我喜欢的一位老师初二作文600字（精选27篇）

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的我喜欢的一位老师作文600字初二，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇1

我最喜欢的老师是教我一至四年级数学的李海燕老师。我喜欢她有点沙哑、特别亲切的嗓音；我喜欢她心细如发特别较真的品质。

我的这位李老师个头中等，皮肤黝黑粗糙。从她脸上你就能轻易看出，因为她从不涂脂抹粉。它的眼睛很大，鼻子很直很挺，五官搭配的非常和谐。一年四季她一直是齐耳短发，由于他从不抹发胶一类的，所以风一吹就显得有点乱。有这样的外形，你一定感觉他是一个粗犷的人吧，这样想你可就大错特错了。他虽然不修边幅，却是个心细如发，特别较真的人哟！

记得有一次，我做数学问答题，我不小心把单位“米/分”错写成“米”。在第二天作业评讲的时候，李老师严正指出来，从这两个单位表示的书面意思到现实生活中它们不同的意义讲的头头是道。最后老师就简而言之的说：“我知道一人走路5米/分，就能知道任何一段时间他走的路，如果我知道一个人走5米，我们就不知道他走路的时间，更不知道某段时间他走了多少路。”李老师不仅能把我们班的同学的小错揪出来、放大，他还能说出哪些同学做作业的时候是蒙混过关，缺乏认真，哪些同学作业是抄袭，还能说出哪些同学是笨鸟先飞。李老师就像孙悟空一样，在她的火眼金睛下我们的小聪明、小缺点无处藏身。

除上述品质外，我的李老师还有一项——大妈式苦口婆心精神。如果有哪位同学有不会的地方，我的李老师常常会讲到嘴角泛起一小团唾沫，如果还不懂，老师会干脆站在你的旁边用笔画着，用手指着，直到你会了她才离开。

虽然李老师不教我已大半年了，可她的形象在我的心中还是那么清晰、难忘。我喜欢你，李老师。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇2

有一个人，把无知的我带进教室，教给我丰富的知识，带领我走向智慧的高峰，那个人就是纪老师，虽然现在已经不再教我，但我仍有许多话语，想和您说。

您是我上初中的第一任班主任，您有一头乌黑的长头发，戴着一副圆圆的眼镜，活像个机灵古怪的孩子，您虽然平时很严厉，很认真，但我们大家都明白，您这么做都是为了我们的未来，您常常为了我们的安全，而放弃自己的上课时间，来给我们讲安全主题班会，您对我们的好，我们全然不会忘记。

您让我印象最深刻的地方，不是您那如星辰般的眼睛，也不是那能写出大家风范的钢笔字的手，却是那如雨连珠的嘴巴，从您的嘴巴里，我们了解了伟大的英文著作，也可以欣赏外国语言的秀丽，在您那红唇里，也时不时有幽默的小笑话，常常逗得我们捧腹大笑。

在前进的道路上，我们会难免遇到各种各式的困难，老师总会最先帮助我，并且让我去帮助其他遇到同样困难的同学。

您的课我是丝毫不敢松懈，课堂上认真听讲，课下做题，空余时间整理笔记，背书时生怕抽到我—会的话还好，不会就要经历一场大型社死现场呀，再加上我那蹩脚的英语，就像背汉语一般，常常会读错，也是让您头疼不已呀！

您爱笑，做事认真负责，有方法。每次我们写练习册，素养练习，卷子，您都会认真仔细的批改，并更详细讲解每一道题。上课前您总是会提前来到班里提醒我们下节课上什么，要准备出什么。也会给我们开玩笑，很是幽默。

不过，这只是下课您做事的风范，上课后您的眼睛会变得有神锋利。笑容慢慢收了起来，神情认真而严肃，给我们细细的讲解知识的重点，当某个同学回答出来的问题答案很离谱时，您便会显出焦急而又无可奈何的神情，但您会再讲解一遍，直到大家都听懂了，并且会做为止。

在我成长的过程中，能遇到像您这样的老师，感到万分荣幸，从此以后我心里便暗暗下定了一个决心，我要好好学英语，会读英语，会背英语，相信自己我能做到！

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇3

我最喜欢的老师提起舒丽丽老师，大家已经很熟悉了，他是我的班主任，也是我最喜欢的老师，我十分尊敬的老师。她20多岁，中等身材，圆圆的脸上嵌这一双水灵灵的大眼睛；薄薄的嘴紧闭着，看起来并不是很漂亮。但在我心里，她却是智慧的化身，是指引我的引航灯。

记得每当中午放学的时候，舒老师总是送我们走到马路边，还一再嘱咐我们，一定要小心的过马路。她还一直注视着我们，直到看不见我们她才返回学校。她就像母亲一样时刻关心着我们，照料着我们，正是她那慈母般的心，让家长们能安心工作，使我们平安度过每一天。记得上三年级的时候，我被一位同学无缘无故打了，老师知道了，严厉的批评了那位同学。那一刻，我感到舒老师好像是一棵大树，为我遮风挡雨，在她的精心呵护下，我才能茁壮成长。舒老师学识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、那么活泼、那么生动、那么有趣。我们特别爱听她讲的作文课，她的作文课总是那么简洁生动，引人入胜，使我们兴趣倍增。

我们在不知不觉中爱上了作文，逐步懂得一点写作的“窍门”。记得一次作文课，舒老师让我们写读后感，我们都蒙了，我心想：“我最不会写读后感，怎么办呢？”舒老师和蔼可亲的告诉我们：“写读后感时，要把你领悟到的写出来，也可以写你最喜欢的一个人物，你最喜欢的一个故事或是最能感动你的故事或人物。”我们听了，写出来的读后感，篇篇都像是把你引进了故事中，在故事的海洋里尽情遨游，畅想。

我就是在舒老师这样细致入微的指导下学习写作的，我在小学生优秀上还发表了我自己的作品呢！这离不开舒老师平时的辛勤培育啊！舒老师自己的青春都用在教育我们怎样做人，教我们学习知识。她就像一根蜡烛，默默地燃烧着自己，照亮着别人；她就像一个园丁，培育着我们这些祖国的花朵。记住了吗？

