三年级大蒜作文（通用23篇）

在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的三年级大蒜作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级大蒜作文 篇1

以前只知道吃妈妈从超市买的好吃的蒜苗。不知道怎么长出来的。这一年，我注意到它生长在底部的根部来转移营养。它有一个循环：首先营养从根部送到大蒜，然后长出小蒜苗。

我妈妈会一起做实验。我先把大蒜拿出来，我妈把线拿出来，一根一根的串起来，卷成五个圈，组成奥运五环。

大蒜的底部伸出一根细丝，那就是根。第二天，我看到蒜苗已经变黄了，然后慢慢变绿了。第三天，幼苗长到了三四厘米。我发现它开始发芽了，每个芽上都长了几个芽，一个在另一个上面，最后有五丫。现在就像奥林匹克五环带着绿色的火焰。过几天，苗长了，大蒜却越来越枯。为什么？因为水分都在蒜苗里，没有营养可以吸收，所以枯萎了。

这件事激励了我，我必须有一种坚持不懈的精神才能成功做事。

评论：你的想象力真的很丰富，尤其是把大蒜做成奥运五环的形状。想法很奇怪，可以仔细观察大蒜的生长过程，仔细描述。可以看出你是一个善于观察，善于思考，善于动手的好学生。

三年级大蒜作文 篇2

今天老师布置了一个任务，我们回去捣蒜。有两个要求：一。自己砸吧，别问大人。两个。只在碗里。

回到家，我拿来一个剥了皮的大蒜，左右看了看，心想：“小男孩，你不就是把你砸了吗？”有什么难的？嘿嘿，看我的把戏！第一步：按！我先用铁勺压蒜，只压出几个印子，像是在张口嘲笑我。我气得跺脚。得用第二招：打！我握紧铁勺，尽力向‘敌人’扔去。我打了一下，但是碗被砸到地上摔得粉碎，而大蒜在地上欢快地跳着。

我找到了蒜锤，放回新碗里，然后用力砸。但是大蒜就像一个害怕打针的孩子，到处乱跑。我很着急。我叫“让你跑，看你跑多快”，加快了砸的速度。现在大蒜变成了孙悟空，突然跳起来打我鼻子。我气得把蒜锤扔到一边，大喊：“不干了！”

十分钟后，我慢慢冷静下来，脑海里闪过一道光：不是常说团结就是力量吗？那大蒜很难处理，为什么不把它分开呢？于是我把大蒜切成几小块，然后用大蒜锤砸。哎，大蒜成了我手下的俘虏，很快就变成了一堆蒜泥。

任务完成！

三年级大蒜作文 篇3

自从爸爸把我们家的花都擦干净了，我就一直觉得花盆是空的，一直想种点什么。

碰巧老师昨天给我们留了一份观察日记。我灵机一动，还不如在花盆里，种大蒜。这样不仅可以丰富我家的菜品，还可以完成老师留下的作业。真是一举两得！

妈妈知道我要种大蒜，就对我说：“我们来对比一下谁的大蒜长得快！”我听着，双手赞同。按照书上说的，我拿了一杯水，放下了我的“蒜娃”。妈妈直接种下的。一天后，我小心翼翼地种下了蒜苗，心里默默祈祷：蒜苗，蒜苗，你一定要快点长大！一定要超过妈妈。

