【精选】写事的作文9篇

无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的写事的作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写事的作文 篇1

往事如烟，许多事已经被我淡忘了，可是有一件事我始终忘不了。

一天，我打扫完教室准备回家，走到了学校的操场上，背后传来一句清脆的声音：“小姐姐，那个没有关灯的教室是你们班吗？”我转过身来，映入眼帘的是一位小女孩，她长得很清秀，一头乌黑发亮的短发，圆圆的脸上长着一双大大的眼睛。还没等我回过神来，她又说：“那是你们班的灯没有关吗？”我抬头一看，果然是我走时忘记了关灯。

我准备去关，但一看教学楼离这里有一个操场的距离，而且到教室又要上两层楼，心想：算了，还是不去关吧，反正我们班以前也有过这样的情况。想到这里，我就随口说了一句：“不用管，反正我们班经常是这样子。”这时，小女孩露出十分惊讶的神情，她有点结巴地说：“什…么，你们班经常是这样子？”我点了点头，这时，我已经觉得这个小女孩有点烦。“这是我们班的事，”我大声说：“你不用管。”本以为这样会吓跑她，但小女孩不但不害怕，还大声地说：“小姐姐！节约是中华民族的美德，虽然现在生活好了，但是我们也不能浪费呀！”我看着她，心里有点内疚，但又想：反正等一会儿，送水的老人会把灯关了。我就说：“对不起，小妹妹，我不应该那么大声的跟你说话。等一会儿，送水的老人会帮我们关灯的。”小女孩还是不同意：“不行，一分钟就要浪费许多电的，何况，送水的老人要是今天不来了呢？即使他来了，也要过十几甚至于几十分钟啊。小姐姐，如果你真的怕脚酸，就把钥匙给我吧。”我听得出，她最后一句话有些急。这时，我又有了疑问：“小妹妹，你怎么知道我有钥匙？”她有些急切地回答：“刚才我看见你锁门了。”

这时，我完全被她感动了，飞奔着回教室，身后的小女孩也跟着我跑。我有些奇怪：“我去关灯，你为什么还跟着我呀？”她回答：“我怕你不去呀？”话音未落，她发出一声惨叫。一看：不好，小女孩摔倒了。我连忙把她扶起来，但她还没站稳脚跟，就去教室了。来到教室里，她一个箭步抢先把灯关了。这时，我才想起问她：“你叫什么名字？”她指着我胸前的红领巾，笑着说：“和你一样，是个少先队员。”

我走在回家的路上，小女孩胸前的红领巾深深的印在了我的脑海里。夕阳正红，宛然一团燃烧的烈火，多么像那个小女孩的红领巾啊！

写事的作文 篇2

吃了午饭，老师叫我们抓紧时间练习，因为等一下要参加学校里的艺术节比赛。 中午12点半比赛正式开始，同学们参加了画画、剪纸、铅笔字、毛笔字、手工、摄影。大家都在忙着完成自己的比赛项目，我也在小心的剪着我的免子。

过了一会儿，写铅笔字的同学们已经写好交给老师了，紧接着，写毛笔字、做手工的还有画画的同学都完成了他们的作品，只有剪纸的我们动作最慢了，不过我们还是在规定的时间内完成了，而且我剪了两只免子。

妈妈说：“我今天剪的又快又好，非常棒!”

