朗诵比赛作文600字八篇

在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的朗诵比赛作文600字8篇，欢迎阅读与收藏。

朗诵比赛作文600字 篇1

教室里喧闹一片。推门声。教室里鸦雀无声。语文老师进来宣布第一节课要小组朗诵比赛，让我们再准备一下。我一拍脑袋，得，老师老早就让我们准备课文小组朗诵比赛，我给忘了，我现在还没准备呢。于是手忙脚乱的翻出课本。组长也让我们好好讨论分工。我们热火朝天的讨论着，准备着。

终于盼到了第一节课。老师让用抓阄的方法决定我们读哪一课。“你们组谁抽啊？”老师拿着一叠纸走到我们面前。后桌兴高采烈的叫着：“我来，我来。”只见他手轻轻点几下，最后拿起一张纸片。“快看是哪一课？”同桌迫不及待的问道。打开一看：十二课。“太好了。”我们不约而同的说道。第十二课，读的情感既不用慷慨激昂，又不用“悲痛欲绝”。正中我下怀。

准备好后，本以为是我们组第一个上（我们是一组），我紧张得不得了，后来老师说用抽号的方法决定，结果，我们组变成了倒数第二个上。有了这样的排号，我便有恃无恐地放下心来认真听朗读。

有的人读的.很有感情让我们仿佛身临其境，有的人读的平平淡淡，枯燥无味，还有人读的特别有趣，令人捧腹大笑，还有的人读到一半中途自己笑场了。

最后，终于轮到了我们组。

我怀着忐忑的心情读完以后，评委们评价的是：同桌语速恰当，富有感情，组长大人过于深沉，后桌语速太快，我则太活泼。

~~其实，我自认为读的还不错的。

朗诵会结束了，成绩还没出来，但不管成绩好与坏，通过这次活动，我还是学到了不少关于朗读的知识。

好期待下一次的活动。

朗诵比赛作文600字 篇2

今天，牛劲斋艺术文化中心在华侨公园举办了20xx年汕头市第七届“牛劲斋杯”少儿诗歌朗诵大赛。

我们一早就来到了现场。看见有的家长在为孩子化妆，有的家长在喋喋不休地指教着孩子：“这个句子要读快一点，那个句子语气要高昂一点……”还有的家长在为孩子做思想工作：“不要怕，就当在家里练习一样！一眨眼就过去了……”不一会儿，比赛就在掌声中拉开了帷幕。这时现场已经座无虚席了。

首先，两位小主持人上台介绍了这次大赛的评委，有电台、电视台资深的节目主持人江燕和栗宇坤，第一次和名人面对面，我真激动啊！然后牛劲斋的杨校长上台激情澎湃地致开幕词。接着就是选手们上台了，每位小选手声情并茂，他们像一位位小诗人一样，响亮地朗诵着诗歌。骄阳似火，观众和家长都已沁出了豆大的汗珠，但是谁也不在乎这些，都是全神贯注地盯着选手。一当自己的孩子在台上朗诵时，每个家长的眼睛亮亮的，神情激动，好比是自己上X台朗诵，有的家长还在台下对着口型，希望孩子不要忘词儿了，期望孩子能够得一等奖……其中，有一个选手最引人注意：郑元骢。他朗诵的`一字一句都非常洪、有力，让人顿时受到他的感染，被他带入了诗歌中的境界。

在整个比赛中，还有一个最大的亮点是古筝、书法和朗诵同台表演的一个节目，叫《诗书琴的对话》。古筝表演者的琴声悠扬，余音渺渺，使人眼前仿佛出现了一幅自然的山水画；毛笔表演者挥毫弄墨，气沉丹田，可见功底扎实；而朗诵诗歌的是这次的小主持人，只见她抑扬顿挫，感情真挚，把诗歌的感情诠述得淋漓尽致。

比赛结束后，评委上台为选手们做了精彩的点评，赢得了台下一片热烈的掌声。

通过这次大赛，让我更了解诗歌，感受到诗歌无穷的魅力，真是受益匪浅！

朗诵比赛作文600字 篇3

“铃……“随着上课铃声的响起，教室里变得嘈杂起来：“怎么办，我好怕！”“惨了！是不是要背出来哒？”“我不敢上去啊！”同学们都很害怕这一次的比赛呢！老师走上讲台开始发言：“静一静，同学们，我们今天要举办一个诗歌朗诵比赛，好，有请第一位同学上场！”现在，我们的比赛，才真正要开始了！