一天过去了，两天过去了，我的大蒜已经发芽了，但是我妈妈的还很安静。直到第二天，我妈的大蒜发芽了，嫩嫩的，又细又绿，大概一寸多高。

日子一天天过去，大蒜长得越来越高，但其他大蒜也争相追赶。可惜被妈妈的锅盖一按，都“郁闷”了。

今天我们家煮面的时候，我把蒜苗拔出来，切碎，放进面里。虽然眼泪是从辣出来的，但我的心是甜的，因为我终于吃到了我劳动的果实！

三年级大蒜作文 篇4

之前只知道大蒜是什么样子的，不知道大蒜是怎么长出来的。于是我和妈妈决定一起种大蒜。

妈妈告诉我，大蒜其实是长在土里的，但是为了方便，让我把大蒜放在一个透明的杯子里。我找到一个透明的杯子，里面装着我妈说的水，把去皮的大蒜放成一个球，然后放在透明的杯子里，这样我就可以清楚的看到它的生长过程。就这样，我一天到晚盼着。每一次努力都有回报。第三天，大蒜真的肿了一个小根。哎，那个小白点真搞笑！看大蒜上的小白芽。我太激动了！我妈告诉我，过几天我会发现更神奇的现象。果然，过了两天，我发现大蒜的小白点已经完全出来了，就是络腮胡子。上面的小白芽长出绿色的小芽。过了几天，络腮胡子和绿芽越长越长，络腮胡子已经装满了杯子。毛茸茸的胡须的真实形象是神仙的“胡须”。看那长长的绿叶，特别茂盛。大家都争先恐后的直上，杯面早就出现了。我妈跟我说绿叶还是可以剪掉的，可以做一道好菜。我就不提我听完有多开心了！

通过亲手“种植”大蒜的实践，我不仅知道了大蒜的生长过程，也给了家人一个“口”的祝福！

评论：作者通过亲身体验种蒜，用细腻的笔触描述了大蒜生长过程中的根、芽、叶，充分表达了作者对大蒜的热爱。而且从侧面透露出对自产大蒜充满成就感。字里行间写出大蒜的用途，从而引起读者对大蒜的欣赏。

三年级大蒜作文 篇5

综合课上，老师让我们剥大蒜，同学们跃跃欲试，想一显身手。

同学们拿出大蒜。只见一个个大蒜形状各异，有的像洁白如雪的荷花雹，有的像白里透黄的桔子，还有的像一个个小鸡蛋。

开始剥大蒜了。只听“嚓嚓”的声音，同学们都埋头苦干起来。大蒜穿了好几件“上衣”，一层层上衣剥了一件又一件，终于剥到了最后一层。只见一个个“兄弟姐妹”你挨着我，我挨着你，好象在说悄悄话呢。

我费力地把它们一个一个掰开来，一个个月牙似的大蒜瓣横七竖八地躺在桌子上。我拿起一瓣开始最后的一步——剥里衣。这一次可比前面难剥多了。这件紧身衣牢牢地贴在大蒜身上。我用手剥来剥去，就是剥不掉。我又用手搓一搓，还是纹丝不动。我把大蒜瓣拿起来，看了又看，发现底下有几条缝。于是我用指甲在缝里轻轻一划，那层“坚不可摧的紧身衣“终于被我划落下来。一个白白嫩嫩的”娃娃“展现在我眼前。经过我的努力，嫩”娃娃“们冲破了保卫，重见了天日。

我用手揉了揉眼睛，辛辣的气味让我的眼泪夺眶而出，那时胜利的泪水，我终于完成了任务。

三年级大蒜作文 篇6

今天老师布置了一个任务，我们回去捣蒜。有两个要求：一。自己砸吧，别问大人。两个。只在碗里。

回到家，我拿来一个剥了皮的大蒜，左右看了看，心想：“小男孩，你不就是把你砸了吗？”有什么难的？嘿嘿，看我的把戏！第一步：按！我先用铁勺压蒜，只压出几个印子，像是在张口嘲笑我。我气得跺脚。得用第二招：打！我握紧铁勺，尽力向‘敌人’扔去。我打了一下，但是碗被砸到地上摔得粉碎，而大蒜在地上欢快地跳着。

我找到了蒜锤，放回新碗里，然后用力砸。但是大蒜就像一个害怕打针的孩子，到处乱跑。我很着急。我叫“让你跑，看你跑多快”，加快了砸的速度。现在大蒜变成了孙悟空，突然跳起来打我鼻子。我气得把蒜锤扔到一边，大喊：“不干了！”