写事的作文 篇3

一、写与同学朋友事情的作文类型

1.通过一件事情表现同学之间的友谊和合作；

2.写一件事，表明自己从同学身上学到的做人的道理或向上的精神；

3.写一件事，表达自己对同学朋友的深切思念；

4.通过与同学之间发生的矛盾，揭示某个道理或赞颂同学朋友的思想品质。

二、写与同学朋友事情的参考题目

1.《我原谅了他》

2.《他不该这样》

3.《礼物》

4.《让我再说一声“谢谢”》

5.《我们和好了》

6.《班级风波》

7.《那次，我们赢了男生（女生）》

8.《这件事发生以后》

9.《遭到嘲讽以后》

10.《谢谢》

　三、写与同学朋友事情的参考开头

1.《我原谅了他》的两种开头

第一种开头：我和刘*原先是很要好的朋友，可是因为他在背后说我的坏话，所以我就再也不睬他了。

第二种开头：“我以后再也不睬你了！”当我听说刘*在背后说我的坏话的时候，我真是要气坏了！我当场发誓，再也不跟他讲话了！

2.《他不该这样》的两种开头

第一种开头：我走进班级，看到李成正在追打一个同学，近了才看清是手脚有点残疾的朱峰。

第二种开头：这件事情虽然已经过去了好长时间了，但我仍然要说：李成他不该这样！

3.《我们和好了》的两种开头

第一种开头：我和袁青两人手拉着手，又成了好朋友。想起一个星期之前，我们吵架的事情，我们忍不住都笑了。

第二种开头：“袁青，都是我不对，我不该骂你！”“尤佳，我也不好，如果我不说气话，那你也不会骂我的。”我和袁青两人面对面站着，相互地道歉。想起一周以前的那件事情，我们的脸上现出了非常后悔的样子。

4.《班级风波》的两种开头

第一种开头：上午两节课以后，班级里成了一个大茶馆。

第二种开头：“我的手掌机丢啦，是谁拿了？”一下课，赵文就大声地嚷嚷起来，接着他又要求全班人都不要出去，他要进行大搜查。

　四、写与同学朋友事情的参考词句

大模大样/做了个鬼脸/跳跳蹦蹦/东摇西摆/眼泪都要掉下来了/满脸笑容/又高兴又惋惜/破涕为笑/灵机一动/歪歪扭扭/欢蹦乱跳/欢呼雀跃/水泄不通/绘声绘色/流利/纷纷扬扬/唧唧喳喳/飘来飘去/摇头晃脑/激动不已/爱不释手/嘻皮笑脸/干脆利落/哑口无言/添枝加叶/理直气壮/默默无语/交口称赞/喜不自胜/气喘吁吁/喜出望外/情深意长/长长地出了口气

1.我越想越气，赌气地跑回家，要了两块钱，买了几袋油炸粑，回到教室。

2.我一哆嗦，心里发虚，别别扭扭地停下脚步，结结巴巴地问：“什……什……事儿？”

3.我气得一甩手，挣脱了她，一口气跑回家里哭了起来。

4.我见同桌的胳膊侵犯了我的“领土”，立刻又喊又叫，予以还击。

5.我三步并作两步来到邱亮面前，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，还同我作对，像话吗？”

6.我学着老师的样子，背着手在“课堂”上走来走去，看看这个的本子，纠正纠正那个的姿势。

7.我瞪起眼睛，板起面孔说：“憋回去，学习不好还有脸哭！”

8.我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。

9.我心中一喜，刚想乘胜进军，不料何雯突然发起反攻。

10.放学的路上，我直觉得文具盒里装的不是橡皮，而是一块沉重的铅石。

五、写与同学朋友事情的参考段落

1.第二天，我拿着亲手补上的生日卡，去见她。她揉揉红肿的眼睛，轻声地说：“不用了，我昨天赶了赶，重新做好了。今天一早就已经送去了这一份迟到的生日礼物。”望着她那诚挚的脸，那双闪着真诚目光的眼睛，没有怨恨，没有愤懑，还能叫我说什么呢？停了一会儿，我递上那张生日卡，轻声地说：“这……送给你，就算是一份早到的生日礼物吧！”她接过，舒心地笑了。笑得那么甜，那么美。可能已经忘记昨天的不快了吧！

（同学之间的对话写得那么亲切真实，一点也没有编造的味道。）

2.张德嘉走了，但在我的眼前却时常会出现她的身影。我想起我们一块儿学习、讨论问题的情景，想起我跌伤后，她搀扶我去医务室的情景……虽然直到现在，她连一封信也没有给我，可我相信，她不会忘了我的，不会的！

