【精华】班级作文400字集合五篇

在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的班级作文400字5篇，希望对大家有所帮助。

班级作文400字 篇1

今天是星期五，终于轮到我们这一组大扫除了！我十分开心，因为我特别爱劳动！

组长分好工后，我们就积极行动起来。有的同学拿扫把在扫地；有的同学用黑板擦在擦黑板；还有的同学用簸箕在装纸屑呢！我负责提水、洒水。当我把洒水壶灌满，提到教室时，同学毛紫莹说：“哎呀，得加消毒液呀！”于是，我撒开腿迅速地跑到老师办公室拿了消毒液。在老师指导下，我小心翼翼地把消毒液倒进洒水壶里，不一会儿，闻到了一股刺鼻的味道，我说：“怎么这么难闻呀？”同学说：“消毒液就是要难闻，不难闻怎么能杀死病菌呢？”听了这句话，同学都哈哈大笑起来！

撒完水后，我瞥见教室窗户有点脏，于是拿着抹布认认真真地擦起窗户来，不久窗户擦好了。在看看同学也把手上的工作完成好了，望着被我们打扫得窗明几净的教室，又看看被水壶勒红的手，想到下个星期一，同学将坐在这么干净、这么明亮的教室里，我心里美滋滋的，心中的喜悦早就掩盖了辛苦！

这次大扫除让我体会到了劳动是光荣的，集体的力量是伟大的！

班级作文400字 篇2

俗话说“没有规矩，不成方圆”。三百六十行都得有规矩，那作为小学生的我们，当然班里也得有班规，今天老师让我们班同学自己制定了一套班级公约，我们要遵守公约才行。

于是，我们就开始制定了，同学们都拿出了笔和纸先按自己的想法写班级公约，我们从学习，纪律，卫生，三个方面来制定，而且句子要通顺，每一句的字数也要一致，最好能押韵，看谁写得又快又好。

写过之后，老师又让我们每个小组来讨论，每个小组选出来几句写的不错的话，这不每个小组也都选出来了几句，而且每个方面也都要写出来。

很快，小组都选出了优胜者，下一步就由组长来上台读给大家听， 他们都自信满满的，一个比一个说的好，不仅押韵而且流畅，说出的含义也非常的.好，读起来朗朗上口，很快我们就记在心里了。

之后那些写的很好的句子，都被老师收集了起来，制定一张表格，我们班的公约就此而诞生了，以后我们要按着公约来执行。

在卫生方面，我们要做到，小纸片不落地，自律的捡起垃圾，不乱丢垃圾。 在纪律方面也要管理好自己的嘴，上课时不乱说话，积极回答问题等，还有学习上面，要做好课前复习，认真做题，不耻下问勤思考，同学们也写了许多的东西。

同学们，我们一定要把班级公约记牢，好好地去执行，这样我们班的纪律优秀了，卫生干净了，学习环境好了，那我们的学习也会更上一层楼的。

班级作文400字 篇3

下午1点整，我校举行跳绳比赛。即将上场的选手个个摩拳擦掌，跃跃欲试。看！六（2）班的选手个个斗志昂扬。他们都认真做着准备，等待着场上一决高下。

只听“嘟”一声哨响，比赛开始了。选手们个个神采飞扬，我和点数的同学一块儿给小吴点数，1……89……99……100……189，不错小吴跳了189个只得表扬，可点数的同学非说她跳了159个，小吴一怒之下告诉了韩老师，当崔老师宣布不算时我既高兴有紧张，我高兴的是小吴的成绩不算，我紧张的的是小吴休息不到一分钟能像兔子跳的一样快吗？我心中打了个问好。

脚下生风，跳绳在他脚下飞舞，好像几条花蛇在滚动，不时还发出“叭叭”的声音。1……89……100……189……190……193只听喊：“吴睿馨，加油！”震耳欲聋，她两手突然摇得飞快，绳子发出“呼呼”的响声，人群中爆发出热烈的掌声，他简直像一只小燕子在飞舞。可惜，正在他跳得起劲时，哨子又吹响了，比赛时间到了。

全班同学簇拥而上。韩老师也露出天使般的微笑！

班级作文400字 篇4

一场大雪过后的一天，最后一节是语文课，杜老师同意让同学们去玩雪，教室里一下子就热闹起来。

来到操场，操场上铺了一层厚厚的雪，如果你仔细的看，会发现它在发光，像星星一样一闪闪的，踩上去还咯吱咯吱的响，回头一看，一串串脚印凑成了精美的图案。就在我看雪时，突然被一个雪球击中了，我没有理会那个雪球，去找杨静怡几个小伙伴去了。刚开始我们不知道干什么，几个人七嘴八舌地讨论着，我们堆雪人吧！不知谁喊了一句，大家都同意了。

首先我们铲了很多的雪，就算是雪灌进了裤子，我们都没有在意，一样开心，把雪堆成小雪山，又用雪滚了一个圆球当脑袋，放在雪山顶部，就在我们想用什么做眼睛的时候，我摸到一个硬硬的东西，呀，是石头，虽然有点小，不过可以用呢。雪人堆好了，感觉少了点什么，我看了看四周，从王煜瑶身上取下了她的红领巾，挽在了雪人头顶，像极了小红帽。

我们准备叫杜老师来看看我们堆的雪人，这时候放学铃响了，杜老师让同学们集合，虽然大家都意犹未尽，可是最后都恋恋不舍的回家了。

班级作文400字 篇5

首先，要从小事做起，用有形带动无形。如创建优美的教室环境，课桌椅排放整齐、室内卫生干净整洁、板报壁画相互映衬，让整个教室和谐统一；培养学生的文明习惯，要求学生服装整洁，举止文明，行为规范等。如此，学生在日常的学习生活中逐渐学会严于律己、团结协作、热爱集体、关心他人。让这种情感渐渐内化，慢慢形成一种风气。

其次，用无形促进有形。绿色班级氛围形成以后，就会发挥潜移默化的作用，学生置身其中就会自然而然地、不知不觉地受到熏陶，这一方面能帮助学生进行自我修养，另一方面，也会形成一股强大的精神动力，让学生自觉行动起来建设自己的“家园”。学生不乱丢、乱倒垃圾，做好垃圾分类回收，无乱吐、乱写、乱画行为，不在校园内高声喧哗。自觉爱惜粮食，爱护公物、花草、树木、环境，节约水、电等资源。教室整洁，环境清洁，无卫生死角；能积极完成学校划定的卫生责任区的环境卫生工作。

创建班级绿色物质景观，舒适、美化班级环境。我们要做到：

（1）教室里空气要流通、光线要充足、温度要适中；

（2）教室地面、墙面、讲台、窗门、窗帘干净；

（3）桌椅整齐，清理工作整洁，张贴悬挂大方美观；

（4）班级内要有环保标语；

（5）花坛内要细心爱护；

（6）垃圾要进行分类清理。