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇4

她像天幕上的一颗明星，照亮我前方的路。——题记

温暖的阳光轻抚大树的躯干，亲吻大树的每一片绿叶。微风拂面而来，树下的碧绿嫣红扭动腰肢，翩翩起舞。它们都是园丁殚精竭虑修剪成的。而我很幸运有一位喜欢的老师，她像园丁一样辛勤浇灌着我们这一株株幼苗。

我喜欢的老师勤俭治学，一丝不苟。她是教语文的，梳着一头整齐的短发。她的眼睛炯炯有神，隔着眼镜也能看穿你在想什么，俨然一位智者。她的身材略胖，常穿棕色上衣、黑色长裤。她就是我喜欢的语文老师。

语文老师是一个严厉的人。她讲课不甚幽默，但每堂课都像一块浸满水的海绵，知识充盈着我的大脑。上课时，她神采奕奕，手持书本，大喊：“上课！”接着，她便“唰唰”翻过课本，指着一处详细讲解。同学们的背挺得笔直，目不转睛地盯着黑板。朗诵时，她用极抑扬的语调，高声起头，而且将头拗过去，拗过去。同学们回答问题时，她的眉毛时而紧绷，拧成疙瘩；时而舒展，会意微笑。她手舞足蹈起来，用手比划着：“对，之，补足音节…………”

不必说语文老师的渊博严谨，单是她的为人师表的慈爱，就足以让人心生敬意。

一次上课，一位同学发着烧，身子摇摇晃晃。语文老师赶忙跑到她的面前，那慈爱和蔼的目光，仿佛一双温暖的手抚摸着那位同学，又像在说：“你怎样，好点了吗？”中午，发烧的同学没有去吃饭，而是坚持留在教室做题。忽然，一个身影出现在她的面前。只见语文老师端着餐盘，每一根头发都吃力地提着汗珠，说道：“不吃饭怎么行？饭还是热的，快吃吧。”那位同学颤抖着接过勺子，眼里噙着泪花。

这一幕一直在我眼前闪现。每当我夜间疲倦，想要偷懒时，想起这个画面，忽使我良心发现，而且增加勇气了。于是提起笔，继续恣意挥毫。

当我面前萦绕着层层疑雾时，语文老师像一束日光，照亮我前进的路；当我在无知的深渊中徘徊时，语文老师像一架云梯，铺好我向上向善的路；当我在失利的苦海中沉沦时，语文老师像一缕花香，带我找回最初的信念……我很幸运有这样一位喜欢的老师。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇5

有人说，老师是无边海洋中的一座灯塔，驱散黑暗，指引方向；有人说，老师是辛苦劳作的园丁，勤奋一生，培育幼苗；有人说，老师是熊熊燃烧的蜡烛，温暖万物，牺牲自己……

我认为，老师是父亲、是母亲，呕心沥血，不求回报。

端详着，沉思着。静好、纯粹，那些点滴，漾开，在记忆深处。印象中，老师中等个子，披肩长发总是梳理得整整齐齐，一双明亮的眼睛总是闪烁自信，坚定。你以为她很温柔？不不不，真是大错特错。特别是她那批评起学生严厉沙哑的声音让人感到紧张和害怕。

隔壁班朗朗的读书声伴随着刺耳的欢笑，嬉戏。门被推开，班里安静下来，老师气喘吁吁的走进来，用手抹了把脸上的汗水说：“对不起同学们，老师来晚了，大家不用担心，他已经没事了，现在开始上课。”可是，她的眼睛失去了往日的明亮，没有了昔日的色彩，沙哑的声音更是如针扎进我们的心里。

她每次都会再三叮嘱我们一定要吃早饭，特别是星期一，可总会有因起晚了不吃早饭的。那个周一，全体学生都站在烈日下听主任讲话，有个学生晃晃悠悠，一个踉跄摔倒在地，她急忙过去扶起来，发现那个学生因低血糖已经昏迷了，她连忙和另一个学生把晕倒的同学扶去医务室。

她上课从来都不会迟到，可这一次她却在打铃后好长时间都没有出现，良久，教室门被一下子推开，便发生了开头一幕。

后来我们从那位昏倒的同学口中了解，原来他早就醒了，但老师一直让他休息，一直照顾他，询问他的病情，老师却不等休息就来给我们上课。听到这里，所有人心中落入一丝愧疚，我们便纷纷去她办公室让老师多休息，说我们自己可以复习好的。她望着我们，居然浅浅的笑了一下，说：“马上要考试了，不能让你们落下功课啊，毕竟你们是我的孩子，哪有家长对孩子不上心的！”沙哑的声音充满了整个办公室，可此时却熠熠生辉。

老师每天穿梭在粉末之间，埋没在批改作业的书海中，更是照顾着视为儿女的学生们，却不曾言苦不曾言累。这不仅仅是一个职业，更是责任和使命。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇6

有这样一位老师，她仿佛茫茫大海中的灯塔指引我们前进；她宛如红烛，燃烧自己，照亮每一位学生……

她个子不高，却很挺拔，长发及腰。眼睛深邃，仿佛全部的知识都储藏在那里，讲课妙语连珠，因为她说知识点太多会讲不完。但即使那样，李老师的吐字仍很清晰。

记得一次上课，一位成绩并不突出的同学起来回答她的问题，因为紧张，半天没能说出几个字。李老师仿佛看穿了她的心思，走上前，用轻柔的声音安抚道：“不要紧张，怕什么呢？即使上面有妖怪，老师也会化成孙悟空！”说完，教室爆发出一连串的笑声，那位同学紧张的心情也放松下来，成功解答了那道题。看着同学们冲着她发笑，她也笑了，那和蔼的眼缝面纹，是光照进去的地方。她的一举一动一言一行融进了春风里。

乍暖春日时，揭去大地一片苍茫，唤醒尘封的春风。李老师不仅会用幽默的语言鼓励学生，并且会用诙谐的话语帮助课堂上习惯不好的学生。在一次课上，不听话的孩子又开始调皮了，开始插嘴随意讲话，李老师转过头，微笑着看着他说：“你口才不错嘛，我在上面讲，你在下面说，要不你来讲？”随后，老师慈祥的目光中透露出些许的严肃，调高音调说：“要是你讲的不好，可别怪我！”班里顿时鸦雀无声。

