关于写事作文集锦10篇

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的写事作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

写事作文 篇1

人们常常把一些小事抛在脑后，一些生命的片刻烙印在时光的尘埃里，我们可以试着忽略，但这些微不足道的是却一点一滴的形成一条链子，将你与过去连在一起。

走在繁花喧闹的大街上，忽的眼前一亮。嘿，过辆自行车和我的真像，亮紫色的外套，柔软的后座，可以装各种小吃的篮筐，勾起我尘封已久的回忆。

几年前，买了辆山地自行车，就成了我的心尖宝每周的星期五，我总是载着弟弟，在街道上兜风，拉风地穿过这座小城，搜罗着各种小吃。

小城狭窄通明巷子往往传来此起彼伏的叫卖声。“卖煎饼了，卖煎饼了，便宜的很呢！”“快来看啊，快来看，刚出锅的鲜煎包”“十年老店，王记馄饨，大家快来尝一尝啊！”这个时候还没看到食物，馋虫变被香味勾了出来。虽然知道囊中羞涩，但是依然受不了诱惑，乖乖掏出钱，换来一碗小吃。

巷子里的小吃是一种回忆。

吃饱了，踏上自行车，往最后一个目的地进发——烧烤摊。烤鱿鱼，烤菲菜，烤玉米。煤炭烧出来的烟也成了一种特殊的回忆。烟熏火燎的，老板的脸烧的。通红，好像能滴出血来。往往这时，弟弟已经把钱花的所剩无几，不忍心看到弟弟失望的表情，我只好慷慨解囊。终于，两个人乐呵呵的拿着烤串，狼吞虎咽，直到肚子已经撑得圆滚滚的，才肯罢休。

烧烤摊也是一种回忆。

踏上回家的路途。由于那时年龄小，整个自行车有时进行的摇摇晃晃的，就像一个颤颤巍巍的老人。但我和弟弟从来不在意外人的异样的眼光，只享受着这段颠簸的旅程，熙熙攘攘的大街，如过眼云烟般的平房和高楼大厦。

自行车行进的旅途是一种回忆。

“叮铃铃，叮铃。”一阵清脆的自行车的车铃铛声响起，就像鸟鸣声一般婉转悦耳。我这才回过神，那副女孩载这一个小男孩穿过大街小巷的画面又浮现在我的脑海中。

回忆中的故事就从这里开始，但有时候开始也是结束，而结束恰恰又是新的开始。梭罗说：谢天谢地，世界并不仅限于这里！

写事作文 篇2

今天，学校开展了冬季运动会。我参加的项目是拔河。比赛才开始，我的心里就在“倒计时”了，美美地期待着。

拔河比赛终于开始了!我们班先和实力相对弱的四(4)班比，我们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。我们30名同学刚摆好姿势，就听体育老师一声哨声，我们马上咬紧牙关，竭尽全力，拼命往后拔。场外也沸腾起来了：同学们有的摇旗呐喊;有的急得连连跺脚;有的也跟着使劲，恨不得飞到场上帮一把……

随着啦啦队的鼓劲声，我们个个咬着牙，憋着气，双手死死地抓紧绳子，脚恨不得深深地钉进地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。这时，对方也开始呐喊发力，一个个拼命后倒拉拽，憋得都成了红脸关公。我们渐渐地被对手拉了过去。我们迫切地想挽回局势，可双手却怎么也使不上劲。随着一声哨响，我们输了!我不敢相信这个事实，泪水在我的眼眶里打转，我尽量不让自己哭出来。可宋亦闲虽然用手捂着脸，泪水还是不听使唤地一滴滴地往下落。而姚岚一边向我抱怨，一边抹着泪水。

这真是一场我一辈子也忘不了的比赛。看来以后千万不能低估对手，只有实力雄厚，才会稳操胜券。为了下次拔河比赛获胜，锻炼就从现在开始。

写事作文 篇3

小时候的我，脑袋里的鬼主意像小鱼吐泡泡似的总是接二连三的蹦出来。最尽兴也最逗趣的一次恶作剧则是：我给爸爸扎小辫儿。

那次，老爸正在午睡，我在看电视，刚巧看到一个美发广告，再看看一旁熟睡的老爸，不由的冒出一个恶作剧的念头：不如拿老爸来当做实验品，让我做一回“美发师”。敢想敢做，我立马从家里翻箱倒柜的搜罗出一袋又一袋五彩缤纷的辫子绳。开始“工作”了!

