争吵小学作文（通用27篇）

在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的争吵小学作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

争吵小学作文 篇1

夜幕降临，台灯、蜡烛与火柴这三个好朋友突然争吵了起来。

为什么呢？原来呀是因为它们在争论是谁的功劳大，台灯说：“哼，我能照亮一间屋子，而柔柔的光线对小主人的眼睛健康有帮助！”“我能照亮一片漆黑！”蜡烛不服气的说。火柴也发话了：“我能照亮一团。”蜡烛居高临下地说：“就你照的那小小的一团光能有什么用？还是我的功劳大。”“如果没有我火柴的那一团光，你能亮的起来吗？有能耐你亮啊！”

他们争吵的正激烈，突然门开了小主人走了进来打开了台灯。台灯得意洋洋地说：“怎么样小主人总是用我，怎么不用你们呀？”火柴和蜡烛便垂头丧气地躲到了房间的角落里，小主人一看到书中好的部分就大声叫好“妙极啦！”一听这话台灯就更得意了。可正当小主人看到兴头上的时候突然停电了，屋子里瞬间一片漆黑。这时蜡烛和火柴兴高采烈地从角落里跳了出来，台灯红着小脸低下了头。小主人拿起火柴“嚓”的一声火柴亮了，在小主人的房间里一根小小的火柴显得那么红那么亮，火柴点燃了蜡烛，房间里顿时又恢复了明亮，这时台灯若有所思的说：“其实我们的功劳都不小，只不过我们被用在了不同的时候！”火柴和蜡烛听了也非常赞同的点点头，它们都认识到了自己的错误！

从此，三个小伙伴又成了亲密无间的好朋友，默默的为小主人奉献着光明······

争吵小学作文 篇2

听，森林里那棵老槐树下传来了阵阵吵闹声。原来是小鸭黄黄和小猴闹闹在争谁本领大呢！只见黄黄伸长了脖子，大声地对闹闹说：“你，只会爬树，哪像我，既能在水里畅游，又能在岸上自由的行走。我的本领，当然比你强。”闹闹也不甘示弱，眼睛一瞪说：“就你，走路像个呆瓜，跑步也慢吞吞，要是狼来了，一口就把你吞下。”它俩谁也不服谁，争得脸红耳赤。

吵闹声回荡在森林里，惊动了正在午睡的大象伯伯。大象伯伯出来当和事佬。可是黄黄和闹闹不听劝告，自顾自吵。于是，大象伯伯说：“你俩别争了，这样吧，你们先回去，明天早上你们来一场比赛，如何？”

比赛规则是它俩去对岸得桃树上摘一个桃子。大象伯伯一声令下，小猴就“嗖”的一声没影了。可小鸭还左摇右摆地慢吞吞地跑着。一眨眼，小猴已经到了小河边了，可是小猴不会游泳过不去，站在小河边直发呆。过了一会儿，小鸭就慢吞吞地追赶上来了，边走边笑小猴：“闹闹，呵呵，你发呆了吧！我先走了再见。”小猴气得直跺脚。

争吵小学作文 篇3

钢笔家的争吵？初看文章题目，你一定误以为是钢笔书法家的故事吧，不过我要告诉你们的却是钢笔家族的故事。小小钢笔，还有家族？是的，“麻雀虽小，五脏俱全”一支钢笔就是由笔尖、胶管、弹簧、笔杆组成。

这是一支书写流利，非常好用的钢笔，小主人十分的喜爱它。因为钢笔家族的齐心协力、共同合作为小主人夺得了一次又一次的好成绩。但是有一天，钢笔家族却吵了起来。钢笔零件趁主人外出游玩之时，突发奇想，要比一比谁的功劳大。钢笔尖闪着明晃晃的眼珠得意地说：“我的功劳最大，我可以写出优美的字体，画出美丽的图画。”胶管一听，肚子气得鼓鼓的，不服气地说：“应该是我的功劳最大，我可以把墨水储存在肚子里供劳最大？”，纸先生说：“好吧，谁能在我身上写出字来，谁的功劳就最大。”“这还不容易！”它们异口同声道，可最后谁也没能在纸上写出一个字来。纸先生微笑着说：“你们各有各的本领，谁也无法代替。但是，你们谁也离不开谁，你们只有共同合作，才能为主人工作。”

笔尖、胶管、弹簧、笔杆似乎猛然清醒过来，它们停止了争吵，你看看我，我看看你，然后相互开怀大笑，和好如初。

争吵小学作文 篇4

童年的梦，七彩的梦；童年的歌，欢乐的歌；童年的脚印一串串，童年的故事一摞摞……在那五彩缤纷的岁月里，有许多事是值得我们回忆的……

今天，我和前排的同学吵架，并不是因为她受表扬我嫉妒她。早晨，我们在玩“小羊解救计划”时，我来充当狼这个角色。我并不像别人那样没有目标，然而我的目标正好是前排的同学。想好了目标之后，我就不顾其他“羊”对我的恶作剧，拼命地追她。过一会，她跑不动了，我便跑上去抓住她。谁知道，她十分娇气，便哭了起来“为什么你们不帮我！为什么你老是抓我，呜呜……”我看大家都来就说：“做任何事都会有目标，这次就是你。我抓到你才算完成目标！”她听了，生气地说道：“那你干嘛不找别人做为目标？”我答道：“班长她们跑得太快，我跟你差不多，所以我就抓你了！”第二次，还是我抓，在抓别人时，不知是不是她怀恨在心，把脚伸出来想将我拌倒，我没注意，不小心踩到了她，她说：“干嘛踩我？”我据理力争：“很多人都看到你把脚伸出来，我只是不小心，是你想拌我！”谁知，她微笑地说“我不是有意的。”