（想起张德嘉，不是说一些模糊的话，而是有很具体的事例，作者用了“想起……的情景”这样的句式，非常好！）

3.这天放学，我便着手开始准备起礼物来。在我看来，所准备的礼物，一定要精美体面，哪怕自己极不情愿，也得硬着头皮如此，因为出于面子。周末晚上，我带着礼物来到沈舒琴家，门铃一次次响起，客人到齐了。同学们一个个献上了礼物，有的是自制的生日卡，有的是自制的工艺品，有的是……轮到我了，我捧着精制的盒子，沈舒琴更是高兴万分，而我却反而觉得自己的礼物比起那些自制的礼物来要差得多。

（写与许多人在一起的场景，要把重点抓住，你看，虽然人很多，但作者却一直是紧紧抓住我和沈舒琴来写的，这是文章的重点。）

4.我们俩正摔得起劲，忽然，李勇用脚把我绊倒在地，我的脑袋正好碰在草坪的水泥沿上。霎时，我觉得一阵麻木，紧接着就是难以忍受的剧痛。我半蹲着，用手使劲地揉着脑袋，强忍着，不让眼泪流出来，但终于还是哭了出来。李勇一看也慌了，忙和别的小朋友一起把我扶回家。爸妈一看也吃了一惊，因为我头上起了一个鸡蛋大的包，还往外渗血呢！李勇一看见血，也吓哭了。爸爸安慰他说：“小孩在一起玩，磕磕碰碰的事情总是有的，他磕了个包，不要紧的。”妈妈也劝他不要哭，别怕，还摸着他的头说：“好孩子，没关系。”李勇点点头，抹着眼泪走了。

（写爸爸和妈妈处理这件事情的过程给人留下了很深的印象。虽然写得很简短，但爸妈的那种宽容，那种爱心和和蔼的态度却非常突出，让人忘不了。）

5.他的家庭作业不是交空本，就是瞎写一气。有一次，他的作业一点也没有做，我去找他。他冷冷地看着我，好像不认识我似的，那目光令人难堪。我只好耐着性子。他笑起来，说道：“我不会写……你可以走了，小姐！”我气得话也结巴了：“你怎么可以这……样说呢？”他大笑起来。

（“好像不认识我似的”，这句话不是比喻句，表示一种态度或是一种猜测。多用这样的句子，也可以使得文章生动活泼，丰富有味。）

6.我俩谈得很投机。一会儿谈谢军，一会儿谈乔丹……反正天南海北的山海经都被我们聊遍了。可是不管谈什么，她总是比我知道得要多得多。我发现陈婷的小嘴巴是那么可爱，那儿童发式显出了她那天真的稚气，那明亮的小眼睛充满了无穷无尽的智慧。

（读了这一段，是不是觉得后面的一组排比句特别好？这一句并不是作者为了描写她的朋友的漂亮，而是通过这一段描写，来表现自己对朋友的一种佩服和喜爱，你说对不对？）

7.中午，我没精打采地在操场上无目的地走着。忽然，班长李强迎面跑来。“喂，李强，干什么去？”李强一见是我，回答：“哦，王老师知道王坚的妈妈得了急病，医药费用掉了好几百块钱之后，就让王坚不要赔玻璃了。可他偏要赔，把他舅舅给他买书包的钱去买玻璃了。王老师叫我代表全班同学去看望他。”说完，举了举手中的礼物。“是真的吗？”他看着我内疚的神情，惊奇地应了一声：“嗯。”

（把说话的神情放到对话的后面来写，是对话描写的一种方式，这一段里的对话描写方式有多种形式。有了变化，文章就好看了。）

8.我又继续判了下去。这时我判到张广娜的卷子，发现她的卷子不仅清楚、整洁而且完全正确。这下我可慌了神，本来我是第一名的，如果给她判了100分，那么我俩就会并列第一名。以后她的数学成绩就有可能超过我，那时候我这个数学科代表就会“垮台”，那我可怎么办呢？