我首先先在老爸脑袋前部分捋了一小撮，老爸的头发又硬又短，所以，好不容易聚到一块儿，手一松，便又四面八方的散开了。我见后，想到了一个好办法：先右手扣住辫子绳，当左手攥住了一些时，右手上的辫子绳再顺势，快速捆住那一搓头发，我熟练而又麻利的将绳子又捆住了头发一圈。。。。。。如此一来，那搓头发便被这根绳子五花大绑了，直挺挺的树立在老爸的头顶上。第一个小辫子完成的不错!

我继而又掏出一根明黄色的绳子，在第一个辫子后并列又揪了一撮。这回，我还扎出了新“花样”：我将那搓头发捆上两圈后，右手的大拇指和食指从绳子上挑出一个圈儿，透过这个圈儿，食指再拦住这搓头发的半腰，小心翼翼地将它拉过小圈，在快要接近发梢时，即刻停住了。于是，老爸的第二个辫子被我扎成了一个圆形。

第三个辫子实在是一朵“奇葩”。我用一根透明的绳子在老爸头上并列又揪住了一搓。我再发根部缠上一圈，而后依次交叉往上绑，果然，这效果就是不同凡响：原本一簇笔直的头发被我这么一“折磨”，歪歪扭扭的“挺立”在那儿，竟然扭成了一个“S”形。我得意洋洋的欣赏着自己的“作品”，这么一看，老爸的发型可就时尚多了。诶，干脆我在老爸头上“排兵布阵”一番吧。我在老爸的头发上坚持不懈的大做文章，那一根根头发五花八门的造型着实养眼。我将那些辫子整齐排列的扎在老爸的脑袋上，有序规划，“昂首挺立”的准备接受检阅。在我锲而不舍的努力下，老爸的头发变成了一队形形色色的辫子部队!乍一看，嗬，活像一演双簧的。但还缺点儿什么，对了!

我从橱柜里翻出雪白的爽身粉，将那里头的海绵垫上都均匀洒满了爽身粉后，对着老爸的脸就是胡乱的一阵猛拍。“啊欠!”也许是因为老爸不小心吸入了粉末，打了个喷嚏，迷迷糊糊的睁开眼，我手忙脚乱的收好爽身粉以及一切“作案工具”藏于枕后，留恋往返的瞥了一眼老爸那惨不忍睹的摸样，忍住笑意，待老爸走出房间后，我才是笑了个痛快!紧接着——

“吴轶!”卫生间中传来老爸气急败坏的吼叫。我赶忙溜之大吉，逃到了老妈店里。晚上回家后，老爸将我的“恶行”向老妈狠狠告了一状。老妈也“严厉地教育”到：“女儿，下次别这样了，这回有点儿过火了……”我只好虚心接受“批评”。

现在，每当我看见老爸那刺猬头时，我心中还是有种想冲上前去大战一下身手的迫切冲动和欲望。

写事作文 篇4

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现。小学三年级学生刚刚接触“正式”作文，比较陌生。很多同学对作文有“老虎吃天，无处下嘴”的感觉, 作文课上，急得脸红耳赤，抓耳挠腮。写出的作文，常常是颠三倒四，前言不搭后语。那么如何引导三年级学生“作文入门”呢？以下几“多”十分重要。

　　一、多读

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”说明学生是要“多读书，读好书。”在作文教学中提倡学生多读，可以提高他们的思想认识，让他们获得各种知识，加深生活体验，并积累优美的语言文字。课文是多读的起点，读好课文，揣摩作者的思路和语言表达，奠定基本的阅读量，由此扩大，根据自己的兴趣爱好和一定的需要，去阅读报刊杂志和书籍，就迈向多读的天地了。

