【必备】暑假五年级作文6篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的暑假五年级作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

暑假五年级作文 篇1

暑假里的一天，我来到姐姐家。那天，姐姐让我，弟弟和妹妹观看她表演魔术。姐姐会给我们怎样的惊喜呢？我怎么也没想，姐姐用一副普通的扑克牌，把我们带进了一个神奇的世界。

姐姐从抽屉里取出一副扑克牌，分成两摞，胸有成竹地对我们说：“你们随便在一摞扑克牌里抽出一张，插入另一摞里。无论你们怎么洗牌，我都能把那张找出来。”我想：姐姐准是在说大话，那么多牌，她怎么能找出来呢?除非她是神仙。

表演开始了，我们鸦雀无声。姐姐让我去抽牌。还没等我走过去，弟弟妹妹就凑上前去，全神贯注地盯着姐姐，惟恐她做什么手脚。我抽了一张牌，并给弟弟妹妹看了一下，是梅花10.然后我把牌插进另一摞里，随手洗了一下牌。姐姐又让妹妹洗了一下。弟弟还是不放心，怀疑我们俩是姐姐的托，他又把牌要过来翻来覆去地洗了好几遍。

姐姐接过牌，摊开在桌面上，仔仔细细地找了起来。嗯......没找到！我心里暗喜：哈哈，找不出来了吧，这下姐姐要出丑了，看你怎么下台。正当我幸灾乐祸的时候，姐姐高高地举起了一张牌。天哪，正时那张梅花10！我们惊呆了，难道姐姐有一双神奇的透视眼吗？现场立刻像炸开了锅一样，一时间大家议论纷纷。

姐姐把表演用的扑克牌给我们，让我们把两摞牌摊开研究一下，看谁最先发现扑克牌的奥秘。弟弟妹妹绞尽脑汁，却一无所获。我不甘心，我反反复复观察，比较那两摞扑克牌。突然，我眼睛一亮：“啊！我明白了！一摞牌是单数，另一摞都是双数，把一张双数牌放进单数牌堆里，然后找出这张牌，那不是秃子头上的虱子——明摆着吗。”姐姐听了向我竖起了大拇指。

魔术虽然神奇，但总是有规律可循的。只要我们努力去观察，用心去思考，一定能发现其中的奥秘。

暑假五年级作文 篇2

她是我从一年级开始最感谢的一个人——朱老师，她是我们班的班主任，乌黑的秀发，洁白的牙齿，甜美的笑容和变化万端的眉毛，最后是一丝不苟的教学，可能是同学们亲热她的主要原因。

朱老师是个教育、教学有方的老师，经常戴着一副让人捉摸不透的蛤蟆镜，她给予许多同学帮助，我也是其中一位受益者，别急，听我慢慢道来，五年级的我对学习挂上了很大的一个问号，很多时候，我都被一些难题折磨地连举手发言的勇气都没有。但老天还是眷顾着我，给了我那次脱胎换骨的机会。那是一节语文课，我细心地摸索着课文的段落。就在这时，朱老师扶了扶眼镜，说：“请大家将语文书翻到第十页，暖流的含义是什么？”“啊，这个问题我还没思考好呢？”朱老师的目光严厉起来，扫过教室的每一个小角落，很快在人群中找到了还未举手的我，我的脸“唰”的一下红了起来，违心地举起了手。朱老师看了看我，最后叫了另一个同学。

下课了，我飞奔出教室，“啊好痛啊！”我撞到什么了，“啊，原来是周钦啊！”只见他一边摸着头，一边对我说：“朱老师叫你去办公室？”“什么？”我的心凉了半截，想问他为什么，转眼一看，他啊，不知何处去了。“唉”我一步步地向办公室逼近，汗流到了脖子。“唉，天上的鸟儿飞太慢，自首的路程太遥远，办公室的门锁太难开。”说着说着，便来到朱老师面前，本以为朱老师会开口大骂，却感觉冰冰的肩膀上有一只暖暖的大手。朱老师微笑着对我说：“没有天才存在，别人会的，你也会！”我听着听着，猛然鼻子一酸，滴下了一滴滚烫的泪水。

就是那一次朱老师给予我的帮助，使我在五年级期末考试时取得了优异的成绩，也从此改变了我对学习的态度，转折了我的人生。

暑假五年级作文 篇3

哈哈！又到了暑假的时候了。暑假我又可以睡懒觉，打电脑、游泳、吃零食……

今天，我在家里睡懒觉，“叮咚。”一声门铃声打破了我的白日梦了。我大叫一声：“你是谁啊？”

“傻蛋，我是你表姐！”

“我妈应该给你钥匙了。”

我又躺在被里玩平板电脑。表姐还是老样把我拖地上“念经”给我听。我打断她的话说：“你够了没？”我说完，便下楼买吃的了，回来一看桌上全是吃的。

“这是你自己弄的？”

“没错！怎么样？”

我说：“我还是吃我买的吧。”

转眼间我买的吃的就被她给抢去了。

我只好吃表姐弄的了。我只尝了一小口。就觉得这味道真是酸甜苦辣咸，痛苦天天见。

“怎么样，味道还不错吧。”

“你来吃吃。”

我抢过来我的吃的，津津有味地吃起来。不过后来，我留了一个汉堡、一袋鸡肉块给她。

下午，我和表姐去游泳了。我说：“你会不会游啊？”“会”说完我便下水了。我先来了个“海底捕鱼”，又来个“青蛙连跳”。可她却来了个“水中芭蕾”。我说：“我们来一场比赛吧。”她说：“好”。