十分钟后，我慢慢冷静下来，脑海里闪过一道光：不是常说团结就是力量吗？那大蒜很难处理，为什么不把它分开呢？于是我把大蒜切成几小块，然后用大蒜锤砸。哎，大蒜成了我手下的俘虏，很快就变成了一堆蒜泥。

任务完成！

三年级大蒜作文 篇7

前段时间，我精心挑选了一瓣大蒜，把它放在我为她制作的“家”里。这个家是用一个用完的酒精瓶洗干净，装了点水制作而成的。然后，我把它颜色较浅的一头泡在水里，再把尖尖的一头露出水面。让她舒舒服服地睡了一觉。

过了两天，我的大蒜发芽了，我非常激动，因为这是我第一次看到大蒜的小芽。但是我发现大蒜有点儿紫紫的，我有些担心，于是就跑去问妈妈，妈妈对我说：“别担心，颜色越紫，大蒜长的就越好。”听了这句话，我心里的大石头终于落下来了。

又过了两天，我的大蒜长出了很长很长的根，就像老爷爷的胡须。而且小芽也长高了，牙尖鼓鼓的，好像马上就要破裂似的。但也有点皱皱的，所以，我决定给她取个名字“蒜老头”，我决定，把这个想法告诉妈妈，妈妈说：“不错，这个想法很有创意。”听了妈妈的鼓励，我的心里就像吃了蜜一样甜。

直到今天，太蒜发生了翻天覆地的变化。它的芽都快有我的手掌高了，它的根有我的手指长了。我一定要更加呵护它，就象爸爸妈妈和老师呵护我一样。

三年级大蒜作文 篇8

昨天晚上，爸爸买来了一些美味的大蒜。我随便尝了一口觉得很好吃。然后我不断地吃，吃了十来颗。这才心满意足的去睡觉了。

睡了一个小时，我突然从梦中惊醒，感觉肚子不太舒服。我没有理会，过了一会儿我感到有一股东西从我的肚子里冲了上来。我赶紧打开蚊帐想去厕所。可来不及了，我刚打开蚊帐，我已经吐了出来。我吐出了许多饭菜和胃酸，把晚饭几乎全吐了。嘴里酸得厉害。这时我赶紧叫来了爸爸妈妈，他们将我扶了出来。

爸爸去清理我的呕吐物了。妈妈便问我：“你今天是不是吃了不干净的东西了？”我无力地回答：“没有。”妈妈又问：“是不是晚饭吃的太多了？”我说：“没有。”妈妈说：“这就怪了。”这时我忽然想起了大蒜说：“我今天睡觉前吃了十颗大蒜。”妈妈说：“那就是了，胃酸过多了，你怎么可以吃这么多大蒜？”我说：“因为好吃。”妈妈说：“好吃你就吃这么多？吃出问题了吧。”刚说完，我有想吐了，又去吐了一场。我难受死了，简直要命了。后来吃了药，肚子才镇静下来。

我终于明白了为什么妈妈总控制我的饮食。肚子也不是好惹的，你要是不好好对它，它也不会给你好脸色看。不要因为贪吃失去了健康。

三年级大蒜作文 篇9

去年11月份，我们学校组织了一次科技活动——观察大蒜的生长过程。

我先准备了一些大蒜子、泥巴和一个盒子。我先用盒子装了一些土，再把大蒜子种到盒子的泥土中。

奶奶说：“我们种一盆水培的吧”。

我说：“好呀！”

我又拿来了一个玻璃碗，装了一些水。奶奶选的都是发了芽的大蒜子，我把它们整整齐齐摆放在碗里，然后就高高兴兴地等待它们的变化。

我把土培和水培的大蒜种子放在同一块地方。这就是对比试验，对比观察。

每天放学回家，我第一件事就是去看看它们。开始几天，没有发现什么变化，我心里真还有点着急了。

一个星期后，土培和水培的种子发芽后都长高了。再过几天因为水培的是用发了芽的大蒜子种的，所以它长得比土培的快，长出了绿油油的叶子。土培的长得慢一点，有些叶子还没有全部变成绿色。