在作文教学中，多读名家文章是重要的，但是，阅读学生的优秀作文也不可忽视，因为这些作文都出自年龄心理特点和生活体验大致相同的同学之手，具有十分自然的可比性和启发性，最能引起学生自己的共鸣，是学生最直接的作文借鉴。阅读的实践证明：有比较的阅读，可以最有效地发现自己需要吸取的东西；同龄人的习作，最容易得到立意、选材、构思和语言等方面的启发。所以要支持学生们订阅《小学生优秀作文》、《小学生作文向导》、《百家作文指导》、《作文大王》等。这样，学生们人人争读课外书籍，人人摘录优美词语，人人珍藏生动章节，作文时才能运用书中所学到的知识，才能尝到了阅读课外书籍促进自己习作的甜头。

　　二、多说

“说”，即是把所见、所闻、所思表达于语言。能说者善写，培养学生好说的能力，一定能提高学生写作的水平，可以收到一箭双雕的效果。我们发现，平时不善说的学生，他们的作文往往也不能把要叙的事、要说的理，有条理、有中心地诉诸于文字。究其根本原因，则是缺乏说话的能力。针对这一现象，我们在作文教学中特别注重学生说话能力的培养。我们让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的各种活动等等，在训练过程中，列出简单的提纲来引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。

在一次作文课上，我们先对一位爱说话的男生提问：“你给大家讲讲你的妈妈吧。”这位男生先是奇怪，但还是回答了：“我妈妈三十来岁，胖敦敦的，扎着一条大辫子。”我们点了点头。他又补充说：“我妈妈会绣花，绣得可好啦！在我的一件新毛衣上还绣了一只可爱的米老鼠呢！”接着又问了其他几个同学，效果都不错。于是，板书了《我的妈妈》，然后我们又鼓励学生把刚才讲的写下来。这样做，学生感到“胸有成竹”，写起来比较顺手，学生对作文感到不是太“难”，而是把它当成一种乐趣。

　　三、多写

作文活动是实践活动，学生写作技能的形成、写作水平的提高，依赖于作文实践。因此，多练笔就成了整个作文教学的重要一环。多写，可以促进观察思考锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。

俗话说：“好脑筋，不如烂笔头。”把眼看、耳听得来的“材料”，直接贮藏在脑子里固然好，只是有些“材料”琐碎，容易忘掉，写作时暂时又想不起来、写不出来。那就可以把平时得来的“材料”，以写的形式保留下来。如遇到一件有意义的事，看到一个动人的场面，发现一种富有特色的神态，或是一句耐人寻味的语言，都可以写下来。这样不仅可以大量积累生活素材，提高分析事物的能力，而且还可以增加很多的练笔机会，为今后写文章时做到得心应手、水到渠成打下良好的基础。

　　四、多改

作文修改是小学生作文不可缺少的一个重要环节，也是当前作文教学实施素质教育的一个重要目标。因此，作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。

在课内，我们指导学生作文后，学生做草稿，要求学生用铅笔做稿，写一行空一行，学生草稿完成后，第一，要求学生自读自改，放声读稿，看看是否符合写作要求。并在反复的阅读中把错字、不恰当的标点和语句修改过来，把不具体的地方补充具体，把多余的字、词、语句或段落删去等。第二，学生互改，可以以小组为单位，通过朗读交换评改，在读中改、在改中读。在这一活动中，学生的思维最活跃，总想表现自己，千方百计地把别人作文中在的问题找出来，有时连一个标点符号都不放过。由于充分发挥了学生的主体性，学生的潜在智能得到了开发，写作能力也得到了锻炼。第三，教师面改，有少数学生的作文需老师的帮助进行批改。教师的批改是对学生作文的一种鞭策和鼓励，要根据儿童的认知能力，做到多改少批。

这样，以改促写，能够更有效地提高学生的写作能力，改出高质量的文章。

　　五、多鼓励

学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望别人对自己劳动的价值给予肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的“闪光点”。学生的作文瑕瑜互见，教师不仅要善于发现优秀习作中的谴词造句和布局谋篇中的“闪光点”，更要发现差的习作中情感表达的“闪光点”。我们常把学生习作中的妙词佳句，或别具一格的构思，出在黑板报上，使学生“对自己的进步有满意的感觉，对求学发生内在的兴趣”，调动学生写作的积极性。即便有欠缺的地方，也要婉转地提出，留给学生思考的余地。让学生有一定的成就感和可望可即的奋斗目标，鼓励学生树立自信心，激励不断进步。