“预备，开始。”我来个仰泳，我看她要超过我了，我就展开双手，身体开始转起来——这是我自造的转转泳，后来还是她赢了。因为我的转转泳是后退的。

这个暑假我过的很开心。

暑假五年级作文 篇4

一到暑假，我的暑假学习就要开始。我要去学习毛笔与钢笔，以前只有练习毛笔，现在多练了一个钢笔。

先说说毛笔吧。今天，晴空万里，有些小朋友正在玩耍，而我就去练习毛笔。老师今天让我们学习新字，就是“当”、“尝”和“常”。都是楷书，写出来是楷体的——“当”和“常”比较简单一些，“尝”我总是写得歪来歪去，后来还是老师帮我写一个，我才会越写越标准。这是第一节课。

第二节课是写一对对联，写“无易事则无难事，有虚心方有宝心”。楷书的“无”、“难”比较难写。我在纸上练习不一会儿，就写得还可以。但是，写在大格的宣纸上，效果就比较不好了，因为写的太小或者太大了……

第二天，我就去练习钢笔了。钢笔就是写“创作”一共有一百多个字，我先在自己的本子上练习，然后就去“创作”，第一张写得一大一小，第二张我写得比较工整，好看一些，只是轻重没怎么体现出来。

暑假总应该学习一点什么东西吧，不能只吃喝拉撒睡吧!暑假是值得我们学习的日子，在这一段时间，是我们学习最快的日子，只要好好把握，就可以在暑假的期间获得很大的进步。

虽然暑假要好好学习，但也要会玩。比如说：先早上去写二分之一的作业，在玩一会儿，下午把所有作业都做完，再玩一会儿。

天天暑假都要学习一些，要日积月累，总有一天，你就会成为一个有用的人了。

暑假是最好的学习日子!

暑假五年级作文 篇5

暑假是学生们最开心的时间，而我也不例外，在这一个快乐、美好的暑假中，我有着非常非常多快乐的事情!接下来我就来和大家分享一下吧。

在暑假里，最最最让我开心的，无非就是去旅游了。我又一次来到了动物园，在里面我有见到了很多我熟悉的动物，有狮子、老虎、熊猫、袋鼠等等!其中我最喜欢的就是可爱又懒惰的考拉!它们一天有将近二十四小时的时间在睡觉可以说是吃了就睡，醒了就吃!接着，我们又来到了长隆欢乐世界，在这里，我们玩了很多很多好玩的东西，我最喜欢玩这里的“神马过山车”了，神马过山车一下上一下下，好玩的不得了!

记得有一次，在暑假里，我和我的朋友一起去游泳，那次刚下了雨没多久，游泳池五点钟才开，我和我的朋友是第一个去到，整个游泳池成了我们的天地，我们拿着水枪边玩边游，我们还玩起了抓迷藏，在整个游泳池玩，我凭着我对这个游泳池的熟悉，让我朋友抓了十多分钟都抓不到，可是到我抓的时候，我就一分钟不到就抓到他了!过了大概半小时，终于有一个人来了，我一看，哈哈，那个人也是我认识的，我们三个在玩水枪战，玩得好开心啊!

在暑假里，我还和我的'爸爸、妈妈看了《变形金刚3》呢!这一部电影非常好看，《变形金刚3》有的地方很好笑，而且最好是看3D的，感觉超级的逼真!不过我还是觉得以前看的《洛杉矶之战》好看，而且变形金刚一部不够一部不好看，在变形金刚中最好看的还是《变形金刚1》。

暑假里，我还参加了奥数，在奥数班，我们发生了很多有趣的趣事!在下课时，老师拿出一个鸡蛋吃，只见老师把鸡蛋壳拿在手里，把鸡蛋丢到了垃圾桶里，我们一看笑的肚子都痛了，，可是老师还是不知道发生了什么事，就问我们怎么了，我们笑得说不出话来了，就用手指了指老师的手，老师低头看了看自己的手，便知道了原来是怎么回事，老师笑的眼泪都出来了，而我们也不例外!

在暑假里，总是有这个很多有趣的事情发生，期待下一个暑假……

暑假五年级作文 篇6

我们的快乐暑假已经来了，暑假是什么？暑假是给我们劳累了一学期的奖励。在长达两个月的时间里，我们有没有什么计划呢？是出去游玩、踏青、划船戏水，是去植物园赏花观景或者去动物园观看狮虎狼豹？还是在家里安静的读书、去博物馆或去图书馆？这些诱人的计划琳琅满目，我真的有些踌躇不决。

经过深思熟虑，我最终决定在家里安安静静、专注地做一件事——那就是读那些因平时过多的作业占据了太多的时间而无法看的那些书。“阅读是最愉快的事，从阅读中能品味到人间的真情实感，那里有光荣和梦想，也有高贵和智慧。”爸爸经常对我这样说。我从小就很喜欢看书，喜欢那种无人打扰的清净，因为可以随着书中的人物一同快意恩仇、感受友谊的珍贵、伟人的人格魅力和假恶丑的灵魂；也从阅读中思考到了许多生活的道理……总之，我喜欢那种一人、一书、一世界的境界。

阅读伴我成长，当你真正进入书的世界的时候，才能品味到阅读的美轮美奂、奥妙无穷。我为自己制定了暑假的读书计划，主要有中国古典作品，如《资治通鉴》、《论语》；国外名著如《雾都孤儿》、《气球上的五星期》、《老人与海》、《八十天环游地球》等等。这些都是每个学生都应该认真阅读的，它们都是人类文明中的精华，既有动人的故事、波澜壮阔的场景、宏达的历史画卷，又包含着勇敢、智慧、豁达、义气的卓越美德。读书，并非仅仅满足于能说一些故事，有了交谈时的话题，更重要的是要努力从中学习到怎样做一个优秀的人，有益于社会的人。当然，要获取思想、智慧和品格上的增长，就需要静静地阅读、细细地品味。

我喜欢一个人的阅读，喜欢一人、一书、一世界的境界。