第一个上台表演的是梁栋，他和我一样是坐在第一组的，只不过他坐在我前面而已。梁栋朗诵的是罗隐的〈蜂〉，他在台上做着各种引人发笑的搞笑动作，而我和我的同桌则在座位上思考着朗诵哪一首古诗好点，按照顺序，我应该是第四个上去朗诵的，所以，不用等很久就轮到我了。到我了——我在台上紧张地扯着衣服，台下的听众用足以把人吓死的眼神盯着我，害我头皮都发麻了。反正楞着也不是个办法，好！我豁出去了！我干脆一鼓作气混过去就算了：“离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风……”我的心都快提到嗓子眼了，整首诗我都是连着背的，而且我居然还都是用卷舌音背出来了，唉，真是糗大了，可想而知，我什么“军”都不可能拿到。

该刘沁上台了，刘沁本来是有99.9%的.几率能拿到冠军的——感情很丰富、高低起伏也控制地很好，惟独就是整首诗几乎都背不出来，就因为这一点，刘沁的冠军泡汤了。

再说吴宗瑾吧。吴宗瑾的声音虽然很小，可是感情很丰富，整首诗也基本能背出来，我想着：嘿嘿！她一定能拿冠军了吧！四周也纷纷议论着吴宗瑾应该就是冠军了。可就在这时，半路杀出了个林宇宁，林宇宁的表演我个人认为不咋地，可至于大部分人认为他是冠军的原因却是因为他这次进步很大。

终于，朗诵比赛到了尾声，叶老师要公布冠军得主是谁了：“冠军是——林宇宁同学！”教师里响起一阵排山倒海的掌声……

朗诵比赛作文600字 篇4

“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响起了。大家都知道，即将到来的这节语文课是一节非同凡响的语文课——我们将展开一场古诗词大战，“一决生死”。大家都抱着忐忑不安的心情等待老师宣布那几个“神圣”的字——古诗词大赛开始。

“嗒，嗒，嗒”，老师走上讲台，正式地宣布：“古诗词大赛现在开始。”老师打开了她精心制作的课件。看着那唯美的画面，以及上面的六个大字——“轻叩诗的大门”，仿佛大门真的为我们敞开了一样，迎接我们去接受古诗词的挑战。“那么，现在每个人都努力吧！”我在心里对所有的.同学说。

“呯，呯，呯”，听到比赛开始了，我的心像小鹿一样乱撞个不停。老师开始宣布比赛规则，我一边听着，腿一边紧张得抖个不停。我在组内是15号，老师让每组派一名同学抽签并记分，看着A同学揭开纸条的时候，我的心刹那间如一团麻丝，又乱又纠结。最后抽到的结果是10号。“呼”，我紧张得连大气都不敢喘，幸亏没有抽到我，否则就“死”定了。瞧，第一组的B同学自信满满地拿着语文书走到讲台前，开始朗诵杜甫的《春夜喜雨》。我聆听着这洪亮的声音，仿佛真的与作者杜甫一起欣赏这幅“雨中画卷”，我已渐渐地陶醉其中……这时，一个温柔的女声打破了班中的寂静，我定睛一看，原来是C同学在朗诵叶赛宁的《白桦》，“好美啊！”我不禁在心中赞叹着，仿佛真的有一棵美丽而又挺拔的白桦玉立在我的面前。这时，紧张的D同学在同学们的簇拥下拿着书走到讲台前，准备朗诵《我们去看海》，也许D同学太紧张了，错了4处。自然，B，C同学获得了满分，D同学获得了5分。但是这三名同学都获得了同学们潮水般的掌声。另外，E，F，G三名同学的顽皮表现，活跃了班中的气氛。结果，四轮比赛下来，我们组不幸名次垫底。