（“垮台”这个词语用了双引号，是一种幽默的说法，但用在这里却很合适。）

9.我站在桥头，一个后空翻也跃入水中。猛游了一阵，钻出水面时，已经离桥头很远了。头顶上烈日当空，水中却畅快无比。正想躺在水面上休息一会儿，一道水花迎面扑来，击到我的脸上。“哈哈！”不知什么时候，已经有两三个同学潜到了我的身边，向我发起水攻呢！我也毫不示弱，挥手击水，那水花飞溅着，跳跃着，打到他们的脸上，光溜溜的背上。“哈哈哈……”快乐的笑声在湖面上回荡。

（这一段写水花是很成功的，你可以好好地看看小作者是怎样描写的。他为什么要这样描写水花？没有别的什么目的，因为可以通过它来表现大家的快乐心情。）

10.谁知过了二十分钟，形势却出乎我意料之外，当我瞪大眼睛，看到别人的名字后面都有好几个“正”字，可我只有一个“正”字，我可着急啦！“还有谁要投票的？”报数员那清脆的声音响了起来，可是全班都没有人吭声。报数员开始报数了：“获得票数最多的是谢茵同学——35票，一致通过她为我们班级的新任班长。”一阵热烈的掌声，震得我惊惶失措。天啊，为什么我只有五票，五票，五票？泪水再也止不住冲出了眼眶，从我的脸上流了下来。