我原本会相信她，可她的笑，她的行为使我很不高兴。我们二人在操场上争得面红耳赤，直到上课才停止。毕竟心里有事，我什么都没听进去。放学了，我俩面对面，但目光总是躲着对方，顿时我们二人都感到十分羞愧，异口同声地说道：“对不起！”我们又重归于好了。

争吵小学作文 篇5

我有一个文具盒，文具盒里住着三个兄弟——修正、钢笔和墨水瓶，它们一向很随和，从来不吵架。但是，今天它们却大吵了一架。

它们在吵什么呢？原来，它们在比谁的本领大。我钢笔说：“我的本领当然是最大的，每次小主人都拿我来写字。”

修正带说：“切，你还说呢，你写了那么多的错别字，哪个不是我帮你修正的啊！”

一直不发话的墨水瓶不乐意了，说：“你们的本领都没我大，钢笔没墨水的时候，不都是我帮他打的！”文具盒发话发：“不要吵了，你们比赛吧，看谁能写出漂亮正确的字。”

它们都欣然同意了，开始比赛了，钢笔写了几个字就写错了；墨水瓶里的墨水把纸染得乌黑乌黑的；修正带就更别说了，它把纸变成缠满绷带的病人。后来，它们齐心协力，钢笔写了错字，修正带修掉，钢笔没墨水了，墨水瓶帮钢笔打墨水。这样，不一会儿它们就写了许多漂亮的字。

文具盒看到了，高兴地说：“看到了吧，这才是兄弟，团结就是力量！”

它们不吵架了，又变成了从前的好兄弟。

老师点评：你用三兄弟的争吵向我们展示了团结的重要性、俗话说得好。人心齐，泰山移。团结一到处才是硬道理。

争吵小学作文 篇6

夜深了，到处都是静悄悄的。

文具盒里开始了激烈的争吵。

小汽车橡皮开始调皮的说话了：“要论作用，我才是最棒的，我专帮小朋友改正错误。"

铅笔不服气的说：“我才是最棒的，小朋友们开始练习写字，都是用的我，我才是最最棒的。”

铅笔的话引来了一阵讥笑。大家的笑声未完。小刀子不宵一顾的说：“要论作用，我才是最棒的，你铅笔要是断了，还不是要我帮忙来削吗？要不然小朋友用什么写字啊。所以说；我才是最棒的！”

尺子傲慢的说话了：”我是最棒的，我可以给小朋友画直线，还可以帮小朋友量长短，你们行吗？”

钢笔先生插话了：“要说我啊，大家都知道，从三年级起，以后小朋友都会用我习字写文章。我才是理所当然的超级棒！”

大家越吵声越大。这时候，一直沉默不语的文具盒奶奶开始说话了。“孩子们，你们都是最棒的。个个本领都很大。但是，只有大家团结一心，才能帮助小朋友把学习提高。人心齐，泰山移。所以我们要团结。”

大家听了文具盒奶奶的话，都不好意思的低下了头。文具盒里又安静了下来。

夜更深……！

争吵小学作文 篇7

笔盒妈妈家里有许多孩子，分别是：铅笔、橡皮、削笔刀等。他们经常争吵不休，都说自己的本领大，谁也不服谁。

一天夜里，他们又开始争吵了。铅笔傲慢地说："我的本领最大，我能帮小主人写出漂亮的字。你们谁也没有我重要。"铅笔的话招来一阵嘲笑，最不服气的是橡皮，他站起来说："要我说，我的本领才是最大的，小主人不小心写了错字，还得靠我来擦掉。"削笔刀急得满脸通红，不服气地说："你们那算什么，我的本领才是最大的，要是没有我，你们都没法做事了。没有我，铅笔断了没法写字，橡皮也就没有字擦了。"

他们一个不服一个，吵得不可开交，把笔盒妈妈吵醒了。妈妈和蔼地把自己的意见发表："孩子们，别吵了，你们各有各的本领，都很重要。记住：每个人都有自己的长处，也有自己的短处。不要光看别人的短处，看问题要全面。"铅笔、橡皮和削笔刀听了，羞得满脸通红，连头都抬不起来了，他们齐声说："哦，我们知道错了，要正视自己的短处，不能看不起别人。我们以后不吵了。"笔盒妈妈笑着说："这样才对嘛！"