又过去了几天，它们都长高了。

大蒜很容易种，长得也快。

通过这次活动，让我学到很多的知识，我觉得这种试验活动以后可以多做。

三年级大蒜作文 篇10

一周前，老师布置了一项特殊的作业——观察大蒜的生长过程。回到家里，我先挑选了一些饱满的大蒜，接着我找来一个盘子，再把大蒜整齐地摆在盘里，最后加了一些清水。好了，我的大蒜中下来了，它们会有什么变化呢？又会长什么样呢？我真期待呀！

过了两天，我看见大蒜上面有白芽，而且出青头了，下面有像胡须的小白线，我问妈妈这是什么，妈妈说“这是大蒜的根。”

又过了几天，下午放学回到家，我迫不及待地跑到阳台，哇！苗都长出来了，我发现有一个芽特别长，大约都有五六厘米了，它的芽加上苗，就像蛇吐出了舌头，我又发现了一个还没发芽的，都这么多天了，还没有发芽，真是莫名其妙呀！

今天，我发现苗都分叉了，苗加上芽，就像字母“Y”，而且我又发现一个大约六七厘米的，它像一个蚯蚓从土里探出了头，我又发现那些长的高的，好像在对我微笑，我对它们说：“你们长的好强壮呀！”

观察大蒜不仅让我了解了大蒜的生长过程，还让我懂得了在生活中，只要仔细观察，用心思考就会有所发现。

三年级大蒜作文 篇11

我们之前在教室里泡了一些大蒜，每天都盼望这些大蒜可以快点长大，又高又壮。

过了星期六、星期天这两天，我满怀期待的心情走进学校。原以为我们泡的蒜已经长得很高很壮了，可是当我一走进教室的时候，大失所望。教室里有一股很酸很臭的味道。我跑过去一看我们的蒜变得又臭又脏，里边的水，也变得非常浑浊。我一捏大蒜，牙都已经软了。我们这一组的一个同学赶紧去给它换了水。即便如此，我们的教室里满屋子依然是大蒜的味道。

老师让我们讨论：为什么这些蒜会变成这样。有一个同学说：“可能是因为这些水太长时间没换了，所以才会变得又脏又浑浊。还很臭。”还有的同学起来说：“这些水应该是接的太多了，让这些大蒜没办法呼吸到新鲜的空气，所以给闷死了。”

听到这里，我想：我在家里泡的大蒜都是接一点水，让蒜的根部刚好碰到水。现在我的大蒜长得已经很高了，我想应该也就是这个原因吧。

我们三个组都有同学打算去给这些大蒜换水。我们把那些已经软的大蒜扔掉，只剩下存活下来的大蒜，被放在我们换的干净的水里，希望它们可以继续生根、发芽，越长越好！

三年级大蒜作文 篇12

今天，老师布置了一项任务，让我们每人都种大蒜。说可以用水培，也可以在土里种。我们真的能种出大蒜？虽然我不怎么相信，但还是照老师的要求去做了。

回到家，我先到楼下的菜地里挖了一些土，然后把土放进花盆，再从整块大蒜中掰出几瓣。用小铲子挖几个小坑，把大蒜瓣根部朝下，栽进花盆。培好土，该浇“安根水”了，不是妈妈发现，大蒜就被我淹死了。因为我用杯子盛了满满一杯水，正准备往大蒜上倒，妈妈发现了，大喊；“停，你要吧大蒜给淹死呀！”幸亏及时地制止，大蒜才化险为夷。最后，我把花盘移到阳台上，和我养的小乌龟做作伴。

大蒜什么时候发芽呢？下午，我来到阳台上，一看，没发芽。我就去问哥哥，哥哥说：“哪有那么快呀？至少要等上两三天吧！”虽然说要等好几天，但我还是天天去看。第三天，我又到阳台上来看，发现它上面发芽了。尖尖的，像个小不点儿。第四天，芽又长高了一点，也粗了一些。芽展开了，成了叶子。现在，叶子比以前宽了许多，已和一支铅笔差不多高了，而且，叶子旁边又长出了一片小叶子呢。

