老师写人作文合集六篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的老师写人作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师写人作文 篇1

在一年的四个季节里。是谁用不变的期盼给我们以激励？是谁用辛勤的汗水给我们以润泽？是谁用全部的生命放飞我们的理想？是您啊，我敬爱的老师！

春天，一个播种知识的大好时节，您带领我们把希望的种子撒遍整个田野，期盼着结出甘甜可口的硕果。我们任着童心左播右种，是你跟在我们的身后一一扶正，使口渴的种子享受甘露，让寒冷的幼苗倍感温暖，当我们欣喜于野花的艳丽，是您轻声地将我们召回，’‘好的开始等于成功的一半”。我们会牢记您的话：善待开始。

夏天一个培育硕果的重要时节，是您与我们一起，顶着烈口，洒着汗水，锄去我们园中的杂草杂苗。多谢您不辞辛苦地时刻叮嘱我们，让我们勤奋努力，使得我们的田园芳香四溢、蛇紫嫣红。从此我们懂得了一个道理：过程更重要。

秋天，我们收获了丰硕的果实。当我们兴高采烈地把成功的喜悦带回来，您脸上绽放出的迷人微笑，仿佛昭示您拥有了整个世界。您说，我们的笑容是您最大的幸福，其实，我们明白，我们笑容的背后是您无尽的汗水和辛劳。

伴着您的斑斑白发，我们从无知、幼稚的孩童，成长为壮实的青年。真舍不得离开您，怎能忘记，我们“执手相看泪眼。竞无语凝噎”的离别情景？我们走后，您又要继续辛苦的历程，可是您无怨无悔！

我敬爱的老师呀，辛勤的园丁，我田园中虽只有小小的花儿，但每一点红、每一点绿都有您的心血，我怎会忘记您的期盼？教师节到来的时候，我一定要带着自己更加丰硕的果实去看望您。再问候一声：“老师，您辛苦了！”

老师写人作文 篇2

自打开学以来，我们的班主任因为脚伤回家休息了。在她不在的这段时间里，有我们班的数学老师代课。数学老师非常体贴，温柔，喜欢宽恕别人。

她为人和蔼可亲，从来也没有对我们发过火，我们非常喜欢她。有一次学校组织开体育节运动会，我们欣喜若狂。可是体育节那天狂风呼啸，况且那天我们穿的全是短袖褂，所以冷得要命。别的班级都把凳子排得整整齐齐的，而我们班都排成了一个圈，这本来就违反了校纪，可是老师并没有大骂我们，而是宽容了我们。因为她知道我们冷，当然他也冷，所以对我们心慈手软。

这就是我们的老师，一个普普通通的数学老师。她拥有了多少人的尊重？她拥有了多少人的喜爱？后来，语文老师来不了了，所以数学老师是我们现在的班主任。

老师写人作文 篇3

老师，您坐好，我为您画张像……

握着画笔，我开始思索，如何着，如何配色？是轻描淡写，还是浓渲重勒？

老师我将如何为您画这张像呢？

“我是一个普通的人，一个平常的人。”每当人们对你交口称赞时候，您总是这句话。的确，您是一个普通的人，一个平凡的人，没有火眼金睛，也没有三头六臂，就那么平凡的着装，就那么普通的面孔。

可这张我熟悉的面孔，那眼、那口，有着那么大的内涵，多么深的情感啊！您是一个平凡的人，但平凡中蕴含着伟大；您是一个普通的人，但普通中显示出神圣。

老师您坐好，我为您画张像，把感情融进汗水，从笔端溢出一串串真挚与热情……

眼——素有人称之为“心灵之窗”。老师，您的这两扇窗映射着的又是一个多么美妙而莫测的世界呀！这里有数学的计算，又有哲学的思考；有往昔的回顾，又有未来的憧憬；有微观的探测，又有宏观的综合。灵感之光，智慧之火，活力之泉，赤诚与勤勉的热风，一起在这里飞涌、闪烁、激荡、升华！

口———这是一眼泉，一眼永不枯竭的泉，淙淙流动的泉水，是孜孜不倦的话语，紫云着我们心灵的土地，冲刷掉那里的浊水污泥。是啊，那两片红唇间夹着无尽的神奇与奥妙，只要一颤动，便是一大串问号，一大串的遐想……

耳——听惯了赞扬，听惯了感激，也听惯了讥讽。是流言蜚语也好，是道听途说也好，您毫无怨言，您是在等着，等着让事实裁决，等着让历史裁决。

手——这又是怎样的一双手啊！骨节分明，皱纹密布。就是这样的一双手，我跌倒的时候，用力把我扶起；就是这样的一双手啊，我掉队的时候，用力把我拉上。

……

中国有多好的教育工作者啊！称他们为世界上最优秀的一群，是当之无愧的。几十年来，他们含辛茹苦，忍辱负重，所付出的，是泪，是汗，甚至是血，然而创造的却是“桃李满天下”的丰功伟绩！“拼老红一万点，换将新绿百千重。”那是多么崇高与伟大的献身精神。