从此，笔盒妈妈家里再也没有争吵的声音了，他们变得团结友爱，互相帮助，每天都和睦相处，每个人都谦虚地做好自己的工作。

争吵小学作文 篇8

交通灯有三种颜色：红，黄，绿，它们每天都热情地为人们服务。

有一天深夜，整个城市都安静下来了，工作了一天的交通灯聊起天来。红灯说：“哎呀，其实每天我最重要，如果没有我，又没有交警，整个城市不就天天出车祸吗？”“真是的，就你一盏灯的本领也办不了什么大事。我的么大事。我的用处 才大呢！”绿灯不服气地说：“如果没有我，只有你，整个城市不堵车才怪呢？”红灯凶巴巴地说：“老兄，你竟敢这样对我说话，我才是最重要的！”“不对，是我！”绿灯冲着红灯大声喊。“不，是我。”“是我。”它们就这样吵了二十分钟，正好把在睡觉黄灯吵醒了，它揉揉眼睛，问到红绿灯：“红绿灯，你们吵什么呀？”“呆子，瞧你这副模样，见不得有什么本领。”红绿灯其声说 。黄灯明白了，原来它们是为了谁的本领大而争吵的。黄灯不生气，反而温柔的说：“红绿灯哪，我们团结起来吧，如果我们不合作好，整个城市不就乱套了吗？”听了黄灯的话，红绿灯惭愧地低下了头。

从此以后，红，黄，绿灯协调地合作着，经常受到大家的称赞。

争吵小学作文 篇9

夜深了，从书包的铅笔盒里，却传出了一阵阵吵闹声。咦，这是怎么回事？哦，原来是文具们在争论谁的用处大呢！

最先发言的是铅笔，只见他说：“我的功劳最大。因为只有我走过的地方才会留下痕迹，这样小主人才能写出端正的字，受到老师的表扬。”听了这话，橡皮不服气了，反驳说：“不对，不对，功 劳我最大。如果没有我，小主人写错字就不能修改啦！”“别吵，别吵你们的功劳都不大，因为如果铅笔的腿断了，只有我才能帮他恢复原样，所以，功劳要属我最大。”站在一旁的铅笔刨，像一个哲 学家似的说。

“我的功劳最大！”“我的功劳最大！”“我最大！”“我最大！”

第二天，气极了的橡皮跳到了桌子底下。上写字课时，小主人写错字，没东西涂，就用手擦，结果把本子弄得非常脏。小主人伤心极了。

放学后，小主人在桌子底下找到了离家出走的橡皮，把它放回了铅笔盒里。“对不起，其实我们每个文具的功劳都是一样的。”铅笔和铅笔刨齐声说。橡皮听后，高兴地笑了。

从此，他们再也没有吵架过。

这个故事告诉我们一个道理：我们每个人都有自己的功劳和用处，不能去和别人争论自己或他人的功与过。

争吵小学作文 篇10

午夜12点，夜很深了。天上繁星点点，一轮满月挂在空中，安静极了，但在我的书桌上却吵吵闹闹。因为文具们正在争吵：

“我的本领大！”钢笔大叫。

“我的本领更大！”圆珠笔都快要扯破嗓子了。

三枝铅笔一齐说：“主人每次画画都用我们勾草图，每次在卷子上用我们画图，我们本领大！”

二枝中性笔说：“哼！我们更好用，写的也不比你们差！”

钢笔发言道：“我可以练字，硬笔字指的是用我们写的字！”

“你们漂亮吗？”铅笔三枝异口同声的说。

“我们图案千百万化，想印什么就在我们上面印什么。”

自动铅笔按耐不住了，扯着嗓子大喊：“我不比铅笔差！”

当自动铅笔口若悬河的介绍自己时，铅芯打断了自动铅笔的演讲：“没有我们铅芯，你们还有什么用！”铅盒挪动了一下身体，弄的铅芯哗哗直响，好久才停下来。

终于，沉默已久橡皮发话了：“我们都是文具，何必争吵呢？我相信，只要我们共同努力，才能谱写出最美的篇章！”

“对！ 只要我们共同努力，才能谱写出最美的篇章！”

争吵小学作文 篇11

有一天晚上，文具盒的家里传出了一阵阵叮叮咚咚的响声，原来是文具盒家里的成员在吵架呢！

看看它们的眼睛瞪得多么大，听听它们的嗓音提得多么高。铅芯笔拄着拐杖，水笔张着大耳朵，调皮的铅芯急得在铅笔盒里蹦来蹦去，橡皮摇晃着那像拳头似的身体，在铅笔盒里左摇右摆……首先发言的是橡皮，它说：“铅笔盒里数我最重要了！在做数学作业时，如果写错了，怎么办，当然需要我！只要有了我才能改正错误的答案！”橡皮的话引起了大家的一阵嘲笑，十分不服气的铅笔发话了：“再说了，如果没有我存在的话，作业用什么来写？用橡皮写作业吗？”大家觉得铅笔讲得头头是道，很有道理，这时，水笔和胶带一起反驳了铅笔和橡皮：“我们也能改正错误的答案和完成作业啊！凭什么铅笔盒里你们最厉害？”这时一直在一旁沉默不语的钢笔终于发话了：“水笔，你不要得意！我也是可以完成作业，你有什么可以骄傲的。”学问最深的要算铅芯了，它的话总是那么的深奥：“如果没有我的话，铅笔可以说是一堆废铁。”我的作用大家不用听也会知道的……