不起眼的大蒜，也有着旺盛的生命力！

三年级大蒜作文 篇13

老师今天给了我们一个任务，就是种大蒜。我心里有些怀疑：我们也能种成大蒜？

在奶奶的指导下，我先去找了一个小碟子，放上一张湿了水的餐巾纸，还铺了一圈棉花。我接着把大蒜掰开，一瓣一瓣地放在小碟子里，围成一个圈。加水时，我放了快一碟子的水。奶奶跑了过来，一看，说：“你放的水太多了，不把大蒜烂掉就怪了。”听了奶的话，我赶紧把水倒掉了一些。

差不多两三天，大蒜根部长出了一点点白色小须，过了一两天，须长长，长粗了，也变多了。我把它放到阳台上，让它晒一晒太阳。又过了两天，我惊奇地发现，有几瓣大蒜的头部冒出了一个尖尖的东西，是淡淡的绿色，我摸了摸，滑滑的，差点就摸断了。渐渐地，它们长高了，也舒展了，是叶子！绿绿的，嫩嫩的。它们仿佛睁着小眼睛，好奇地打量着这个世界。又过了两天，叶子长高了许多，有的旁边又冒出了一个芽，大叶子仿佛在说：“小弟弟，快出来看一看吧！这个世界真奇妙！”

我居然真的种成了大蒜。一碟子的绿色！生机盎然！

三年级大蒜作文 篇14

今天，老师布置一个任务，让我们回去砸大蒜。可有两条要求：一。自己砸，不许问大人。二。只许在碗里砸。

回家后我拿来了一颗剥了皮的大蒜，左看右看，心想：小样儿，不就是把你砸烂吗？有啥难？嘿嘿，看我的绝招！第一招：压！我先用铁勺压大蒜，可是只压出几个印子，好像正裂开大嘴嘲笑我。我气得指跺脚。不得不用出第二招：打！我握紧铁勺使出吃奶的力气砸向‘敌人’，砸是砸到了，是碗被砸到地上摔烂了，而大蒜，正在地上蹦得欢呢。

我找来了主将蒜锤，把大蒜重新放到一个新碗里，然后用力砸大蒜，可大蒜就像害怕打针的孩子，到处乱跑，我急了，一边嘴里叫到“让你跑，看你跑多快”一边加快了砸的速度，这下子大蒜变成了孙悟空，猛地跳起来打中我的鼻子，气得我把蒜锤扔到一旁，大声嚷道：“不干了！”

十分钟后，我慢慢冷静下来，脑子里闪过一丝光：不是常说团结就是力量吗？那大蒜一大个很难对付，分开不就行了？于是我把大蒜切成数个小粒，这时再用蒜锤砸，嘿，这下大蒜成了我手下的俘虏，乖乖地很快就变成了一堆蒜泥。

任务完成！

三年级大蒜作文 篇15

今天中午，快要做饭的时候，爸爸让妈妈剥大蒜，于是妈妈叫我过来帮忙。

妈妈给了我一个大蒜。我接手，大蒜上面的一层皮脆脆的，白里绿，绿里紫，皮上还有一些泥土，带着皱皱巴巴的条纹。它的头上还有一个冲天辫似的蒜苗。

拿到大蒜，先用手在上面搓来搓去，第一层皮就掉下来了。映入眼帘的是第二层硬硬的厚皮，用指甲从顶部的小缝隙往下拽，皮就下来了。定睛一看，还有一层薄薄的皮，好像粘在了一起，我用手轻轻地抠，不一会就抠掉下来了。

终于剥完了，我看着一个白白的小蒜瓣，发现剩下的蒜杆很有意思。它中心是空的，下面有一个小圆底座，十分粗糙。我又看着蒜苗，心想：它是怎么长出来的呢？难不成蒜里面有泥土？于是，我拿着刀就把它横切开，里面中心有一个绿色小圈，原来这就是蒜苗的“家”啊！