（文章中有一处地方把一个词语连用了三次，这是为什么？以后你在你的文章中是不是也可以这样用？）

六、写与同学朋友的参考题材

1.与同学之间的友谊，两人一直很要好，从幼儿园就是同班同学，而且两家住得很近；

2.每当我学习上有了退步，在平时遇到了不开心的事情，同学总是来与我说说话，陪陪我，对我非常关心；

3.好朋友转学到了另一个学校，可我们还是继续来往，一个月不见面好像就不舒服似的；

4.我生病的时候，我爸妈吵架的时候，我被老师批评的时候，我在体育课上不小心摔了一跤的时候，我被别的同学嘲笑的时候，我的好朋友总是站出来安慰我；

（以上可以作为表现我与同学朋友之间的友谊的题材。）

5.我很佩服一个同学，他学习好，做事很公正，从来也不欺负谁，一点也不骄傲自大；

6.我班有个同学的毛笔字写得特别好，曾经获得了全国的大奖，我虚心地向他学习请教，他很热情地教我，使我的毛笔字也有了很大的进步；

7.班级里有个同学的成绩与我差不多，我们两人一直在暗暗地竞争，我很不服她，但那位同学却很大度，有什么好的学习资料就借给我看，使我很感动；

8.同桌是一个学习上有差距的同学，我不厌其烦地帮助他，还在双休日赶到他家里去帮他学写作文，在期中考试中，他的学习成绩有了很大的提高；

（以上可以写同学之间的互帮互助的题材。）

9.为了学习上的一个问题，男女同学展开了热烈的.争论，最后谁也不服谁，还是请老师来“平息”了风波；

10.班级里有个同学欺负小同学，全班同学一起指责他，刹住了他的威风；

11.为了一个小小的事情，班级里的两位同学竟然打起架来，于是班级里一片混乱。最后还是靠班委干部解决了矛盾。

写事的作文 篇4

在五彩缤纷的童年里，很多人可能都做过幼稚可笑的是吧！当然，我也不例外。

记得有一次，在我五六岁的时候，我爷爷在我家后面的草地上弄了一个特别大的鸡笼，大概三层左右。里面有好多好多的鸡，我爷爷每在下午的时候就会把那些鸡放出来，让他们散散步，吃吃地上的虫子。然后等我妹妹和我放学之后，就会把它们放进鸡笼，有些小鸡呢就特别自觉，但是有些就是偏不进去，然后我爷爷和我和我妹妹就追着那些不听话的小鸡满处跑，有时弄得一身鸡毛，我好不容易抓到了一只小鸡，他一扇翅膀，把我吓了一大跳，我就把他扔在了地上，我爷爷和我妹妹就说：“你好不容易抓到了一只鸡怎么又把它扔了？”我说：“那只鸡总扇动它的翅膀把我吓着了，我就扔了。”爷爷说：“没事，你在抓抓。”

但这只小鸡呢，就属于那种特别听话的我妹也正好抓到了，我俩一人拿一个，让那只小鸡面对面，一会儿竟然咬了起来。真是哭笑不得啊！我赶紧把它抱走，然后我就把手放在它的两个翅膀下面，热乎乎的，于是我就把它放回了鸡笼。

这件事情已经过去很久了，但在我记忆的海洋中却常常想起这种有趣的事情。我的童年真像一个五彩缤纷的盒子呀！

写事的作文 篇5

周末的日子里，我们全家人开着汽车到乡村农家乐去度假。

当汽车渐渐离开城市，进入郊区时，我们边看到了美丽的景色：一望无际的油菜花田里，金灿灿的油菜花，正向我们展示着她的笑脸，随风飘动着，多像一片金色的海洋啊！突然，姐姐兴奋地说：“泉泉，你看！那片山林中长着什么？”“啊。是杜鹃花呢！”这时，我才注意到有一片杜鹃花的山林。那杜鹃花，又大红色的，有桃红色的，有紫色的，还有粉白相间的，真美啊！......正在我们叽叽喳喳地议论与观赏美景的时候，妈妈说：“下车了，我们已经到了。”

我们兴奋地走在乡村的小路上，一边观赏美丽的风景一边愉快地聊天。经过了果园，看到了一片果树。我问妈妈：“您知道这是什么树吗？”妈妈笑着回答：“你不记得我们去年在这摘过橘子了吗？”这时，我才注意到，这就是那片我最爱的橘园。脑海中不禁浮现出一片长满橘子的橘园里，那一个个黄澄澄的橘子在阳光下散射出来的金色光芒。我顿时垂涎三尺，仿佛已经闻到那橘子所散发出的诱人香气了。

经过外公钓鱼的那片小池塘，我和姐姐便去找乐子去了。看到池塘里那欢快游着的小黑点，我兴奋地喊着“姐姐，快来，你看！”，姐姐急急忙忙地跑过来，顺着我手指的方向，边看到了蝌蚪。姐姐提议到：“我们来捉蝌蚪吧！”我们拿来了网鱼游戏用的小网子，开始网蝌蚪。第一次，我们看准目标，把网子放入水中，一把捞了过去。这一勺，是捞上来不少，可是，大部分都是泥沙，少得可怜的蝌蚪，调皮地躲在泥沙里，让我们拿它没办法。我们只好把网子平放入水中冲一冲，不好了，这下让网子里的蝌蚪给逃跑了。第二次，我们便吸取了上次的教训，把网子慢慢放入水中，避开泥沙，平放着等待蝌蚪游进网中。可过了好一会，没有一只蝌蚪游过来。当我刚想把网子从水中拿出来时，便有一只蝌蚪若无其事地游入了网中，好像在对它的同伴说：“你们看，这有什么危险？！”，说完了，还在网子里面游来游去。把许多的蝌蚪都引入了网里。看到小小的网子被挤得黑压压的一片，我赶紧一把捞起，仔细一数，哇有上十只呢！把我给高兴得一蹦三尺高。

捉完蝌蚪后，我们找到了骑马的地方。骑在马背上，我和姐姐感觉我们就像古代的侠女，威风无比，神气十足。快要吃饭的时候，我和姐姐还去了后山的竹林挖竹笋；又到田地里去摘了我们喜欢的青菜作为我们丰盛的午餐。吃过午餐后，我们便返回长沙市区了。