大家争得不可开交，铅笔盒爷爷把意见发表：“孩子们，你们都很重要，少一个我们的作业就无法完成。俗话说：“尺有所短，寸有所长。”

争吵小学作文 篇12

天黑了，天上有月亮，地上有路灯，它们一起把世界照的很明亮。

这时，月亮对路灯说：“喂!老兄,你歇着吧！”“你老几啊？叫我歇着，你自己一旁凉快去吧！”路灯有点不满地说着。“哎哎哎，我好心劝你，你..你还不识好歹。”月亮有点生气了，“再说，就凭你们，还想照亮整个世界！”路灯听了，大声说道：“你还说我，你那点光，顶多照亮一小块地方！”

“至少比你好！”“你还说得出口，快回家吧，别在这儿丢人现眼了。”“你看看你自己吧，还好意思说......”

就这样，它们一直吵到了9点多，这时，天上乌云密布，一下子就把月亮遮住了，整个世界一下子就暗了一点儿，路灯得意洋洋地说：“哈哈o()o...我就说了吗，少你一个不成问......”路灯还没说完，就停电了。

这时，一个屋子里有一点黄晕的灯光，那是一支蜡烛，它默默的燃烧着自己，不求回报，慢慢地，蜡烛烧完了，那个房子的主人又点了一根，一样，也是默默的燃烧......

乌云走开了，月亮又露出了脸，来电了，路灯又重新亮了起来，它们没吵了，或许它们看到了那支蜡烛了吧！它们尽自己所能，为世界贡献出自己一点小小的心意......

争吵小学作文 篇13

“我的功劳最大!”

"不，我的最大!”

“还让不让人休息了。”居民们纷纷抱怨起来。原来字典公公家在吵架呀。

“伙伴们，你们的本事根本不值一提，看看小主人写作文的时候，每次都把句子分得井井有条，还不是有我的帮助?”小逗号满不在乎地说。

句号哼了一声，严肃郑重地说：“你的话也太荒唐了，哪有文章中就只有你?”句号扫了逗号一眼，“文章中没有我，句子将会变成一条长长的面条。”

“别以为我就没本事了，我的学问可大了。”个子最小的顿号发话了，“类似的词语之间就要用到我，如果没有我，词语就像一串串糖葫芦一样。”

三个人谁也说服不了谁，最终关系也渐渐疏远了。

有一天，小主人去考作文。正当话说完时，句号却不肯合作了。小主人急得像热锅上的蚂蚁，但是又没有办法，所以只能埋头再写。可需要逗号的时候，逗号也蹦蹦跳跳地走开了，小主人只好继续往下写。正当想让顿号帮忙时，它却早已逃的无影无踪了。就这样，小主人受到了老师严厉的批评。

字典公公走过来，语重心长地说:"孩子们，你们都有自己的优点。你们应该正视自己的短处，汲取别人的长处，这样才能成为一个更优秀的人。“

争吵小学作文 篇14

生活中，难免会遇上一些不开心的事。今天，我来讲述一下我和同学的一次争吵。

那时发生在作文培训课的事。

课间休息十分钟，随着老师的一声“下令”，我立即拿出了喜欢玩的神密武器一一磁铁石。好同学也拿出了磁铁，我俩准备”单挑”。“咱俩玩真的还是玩假的？”我问。“当然玩假的。”支一帆知道自己每次都输，脱口而出。“假就假吧，赢了要还给对方呵。”我说出了游戏规则。游戏时，我心不在焉，故意让着他，但每当他将要赢了的时候，我也会及时地泼了他一身“冷水”，意思是告诉他不能骄傲。

上课了，不玩了，我急着向他要回我的那颗吸铁石。可支一帆把我的磁铁拿在手里，不管我怎么拽就是不松手。我生气地说：“你不是说玩假的吗？刚才让你威风一次该过瘾了吧，现在还赖住我的磁铁。”狡滑的支一帆却装出一副吃惊的样子，心像把自己说的话抛入云宵。我急了，你不能这样耍赖啊，一边去揪他掘得紧紧的拳头。我面脸通红，他一脸委屈。