我和妈妈剥完大蒜，把蒜给了爸爸。有了爸爸的好手艺和我们剥好的蒜，二者合一，成为了一道鲜美的菜。嗯，下次做饭，我还要做爸爸妈妈的小帮手。

三年级大蒜作文 篇16

看到这个题目，你们一定都好奇吧？大蒜真的能在水里生活吗？别急，听我慢慢讲吧！

自从寒假开始，我便听到一种新的种大蒜的方法，说是把一整个大蒜头放在一个装满水的大玻璃瓶上面，过了几天就会生根发芽。于是，我便尝试了一下，果然生了根，发了芽，于是我就叫它“水培大蒜”。

“水培大蒜”的样子很像一个小球上插了许多个小棒，下面还露出半截。小球就是大蒜头，小棒就是蒜叶和蒜根。大蒜头被一层白皮包裹着，显得雪白雪白的；上面的蒜叶直直的，碧绿碧绿的，像一个穿绿衣裳的士兵，站在那里。大蒜头下面是蒜根，蒜根长长的，跟雪一样白，它能吸收瓶子中的水分。如果闻上一闻，一股火辣辣的气味就会扑面而来。虽然这种气味很刺鼻，据说它能杀灭病菌，对人们有很大的好处。

有一天，我去给花浇水，一进门便发现大蒜的根已经长长了许多了。我明白了，大蒜种在水里，需要大口喝水才能成活下来，所以，我们要每天为大蒜加水，才能让它存活下去。

我爱你——会杀菌的“水培大蒜”！

三年级大蒜作文 篇17

半个月前，老师布置了一个特殊的任务——观察大蒜的生长过程。

回到家，我迫不及待地拿出大蒜，把蒜瓣一个一个扒开，用牙签把它们串成一排排的，再整整齐齐摆到装有水的盒子里。它们发出芽来是什么样子的呢？好期待啊！

过了差不多一天，就长出了像胡须一样的根，可爱极了！我摸了摸根，感觉有点扎手。

第三天，绿色的小芽基本上萌出了。最高的已经窜出5厘米了，最矮的还不足1厘米，只是有一颗蒜仍然没发芽，好奇怪啊！妈妈说它的皮太厚了，得再使点劲，芽才能钻出来。我盼着它快点长出来。

以后我每天放学回家的第一件事就是去看看蒜苗长高了多少。到了第八天，蒜苗已经长得很高了，看起来葱葱郁郁。大部分蒜苗都分了三个叉，我忍不住吃了一口，哇！好辣！

今天是第十四天了，蒜苗长得又高又壮。我们再来看看它们的根，已经很长很长了，相互缠绕在一起，看上去像厚厚的坐垫一般，白色的蒜瓣舒舒服服地坐在上面。晚上，爸爸用我种的蒜苗做了一道蒜苗煎鸡蛋，吃着我亲手种的蒜苗，格外的香。

通过观察大蒜的生长过程，我发现蒜先长出根，再长芽。而且，根又密又长的蒜苗一定又高又壮；反之，根又稀又短的，一定又矮又细。

三年级大蒜作文 篇18

听说大蒜是调味料，也是药品。

大蒜的外形像个调皮的胖娃娃，又像个大南瓜。它大大的，和包子差不多。掂一掂，轻轻的，和我想象的一点也不一样。它的'颜色，大部分是雪白，像白白的绒球，又带一点黄和紫。摸起来凹凸不平，像在摸树桩一样。

老师拿着大蒜，小心翼翼地把大蒜剥开，可是大蒜皮紧紧地包裹着，丝啦！丝啦！像在剥包装纸。过了几分钟，老师终于剥好了蒜子，我看着那些皮，像透明的白纸，有一些同学，把蒜皮拿过来写字，居然能轻轻松松地写上了字。

