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梦幻的校园作文(通用7篇)

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在日常生活或是工作学习中,大家都尝试过写作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的梦幻的校园作文(通用7篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

梦幻的校园作文(通用7篇)

  梦幻的校园作文1

昨天,我做了一个梦,梦见我成为了一个小科学家。我来到了一所新的小学,名字叫文三街亚马逊分校。

文三街亚马逊分校建在亚马逊丛林的正中央。语文大楼建在几棵树的中间,悬挂在那里。朗朗的读书声和鸟鸣声交织在一起。它的外墙是彩色的,是用香甜的果汁涂抹而成的。数学大楼是用树叶包裹而成的,所以是绿色的。每当同学们为一道数学难题而烦恼的时候,看到那一片深浅不一的绿色,心情就好起来了。美术大楼是用彩色的宝石镶嵌而成的,阳光下散发出五彩的光芒,吸引了很多小动物来给我们画画写生。科学大楼就更有趣了,它是建在亚马逊河河底的一栋圆形建筑物,是瓦蓝的钢化玻璃做成的,能够近距离观察危险的水中生物。

在那里,我们吃的是动物的肉和各种各样的水果,喝的是“人心果”的果汁和喷水树的汁液。小朋友在巨大的树叶上滑滑梯,利用各种树的藤蔓做极限运动,在吊床上休息……

多么美妙的学校啊!我都不想醒了呢!

  梦幻的校园作文2

校园是一座水晶宫殿,我们是宫殿的主人;校园是香脆的巧克力屋,我们是小屋的建造人;校园是我们第二个家,我们都是家庭的主人。我的`校园充满了梦幻色彩,我的校园生活那么浪漫。

蓝色的梦:畅游知识的海洋

“叮铃铃——”上课了,原本喧闹的校园顿时安静下来。只听见几声高跟鞋的声音,老师便出现在门口,准备上课。一次,我们上数学课,老师问我们问题,可没人回答,因为我们大家都知道,如果说错了,同学们就会笑话,这是多么令人难堪的事呀!老师没生气,反而心平气和地对我们说:“你们都会,为什么不说?如果你怕同学们笑话,不更应该说了么?这样不就成了挑战性的问题了么?”听了这番话,同学们纷纷举手回答问题,以后的课堂上就像是一场战斗一样。不光数学课,其他课堂也都洋溢着我们对知识的渴望,音乐课上,老师弹出美妙的琴声,我们的思绪在五线谱上畅游;语文课堂,读书声在耳边久久回荡。啊,我们的课堂,是蓝色的海洋,那蓝色的知识是我们的梦幻。

绿色的梦:欢乐的操场活动

一排排柳树在操场四周随风起舞,五彩缤纷的花儿在在花池里争芳夺艳,小草也随风微微摇动,显出了一片生机。美丽的操场是我心灵中了暖色的梦。上课了,大家都奔向操场,因为这节课是体育课,我们要上室外活动。老师让我们自由活动,大家有的玩体育器械,有的玩挖虫子,还有的玩拔河。下课的时候,操场上更是活跃,穿着艳丽服装的我们,就像一群群的彩蝶在飞舞,笑声,歌声,吵闹声,此起彼伏,一浪高过一浪。

粉色的梦:我和朋友玩游戏

朋友的友谊是粉色的,像玫瑰花一样迷人。和朋友在一起玩游,心情更快乐。正像歌里所唱的,找呀找呀好朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀握握手,我们都是哦好朋友。一次,我和好朋友在操场上玩游戏,我们想了好几个项目,终于想玩偷瓜,又找了一个同学,好朋友当小偷,另一个当农夫,我当瓜。我们高兴地玩了起来,晚霞映着我们的笑脸,黄昏已经来临都不想回家。