虽然老师性格温柔，但她十分重视课堂纪律，更注重课堂效率，这大概是一位优秀老师的魅力吧！

李老师还是我们心目中公认的“女主播”。她常常会从课外书以及网络公众号上给我们找优秀的文章读给我们听。她常常单手把书，缓慢悠然地走在每个座位之间，同学们屏息敛声，听得入神，此时的教室，就仿佛月光悄悄地洒在平静的湖面上……我想把这情景画在画中，画中那位女子鬓发还沾染了一片悄然的花瓣。

“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。”不时，在我的耳边就会呈现李老师低沉而富有感情的嗓音：“葵花很孤独，是那种一只鸟拥有万里天空却看不见另一只鸟的孤独……”

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇7

从小学到初中，我接触过的老师有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感兴趣的非物理老师——忽老师莫属了。

到了八年级，七门功课之外又增加了一个重量级的`学科，那就是物理。第一节上物理课前，我的内心既紧张又兴奋、好奇，连老师的样子以及她的性格都不知道在大脑中勾勒了多少回。随着上课铃的打响，我不由自主地坐直了身体，目不转睛地看向门口。

就在我遐想时，“嗖”——我的眼前出现了一道蓝色虚影，老师的突然出现把我吓得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老师准没错，因为这个老师我确实没有见过。映入我眼帘的是一张娃娃脸，五官显得朴素而又精神饱满，个子不算太高，一头光滑亮丽的秀发。我眼前一亮，期待着她的开场白。

”同学们好！我是你们的物理老师，我叫忽洋洋。”老师看着我们说道。她的声音轻快，略微沙哑，活力满满。随后老师的一句话，让我彻底喜欢上了她。

老师幽默地说道：“你们别看我个子矮，我告诉你们，浓缩的才是精华，个子矮的还可以再长，个子高了还可以变矮吗，除了截肢还有别的办法吗？”所以老师留给我的第一印象是既幽默又有趣。但事实并非如此，物理老师生气时和高兴时的表现可谓截然相反，用一句话形容，高兴时是像一位充满幽默感的天使，生气时像一位死神掌控着你的生杀大权，异常恐怖，真可谓是人不可貌相。我心里暗暗说：“以后还是小心为妙。”

尽管如此，我也依然喜欢她，因为在她的课上我们总是充满活力的，她用她独有的魅力俘获了我的心。

这就是我们的物理老师，一位我喜欢的老师。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇8

老师，是一种普通但不平凡的职业，他们也是我们生命中重要的引路人，让我们从树苗长成参天大树。我的生命中，就有这样一位特别的引路人。

她姓侯，是我们初一的班主任，她十分负责，对我们也十分严厉，她戴着一副眼镜，留着一头短发，侯老师的嗓子做过手术，还在恢复期，应该好好休息，但她依然吐字清晰，讲课也十分大声，时刻关心我们的学习状态，将我们作为她的孩子一样看待。

记得那一次，侯老师嗓子去做手术了，一连好几天没有回来。在她生病期间我们表现很差，然而我们意料之外地收到了一封来自侯老师的信，这是她住院准备做手术时写给我们的，字里行间都带着对我们的关爱和牵挂，我们破坏纪律了吗？认真听讲了吗？那封信，让我难以忘怀，一个躺在医院里即将做手术的人还牵挂着我们，这是有多么深厚的感情啊！

侯老师刚做完手术，嗓子还没有完全康复的时候就回到学校，继续给我们上课，即使嗓子依然很疼，但她依然讲课的时候依然尽量声音响亮、清晰，还能时刻关注到我们的听讲状态。那次讲阅读题的时候，侯老师叫我回答问题，我当时只写了几句话所以念答案时吞吞吐吐。下课了老师把我叫过来，“期中考试进步了，是不是骄傲了呀？”她问。我并没有回答，她教导了我几句并让我做了一篇阅读题，勤加练习。

次日，我将阅读题交给她，下午，我拿到后一看，我的阅读题从头到末，都用红笔添改过了，不但写上了她做这些题时的思路和一些对我答案的补充，后面还有几句简短的鼓励的话语，话语虽短，侯老师对学生的爱，却深沉而绵长。

侯老师，是我的恩师，是令我至今难忘的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！”侯老师将她宝贵的青春都奉献给了教育事业，我一定不会忘记她——我生命道路上的引路人！

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇9

蓝天，白云，苍鹰展翅飞翔于蓝天白云之间。我们惊叹于苍鹰那和谐自然的飞翔时，是否想到了它那双强健有力的翅膀?没有翅膀的苍鹰恐怕是永远飞不起来的。我们如同在学海攀登的学子，没有了引路人，我们便无法向前;我们如同在浓浓白雾中行驶的航船，没有了灯塔，便迷失了方向。

一双炯炯有神的大眼睛，一对柳叶眉，稍有弯卷的短发和一生挥之不去的诗书气质，给人一种学识渊博的感觉。他就是我的班主任——胡老师。

我喜欢胡老师那能说会道的嘴，创造了一个魔法课堂，您的魔法课堂是那样丰富生动形象。可以让不爱语文的同学爱上语文。胡老师刚刚教我们语文的时候，我的语文成绩一塌糊涂，但最后我被胡老师的魔法课堂吸引了，被魔法课堂的气氛渲染了，就这样我爱上了语文，我的语文成绩突飞猛进。

有一次在语文课上，我们在演课本剧——《皇帝的新装》，开场我用镜子照着皇帝。突出皇帝爱美的特点。突然，老师来了一句“魔镜魔镜，谁是世界上最美丽的女人?”随之而来的就是哄堂大笑，老师看我们笑的东倒西歪，也忍俊不禁。

我们的老师不仅讲课幽默，而且也十分负责细心。

一天下午，老师突然把我叫到办公室，我的心一下子就紧张起来。我的作业交了呀，字体也还行，没找事儿呀。进到办公室以后，老师牵着我的双手说：“思悦，我看你的手有的时候怎么老抖呀，是有什么事吗?平时不要太紧张了，大胆点。”我的眼泪一下子就冲进眼眶，那一刻我不知道说些什么，只觉得老师就像一位母亲用爱洒满我们的心田。

老师，您是辛勤的园丁，精心栽培我们这些含苞待放的花朵，您永远是我最尊敬的老师。

“落红不是无情，物化作春泥更护花。”