唉！失败乃成功之母。虽然是最后一名，但虽败犹荣，因为我们毕竟付出努力了。这场古诗词比赛深深地印在我的脑海中，令我终生难忘。

朗诵比赛作文600字 篇5

今天下午，阳光明媚，我和我的同伴郭宇、唐钟雨、吴云穿着整洁的衣服，戴着鲜艳的红领巾，去参加学校举办的“感恩父母”诗文朗诵比赛。

一到比赛场地，只见这里人头攒动，我们找了个座位坐下来，我看见许多女同学都穿着漂亮的'衣服，扎着小辫儿，头上卡着发卡，有的还化了妆，个个神气十足。

比赛开始了，只见主持人上了场，他们满怀激情地作了个开场白，令场下的观众啧啧称赞。接着，激烈的朗诵比赛开始了。恰巧第一个就抽到我，我的心像小青蛙似的咚咚直跳，我用力抿住嘴，心里不断地鼓励自己：“加油！徐彤！”仿佛有一股力量向我涌来，紧张和不安都得到了控制。我既大方又自信地走了上去，面带笑容地敬了个队礼，说：“大家好，今天我为大家朗诵一首《有一种爱叫感恩》。”说完，我鞠了一躬。开始朗诵了，刚开始，我稍微有点紧张，可慢慢地我就进入了角色，把感情完全投入到诗歌里面去了，很顺利地朗诵完了。台下响起了热烈的掌声，我的心里非常激动，深深地鞠了一躬，昂首挺胸地走下台来。

接下来还有几位选手，其中有个小男孩上台时，手里还拿着纸，只顾低着头结结巴巴的，一点点表情也没有，还出了洋相，显然回家没有准备。哈哈，以这样的水平，还比得过我们吗？我在教室里可是精心准备的，付出了许多心血和汗水的。

时间过得可真快，开始颁奖了。三等奖、二等奖都没有我们的名字，我的心里更紧张了，手脚不知往哪里放才好。当我们听见主持人说：“一等奖，徐彤、唐钟雨！”我高兴得从座位上跳了起来，别提有多开心了！

通过这次朗诵比赛，我懂得了“成功青睐于有准备的人。”只要我们付出努力，就会有相应的回报。今天的成绩、荣誉固然重要，但更重要的事，这件事令我难忘，它在我的人生道路上成为了一个学习的动力和美好的回忆。

朗诵比赛作文600字 篇6

没有任何一首诗如它给我的感觉沉重，没有任何一首诗如他给我的记忆深刻。它就是前几日那次发挥失常的朗诵比赛。

那天，教师的黑板上写着大大的“诗歌朗诵比赛”几个字，我的额上沁出了一滴又一滴的冷汗，快速的心跳更加体现了我的紧张。听完了前面的几首诗，便轮到了我。我麻利地站到讲台上，可是我的脑子一片空白。募的，我忘了第一句，过了一会，我才犹豫再三地告诉了老师：“老师，我想准备一下。”我小心地等着老师的回答，老师说：“那，林思睿先来吧！”我退到墙角，心砰砰直跳，满是怯场的难受。忽然，我想到幼儿园时的第一次演出，感谢那个老师和同学们给了我害怕时的勇气，当时的情景再回忆起来，于是我再次大步走向讲台。“开一树烈火，开一树热血。”正当我略微放心时，我慌神了。一瞬之间，我因为紧张忘了下一句，我胆怯地望着同学和老师，喉咙像是卡住了似的，发不出声音。这时，“示，示人间！”一个同学小声的提醒我，哦！是“示人间一英雄气概”，我感激地看了那个同学一眼便继续念了下去。到最后一句，我感到了前所未有的负担，因为一首诗中，我有太多的不足，这断断续续的诗使我大感担忧。

我怀着忐忑不安的'心情听了其余的诗，忽然，“大家好，我要朗诵的是《梅的礼赞》！”谁？她怎么和选择得一样？我立刻抬头，糟了！是吴宗谨，她是个很大的劲敌，我立马竖起了耳朵。终于，我听完了这首诗，虽然有一些停顿，但声音响亮，还算流利，感情处理得也不错，想到这里，我的心里浮生了酸楚和害怕。

最后，吴宗谨取得了很好的成绩。比赛完后，我坐在座位上，仔仔细细地想了整场比赛，忽然我才发觉这场比赛给了我很多的感受和启迪，吴宗谨告诉我虚心比赛、不可掉以轻心；而同学们则让我感到关切而又幸运。

断断续续的诗和爱，感谢同学们以另一个角度给我展现了不同的友情，虽然对我而言，大多的是惋惜，可是这首诗和这一些爱却令我的心感到十分舒畅！

朗诵比赛作文600字 篇7

人离不开水，水离不开河，河离不开黄河、长江。母亲河哺 育了五千年中国文化，养育了三亿中华儿女。你从雪上走来，春潮是你的风采，热烈的音乐、朗朗的诵读声从六三班的教室里传出，我们在这里赞美母亲河。