校园是知识的海洋,是欢乐的天地,更可以交更多的朋友。校园,一个梦幻般的地方。

  梦幻的校园作文3

“下雪了,快来看呀!”“打雪仗喽……”校园里充满了孩子们的欢笑声。

刚一下课,我们就迫不及待地飞奔到操场,扑进雪地里。我们跑着跳着,雪花轻轻飘落在我们身上,我们笑着叫着,清风吹拂着我们的脸庞。虽然天气十分寒冷,但同学们的心却是沸腾的。我们又激动又开心,抓起雪球向对手“进攻”。还有的同学摘了帽子,任凭雪花落在头上,转眼间就变成了白发苍苍的“老人”。

我静静地欣赏着这美丽的雪,雪把整个天地妆扮成了一个童话世界。看,冬姑娘正忙着给小草盖上棉被,让它们睡一个暖暖的觉;前面有一棵大树正晃动着枝条,好像在说:“欢迎您来到银色世界。”进入这里,整个天地雪花飞舞,白茫茫一片。深吸一口气,让这清新的空气进入身体,顿时心旷神怡。

在这童话世界里,汽车变成了奶油蛋糕、孩子们变成了雪人、大树变成了银枝……雪是大自然赐予孩子们的玩具,它带给了我们无限的遐想,让我们有着梦幻般的感觉。

  梦幻的校园作文4

昨夜,我做了一个梦,梦见我恍恍惚惚地来到了学校。一看吓一跳,哇!学校大变样了!

校园变成了一个风景秀美的千岛湖,我们每天在知识的海洋里遨游。湖中的1078座岛屿就是我们学校的一间间教室,形态各异;湖中航道就是我们学校一条条跑道,途中竖着航标;湖心中央就是我们学校一块块操场,犹如一片碧绿的草坪。每个同学都有自己的一只快艇,每个班级都有一艘观光游船。每个同学都是开着快艇上学、下课,只要在快艇导航中输入目的地,它就可以自动、快速地到达学校的每一个角落。课间,每个班级都开着观光游船一起出操,一边呼吸着大自然的新鲜空气,一边锻炼着我们强健的体魄。大课间快结束了,大家都抢着喝甘甜的农夫山泉,准备上课。湖中两个小岛之间连接着状元桥,距离湖面很高,而且人走在上面会上下左右晃动,正如我们走向状元的学习阶梯,很有挑战哦!

这真是一个梦幻校园啊!

  梦幻的校园作文5

我创办的这个梦幻初中,学生可不是功课好就可以过关了事的。在学校最好的设备和最优秀的老师们支持下,每个学生都是文武双修的初中人。

最大的特色,就是武术和音乐必须兼备。很多人以为武术课程是在教人打架或嗜好斗,这是错误的观念,敝校的学生都有习武是用来防身的信念,绝不会仗着自己武艺高超,就欺凌弱小,修身养性是学生们必修课程。

音乐的薰陶不分中西,学生可以都修,也可以依自己的兴趣选择,校方会提供最好的师资和乐器,还有练习时间,回家就不用多花时间练习了。

这个学校,学生最大,可以享受尊荣级的对待,不需要参加清扫的工作,但蓄意破坏者将会遭受最严厉的校规处置。

多元化的社团,也随时等的学生们的参加,全方位的学习是我这个校长最遵守教育信念,一个不制造考试机器,不制造书呆子的学校,一个梦幻的初中,等着我创立。

这么棒的学校,到时候,只怕会被家长们抢破头了吧?