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇10

如果要说起我最喜欢的老师，脑海里总会浮现出一个身体微微发福的身影。哈哈，她就是我的政治老师。

我的政治老师是个女老师，看起来二十多岁，身体微微发福，她有一双炯炯有神的大眼睛。她还是我们所有老师中最活泼，最幽默的。

课上，政治老师总会在讲题或开新课时穿插一些有趣的时事政治，时常把我们逗的捧腹大笑，有时差点就“含笑九泉”了。而更奇怪的是，在其他老师上课时，我们一旦笑起来就很难停下来，往往老师或课代表要喊好几声“安静”才能停下来。特别要提的是我们的语文老师，自打接了我们班级，除了开学刚几天或放完假刚几天，其他时间嗓子没好过，吃啥都没用。但在政治课上，我们笑了之后很快就调整过来了，根本不需要老师或课代表喊。

课下时，政治老师与我们是好朋友，有许多次同学去找老师请教问题回来总拿着一些蹭政治老师的零食。还有许多次在课下看到政治老师，嘴里总是嚼着些什么。在我心中，政治老师是最活泼的。

而且，我们的政治老师还非常敬业。记得前几周政治老师在下楼梯时不知道在想什么，一个不注意就扭伤了脚。当班主任跟我们说了这个消息时，我们都张大了嘴巴，然后争先恐后地跑到班主任面前问政治老师伤的重不重。当老师说政治老师至少要休息一周时，我们心中都不免有些落寞。令我们惊讶的是，那周周五，我们的政治老师就重返岗位了。如果没有她脚上的纱布，我们都以为政治老师什么事也没发生。而且在那天老师就开始给我们上课。当我们关心政治老师时，政治老师总说：“没事，脚扭伤了脑子又没伤到，给你们上课问题不大。”

这就是我的政治老师，那个幽默活泼的胖老师。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇11

老师如一盏明灯，照亮你前进的道路;老师如春蚕，他把自己一生所学都将给予你;老师如花园的园丁，栽培着自己心爱的“花朵”。

“老师”这个词语在我脑海中就是一个高大的形象。今年我十四岁了，14年来，除了父母和同学朋友，我拥有的最多的就是老师了。自从上了初中，我的老师更多了，没有最喜欢，最讨厌的，各有千秋。

我们的政治老师是一个年轻姑娘，最初见到她就很讨喜，感觉这位老师开朗活泼。圆圆的脸，大大的眼睛，鲜艳的唇，头发卷卷的可爱极了。身上还总有股香味，令人心情舒畅。当然别觉得这位老师年轻，可能会经验不足。但老师讲课会用PPT展示出许多有趣的事件和图片，结合着知识点让我们去理解。这些内容都是老师亲自一点点去网上查到的，供我们看的。

最近老师伤了脚，休息了一星期就回来了。期间别的老师来代课，这让我们深刻体会到老师讲课的有趣。老师回来了，我们都兴高采烈，再加上老师脾气好，课上的我们过于活跃。当时坐在那里略微生气的说：“你们是不是想让我站起来，看看谁在那儿说话。”之后教室安静了些。过了几天，一个早读，老师将头发散了起来，有一旁别在耳边。仿佛有了滤镜，老师就像大家闺秀，还像个人间天使。

身为师范，为人师表。她是位认真负责的老师，她是位优雅温柔的老师，同时也是我们的知心大姐姐。他对我们的关注和爱护，在我们的心灵上会留下永不可磨灭的印象。在我心中，一位优秀的老师是充满爱心，尊重学生，知识渊博，讲课有趣，方法得当，热爱工作，学习的。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇12

在我艰难的求学之旅中，我遇到了许多良师，他们不但教会了我知识，还让我收获了许多学习方法和前进的方向。

在许多粮食中，我最喜欢的是我们的数学老师，他的个子不高，是一个黑瘦黑瘦的人。她经常提着火，挎着一个包，显得气质不凡。

在我刚刚来到这个中学的时候，一切陌生的面孔使我感到了孤独。那是我们第一次去到学校，我和家长一起去查看分班考试成绩，当家长们都在教室里开会，我们站在班级外的走廊上签名字，签完也不知道干些什么就趴在阳台上。这是一个穿着粉色短袖的老师拍了拍我，然后指着我手上的手链说：“你叫什么名字啊，你不知道学校规定不允许佩戴任何首饰吗?”我对他结结巴巴地说出了我的名字，并赶紧把手链从手上取了下来，他对我笑了笑，我也尴尬的对她笑了笑。他就这样走开了。一开始以为他只是我们的一个助教，老师知道我们的班主任告诉我们，他是未来三年我们的数学老师。这是我第一次见到我的数学老师。

在课堂上，我们数学老师经常告诉我们一些搞笑且易懂的助记方法，我们每节数学课都是在欢声笑语中度过的。数学本来就枯燥，但我的数学老师却能把数学课上的严肃打破，让数学课的气氛更加活跃，学习的知识更加通俗易懂。

可惜啊，我们如果有什么不会的问题就可以去问老师，老师总会立刻放下手中的工作，为我们细心的讲解。他对我们说：“错了不可怕，可怕的是不会还不问老师，也不尝试。”

数学老师你是冬夜里的一团炭火燃烧自己温暖别人你是海岸边上的一座灯塔，在漆黑的夜里，为迷失方向的人们只新方向，你是一盏路灯，消散了夜行人的恐惧。

这就是我的数学老师，我最喜欢的一位老师。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇13

在每个人的生涯中，总会遇到各种老师而我最喜欢的一位老师是我初中的政治老师。

我的政治老师和我一样高，不过有点胖。她对我们很好，每次上课都面带微笑。我记得有一次上课，政治老师教我们做题方法，之后就出了一道题，我当时用了十分钟写出了这道题，然后拿给老师改，老师耐心地改完后给了我一个得分，并给我讲了讲我的错误，说应该怎么做，我认真地听完了我的问题就拿回去订正了，之后我又让老师看了我修改后的答案，老师笑着说没问题了。我感觉这位政治老师很温柔，很亲切。

而我的政治老师不只会政治，她还会许多别的科目。之前有一次数学老师不在学校，我正好有一道题不会，先去问了问同学，他和我又思考了一会儿还是不会，于是我们决定去问数学老师。因为我们那时还不知道老师不在学校，所以我们找了很长时间，后来我们在办公室看到了政治老师，我们决定去问政治老师，老师首先看到题也是不会，可老师在努力思考，我们两个先回去做别的题了。自习课下课后，我们又去找政治老师，老师已经做出了那道题，并给我们讲了讲，可我还是有些不明白，但老师还是慢慢地、细心地给我讲懂了。老师也算是一个“博学多才”的人了。