老师给我们蒜瓣，叫我们把蒜瓣给剥了，我拿起蒜瓣，把松松的地方给搓掉，再揉了几下，用指甲开始剥起蒜瓣，可是它不肯把自己的身体露出，紧紧拉着自己的衣服。我试了一下，找到方法了，剥蒜瓣从下往上好剥一点，不一会儿，我就把蒜瓣剥好了。

我让蒜瓣站在桌子上，可是站也站不稳，我再把它躺下来，一下子就躺好了，好像要睡大觉。我看了看颜色，它是米黄色的。

我吃了一小口，就大叫：“好辣呀！”郑致诚吃完，都快要哭了。李泓亮在一本正经地吃着大蒜，说：“一点也不辣呀！”刘子源还捏着鼻子吃，惹得我们哈哈大笑。

上了这节课，我才知道，大蒜是多么的辣呀！

三年级大蒜作文 篇19

老师布置了一个我特别喜欢的作业：“今天回家种蒜，写写你观察到的大蒜的生长过程。”于是，我一放学就狂奔回家，开始种蒜。

首先，我挑了一头又白又胖的大蒜，接着，妈妈又帮我用可乐瓶做了一个大蒜的“泳池”，我把蒜放到它的泳池里“游泳”。大功告成！我的大蒜会长大吗？我的大蒜会长成什么样子呢？我可真期待呀！

第二天，放学后，我一进家门就急匆匆地去看大蒜长大了没有。我惊喜地发现，大蒜底部长出了白白的根，就像一条条细线，密密麻麻。蒜苗冒出一个绿色的小脑袋，张望着四周。

第三天，蒜苗长得高了一些，一根根的簇拥在一起，就像微缩版的大葱。根也长得更茂盛了，仿佛很快就会占领整个游泳池。

第四天、第六天，我的蒜苗不断长高，简直是“疯长”！

第七天，小蒜苗终于长大可以吃了，我亲口品尝了还长在水里的生蒜苗，辣得我团团转。这时我才知道，原来生蒜苗跟熟蒜苗完全不是一个味道。后来爸爸还用蒜苗做了丸子汤，非常美味。

能吃到我亲手种的蒜苗，享受劳动的成果，心里可真高兴呀！

三年级大蒜作文 篇20

许多人会问我：“你最喜欢吃的菜是什么？”我会回答，而且是不假思索的答——炒大蒜。

那是我五年级下册的暑假，我刚补习回来就闻到了一册香味，我随着香味走进厨房，看到我从未见过的菜——炒大蒜。

当炒大蒜端上桌时，我用“幻影筷”夹了一块，塞进了嘴里。呸！难吃死了，辛辣味这么浓！我把炒大蒜吐了出来：“真难吃！”妈妈见了对我说：“不行，炒大蒜对人体有益，可以……”我听也没听，夹了香喷喷的炸鸡腿，却被妈妈拦了下来：“炸起来的东西要少吃，多吃炒大蒜，吃两块有奖励！”我摇摇头，往后仰：“不要！”“你这孩子，怎么这么不听话，妈妈都是为你好啊！‘虎毒不食子’有听过吗？！啊！你这孩子……”完了，妈妈的魔咒又开始念了，吃完赶紧跑……

又过了两天，我回到家，看见家里一堆的旧报纸和旧杂志，我还没起床时，妈妈就开始忙活了。“哟，儿子，你回来了！看。”妈妈把一堆纸放在我面前，“这里说炒大蒜可以增强抵抗力，这里说有许多维生素，还有这里……”我的眼睛湿润了。

此后，每次有炒大蒜时，我都不由自主地吃个精光，因为辛味中有着妈妈“辛辣”的爱。

三年级大蒜作文 篇21

10月10日 星期二 晴

我想要观察大蒜，因此，我把一个塑料瓶的顶上的三分之一剪掉，装上水，小心翼翼地揭掉大蒜洁白的外衣。就可以把大蒜放到瓶子里了，我想，它到底能不能发芽呢？

10月2日 星期三 晴

我惊喜地发现，大蒜的肚子里钻出几个青绿色的小苗，长约两三毫米，这就是蒜苗，我问妈妈，为什么种蒜苗只需要加水呢？妈妈说，因为蒜本身就有养料，这种养料相当于于泥土，所以只需要加水就可以了，听完妈妈的话，我不禁想称赞大蒜的生命力，不知道蒜苗还会长成什么样子呢？