“怎么了？”老师发现了我俩还在玩耍。这时，支一帆才心不情愿地把?铁扔在地上。

为一块磁铁，弄得伤和气，后来想想真不该啊！如果，我退让一步，下课后再去向他要，也许会避免了这次争吵。

争吵小学作文 篇15

丛前，有一个文具盒有三个小疽伙――铅笔、橡皮擦、卷笔刀。他们齐心协力，取长补短，一心一意的为小主人服务，日子过的幸福美好。

有一天，小主人参加了画画大赛得了第一名，台下不时传来热烈的掌声。当小主人走回教室的时候。三个小伙伴看见小主人拿了奖，开始争吵了，铅笔目中无人的说：“你们看，我有细长的身子，空间的笔芯，能当小主人画出漂亮的画，还能写出漂亮的字，你看不是我的功劳最大吗！”这时橡皮擦蛮横的说：“你看我，我的形状很多了！有：正方形、长方形、三角形……小主人可喜欢我了。还有你们看铅笔老师写错了字，还不是我帮你擦掉的，所以是我的功劳最大！”这时卷笔刀膘了他们一眼，冷笑道：“你看我，我才是主角，你看我长长的马尾辫，头上还有两只‘小耳朵’还有铅笔钝了、断了，是我削尖的，还有橡皮假如我没有把铅笔削尖，你还有什么好看的吗？你们还有什么理由说我更老是最小的呢？”听了卷笔刀的讽刺，又开始争论了“我的功劳最大”“错，是我的功劳最大”“凭什么是你，应该是我才对……”这时文具盒妈妈被惊醒了，知道了他们吵架的原因，语重心长的说：“只有你们团结友爱，齐心协力就能继续为小主人立功劳，而且你们缺一不可，哈喽其中一个就会全军覆没。”

这个故事告诉我们：要齐心协力、和谐相处、团结友爱。

争吵小学作文 篇16

我和罗舒也不仅是同班同学，而且还是连续两个学期的同桌。平时，我们总是一起学习，一起玩耍。

记得有一次上托管班的时候，我认认真真地写着作业，忽然，只见她的手一伸，我的数学作业本就莫名其妙掉在了地上，我急忙捡起来，却发现有一个又丑又脏的脚印。我连忙大声说：“罗舒也，你干什么把我的数学作业本弄到地上啊！还被弄得这么脏。”

罗舒也若无其事地说：“不知道呀！我没有把你的作业本弄到地上呀！”

“明明有吗！还想狡辩。”我火冒三丈，怒气冲冲地说。

她也一下子生气了，气呼呼地说道：“不信就算了，懒得理你。”

看着那本被留下脚印的数学作业本，我气得直咬牙，心里暗暗发誓：我以后再也不理你了，做错事还不承认，不道歉。

罗舒也也不时地用眼睛瞟我，从她的眼睛里看出她不仅仅是生气，还有委屈。

下课铃声响了，我心有不甘地整理好书包，头也不回，匆匆地回家了。

路上，我听到鸟儿叽叽喳喳地说着什么，仿佛在说：“你太小肚鸡肠了，因为一件小事失去了一个好朋友，你太不值了！”路边的小花也垂下脑袋，好像在告诉我：“你们之间会不会有误会呀！”

回到家，我躲进自己的房间里，回想着过去的点点滴滴。当我考试考差了，她来安慰；在我生病请假时，她把发下的试卷完好无损地放在我抽屉里……再想想今天发生的小事，可能我真的误会她了！

第二天，我主动地向她道歉并解除昨天的误会，我们又做回了一对好朋友。

争吵小学作文 篇17

有一天，雷公公在天上巡逻，突然看见北京正在举办奥运会，主持人大声宣布：“本次举重比赛的冠军是龙清泉！”

当雷公公看到龙清泉时差点儿惊呆了，他想：“这个龙清泉这么矮小，居然能把这么重的东西举起来。哼！要是我不能举起来的话，我就是胆小鬼，那有多丢人哪。”

于是，雷公公回到家后，也做了一副一模一样的杠铃，用力举着，却怎么也举不起来。太阳公公在一旁不阴不阳地说：“我看你别叫雷公公了，就叫乌龟公公吧！哈哈。”说完他一只手就把杠铃举了起来。

雷公公生气地说：“有本事你到水里游泳呀！”

太阳公公红着脸大声说：“你有本事？！”

雷公公粗着脖子刚要反击，风伯伯和云姑娘来劝架了。风伯伯对太阳公公说：“这几天运动健儿们为祖国争得一块块金牌，而你却把大地晒得滚烫滚烫，害得他们衣服全都湿透了。”云姑娘对雷公公说：“你只顾自己一时的痛快，打响雷吵得运动健儿们睡不好觉。”

太阳公公和雷公公羞愧得低下了头。

第二天，风伯伯轻轻地吹着风，云姑娘慢慢地从鸟巢上空飞过，雷公公轻轻地打着雷，太阳公公驱散了鸟巢上空的水蒸气。

渐渐地，花儿更艳了，空气更清新了，北京更美了。运动健儿们笑了，风伯伯和云姑娘、太阳公公和雷公公也开心地笑了。

争吵小学作文 篇18

家人之间，同学之间，朋友之间，难免会因为一些小事而发生争吵。其实无论是谁的.错，就应该心平气和的讲道理，这样可以避免一些不必要的事情。

一天数学课上我这郁闷的看着我99分的卷子“差一点就100分啦，为什么这么粗心诶？”我问自己。这时我听到了同桌的自言自语：“咦，我的自动铅笔呢？”他一边嘟囔着，一边四处寻找着。