曾经，政治老师也受过伤，可是只休息了一星期就回来给我们上课了。那一星期的三节政治课也上了两节，那两节课还是两个不同政治老师上的。第二星期政治老师就回来了，当时她还包着脚，一瘸一拐的就来上课了，虽然可以坐在那里，但她还是选择了站。这难得的毅力深深触动了我。

我的政治老师，正是一个将温柔、博学和坚强集为一体的老师，让我打心底的喜欢。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇14

人的一生会遇见很多老师，而这些老师也会给你启发。

有时候我总会想起一个人，那便是我喜欢的一位老师。我记得她留着长发，一双炯炯有神的眼睛，似乎能看透每个同学的心思，高高的鼻梁，下面还有一张小巧的嘴巴，笑起来会露出洁白的牙齿。

她的模样总是在我眼前忽闪忽现。你也记得他喜欢穿裙子，让人印象深刻。还记得她是一位语文老师，但却会说一口流利的英语，有点儿口齿不清。经常会把“三”说成“山”，这经常惹的同学们大笑，她是教我们时间最长的班主任和语文老师。老师您记得吗?从你手中抱着书和几本资料大步流星地跨进了教室。我们的相遇，就是从这一刻开始的。您尽职尽责，对每一位同学都悉心教导。您对学生的要求也很严格，但是我却觉得您是一个辛勤的园丁，是指引我前进的明灯。

本以为很开心，却不料开学没几天，班里的人都说手又酸又痛的。很多同学都羡慕其他几个班，他们的手不酸也不痛。因为作业实在是太多了，抄写的作业都是好几遍，记得有一次我们表现的不好，一下子抄了好多遍的作业。我们本以为考试前一天晚上是没有作业的，可是现实很残酷，我又写作业写到了半夜。就这样，语文考试中，我的字词和古诗默写一个也没有错。

有一天老师生病了，记得那次老师感冒了，看起来很憔悴的样子，我们虽然很“怨恨”老师布置的作业很多，但还是很担心老师的病情，班上的人担心老师想让老师请假，可老师依然没有请假，坚持带着病来为我们上课。

老师她既会像女强人一样工作，同时也会有让人惊奇的一面，她与众不同，这就是我喜欢的一位老师。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇15

学校里教我的老师有很多，但我最喜欢的是教我们语文的胡老师。

胡老师个子中等，一双黑而有神的眼睛，上课时，要是有同学在说悄悄话，她眼睛一瞪，那些在讲话的同学，只要看见便立即停住。胡老师特别爱笑，遇到有趣的事也会和我们分享。

胡老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢他的语文课。记得有一次，一个学生坐姿潇洒，老师瞥了他一眼说：“XXX，坐好，跟个大爷一样。”把我们弄得哄堂大笑。

胡老师对工作十分认真负责。每当我们有事找老师，一进办公室就看见胡老师在为我们批改作业、备课、还要完成校方派给他的任务，不管上课、下课，我们总能看见她那忙碌的身影，在走廊来回穿梭，好像从来不知道累。

胡老师也是一个知识渊博见识广的人，在课上，讲课文时，老师会时不时来一句：“那你想想当时的生活多难啊!”当讲到历史时，老师会满怀激情地给我们讲，并再结合自己的事例讲给我们，我们都认真地听着，时不时冒出一两个问题，老师也会认真回答。有时再出几声笑声，这使我们的课堂变得饶有趣味。

胡老师对学生也十分关心，像对自己的孩子一样，当有人感到不舒服时，老师会第一时间联系家长，并说明情况;当有其他老师反映某位同学上课不认真时，他会亲自叫那位同学出来，询问是否是其他问题而不想听课;当有同学办错事时，他会合情的批评同学，在小组上扣掉一定的分数。

这就是我最喜爱的老师，因为幽默风趣，认真负责，知识渊博，关心同学的好老师。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇16

捧着一颗心来，不带半根草去。——题记

盛夏，我坐在陌生的教室，四处打量着周围的同学，上课铃声将同学们兴奋的谈话打断。只见一位个子中等的老师进入教室，站在讲台。

“同学们好，我是你们的班主任兼语文老师，我姓胡，你们可以叫我胡老师。”语文老师语调柔和，但她将头发干净利落地扎起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的脑海不由自主浮现一个词——干练。

语文老师扎起黑色马尾，她曾在文学的瀚海里漫游，等她站上三尺讲台的时候，心中已经装下了无数的故事：李太白的明月，苏东坡的赤壁，牡丹亭的幻梦，长生殿的誓约，红楼里的大观园，水浒里的梁山伯；伊利昂城的战歌，阿喀琉斯的愤怒；仲夏夜的梦，世仇下的爱；马孔多的小镇，百年里的孤独……老师仿佛无所不知，缓缓地将过往的岁月和历史掰开了，揉碎了，讲给我们听。那时候的我望着窗外，那一碧千里的原野上绿意新发的嫩苗多么像我们，在老师的吹拂下摇曳、成长。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”课下，星星累了，月亮隐了，同学们也早早躺在柔软的床上与周公相约。可您佝偻的身影仍然在结满冰霜的窗户背后忙碌着，在昏暗的灯光下只身一人，只见您的手不停地挥舞着，认认真真的在电脑前批改我们的作业，丝毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一个懒腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉献了吧。我只想到“讲台三尺，陋室一间，桃李万千。”

您甘为腐草，凋朽成泥，培育春花，您是筑起高墙的重重叠叠的砖瓦，是黎明喷薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。”

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇17

红日初升，雾气氤氲时，我喜欢的老师已经开始了他一天的工作。他虽相貌平平，才不出众，却陪我走过了一段青葱岁月、童真时光……

那一天，学校大扫除。同学们还没到，老师就已经开始准备了。他分发好卫生工具，安排好每个人的任务。“同学们，打扫卫生了昂！”他挽了挽袖子，拿起拖把，充满激情地拖起地来。别班的老师都只是在一旁督战，而他却让汗水浸透了衣服，让汗水流过了鱼尾纹。那次打扫卫生我才发现，他不过四十岁，头上却已添了不少银丝。

