实用的有趣作文500字4篇

在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的有趣作文500字4篇，希望对大家有所帮助。

有趣作文500字 篇1

“太好了，太好了!”班上的呼喊声一浪高过一浪，这是怎么回事呢?原来在今天的快乐课堂上要做一项有趣的实验，它的名称是《一张纸的魔力》。

实验所需要的材料有：几张纸、一桶水和一个水杯。实验开始了，同学们半信半疑地，老师先叫王同学先上台试一下，于是王浩楠同学就自信满满地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一张纸盖住水杯，老师让他把水杯反过来，于是他就用一只手拿着水杯，然后迅速把它反过来，结果一反过来水就像瀑布一样泻了下来，王同学顿时垂头丧气地走下了讲台，有些同学就开始七嘴八舌地讨论并怀疑老师说的是不是真的，大家个个都满腹狐疑的样子。接着我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同学一样，只给水杯舀了大约离杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之势地把水杯反了过来，结果水还是洒了出来，我像泄了气的皮球似的下了讲台。

最后由老师来做这个实验，老师前两次都没有成功，直到最后一次，老师把水杯里的水装的`和杯口齐平，不留一丝空间，老师把杯子反过来那一刻，同学们都惊奇地发出“哇啊”一声尖叫，原来纸“粘”在水杯上了，因为杯里没有空气，外面的空气像小手一样托着纸，所以纸掉不下来。

生活中有许多的奥秘，只要我们去寻找。

有趣作文500字 篇2

今天天气真好，爸爸说今天要带我去青州花卉大世界拍照。（因为暑假里有一项作业，就是摄影。）这太令我高兴了，因为青州花卉市场是“花的世界”。我迫不及待的带上相机，就和爸爸出发了。

经过了3个小时的时间，我和爸爸终于来到了花卉市场，哇！我仿佛走进了花的海洋。各种菊花争奇斗艳，一朵朵粉色的蝴蝶兰花，就像一只只蝴蝶在花丛中飞舞，桂花是那么素雅，那么的大方，那么生机勃勃，叫你不能不刮目相看，那石榴个个都长圆溜溜的，顶端几片叶子全拢在一起，像蝴蝶结似的，使它更加美丽，仙人球上的花骨朵露出两瓣洁白的花瓣，像要挣开蛋壳的小鸟，十分惹人喜爱。仙人球花，像是一个长长的喇叭，正对着蓝天吹奏着欢快的乐曲。

我一边参观一边拍摄，我想把最好看的花都照了，可我怎么也照不好，不是照歪了就是照模糊了。没办法我只好去请教爸爸了。爸爸告诉我：再拍摄之前要调好距离，调好亮度。照的时候不要动。爸爸说完只后，我就按照爸爸说的去做了。我先把距离和亮度调好，然后对准一盆花“喀嚓”一声，一盆美丽的蝴蝶兰被我照了下来，随后我又把最好看的花都照了下来。之后，我把我照的花拿给爸爸看，爸爸看了说：“芊芊，你照相的水平还不低于我啊！”我听了爸爸说的话，心里甜甜的。

拍摄任务完成了，可我的心却还一直留在青州花卉大世界里。

有趣作文500字 篇3

看着夏天流光溢彩的太阳，大人们怎么舍得选择浪费它呢？于是，我们想出了一个完美的游泳计划。我们先准备了可爱的泳衣，大小不一的游泳眼镜，一起放进小汽车里；接着，我们一个个跳进小汽车，希望小汽车快点出发呀!“玩儿去喽!”伴着一阵阵的笑声，我们来了目的地。我们的心儿更加着急了，个个心理都在想“为什么还不去游泳?为什么要吃了午饭才能去呢？为什么不现在就去呢……”

无数个问题从我的脑中走出来。好不容易等到了午饭后，终于可以去游泳了。我们迫不及待地打开车门，拿起泳衣，寻找眼镜，这下可让我着急了，我忘记带眼镜了，怎么办？唉!运气真好，车上还有多余的二幅眼镜，赶紧拿了一幅，蹦蹦跳跳地跟在姐姐的后面往游泳的地方跑去!我们来到小河边，河水的颜色让我吃了一惊：不再像往日那样清澈，沙子比前几天多了好几倍!水不再那么蓝，鱼儿不再像以前一样在这儿安家？

哦!不想会更好啊!我们穿好泳衣，跳下水，我先试着游了一下，10秒钟都没有，我就上来了，这水里的沙子实在多死了，眼睛都睁不开。我又试着游了一下，这一次，我把眼睛向下看，终于可以游一会儿了，可是没过多久，我又看不清了，只好站起来，我又游了回去。

过了一会儿，我不想游了，就一直在岸边泡着。他们在忙着捉小鱼儿吧!

我也跟了上去，左追追，右摸摸，又到石头下面去找找，终于被我们逮住了一条，我们可开心了!伴着这炎热的太阳，我们回家了。可我们并不觉得热，因为我们的心还在欢乐中没有走出来，今天实在是太太太太太快乐，太开心了!

有趣作文500字 篇4

在小学的学习生活中有许多的课程，我最喜欢的要属科学了

记得上学期，一个星期一上午第四节是科学。上课铃声一响，同学们像喜鹊地飞进了教室，静静地坐着，王老师健步走上讲台。微笑着说：“同学们好”。“老师好”。同学们清脆的声音在教室里回荡，“同学们都见过蝉吧？它会发出‘知了，知了 ’的叫声，你们知道蝉是怎样发出声音的吗？好，今天我们就来研究研究”。王老师说完后，就在黑板上写了几个大字“蝉是怎样发出声音的”顿时，教室里热闹起来。有的说“嘿，声音不就是蝉嘴里发出来的吗？”“不对。蝉的嘴是一个像针一样的细的小管，蝉用它吮吸树干里的汁液。”另一个同学反驳起来。同学们你一言我一语的讨论着。王老师摆了摆手。示意我们安静。她一边擦着手上的粉笔灰，一边说：“我们一起来观察观察”说完老师就到隔壁的实验室里 拿来两个蒙着网网的烧杯，对我们说：“这是我昨晚在公路边杨树上捕到的 几只蝉，现在一个小组一只，大家来观察一下蝉是怎样发出声音的？说完给四个组长一人发一只，然后让我们组员分别围成一圈，仔细观察。同学们一听，高兴极了。一个个睁大眼睛，蝉也许是受到了惊吓，开始叫起来了，这时我们才突然发现，有的蝉没有发出声音，有的蝉可以发出声音，这是怎么回事呢？老师告诉我们，雄蝉腹部有一个发声器，蝉一振动就会发出声音，雌蝉则没有。所以不会叫。原来如此！我们恍然大悟。正在这时，下课铃响了。一堂生动的科学课结束了。同学们恋恋不舍地离开了教室。

科学课真好！它可以使我们学到许多大自然的知识，激发我们对大自然的热爱之情。

这真是我喜欢的一堂课呀！