10月5日 星期六 晴

过了几天，蒜苗长的突飞猛进，好像它们在比赛似的，最高的大约已经有七厘米了，大蒜经过水浸泡后长得很胖，底部还长出了白色的胡须，这是它的根部，蒜苗有长，有短，有粗，有细，好开心呀!

10月6日 星期日 晴

我满心欢喜地去看蒜苗怎么样了，当我看见它们时，顿时心花怒放，只见它们长得更高了，更绿了，有十几厘米，长大蒜更胖、更软了，白色的胡须也更长了，不过这些蒜瓣可真能喝水，才过几天就只剩下小半瓶水了。

过了几天，我几乎每天都能听到它们“噌噌”往上长的声音，都快长成一片小树林了，期待它们以后长的更粗更壮!

三年级大蒜作文 篇22

我小时候妈妈让我种大蒜。

我看着白白的小球似的大蒜说：“圆滚滚的叫我怎么种呀”。妈妈笑着说：“傻孩子，你把他们的外衣脱下就明白了”。我剥去大蒜的外衣，哦，他原来是由十一个小兄弟组成的，乳白色的皮肤，肩挨着肩，紧紧地拥抱在一起，想一个和睦的大家庭。

我挑了两瓣大的种在用一次性杯子做成的透明“花盆”里，再浇上一点水，最后对打算说：“天气渐渐暖和了，你快快发芽”！

上完了幼儿园，我马上到阳台上去看大蒜。啊！大蒜已经发芽啦！那又绿又嫩的小芽儿好像刚生i型阿来的宝宝，可爱极了！忽然，我从透明的花盆里看见泥土里有些白东西，仔细一看，哦，原来是大蒜长出了根，白白的，一缕缕的，像是老爷爷的白胡须。

我给大蒜浇了点水，对它说：“快点长大，长大后带你去幼儿园。”

大蒜长出了两片叶子，绿绿的，直直的，像亭亭玉立的少女。大蒜叶子又长出来了一片小蒜叶，好像袋鼠妈妈袋子里的小宝宝。

啊！大蒜长大了，我爱大蒜！

三年级大蒜作文 篇23

10月29日，我种下了几个大蒜。先叫来好多个大蒜，我寻找的是早已发芽的蒜，无需去皮。把四颗蒜放进枯枝土里边埋起来，只外露上方尖长的，带点翠绿色的新芽。把她们放到对话框边，浇几滴水，就等待他们长大以后。

我都种了一颗蒜在水里，先把大蒜剥了皮，放到1厘米深的水中，等上几日，它便会长得更变大。之前因为我用水冲过大蒜。我特想用水种的和土养的较为一下，看哪一个长得更强。

过去了二天我发现了种在水里的蒜芽长得高些了，还长出了根，嫩白的，闪耀着白色的光。种在土中的，却光长了根，小嫩芽没有什么转变，难道说是由于他们沒有去皮吗？

间距之前观查，迅速过去十来天，我非常少去看看大蒜。期中考试完，我将那上喑算搬至班到我的桌上，细细地观查。她们早已长得很充沛了。种在土中的蒜长得又高又壮，高的，大概有30厘米，矮的有20厘米上下。正在水里的蒜却长得落伍了它只长了十多公分，矮得多。种在土中的颜色上边是翠绿的，下边有点儿白又有点儿绿。种在水里的颜色上边是翠绿色的，下边是白色的，它的根还像老大爷的胡子。

我很喜欢种大蒜，我的大蒜总算种成功了。再过几天，他们就可以变成饭桌上的美味可口啦。