打扫卫生时，老师对我们的爱溢于言表，但有时他的爱是那么悄无声息。

“我不就是这次考试没考好嘛，又不是次次不好。”“你不知道你下降了多少吗？你……”老师两眼瞪着我，凶得像只豹子。我很不服气，这老师也太严了吧，不就是成绩下降了嘛，下次再考上来不就行了，何必把我批评得那么惨……

想着想着，到了午睡时间。班里开了空调，丝丝凉风向我袭来。我没穿外套，身子冷得在打颤。老师瞟了我一眼，什么也没说，就走出了教室。我在心里埋怨他：中午就犟了几句，至于这样嘛，还当老师嘞，就不能把空调关了。

我胳膊上起了一片鸡皮疙瘩，这时老师回来了。他轻手轻脚，生怕打扰同学们午睡。他手里拿了一件外套，走近我时，为我轻轻披上了外套，随后又调高了空调的温度。做完这一切，老师才松了口气，脸上紧绷的肌肉松弛了几分。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，我喜欢的这位老师就是这样做的，而这一切都是寂静无声的。

我喜欢的这位老师，没有停歇，他还在为教育事业奋斗着！

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇18

对于我们的美术老师，我甚至一点都不了解，我也不知道她姓什么，唯一一点就是她应该是首义路业余美术学院的老师，因为我有一次去那儿培优的时候，看到了她。但这也是很久以前的事了。尽管如此，我唯一记忆深刻的就是她的课了。

她不像别的老师，指导一下就开始上课，叫我们自己画。然而她是先讲某个例画的历史背景，让我们来想像这幅画的动态才开工的。为了我们能深入到画“里”。她不惜两、三节课的时间让我们了解。在我认为，她无非是想为我们好，让我们的绘画水平有所提高。

有一次上课，她正在台上眉飞色舞、神采飞扬地讲着，台下却有人东拉西扯地“激烈讨论”着别的话题。我本以为您会因此大发雷霆，但您却对他们的“干扰”视而不见，充耳不闻。不知道您的目的。可能是不想打断那些“忠实”的听众吧！可能是不想打断认真者的思路吧，我不得而知。

直到后来，当您问那些活跃分子您当才讲的内容的问题时，我才知道，您是想以其人之道还治其人之身哪！当他们回答不上来的时候，您便用幽默、生动的语言解围。这样既调节了课堂的气氛，也让我们的思维打开了起来。倘若他们回答上来了，你使用讽刺性的夸奖对他们说，让他们自感愧疚，从而不再乱讲话了。您以一句意味深长的趣味语言，代替了生硬死板的严厉批评。可见，您对我们是煞费苦心啊！

以不同的教学方式教同一堂课，在同一堂课中让我们画出有不同含义的画，又在不同的画中找出每个人对画的不同理解。不像别的画师禁锢我们的绘画思维方式。为此，我也十分佩服您、尊敬您。师恩难忘！也同时感谢您对我们的栽培、教育。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇19

上课铃刚响起，门口就走进来一位身穿蓝色T恤的老师，手和腰间夹着一本语文书和一个红色的平板电脑。

他是一个很幽默的老师。在课堂上十分生动的讲述各种诗词歌赋，总能在同学们听得最认真的时候，惹得大家哄堂大笑；课下，他的办公室是大多学生的集中地，每次进去时，听到的最多的就是欢声笑语。进去了，就再也不想出来，直至上课铃响起，才三五成群优哉游哉的走出来，脸上依然挂着笑容。

每一次的作文课是同学们最期待的。他会把同学们作文中的病句挑出来在课堂中让我们改错，结果却总让人哭笑不得，有的人笑着笑着鼓起了掌，好像是对这位同学“笔下金句”的赞赏，又好像是对老师神一般的吐槽表示佩服。

他总让我们写作文，说是因为他还是学生的时候老是被逼着写作文，所以立志当老师时就让我们写。可嘴上说着不想写，身体却很诚实，几乎每两周就会自己写一篇作文，一篇比一篇写得好，叫人看了都忍不住拍手叫好。像这样口是心非却又落笔成章的老师，打着灯笼都找不到了吧！

他虽然总是乐呵呵的，对待学生的作业却毫不客气。每次的周末作业总有那么几个人没交，他虽然嘴上总是嫌弃我们，但还是会追着那几个同学要作业，改完之后再单独找那个同学做评价。在听写背诵上，我们的结果总是让老师很寒心，因为每次背诵总有那么几个人背不下来的。无奈之下，他只好让同学们一遍又一遍的背，一次又一次的默。

这样一个幽默风趣又严肃认真的老师又怎么会不让人喜欢？这样的老师是会让你崇拜万分却又难以超越的。他，便是那个坐在总务处里最角落的老师——郭敏。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇20

在我读小学五年级的时候，我认识了一位与众不同的老师。他是我喜欢的老师，也是我的语文老师——郑老师。

郑老师高高的身材，眼睛有点小，浓黑的眉毛，时常带着一副眼镜，活脱脱一个知识分子的形象。

你别看郑老师严格，给人一种威严的感觉，但在课堂上讲起课来，真是口若悬河，滔滔不绝呢！讲课也是清楚明白，他经常结合课文给我们讲很多相关的文学典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我们班上有个同学在写作文的时候不注意标点符号，郑老师就让他一口气把自己的作文念下来，直憋的那个同学满脸通红。然后，郑老师还给我们讲“养猪大如山老鼠只只死，酿酒缸缸好做醋坛坛酸”的对联故事，让我们在笑声中懂得了标点符号的重要性。还有一次，天气有点闷热，大家都没精打采的，老师叫我们思考一个问题，我们很多同学没有低头思考，也没有小组讨论，都默默地看着郑老师，这时，老师幽默地说：“虽然我很帅，也不至于你们这样看着我呀！”同学们都哄堂大笑起来，气氛马上就活跃了。

在语文课上，郑老师就像一块无形的磁跌，总把我的注意力吸引过去，他有时特爱卖光子。有时候，郑老师像一个想象力丰富的作家，有关课文的知识都会一一讲解给我们听，往往在短短的一句话中，我们就能理解到许多。就这样，我渐渐地喜欢上语文，喜欢上了语文老师。在我的心里产生了一种感觉：听语文老师讲课简直是一种享受呢！