啊！乡村的农家乐真好玩，让我们度过了一个有趣的上午，我下次还会去农家乐的。

写事的作文 篇6

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……”这是手语歌——《感恩的心》的高潮部分。这首歌，主要是感谢母亲的，可我却要用它来感谢我的奶奶。我是由我的奶奶从小带大的，现在已经读六年级了奶奶同样时刻对我的关怀无微不致，而我却……

那天，我上完钢琴课，回到家时，妈妈便对我说：“孩子，您奶奶回老家有一段时间了，您打个电话问候一下奶奶吧！”我皱了一下眉，耳边彷佛又响起了奶奶的唠叨，于是我推三推四，找遍了所有的借口，并不是我不爱奶奶，而是我觉得我和她之间已出现了代沟，谈不上几句。最后，妈妈发火了，骂我是不孝孙子，长大后连奶奶都忘记了，我才极不情愿地拿起电话，拨了那个久违的号码，我甚至有些记不清。电话那边传来了奶奶慈祥的声音，她仍旧是那么唠叨。平时我一定会很不耐烦地打断她的。可是，此时此刻，我耳边传来了《感恩的心》，就是这首歌唤醒了我的良知，让我觉得我的奶奶不再唠叨，眼前浮现出她为我所做的每一件事。她那苍白的头发，那些夹死蚊子的皱纹，那因为我的来电而高兴不已的样子，我的眼睛不觉湿润了。

“感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜。”虽然，父母给予我生命，将博大无私永恒的爱洒在我生命的旅程，但我的奶奶却用另一种爱感动了我，将《感恩的心》送奶奶，表达我对我奶奶的爱意和悔意。愿天下所有的子女听懂，读懂此歌，怀着一颗感恩的心来对你身边每一个爱你的人。

写事的作文 篇7

今天作文课上，游戏刚做完，老师从口袋里掏出了十几张纸条，我们想，是不是又要做新游戏了？看到我们迷惑不解的样子，老师笑着说道：“同学们，今天我们要做一个小实验，就是吹纸条。”说完老师从中挑了一张纸条，贴在下巴上，问我们：“同学们，你们说，当我对着这纸条使劲一吹，这下垂的纸条会往哪里飘呢？”我们七嘴八舌的争论着，有的说往上飘，有的说往下飘。我迫不及待地抢过一张纸条贴在下巴上，鼓起腮帮一吹，咦？纸条像被什么托住一样平平的浮了起来。这是什么道理呢？问了老师我们才知道，原来是气压在作怪。

当我们吹动纸条的时候，纸条上方的空气在流动，气压变小，而纸条下方的空气不流动，气压不变，所以纸条下面的空气压强比较大，托住了纸条，让它平平的浮起来了。

写事的作文 篇8

在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。

那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今日谁做饭啊饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上头写道：“女儿，今日我们不回来了，你自我做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼!不就是做饭么，谁不会，今日我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢就做我最爱吃的鸡蛋面把。

我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不料鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一齐煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣椒会跟好点，然后我就加了一些醋和辣椒，最终我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自我做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，必须会开心死的。

这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢

写事的作文 篇9

今天，我期待已久的美食节终于来到了!我早早的来到学校，帮助老师做宣传海报，把我们的美食“名扬四海”。 下午，美食节开始了!老师吩咐了几句后，便让我们去品尝美食。

哇，每个班的桌子上都摆着各式各样的食物：酸奶，蛋糕，灯盏糕......琳琅满目，各式各样。那香气吸引着我，让我的口水都已经积累成河了，赶紧拿着老师发的美食券去“购买”美食去喽! 那天下午不仅让我大饱口福，还让我懂得了许多美食的由来与做法，让我知道了许多知识，自己在家也可以做一位小厨师!