突然，他的目光落在了我的自动铅笔上。“你拿我的笔干什么？还给我！"他二话不说伸出手，把笔抢了过去。我见他这么莽撞，吓了一大跳。这笔本来就是我的，你开什么玩笑？伸手就把笔夺了回来。谁知他反而急了：“录取虫虫的，对！我的是这个样子的。”

因为那张99分的卷子，我本来就郁闷，再加上他蛮不讲理，我便怒从心头起。于是恶向胆边生，装出怪异的语调气他：“哎呀，这笔怎么是你的呢？你说这笔是你的，你叫他答应吗？你什么你呀，我至少不像某人拿了人家的笔，还骂别人呢！”“这笔本来就是我的！”他已经气得眼泪汪汪的了。

这时我不经意的瞟到了我的凳子下面有样什么东西呀？是支笔！我把它拾了起来。她拿起笔一看，果然是错怪了我。他立刻改了语气连连道歉。

本来一件小事，搞得大家都不开心。无论什么事儿，双方都应该心平气和说清楚，讲明白，这样才能最好最快的解决问题。像我这样和他大吵一架，如果不是偶然发现，不知道事情又会怎么发展呢？

争吵小学作文 篇19

我上二年级的时候，在学校里我和同学之间因为一件小事，在班里闹得沸沸扬扬，还差一点影响了我们之间的友谊，这件事让我印象深刻，始终无法忘怀。

记得那是一天上午，刚下了第三节课，老师刚离开教师，我就和好朋友小张因为一点小事就吵了起来，你一言我一语，谁也不想让步，同学们谁劝也不听。

记得当时的事情是这样的：

下课后，我正在认真地书写课堂我还没完成的作业。坐在我旁边的小张不知道因为什么碰了我一下。这样在我作业本上便出现了一条小小的、长长的“蚯蚓”。我看了很生气，二话不说，拿起桌子上的笔，就在他的字帖本上，也划下了一条长长的“蚯蚓”，事情就这样发生了。我看着作业本上的“蚯蚓”越想越气，而小张看到我给他画在字帖本上“蚯蚓”也很生气。就这样你一言我一语的，你不认错我也有理，我们俩之间就展开了激烈的“战争”。

放学回到家后，我不停地反思着自己的做法，到底是我错了还是小张错了呢？最后我经过深思熟虑得出了答案：是我错了。因为小张刚开始的行为并不是故意的。再说，本子上划上了钢笔水，用橡皮擦了就行了，我干嘛能那样做呢？

第二天，我就主动去跟小张道了歉，没想到小张也正想着来跟我道歉呢，就这样我们又成为了好朋友，从那以后我们之间再也没闹过矛盾。

争吵小学作文 篇20

今天我和妈妈吵架了。因为妈妈不给我买竖笛，我们俩就争执了起来！

音乐老师让我们第二天一定要带竖笛上课，我翻出竖笛一看，“哎呀，糟了！”它已经断成两截了！

回到家，我怀着忐忑不安的心情让妈妈给钱我去买竖笛。妈妈一听就生气地说：“好好的竖笛被你弄成这样！自己的学习用具为什么不保管好？我不会再给你买了！”我着急地说：“可是，不买我明天上课怎么办？”“你弄坏了竖笛，就要自己承担后果。我说了，我不会再给你买了，你自己看着办！”妈妈没好气地说。我又恳求妈妈：“妈妈，再买一支吧，我一定会保管好的。”“说了不买就不买，你不要再吵了。”妈妈说。我也火了，大声说：“哪有家长不给孩子买学习用品的，你太过分了！不买就不买！”说完，我赌气蒙头大睡去了。

第二天一大早，我就愁醒了：“怎么办呀？没有竖笛怎么上音乐课啊？”我只好又找到妈妈。妈妈说：“这样吧，我再给你买一支，不过，我有个条件。”我喜出望外：“什么条件？”妈妈回答：“你买竖笛的钱算是向我借的，要通过做家务抵债的方式还给我。”我觉得这个条件不难，就答应了。

后来，我陆续通过在家洗碗，帮妈妈跑腿等方式还了买竖笛的钱。通过这次争吵，我也学会了爱惜自己的文具！

争吵小学作文 篇21

友情是一杯奶茶，是多么的暖人心；友情也是一份人与人之间关心，是多么真诚的关爱。

记得那是我一年级的时候，语文作业是一张试卷，试卷的题目有点难。当到了第二天时，我的同桌对我说：“把你的卷子给我抄一抄！”我疑惑地问：“为什么？”同桌笑着说：“我不会写呀？”我生气地说：“不能给你抄。”可就在这时，他一把把我的试卷抢了过去，我又立马把我的试卷又夺了回来，可就在这时，试卷扯破了。这时同桌特别不高兴地说：“都怪你。抢什么抢，不然，试卷是不会扯破的。“我听了这句话，更是气愤地说：”试卷是被你抢走的，要不是你，还不会破呢！现在可好了，试卷破了，你还赖我。”同桌

瞪着眼睛说：“我就只是找你要试卷抄抄而已，怎么了。”我看了看自己的试卷，说：“你还好意思说出来。”同桌白了我一眼，说：“我为什么不能说出来呢？难道就我不能说，你就可以说呀？”我叹了口气，说：“哼，就你这种人，才不配做我的同桌呢？没有经过我的同意就把我的试卷抢走，就一个小赖皮！”

