【精华】小学生的有趣作文5篇

在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的小学生的有趣作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生的有趣作文 篇1

星期六，小记者去黄龙寺体验户外拓展活动。

走进大门，一位教官过来向我们宣布了活动的5个项目。宣布完毕就开始了第一个活动项目——消防演练。教官带着我们来到演练场，去熟悉屋里的路线。我默默记住了线路，接着我们就分批进行体验。当轮到我的时候，我默默告诉自己不要慌张，要沉着冷静。

火灾逃生开始了，顿时，烟雾弥漫，我们迅速散开，向安全口跑去，只见里面一片漆黑，什么都看不见，只有半空中的`一条红线在闪烁。我一手捂着额头，一手摸着墙壁，很快就到了安全出口。

楼里逃生、打笼道、荡秋千、吊木行走等活动都给我们带来了无穷的乐趣。

小学生的有趣作文 篇2

金牛岭公园位于海口金垦路，那里风景优美，是个旅游的好去处。

一跨进金牛岭公园，一条宽阔的大路展现在你的面前，大门的门口有一个照相的地方，那里有四只活泼、机灵、可爱的小白兔，还有三只美丽的孔雀。往里处，里面的动物非常多，比如说老虎、狮子、蝴蝶、黑熊、松鼠、鹦鹉、猴子、狼、豹子等。我先说老虎吧，老虎那大大的嘴巴，尖尖的牙可怕极了。往里走会看见一个美丽的.蝴蝶花园，里面的蝴蝶到处都是：有黄的、白的、紫的、红的等许多颜色。再往里走，会看到一个鳄鱼馆，里面的表演棒极了：一开始，表演人员先做热身运动，先把鳄鱼拉下水，用木棍打它，接着让鳄鱼把嘴张开，把一个吹起的气球小心翼翼地放进去，然后表演人员趴下来，慢慢地向鳄鱼靠近，突然飞快地，真是棒极了。

看完了表演，我们去看了鸟的世界，里面有许多各种各样的鸟，有孔雀、鹦鹉、白鸽等，还有一些我不认识的鸟，我还被一只只会叫妈妈的鹦鹉狠狠地咬了一口呢。接着我们看了黑熊家族，它们的有一个月亮形状的东西，工作人员说这是黑熊家族的标记。然后我们去看了松鼠，它们有力的腿在丛林中跳来跳去，真机灵。接着我们还看了猴子，他们有力的手臂在樽上荡来荡去，可好玩了！ 金牛岭公园真有趣，每次去都让我流连忘返！

小学生的有趣作文 篇3

星期六上午，在金笔课堂上，老师领着我们来了一场吹气球比赛。

我玩过唱歌比赛、跳绳比赛、跑步比赛，可唯独没有玩过吹气球比赛，感觉可真新鲜！

老师说：“我公布一下规则，四个人一组，一个组一个气球，气球上写上几号。当你和别人比赛的时候，别人把你们组的气球和他们组的气球吹到你的头上，就是你们组输了。”老师刚说完规则，我就有点高兴，也有一点害怕，高兴的是我们组和弱小的人比赛，我们会赢，要是和强大的组比赛我们可能会输。老师开始分组，每组选出组长，并把气球给了组长，激烈的吹气球比赛就要开始了。

经过一轮又一轮的比拼，终于到了第三轮总决赛了，我们和三组比赛。比赛开始了，我踮起脚尖，抬起头，对着气球，使劲的吹。对方也不甘示弱，也使劲的吹，气球被吹得一会儿跑我们这边来，一会儿到对方那边去，像一个调皮的小孩子一样，跑来跑去的。旁观者一个劲的给我们队加油，我越吹越有劲，当对手已经没有力气的时候，我猛的`一吹，气球跑到对方那边去了。好，少了一个气球，还剩最后一个气球，我们队一起吹，气球最终到了他们那里。