在此，佐乐米作文认为，小学阶段的作文起步，只要坚持多说、多读、多写、多改、多鼓励，多多点击，就能使小学三年级学生顺利跨进“作文大门”，就能使学生在日后的作文道路上，任意驰骋、高奏欢歌。

　　指导作文例文

　　例文1

生活是由各种各样的爱组成的。有亲人的爱，同学的爱，老师的爱……但让我感动的是来自一个陌生人的爱。

今天，阳光明媚，“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”我哼着小曲儿，独自出去遛遛，但使我意想不到的事情发生了!

我在路上兴高采烈的骑着我的自行车，正当我得意洋洋冲上台阶的时候，一颗石子正好别在我的车轮下面，使车子失去平衡，斜倒下来。当时我是头朝地的，在我的头快要着地的时候，在那千钧一发的时候，在那万分紧急的时候，我的本能反应使我的左臂撑在地上，发出“咯嘣”的一声。当时，我很紧张，趴在地上，剧痛使我来不及多想，便在地上打滚。那个痛，使我永远都不会忘怀……

后来，两位与我素不相识的老奶奶将我扶起来，看到我惨白的脸时，焦急不堪，急忙把我送往医院。医生在拍片检查的时候，使我感到了刻骨铭心的痛，但老奶奶的爱心和关心，将我的疼痛冲淡了……

爱，世界上的爱有亲情，友谊，爱情，陌生情……爱很微妙，这是不可改变的。

　　例文2

记得我五岁那年，有一次，妈妈带我去超市，

三年级写事的作文

。妈妈自己忙着买家庭用的生活用品，就在卖鱼肉、蔬菜的货台转悠，相中了就买，全然不顾幼小的我对这些东西是极不感兴趣的。

等妈妈买完鱼，却发现我不见了。她急得满头大汗，快步疾飞，不停地询问，最后在超市一个卖芭比娃娃的柜台前找到了我。我入神地看着穿着各式各样美丽衣裙的芭比娃娃，心中充满欣喜与仰慕，忘却了妈妈和周围的一切。妈妈找到了我，舒了一口气，上前一把抱住了我。我见到妈妈，急忙对她说："妈妈，我要芭比娃娃!"售货员阿姨对妈妈说："孩子这么喜欢，给她买一个吧!"没想到妈妈刚听完阿姨的话，竟头也不回地拉着我走了。一颗冰冷的泪珠落在了我的衣袖上。

回到家，我脑海里总是浮现着芭比娃娃那高贵可爱的身影，她轻盈地举手投足，优雅地向我点头微笑。我吃不下一口饭。虽然我知道家里生活并不富裕，爸妈有他们的困难，但我心里好想有一位芭比娃娃来跟我作伴呀!晚上，我独自躲在卫生间，默默地祈祷：芭比娃娃，你快来到我身边!我默念了三遍，我觉得这样就会梦想成真!

6月6日，一个令我盼望许久的日子，我的`生日到了!随着生日蜡烛的点燃，我闭上了眼睛，在心里说出了我的愿望——芭比娃娃，请你来到我的身边!当我睁开双眼，哇!我震惊了，一位美丽的芭比娃娃站在了我面前!这时，一股暖流融进我的心里，我的眼睛湿润了。我以为上帝听到了我的祈祷，给我送来了生日礼物，我小小的心灵充满了快乐!妈妈亲切地对我："孩子，芭比娃娃来找你玩了。"过了几天我无意中发现了一张超市购物小票，上面写着，芭比娃娃：100元。原来是妈妈送给我的芭比娃娃。我的眼睛又一次湿润了。妈妈，你真好!