我俩吵着吵着，正要打起来的时候，老师来了，问：“你们俩吵什么？”同学之间要互相体谅，互相帮助。像你们俩，真是让我感到失望，你们的试卷呢？”我低着头小声说：“老师，我的试卷被扯破了，是同桌扯破的。”这时同桌红着脸对我说：“对不起，确实是我扯破的，但我不是有意扯破的，请你原谅我。”

就在那时，我似乎明白了，同学之间不要为小事争吵，应该多一些理解与帮助。

争吵小学作文 篇22

现在，我和我的同桌詹仁康互帮互助、和睦相处，是一对很好的学习伙伴。但是在此之前，我们曾有几次不愉快地争吵。

最严重的一次是一天正上自习课，我在写作业时，詹仁康把头靠在我的手臂上，我几次叫他起来，可他就是不肯，我生气了，用力抬起我的手，也把他的头抬了起来，他突然哭了，指着他的舌头，说我把他的舌头弄出了血。

看他哭得很伤心，虽然我没有看血，但我还是向他道歉了，只是希望他以后不要再把头枕放在我的手臂上。詹仁康却狠狠地在我脚上跺了一下，我也疼得哭了，这时我还听他打电话给他妈妈告状，我觉得委屈极了，被气得话都说不出来。

稍后，我们边哭边对骂，我认为，是他把头枕放在我的手臂上才发生这么多事，我也道歉了，他还很小气地跺了我一脚，他认为，我把他的舌头弄出血，我还哭……，就这样我们俩谁也不再理谁。

放学回家，我很委屈地把今天发生的事情告诉了妈妈，妈妈详细地询问了事情的经过，给了我建议，妈妈说这件事虽然先错在詹仁康，但我的处理方法不对让他受了伤，明天一早到教室主动再向他道歉。

没想到的是，第二天，詹仁康一见到我就先开了口，主动向我道歉，并保证以后再不把头枕在我的手臂上。我急忙说：“没关系，我也有不对的地方，以后也不会这样草率地处理问题了”。

我们互相原谅了对方，又成为无话不说的好同桌了。

争吵小学作文 篇23

有一天，天空突然暗了下来。吵闹的大街，热闹的公园……也变的十分安静。顷刻间竟下起了雨来。人们都很奇怪：为什么这次没有打雷声，没有风声就会下起雨来呢？

原来，是风声跟打雷声在争吵谁先开始呀！打雷声说：“凭什么下雨前都是你先开始，这次我一定要在你前面。”说完打雷声就冲了下去。但是，他跑得太慢，一下子就被风声给拽住了。打雷声气急败坏，愤怒地说：“你要干什么！风声满不在乎的样子，得意地说：“你跑的那么慢，一下子就被我追上了，是不可能赶在我前面的。”于是他们吵了起来。最后，打雷声的忍耐已经到极点了，一拳把风声打到在地，大地上就刮起了一阵大风。风声奋力反抗，用脚一下子把打雷声踢在地上，大地上就响起了打雷声。在他们的打斗中，就这样一阵风声，一阵打雷声，交杂在一起，形成了一种从来没听到过的声音。天空变得混乱了，人们都惊慌失措，四处躲藏，感到灾难就要来了。

就在这时，雨姐姐赶来把他们两个分开。对他们说：“下雨前总是先有风声，再有打雷声，这也就是大自然的一种规律，如果你们打破了大自然的规律，是要给大地带来灾难的。所以你们应该遵守这种规律。

这个故事告诉我们一定要遵守大自然的规律，并且要保护它，我们才能生活的幸福、美好。

争吵小学作文 篇24

在我眼里，火柴、蜡烛和台灯都是可以为我们的生活提供光和亮的工具。有一天，我梦里感受了他们一次“奇怪”的争吵。

“我发觉我对人类的贡献是第一大的，现在很多孩子写作业，都是我在为他们照明”。 台灯对火柴和蜡烛说。“你你你！什么意思，小瞧我是不是，我告诉你，我是你太太太太太爷爷呢！在我眼里，你就是一个三岁小屁孩。当初人类用我来取暖和照明的时候，你还不知道在哪里放牛呢？”火柴对台灯说。台灯听了，生气的说：“哼，你们这些老土的东西怎么跟我比啊，你看看我这么美，我给人类照明，没有一点污染，你怎么和我相提并论？”蜡烛听了，不服气的顶嘴说：“喂，你这个东西，你还是怕什么的吧？让我想想，对了，你是怕停电，停电了，还是靠我们来为人类服务的！”台灯又说：“别说我这个缺点，火柴和你也有啊！火柴只燃一下，我可以燃很长时间，你怕风，我可不怕，再说，一年到头停几次电啊！但你可想想，一年到头刮几次风啊？一起风你们就挂了。”