老师您坐好，我为您画张像，眼镜、教鞭、直尺、圆规……无法勾勒您的轮廓，您是新时代的教育家。

老师您坐好，我为您画张像，那是力的凝结，神的聚集；那是光的交织，热的汇合；那是您数十年兢兢业业、勤勤恳恳最好的佐证。

老师您坐好，我为您画张像，您无私，奉献的是知识；您伟大，传授的是人生的哲学。

老师您坐好，我为您画张像，这张像，是新一代人锐意进取精神的缩影，是炎黄子孙勇于开拓精神的写照，更是中华民族腾飞于全球，称雄于世界的希望之所在！

老师写人作文 篇4

张老师之戏称，乃“老”也；孩子张之简称，乃“张”也，合二为一，便是数学张老师之尊称。

初上中学对一切事物都充满了期待，尽管上课时毫无趣味。我们上数学课时，大家都充满了好奇。比如：小学教育方式与中学有什么不一样；老师会是怎样的一个人呢？

铃声一响，全班58双眼睛一齐望向教室门。须臾，老师手中拿着三角板、数学书走进门。用很快的速度站到了讲台上。

老师没有首先就给我们讲课，而是讲了一个关于数学的故事。同学们听得很认真。讲完后才开始进入主题。老师用三角板在黑板上画了一个立体正方形，但是画完后老师又端详了一下，用黑板擦擦去了一条棱。又驻足站了一会儿。看黑板没有干就用书扇出微风。同学们都一直盯着黑板。老师这时候画好后便走到一个同学面前看了看他的.名字说：“王村长，请你说出我的画的是什么体？全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。原来大家一下子就听出了老师把王存章读成了王村长。这时候，老师清了清嗓子便说，“先不要笑了，他的名字起的很好啊！国家最低领导人嘛！”简直要让人笑破了肚子。

在充满了乐趣的课堂中，有什么理由学不好这门课程呢？

老师写人作文 篇5

今天，我认识了一个新老师，她是教奥数的，她的名字叫xx。当我第一次听到她的名字时，我还以为自己听错了呢！呵呵！

x老师的脸不圆不尖，一双大眼睛水灵灵的，皮肤有点黑。我们班的同学说“定睛一看，x员和魏星还颇有几分相似之处呢！”哈哈！这可能就是未来的我吧。

x老师最大的特点是她说话时带有浓重的东北口音，上课时不时地冒出几句东北话，经常引得我们阵阵的哄堂大笑。有一次，上课的时候，x老师正在讲解一道难题时，她锐利的目光发现两个同学在窃窃私语，x老师走到他们身边，说道：“你俩整啥玩意呢？快点，好好听讲！”话音刚落，立即引来一阵哄堂大笑。突然，不知从哪里传来一阵清脆的声音，喔！原来是一枚硬币滚到老师的脚边，只听到：“哎！这是谁的钢蹦儿啊？过来拿！再不来我私吞了啊！”我们听了，又笑声不断。

我喜欢x老师，这个说话带有东北口音的老师，你呢？

老师写人作文 篇6

我最讨厌的老师是教我们思想品德的施老师了。她上课过来有时候带书，有时候不带书，从不备课，都是带一个棕色的大包包进来，我还以为书放在包里呢。

上课，施老师一进去就说：“小朋友们好。”“拜托，老师，我们不是小朋友啦。”一个同学向施老师顶嘴，施老师用手指指尖指着那个男同学用一大堆来教训他，我们都当成耳边风。接着，她叫我们翻到书本第几页，一看到一些文章就叫我们或者一位同学来读一读，一看到写什么温州特产啊，画画中国地图啊，都叫同学一个个上来写写画画，黑板上都挤满了同学，施老师自己在讲台上看看与上课无关的书，叫我们背什么西部开发区有几个城市，太无聊了。

一天，讨厌的施老师终于被我们耍了一回。那天太阳非常猛烈，我们刚上好体育课，坐在教室里一边喝着水，一边吹着电风扇嘴里说：“又要上无聊课了。”过了一会儿，上课铃声响了，施老师急急忙忙地走进来说：“小朋友门好。”教室里闹哄哄的“哎，把电风扇开大一点。”“喂喂喂，把电风扇转起来，我都没扇到了。”教室里像菜场一样，施老师很不容易才把我们“压”下来然后，说了一句话：“清静自然凉。”说完，我们哈哈大笑起来，她把自然的“自”读成翘舌音了，她红着脸说：“老师也有说错的时候，笑什么，不许笑！”我们才不管她呢，只管自己笑。这节课，我们教室里闹哄哄的，施老师管不了我们，只好让我们吵啦。

不明白，这个施老师普通话不准，上课又那么偷懒，怎么能当上老师呢？