郑老师不仅课讲得好，关心我们的学习，还非常关心我们的身体，每逢天气变化等都叮嘱我们注意添减衣服，骑车安全等

这就是我唯一喜欢的一位老师，这样的好老师，有谁会不喜欢呢？

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇21

我最喜欢的一位老师是我的数学老师樊老师，她是一位同学都很尊敬的女老师。她身体瘦瘦的，可漂亮了！她上课时时候总是很严肃，但有时候又很可亲。

别看她平时对我们很严肃的，可是她说起话来还挺幽默风趣的。当要上课时，同学还在下面七嘴八舌地议论时，只要听到数学老师的声音，课堂上就会立刻安静下来。老师来了以后只会对同学讲一句话：“我在办公室都听到你们在讲话了！”同学们就顿时鸦雀无声，然后就各自开始做作业了。

有时候在数学课上，老师提出的问题一些同学回答不上来，老师也不会责骂他们，而是静下心来慢慢地给他们及同学们讲解。上课时的同学说出了一些奇怪的话的时候，老师也会一笑而过！同学们的心里都美美的，课堂上就应该多一点这样的微笑。

数学老师只要我们考试考得好就会肯同学们出去玩。只有数学老师才会这样，上体育课的时候，我的心里美滋滋的，因为那时候真的太开心了！

我们的数学老师为人很亲切！她说在下课后，有的同学没有听懂的也可以私下问她题目。可是偏偏一些成绩差一点的同学没去问过老师，反而问的一些同学却是学习成绩好的。我就搞不明白了。看来学习还是好多思考才行，谦虚使人进步啊！

还有一点也是我特别喜欢数学老师的原因，那就是她从来不会给我们布置很多的家庭作业，不想增加我们的负担，让我们有充足的时间休息，有个好的睡眠，第二天起来精神饱满，迎接新的一天的学习。

这就是我最喜欢的老师，咱们的数学老师。一位平易近人，值得大家尊敬的好老师！

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇22

他，二十多岁，身材强壮，个头高挑，短短的头发，看着就充满了青春的气息，如果不是师生之间的距离在这里，我很是愿意叫他一身哥哥，尽管私下我们都是叫他哥哥，但是在一起的时候，我们从来不这么叫他，这可能是从小对老师的敬畏感。他上课说起话来总是很有趣，就像是著名的相声演员一般，经常引得我们大笑不已。他虽然经常给我们说笑话，但是讲书本上的内容的时候总是很很认真，同学们上他的可课也是很有精神的，所以我们班的学习一直以来都是全校最好的一个班。他就我们搞笑，帅气，认真的小学班主任兼任数学老师——李铭。

我们和他的故事得从小学三年级说起。从一年级开始到三年级的时候，我们的班主任就是一个年迈的老师，到了三年级的时候刚好是退休的时候，他总是说我们是他最后一届学生了，但是不能将我们带到毕业，很是遗憾。因为对他的尊重，所以我们上课的时候都是很认真的，不曾有多余的声音，因为那个老师喜欢安静的上课环境，所以显得有些压抑，成绩也还不好不坏。三年级的时候就是李铭老师接班的时候，刚刚开始的我们被他的搞笑的气氛弄得找不到头脑，后来，我们跟上了他的步伐，甚至于跟着他互动，渐渐的我们班一改往日死气成成的气氛，变得活跃起来，有了朝气。

他是一个喜欢热闹的人，每年六一儿童节的时候，他都亲历亲为，为我们组织节目，并且尽可能的要全班同学参与进来，刚开始的时候大家还不愿意，后来，全班都会主动参与进来，一下子就热络起来了。

小学的时候，我们就是一滩水，李老师就是那只活跃的鱼，是他给我们带来了欢乐和希望。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇23

从我们进入学校开始就慢慢脱离了父母的怀抱，我们生命之中出现了一个新的角色，那就是老师。面对一个新的世界，我茫然过，甚至于恐慌，在这个复杂的情绪之中我们就遇见了他，我的小学数学老师。从某种意义来说是他将我带入了这个社会，他不仅仅教会了书本上面的知识，更是教会了我做人的道理！他就是我最喜欢的老师。

刚刚进入小学的时候，我害怕和同学相处，也没有什么朋友，就像是班级里面的透明人，没有人在意我的存在。我看着同学们在相互玩着玩具，交换着礼物，每天其乐融融的在一起玩耍，心中是无比的羡慕，但是我却没有勇气开这口，只是在一旁傻傻的开着。没过多久数学老师就发现的我的不一样，在一次周一的早上他约着我在他的办公室里面谈话。那一次他交给我了一个交朋友的方法，也是一个做人的道理，他说“你要尝试开口说出来你的想法，拿出你的诚意，例如交换礼物，走进他们在融入他们”。我小心翼翼的尝试着他说的方法，后面我慢慢接触了同学，再后来我成为了班长，帮着老师处理一些事情。

老师用温暖的手将我们指引，是老师把我们拥入怀中轻声安慰。曾有多少次，是老师与我们推心置腹，曾有多少次，是老师为我们雪中送炭、排忧解难。老师是慈母与严父的结合，是朋友与向导的结合，是世间一切美好的结合。他用青春和汗水，把我们从一个个懵懂无知的毛孩，变成知书达理、品学兼优的少年。

老师就像是黑夜里面的明灯，在我最无助的时候给与我方向，哪怕现在过去了很多年，但是他对我的教导现今仍旧受用无穷。我爱你，我的老师！

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇24

教师节来临之际，我想到我小学时的一位女老师，她是诸多老师中最使我感激、给我鼓励的一个。

升入六年级，我们换了一位新的数学老师——李老师，这位老师，黑黑的头发，微黄的皮肤，高高鼻梁上的眼镜也阻挡不了那深邃的目光，看这位老师的外貌，似乎是一个很温和的人，但事实上却恰恰相反。

由于六年级上册知识猛然增多，老师们不得不加快学习速度，其他科我都还可以接受，可偏偏数学无论我怎么努力“讨好”这位“数学大人”，自己的成绩总不见起色。李老师似乎发现了我的问题，把我叫到办公室，和我一番谈心之后，便命令我每天放学后到她的办公室补数学。那时的我，对一道题一想就是半天，她似乎读懂我的心思，便手把手教我，教我解题思路、解题方式，让我对数学这门学科又多了一点认识。有一次，因为我遗留的问题太多，李老师便不厌其烦地回答，以至于我们都忘了时间。这时，一个小女孩推开办公室门说：“妈妈，你怎么又忘记来接我了，这是第几次了？”这时我才知道李老师有一个三四岁的小女儿，更加感激李老师的不辞劳苦。

