初中作文构思引导设计
教学课时:两课时
教学过程:
[题目设计]
美在我们的生活中
[构思提示]
"美"是无所不在的,有自然和谐之美,人伦道德之美,体育竞技之美,建筑雕塑之美等等。题目要求所写的应该是社会生活方面的美。这种美,在广播上可以听到,在报纸上可以看到,但更多的还是要靠我们去观察,去发现。在学校,在家庭,在工厂,在商店,在街道,在车上……总之,凡是有人群生活的地方,都有美的存在。罗丹说:"不是缺少美,而是缺少发现。"比如,下述生活镜头,都是构思本题的生动材料。
(1)一位年轻母亲领着孩子挤上公共汽车,她本来想找近旁一位乘客给孩子让个座位,突然想到德国小孩乘车是必须站着的,又改变了主意。她问孩子几岁了,孩子说5岁了。她说:"5岁就是小大人,是男子汉。男子汉是不需要别人照顾的,相反,应照顾别人。"于是,这位男孩便挺挺的站立着,路经几站有人下车留下空位,他都让给了别人。
(2)一位手牵孩子的父亲无意间从人行道上把一个啤酒瓶踢滚到马路上。只见这位父亲松开孩子的手,迅即将啤酒瓶拣起来,一直走到五六十米外的垃圾桶外,将瓶子扔进去,这才回身领着孩子继续前行。
(3)四百米赛跑就要开始了,参赛的50名同学齐刷刷地蹲在起跑线上,作好起跑的准备,那姿态像千帆竞发,又像飞机启航,他们在积蓄智慧,积蓄意志,积蓄力量。这可谓"起点"之美。其实,在学习上,在人生旅程中,也有许多"起点",能否成功,就看"起点"准备工作做得怎样。
(4)夏日的一个傍晚,一位红衣少女穿着高跟鞋在马路上款款而行,不巧,正走着一只鞋跟裂断,她想找鞋匠修一下,附近却没有修鞋的。于是,她手提着鞋,赤脚而行,她走的还是那样轻松自然,看见路旁飞来一只蝴蝶,便伸手去抓,路过一个书摊,就顺便翻翻几本杂志。她不曾表现出丝毫的尴尬或难堪,而是满脸的坦然和自信。
这样从不同的.视角审视我们的生活,就会发现生活中值得赞美的事物是很多的。类似上述题材,宜于写成夹叙夹议的文章或抒情散文的样式,精选几个"美"的典型例证,予以生动的描述,再加上几句精彩的议论,使主题得到升华,尽可能表现出时代气息和新鲜感。
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