第一组，踏着整齐的步伐，昂首挺胸走上了讲台，开始朗读。先是张家浩一马当先，扬子江在怒吼，黑龙江在怒吼….在高昂的音乐声中，伴着有气势的排比句，他朗诵的速度也极快，好似黄河奔流到海不复回。看得出来，张家浩极为认真，他手紧握着文件夹，眉头也皱成三条线，头发也闪着豆大的汗珠。快到覃同学了，和她说话，她总是轻言细语，语气平和，她会这么读吗？这好像是全班的疑问，她一定也“听”到了吧。我猜她一定是这么想的，“到我了，我在排练时，声音一直是柔弱的，总要把刚毅，热烈的气氛打破。”她慢慢地向前了一步，她开始紧张极了，眼睛一直看着稿子，头上有了一丝汗珠，紧咬着牙，慢慢地她被组员的激情感动了，也融入了进来，他们分工明确，一排列有序的朗诵着，当一个人说时向前一步，说完后又退回来，他们有着一样的蓝色文件夹，统一严肃。

其他小组也来了，来对祖国发出自己的赞美。一个大部分由女生组成的小组读着优美的《三峡之秋》，他们是一起团结的集体朗诵。他们的朗诵如一丝微风掠过安静而优美，《长江之歌》的歌声，交织着他们雄浑有力的朗诵，有着长江的奔腾、热烈。

到了我们组了，我通过自己的努力和他人的'鼓励圆满的完成此次朗诵比赛。几天过去了，每个同学的心一定回荡着那有力的朗诵：东方！那太阳升起的地方！东方！那壮丽的地方，他就是中国！

我们不仅仅是赞美母亲河，而且赞美祖国的壮丽，中国雄狮的苏醒！

朗诵比赛作文600字 篇8

周三上午，我们三年级全年级五个班进行朗诵比赛，虽说对这对比赛我们三（3）班做足了准备，但我心里还是有那么点紧张，更多的是兴奋哪，毕竟这是我上小学以来第一次参加朗诵比赛呢。我可得好好表现好好认真对待，为班集体争光。

比赛开始了，首先是出场的是三（1）班，下一个是三（2）班，看着他们大大方方、声音洪亮、饱含感情的朗诵，这给我带来了压力，心里不由得紧张起来，手心里都冒出了汗，生怕因为自己一个人的紧张出错而影响到整体朗诵，正在乱想一通的时候，我想到了黄老师赛前对我们说过的话，心情就不紧张了。我们班的主持人王家怡报到了我们班，我们朗诵的题目是《中国随想》我们从容镇定地走上讲台。王家怡领读，稍停几秒后，我也跟着开始朗诵。当我朗诵到“这是一个永远的形象，我们是她倾吐出的一缕缕阳光……这一节”时，我似乎找到的祖国强大的原动力，不仅有对老一辈的崇敬，更有对祖国未来的信心。看到了未来胜利的`美好曙光，看到祖国正在走向了繁荣富强。朗诵完了，台下响起了雷鸣般的掌声。

比赛的结果还没评选出，但我们班的表现，我相信评委的眼光，相信我们班的表现与实力。我相信会取得好名次的。想想我们比赛前的练习，真是让人难忘。比赛前，黄老师就跟我们说：“朗诵时站立姿势要端庄自然，两手放松，面带微笑”。在家练习朗诵时妈妈也跟我说：“眼睛是心灵的窗户，观众和评委老师常常通过你的眼神来了解你们的内心世界，你们站在台上两眼要平视，自然地望着观众，要以和观众平等的、开诚布公谈心似的态度来朗诵，使人感到亲切、真诚，这样才能效果好。不要老是想拿第一，把心态摆平了，投入地去做，第一才会属于你。”原来朗诵也有这么多的学问哪，真是受益匪浅啊！

通过朗诵这首诗歌，我体会到作为一个中国人的骄傲，我为中国有着悠久的历史、灿烂的文化、光荣的传统、美好的未来而感到由衷的骄傲。我决心努力学习，用知识武装自己，长大后把祖国建设的更加富强美丽。