当老师说到我们组赢了，我们组乐得手舞足蹈，蹦蹦跳跳，好开心！老师又说：“也是因为有了旁观的人给我们加油，所以我们才会赢！”我们听了，特别的感谢他们。

这一场比赛让我明白了：人心齐，泰山移，只要团结一心，就没有做不成的事。

小学生的有趣作文 篇4

十月份起，学校安排杨教练要在星期二的综合课要帮我们上六个星期的`渔网编织，因位学习更加充实。

第一次上渔网编织时，要先学习基本双结才开始编织渔网。因为才一开始做很困难，如果做久了就会习惯了。六次的编织很的编织很快的进入尾声。

最后上渔网编织，来了两位大哥哥，他们是个印度尼西亚人，也是教练带来的好帮手，他为了要帮我把全部的娱网结合起来，方便我们布置校园，所以帮了很久，我们还一边吃中餐一边看着杨教练带着两位帮手大哥哥协助我们玩陈渔网。

我觉得有用心做就可以做出来。我和同学一起做，就经常一个不小心忘记穿那个大洞。现在我知道是勤要一步一步的做，而不是别人叫你做事就随便做。

小学生的有趣作文 篇5

“叮铃铃，叮铃铃”，作文课的上课铃响了，同学们安静地等待着老师的到来。很快，老师从门外大步迈来，甩动的右手拿着一本绕口令书，同学们见了，不管三七二十一，立即叽叽呱呱议论起来：老师葫芦里卖的是什么药？立刻，教室里炸开了锅。

老师一声不吭地来到黑板前，回过头来冲着大家神秘的一笑，便在黑板上写下了几句话：碰碰车，车碰碰，坐着朋朋和平平，平平开车碰朋朋，朋朋开车碰平平，朋朋平平碰呀碰，不知是朋朋碰平平，还是平平碰朋朋。他一边写，大家一边读。读着读着，同学们就忍不住讨论起来，“这不是绕口令吗，老师写绕口令干嘛，这可是作文课啊。”同学们的眼中出现了一个个大大的问号，我想：“绕口令啊，简单，看我巧舌如簧的样子，这些绕口令对我来说是张飞吃豆芽——小菜一碟嘛！”正想着，老师一拍惊堂木，大家立刻停下来看着老师，老师说：“写完了，下面——谁来读啊？”同学们蠢蠢欲动，有几只手举了起来，老师点了几个同学，“嗯，挺流畅的，看来这句绕口令太简单了，没有难度啊！”

说着，老师又转过身，在黑板上写下：化肥会挥发，黑化肥发灰，灰化肥发黑，黑化肥发灰会挥发，灰化肥挥发会发黑。“糟糕，死定了，这回的绕口令可真够难的，我好怕哦。”“这回谁来读呢？”老师环视着大家问道，同学们像一只只小乌龟的样子缩着头，谁也不肯举手回答，“看来只能让我亲自点人喽”，老师伸出“点金指”，“点金指”飞呀飞，落到 盈朵头上，“你来”， 盈朵慢慢吞吞地站起来，像一棵含羞草，说起话来像蚊子叫：“化回（肥）……会会挥花（发）……”她读得别扭极了，“化肥”和“挥发”就像被搅拌机混在了一起，怎么也分不清，大家怎么听都觉得有趣，台下的同学有的笑得眼泪都流了出来；有的半张着嘴巴，眼睛瞪得老大，傻愣愣的；还有的.同学听她读得结结巴巴，生怕老师叫到自己，使劲地低着头。“江雯雯”，老师又点了一个同学，“化肥会挥发……”她的声音超小，我坐在她旁边都很难听清，她小心翼翼、如履薄冰似的读着，尽管读得结结巴巴，但每一个字音都读准了。

看来绕口令就像打游戏一样，也有低级和高级之分呀，我想：只要我们能像打游戏一样对绕口令充满兴趣，认真投入，努力完成，再难的绕口令都能顺利读好。看来，做每件事，我们都必须用心对待，天下是不会有不劳而获的果实的。