李老师的严厉，并不被许多学生所喜欢，但他们又不得不佩服李老师的实力。她引领学子披荆斩棘攀登书山殿堂，乘风破浪泛舟知识的海洋。

开学前两天，我专程去去小学看望李老师。见到我，她先是迟疑几秒，然后满心欢喜地走向我，说：“原来你还记得老师啊？”我的心里顿时感到很惭愧，有种滋味涌上心头，苦苦的……

蚕丝吐尽春未老，烛洞成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。这是我对老师这个职业的诠释。

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇25

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批年轻人的灵魂……啊！，您是多么伟大！在小学六年的学习生涯中，您是我最喜欢的一位——丰利小学珠算组陈昌萍老师。

陈老师中等个头，微胖，长着一头乌黑的卷发，一双水汪汪的眼睛闪烁着智慧的目光，能说会道的“神嘴”时不时展露出甜美的微笑。

从小学一年级开始，她就一直担任我们的数学老师，幽默风趣、绘声绘色的讲解常给我们带来欢笑。记得有一次在说抄作业的问题时，她就说：作业好比一块口香糖，写作业的人就像是把口香糖放在嘴里嚼，将里面的精华都提取出来，而抄作业的人就等于是把别人嚼过的口香糖放到嘴里再嚼，精华都被别人吸走了，他还在那儿继续嚼，你们说恶心不恶心？

陈老师既是我的数学老师，又是我的珠算老师，从一年级什么都不知道的我到已长大了的我，陈老师在背后付出了许多心血和汗水。每当别的老师在节假日休息时，她总是无私地在给我们训练；每当别的老师在里放假时，她总是耐着炎热来给我们辅导……她还十分关心我们的生活细微，记得有一次，我的大拇指里不知怎么的插进了一根小刺，在家里帮我用针挑，总是挑不出来，搞得我眼泪还流了一大堆，第二天还用创口贴贴着去上学。她发现了以后，立即让她老公从家里把消毒水和针灸针拿来，经过耐心细致的忙碌，终于将那根可恶的小刺挑了出来，在挑的过程中，她的一句话我永生难忘：忍忍就好了，阳光总在风雨后。

陈老师，您是我们幼小灵魂的工程师，有着像一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！“捧着一颗心来，不带半根草去”正是您的真实写照！

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇26

“叮铃铃……”还有什么比下课铃更悦耳的声音吗？我长吸一口气，沉重地关上课本，正想一展歌喉，忽然，原本喧闹的教室顿时鸦雀无声，我的心顿了一下，随即便微微侧过头。我的妈呀！班主任咋又来了！

不错，这正是我的日常生活。作为一名座位靠窗的学生，我已经不知道多少次被班主任吓得“魂飞魄散”了。有次，班主任就在我们面前说，有些同学看见他就跟看见鬼一样，再者，不做亏心事，不怕鬼敲门，暗指我啦，这个我还是有自知之明的。

老班有一外号名扬全镇——大黄狗，一是由于班主任姓黄，二来是因为班主任很严厉，三来班主任长得肥肥胖胖，宽大的脸莫名像八哥犬。这外号我们自然是不敢当他的面说了，但也不常说，只有有时他特别严厉时我们才会抱怨说。我们自然知道在背地里说别人外号是不好的，可连班主任都公开承认过这个外号，我们自然不会放过啦！

老班真的很严格，每天早读都抽背我们昨天上的课的内容，不会的还要罚站，每天中午亲自监督我们写英语阅读理解，每天时不时跑过来看看我们……当我们考不好时，根据情况，他或许会批评我们，或许会鼓励我们，或许会帮助我们……老班，真的很负责呐！

虽然我们经常会不满他的严厉，但那只是暂时的，因为我们知道他很辛苦，每天和我们一样早起，晚上还要熬夜改作业，每天不顾劳累跑过来监督我们，每天顶着压力教育我们……老班呐，真的是我见过最负责的人了！

其实他可以不用这样辛苦，完全可以像别的老师一样在寝室里睡个美美的午觉，但他没有，他省下自己的时间促进我们的成长！老班啊！我们爱您！

我喜欢的一位老师初二作文600字 篇27

老师像园丁，桃李满天下；老师如红烛，点亮我们燃烧自己；老师若蜜蜂，勤劳又勇敢。教过我的老师有很多，不过，最令我难以忘怀的还是一、二年级教我语文的焦老师。因为她教法独特，引人入胜。

焦老师个子不高，很瘦，有一头乌黑浓密的短发，浓浓的眉毛下有一对炯炯有神的大眼睛，笑起来还有鱼尾纹。我们大家一点都不怕她，反而觉得她很慈祥。

焦老师的课生动活泼，大家都很喜欢。对于我们这些坐不住的小孩，焦老师总是能想到别出心裁的方式吸引我们专心听讲。

有一次，老师发现总有同学回答问题声音小，含糊不清，不能清晰洪亮地说出正确答案。她并没有像以往一样直接告诫我们，而是带我们做了一个游戏——“传话游戏”，大家分成两组，依次排开，老师将一句话写在两张纸上，传给两组的第一位同学。第一位同学背记下来后，用语言传给下一个同学，依此类推，最后一个人写下来，最终写对了的那组同学，每人一张奖卡。我心想，这不就是天上掉馅饼吗！我正想着前面传话过来了。哇！声音不仅小而且含糊不清，老师说过只能说一遍，我的心里像揣了一只兔子，上蹦下跳，老师和同学不耐烦地催促起来，我人生中第一次感到绝望。嗨！只能按自己的理解传下去了。最后一公布答案，大家都笑得前仰后合。我们的结果和答案简直差了十万八千里。老师笑着说：“同学们，现在知道认真倾听、说话声音洪亮、吐字清晰的重要性了吧？”

这次游戏后，我们再也没有发言声音小、含糊不清的情况了，就连上课经常开小差儿的同学也学会了倾听，上课效率提高了。看，这就是让我们轻松找到学习乐趣、心甘情愿专心听讲的焦老师，厉害吧！