  梦幻的校园作文6

这里不是华丽非凡的高级别墅,也不是直插云霄的高楼大厦,而是莘莘学子的另一个家——校园。她愿为国家栋梁提供求知的条件。

从相伴到相约,从相约到相知,从相知到相伴。转眼间我已从幼稚无知变得成熟开朗,我们也已携手相伴走过几度春秋。花开花落,花落花开,我也更加清楚的明白——我已疯狂地恋上了她。

她是智慧的沙,带给人些许感悟,些许理解;她是快乐的根,快乐地近乎疯狂地蔓延,带给人一丝快意,一丝欣意;她是心灵的窗,带给年少的我们美好的世界,神秘的太空。她似清风拂面,扫去心灵的尘埃,让人找回自我,找回心灵之初的纯洁,明净;她就如一枝含苞欲放的花朵一样娇艳欲滴,让人澄心净神,让属于自己的生活绽开欣慰的笑容。她回味无穷,是你深如大海的爱永不褪色,是你信念鼓动的风帆,永远航行。

在这里,你会感觉到人与人之间的真诚相对,而不是社会生活中的互相猜疑;在这里,你会听到祝福的问候,而不是当今那些势利小人的鄙俗奉承;在这里,你会体味到智慧与智慧的主动碰撞,而不是那心存不轨的廉价恭维。在这里,有快乐,有痛苦,也有人类的本性。

学生与老师在这里成为良师益友,她为我们遮风挡雨,让我恶魔内无忧无虑地学习,同时也能让老师踏踏实实地教育,就这样我们组成了一个充满欢乐。充满生机的大家庭。我们可以杂这个无拘无束的天堂里尽情地嬉戏,玩耍,学习。但国有国法,家有家规,校也有校纪,有的可行,有的不可行,因为这里不仅是快乐自由的天堂,还是一个庄严的大殿,她奉献出的一切从不求回报,一批批才子从这里走向世界,走向未来,创造辉煌。

在这里有理想的召唤,使我的生活希望洋溢,诗意盎然;有诚信导航,使我的心圆月明风清,草碧天蓝。

年轻的朋友们,让我们一起来乘着理想的小船,载上美好的祝福和青春的向往,扬帆远航。

  梦幻的校园作文7

一个星期六的晚上,我正在做我的家庭作业,突然我感觉昏昏沉沉的,感觉被一道红光吸了进去,我不由自主闭上了眼睛……

睁开双眼,看了一下周围陌生的环境,我迷糊了,也惊呆了。这时,迎面走来一个小朋友,经过询问,他知道了我的身份,决定带去他的校园里参观一下。

来到校园,只见他用食指在大门上的一个盒子上按了一下,突然发出一阵清脆的音乐,门也随之打开了,他说“这是一个指纹感应器,只有本校的人才能打开。”刚踏进去,到处鸟语花香,地上没有一点脏物楼梯早已改成全自动电梯,只要在旁边的扶手上输入你要去的地方,他会在转眼间把你送到目的地。他的教室可真是太棒了:墙壁可以吸收脏物,再经过加工,可回收物变废为宝,不可回收的转为新鲜的氧气“吐”供我们使用。天花板只要在固定情况下,就可以变成美丽的夜空,还会自动运转起来哦……

突然,我的头像是被什么击了一下,醒了,原来是场梦啊,真希望这种学校早点出现。

一个星期六的晚上,我正在做我的家庭作业,突然我感觉昏昏沉沉的,感觉被一道红光吸了进去,我不由自主闭上了眼睛……

睁开双眼,看了一下周围陌生的环境,我迷糊了,也惊呆了。这时,迎面走来一个小朋友,经过询问,他知道了我的身份,决定带去他的校园里参观一下。

来到校园,只见他用食指在大门上的一个盒子上按了一下,突然发出一阵清脆的音乐,门也随之打开了,他说“这是一个指纹感应器,只有本校的人才能打开。”刚踏进去,到处鸟语花香,地上没有一点脏物楼梯早已改成全自动电梯,只要在旁边的扶手上输入你要去的地方,他会在转眼间把你送到目的地。他的教室可真是太棒了:墙壁可以吸收脏物,再经过加工,可回收物变废为宝,不可回收的转为新鲜的氧气“吐”供我们使用。天花板只要在固定情况下,就可以变成美丽的夜空,还会自动运转起来哦……

突然,我的头像是被什么击了一下,醒了,原来是场梦啊,真希望这种学校早点出现。

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