奖状以后，我便更爱读课外书了，我读过好多书，例如《水浒传》《三国演义》《昆虫记》《八十天环游世界》等。我最爱的是《八十天环游世界》，于是我睡觉前读，上厕所时也读，我几乎可以把这本书的大致内容背下来了，因为只有这样，才能使自己的写作水平得到提高。

我记得有一次，我们老师上课时让写作文，我发现朋友们的作文大都千篇一律，只有我的别具一格，并且在作文的字数上，我的最多。半堂课的时间，我就写了七八百字，我的用词也很优美，因为这是我平常看《好词好句好段好文》这本书积累的。老师让我们欣赏了好作文，真让我们受益匪浅啊！

我读课外书时一丝不苟，常常忘了睡觉，直到妈妈叫我去睡觉了，我才依依不舍地把书放下。看到书中的搞笑情节时，我会跟着笑，看到主人公誓不罢休的时候，我会对他充满敬佩与赞美。

这就是我与书的故事，书是我们的良师益友，要爱惜这位与我们一起成长的朋友。让它陪伴我们走过人生中的每一段旅程。

关于收获的作文14

在五、六岁时，我就每天缠着妈妈给我讲故事。就这样每天讲，我便进入了语文的乐园。这使我感到轻松和愉快。

在这五年的学习中。我认识了很多字，有多音字、形近字。最难的是分辨形近字。我认识的词也不少，有不少是近义词、反义词。我收获的句子中有不同的类型：疑问句、反问句、设问句、比喻句……丰富多彩的句型使我受益匪浅。除了这些句型，我还读过背过一些谚语和名人名言。

文章中，画分段落是重点。画分段落中还要理解段意，给段落分层。在读一篇文章中，要知道中心会概括分段。我读的书也不少，除了小说、名著还有古诗。一般在平常的时候，我还经常背唐诗、宋词。标点是我最不擅长的，一般在考试中，标点是我经常出错的题，有一次考试，我有一段标点都错了，被白白扣去了三分。

在学习能力方面，我的听力是弱项，说和读是强项，至于写作方面我有时写的好有时写的不好。说到学习能力，肯定跟学习方法有关，我的学习方法是上课认真听讲，没有一次不做笔记的，不懂就问。在课堂上，我会的问题都会举手，不会的就问。

我的不足有很多，如：书写，听力，学习习惯，学习方法……我要反思自我，立下目标，努力进步！

关于收获的作文15

今天，老师说要让我们玩一个“播种”的游戏，我的脑子里顿时有了许多问号，播种不是应该在春天吗？可是现在是夏天呀！而且播种应该有土地，教室里面确是水泥地啊？

这时，只见老师拿出了一个红袋子，摇了摇，有声音？全班同学都感到很惊讶，难道里面真有种子？接着老师从红袋子里面拿出许多用纸团包着的种子，对我们说：“这是一颗神奇的种子，谁打开来看了，谁的种子就失效了，轮到我的时候，我赶紧把头转过去，生怕我的种子失效。

然后，老师让大家爬到6楼去播种。我一边走，一边想，到底是什么种子啊？能出来什么东西呢？到了6楼，老师对我们说：“大家先往前走，我让你们停就停。我跟着队伍往前走了几步，听到“停”声，赶紧停了下来。“下面开始播种，把包种子的纸团放在平台上”我们都照做了，我还悄悄的许了个愿，大家又排着队回到了教室。

快下课了，老师对我们说，“秋天快到了，你们不想去看看自己播的种，现在有什么收获吗？”，“想”，大家齐声喊道。“那就去收获吧”，我们立刻向６楼跑去，“会是什么呢”？我边跑边想。“呀，是糖果”，跑在前面的同学已经叫了起来，果然，我看到有许多糖果摆在平台上。我拿起属于我的糖果，心里美滋滋的。

通过今天的这节课，我体会到了播种和收获的喜悦！