时光流逝，我已经11岁了，这么多年里，妈妈的头上生出了白发。我也明白了妈妈给予我的不仅是生命，她把整个世界都作为礼物送给了我，还给了我一颗珍惜生活的心。母爱无疆，我想对妈妈大声呼喊："妈妈，我爱你!"

写事作文 篇5

不好！要迟到了！我骑着自行车，拼命向学校骑去。到了广场，正要休息一下，只听“咣”的一声，我和自行车重重地摔在了地上。

我吃力地站起身，哎呀，大事不好！自行车的链子掉了，我欲哭无泪，只好推着自行车向学校走去。

漫长地课程结束了，我走出大门，看着那辆坏掉的自行车，心里一片灰暗，妈妈看到它会不会把肺给气炸呢？我慢慢地一步一步地向家里走去。

又到了那个广场，我停下了脚步，这时，一个叔叔迎面走来，他看到了我链子掉了的自行车，停下脚步，问：“小朋友，自行车坏了呀？”我点了点头，“请……请问，哪……哪……里有……修自……自行车的……地方呀？”我胆怯地问。“没事，我帮你搞定它。”叔叔边说边蹲下身，三下五除二就把自行车大卸大块，仔仔细细地修了起来。

一分钟，两分钟，三分钟，四分钟，五分钟……时间一点点过去，太阳也愈来愈大，终于，叔叔站了起来：“好了！”此时，他已汗流浃背，我向叔叔深深地躹了一躬：“谢谢叔叔！”叔叔摆摆手大步流星地走了，他的身影如此高大。而我的心里，一片光明！

写事作文 篇6

今天班上发生了很有趣的事。

科学课，数学老师却走进了班。我是丝毫不在乎这种占课的事，可班上有些“童鞋”按捺不住了，纷纷议论“又占课真讨厌！”“数学老师怎么老阴魂不散啊！”我皱了皱眉，没说什么。数学老师终于开口了：“科学老师把这堂课让给我了，下一堂课上科学！”没想这一说，反对的声音来了：“神马！下一堂是体育课，老师你坑爹啊！”我循着声音望去，原来是李钰的“牛脾气”同桌。这家伙可了不得，六年来，总共和八个老师干过架，威震全校！（如今啊，只有李钰能治住他）

他满脸不服，要知道，体育课是我们班男生的命啊！他们一个个唉声叹气，缪轶凡（李钰同桌）更夸张，他委屈地居然哭了起来！天啊！孩子，你究竟是有多娇生惯养！这都能哭！

不哭啥事没有，一哭就止不住了！

没办法，老师飞也似地逃出了我们班，找班主任去了。于是，下课后，老师办公室又多了个笑料，居然有学生为不上体育课哭了！一传十，十传百，哈哈，缪轶凡又要成名人了！

写事作文 篇7

生活中，有许多事值得人去回想，有许多事令人难忘。我也有一件让我记忆尤深的事。

记得有一次，我和小汪的走在放学回家的路上。也不知怎，天空一下子变了脸，下起了蒙蒙细雨，没过多久，下起了倾盆大雨。小汪赶紧从书包里拿出了雨伞，说：“我带了伞，我们一起用吧。”“可是你家快到了，我的家还远着呢，这下可怎么办呀？”我愁眉苦脸地说。小汪看了看我发愁的样子，说：“别担心，别担心，等一下到了我家小区大门口，我跑进去，这把伞借你，你明天还我吧。”我赶紧摇着头说：“不，不，这怎么行呢？你会淋湿的。”小汪笑着说“没关系的。”说着，他把伞递给了我，便跑进去了，我想追上去把伞还给他，可小汪早就跑远了，我打着伞，走在回家的路上，心里暗暗的想：“以后小汪或其他同学遇到了困难，我一定会尽全力帮助他们。

每当同学们遇到困难时，我总会想起这件事，这件事让我永生难忘。

写事作文 篇8

一次，我们学校组织秋游，准备让我们挖白薯。

到了目的地，我发现那里的白薯都用塑料布罩着，这是为什么呢？我马上跑过去 问旁边的老爷爷 ，老爷爷告诉我：一是因为要保持土里的水分；二是要保持土壤的温度。原来种地也有这么大的学问呀！