忽然，下了一场雨，浇灭了蜡烛，又来了一阵阵闪电，劈坏了台灯，“啊！我们怎么了，我不要死啊！”蜡烛向火柴求援：“火柴老兄，救救我吧！我错了，我应该和你争功的，你救救我啊！”可台灯呢，只有等着我请修理工来“救”它。

梦里火柴、蜡烛、台灯的争吵使我明白： 任何东西都各有各的长处，各有各的短处，要取长补短，才能相得益彰！

争吵小学作文 篇25

每当我考试的时候，不认真复习，或者平时做作业的时候，总是拖拖拉拉的时候，妈妈总是会催促我快点复习，快点写作业。于是，我们之间就会发生争吵。

期末考试到了，妈妈总是在我的耳边唠叨着：“快点背英语单词，快点听写词语，快点背科学，快点做数学题目……”这一连串的音符总是在我的耳边回荡。可我并不喜欢听，我就开始捍卫我的自由，我要为我的人生自由作斗争。就这样，我和妈妈的战争在千钧一发之时，爆发了。妈妈说一句，我就顶一句，有时一句还不够，气的妈妈火冒三丈，吹鼻子瞪眼的。我才不管这些呢！谁叫妈妈老是逼我，写这个，背那个的。要知道，我最讨厌做这些事情了，我就是喜欢玩，学习对于我来说，真的没有什么兴趣。更何况，现在期末一下子要面对四门功课，我的天哪！我才一个脑袋呀，怎么可能对付这么多呢？吵得实在不行了，我就稍微屈服一下，妈妈才安静的走开了，做自己的事情。其实，我才没那么傻呢？我这招叫“缓兵之计”，只要妈妈离开了，就是我的天下了，我爱干嘛就干嘛！不过，妈妈也不是一盏省油的灯。她似乎早已看穿了我的诡计。总是时不时地出来看我一下，难免会被她逮到。我们就又开始了争吵。我们之间就是这样反反复复的。

哎！这无休止的争吵真的要到什么时候才能结束呢？

争吵小学作文 篇26

夜深了，人们都进入了梦乡。小明期中考试成绩优秀，今天早早地躺在他的小床上睡着了。在这安静的晚上突然发出了一些吵闹声。原来小明书包里的一些文具正在争吵谁的功劳最大。

铅笔第一个先说话：“今天主人取得了好成绩，我的功劳最大！主人要是没有我他怎么往纸上写字、做题呢？”橡皮插嘴说：“我的功劳才最大！你写了错字要是没有我帮你改正那还行？”钢笔大声说：“我的功劳最大！主人都多大了，还用你这破铅笔。你们没看见主人每天都拿着我练字、写作业吗？我还参加过硬笔书法比赛呢？上一次，主人不小心把我丢在一个角落里，他找不到我都急得哭了。你们说是不是我的功劳最大？胶条不服气地说：“钢笔啊！你别吹牛了！你和铅笔都不是我的对手。你们俩个犯的错还不都靠我给你们改正吗？要说功劳大呀！那还是我！”这时尺子不服气地说：“要说功劳大，我的本领是最大的！因为要是没有我，小主人画直线和曲线应该怎么办呢？”这些文具的争吵声惊动了正在睡觉的语、数、英三个科目的书本。他们听了文具盒里的对话后也参加了进来。他们齐声说道：“要说本领大，我们才是本领最大的！是我们教给了主人很多知识！让主人变得越来越聪明。”

他们吵累了，不再说话了。躲在角落里的字典说话了：“大家各有各的本领，各有各的优点，谁也离不开谁。光靠一个人的能力是不行的。我们只有团结起来，才能更好地为主人服务。让他变得更加有文化、有知识。”大家兴平气和地点了点头。

争吵小学作文 篇27

我有一个精美的文具盒。一天，我正在睡觉，文具们从笔盒里偷跑出来开会，我迷迷糊糊的睁开眼睛仔细一听，哟！原来是文具们正在讨论由谁来担当一年一度的“文具之星”。

文具盒老爷说：“你们谁功劳大，谁就当文具之星。”铅笔抢着说：“在这个家族中，就算我最有用了，小主人每次都用我来画图、写字。” “谁说你最有用了，”橡皮站前来说，“每次你‘犯错误’的时候，还不是我来帮你修改的，不然小主人就倒大霉了！”“还有还有，要是没有我尺子，铅笔哥你的工作能做好吗？”“你，你们……”铅笔无言以对。

“别吵了，别吵了，这里应该数我最有用，”钢笔走了出来，说：“要是我不是最有用的，那么人们为什么把我卖的那么贵呢。”大家思考了一会儿，觉得钢笔说得没错，都点了点头。“不对，应该是本小姐最有用，”涂改带瞟了钢笔一眼，说：“钢老爷，请问你写错字时，是谁帮你改的？那就是我，所以我才是最有用的。”大家都吵了起来。

这时笔盒老爷心平气和地对文具说：“其实啊，你们每一个人都很有各自的特长，你们是一个团体，要团结协作，帮助主人把学习搞好，你们才是一个好团体。”文具们都在洗耳恭听，都认为笔盒爷爷说得最有道理。

这之后，文具们再也没有人说谁最有用了，大家都相处的很好！