地底下的白薯是什么样子的呢？同学 们肯定也都有这个疑问吧！大家纷纷拿出工具，我也拿出铁锹，迫不及待的掀开塑料布开始挖了起来。我拿起铁锹先把白薯秧周围的土往开挖，挖了一会儿终于看见了一个白薯头。我挽起袖子，抓住白薯头，用力往上一拔，没想到白薯纹丝不动，气死我也！我可不甘心，我双手紧紧抓住白薯两侧再用力往上一拔，哎呀！不但没拔上来，还摔了一跤，害的我一下子躺在地上。我站起身来，不行，看来拔是没用的，我要改变 策略。我拿起铁锹，在白薯旁边挖了一个洞，把铁锹进去，想把白薯给撬起来，可是我力气太小，土又太硬，根本就撬不动。所以，我又搬来了几块石头，垫在铁锹的背部，猛地一压，白薯往上移了一点，看来我的方法 是正确。我心想：这下能把你给拔出来了吧！于是，我又用力往上拔了一下，可还是拔不出来，人多力量大，我叫了几个同学，一起喊一、二、三！这下把白薯拔出来了。我照着这个方法又拔出来了好几个白薯。

好长时间 没有秋游了，如果 有机会 的话，我一定再挖一次白薯。挖白薯真有意思！

写事作文 篇9

每次，看到妈妈在做饭，一碗碗香喷喷的菜从妈妈手中诞生。我又总是吃得津津有味时，我想：要是我也能做饭那该多好啊！可每当我请求妈妈教我做菜，都被妈妈婉言拒绝了。

终于有一次机会来了。妈妈在做菜时一个电话响了，她连忙接了电话。原来爸爸让她过去一下，因为厂里来了客人要谈生意。妈妈一边穿鞋一边对我说：“有点儿事，我要公司一趟。”说完就走了。

我无事可干，只好看书了，五分钟过去了，十分钟过去了，肚子开始咕咕地叫了。我想：我也要试着做菜。于是，我走进厨房，见妈妈还有两道菜没烧好。我就打算先烧“娃娃菜”，我先把少许的水放在锅里，再打开煤气灶，过了一会儿，我放下“娃娃菜”，煮了大约五六分钟，我打开冰箱，看见一瓶醋，拿来就把它倒进了锅，再用铲子铲了几下就出锅了。看着菜上一块块黑斑，我马上闻了闻气味，怎么好像有一股冰红茶的味道，我回过头把瓶子打开，仔细一看，里面竟然是冰红茶。啊呀！我一拍脑门，我竞把冰红茶当作了醋。

我没有泄气，不慌不忙坚持不懈地做起了第二道菜——“黑楜椒牛柳”。我重新打开煤气灶，放上一些油，再把牛柳放进锅里，后又把青椒放进，用锅铲炒了几分钟，然后倒上酱油，放上味精，撒上黑楜椒和绿绿的葱花。结果，一盆色、香、味俱全的小菜就亮相在晶莹剔透的盘子上了。

不知什么时候，爸爸妈妈已进了家门，妈妈走过来，尝了尝我做的菜，连忙竖起拇指夸我有两下子。我高兴得跳了起来，爸爸见了满意地对我说：“小子，以后妈妈不在家，你也不会饿肚子了。”

写事作文 篇10

这几天，我们一家，加上我的朋友一起去千岛湖玩。

我们开了一个半小后，我们到了千岛湖最豪华的滨馆这里有三个游泳，我们在这里游泳，我跳入水中，啊！真是太舒服了，我慢慢的向深水区游泳去，深水区太深了，我进不去呀！

晚上，我们一家加上几个朋友一起赏月，一起吃月饼，我赏的地方在烧烤中心，我们也在烧烤。忽然一盏蓝灯亮起来，我还以为是妖怪呢！

过了一天，我和爸爸很早起来去骑自行车，我骑的是双人自行车，我在绕滨馆的时侯，我们离宾馆远的时候，宾馆只有一粒米这么大，我们离宾馆近的时侯，宾馆就像一座城堡。

这就是千岛湖，超级好玩的千岛湖。你们喜不喜欢呢？