【精选】小学学作文600字合集八篇

在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的小学学作文600字8篇，希望对大家有所帮助。

小学学作文600字 篇1

我依稀记得那一天，我看见你哭了。是那么的伤心，又是那么的脆弱。只感觉心里被刀割了似的，你的眼泪，一滴又一滴，整个人默默的缩在角落。我好想走上前，去安慰你。

但又想想我算你的什么呢？朋友？姐姐？还是陌生人？自从上次我们的关系就越来越远了，是你是我都没有那个勇气去面对所致的吧。

正当我在纠结时，她来了。我懂了，默默的回到房间，泪水在眼眶中打转，我强忍着，让自己不要哭，可最后还是流了下来。明明你对我是那么的重要，曾经又是形影不离的好朋友，好姐妹。可现在却……

我默默的擦干眼泪，走出房外，坐在台阶上。看着白云蓝天，想着过去的种种。心想：结束了！一切都结束了！我们的关系不会再像原来那样了！内心的痛，没有人能理解。回不去了。如果当初不是我，也许现在也不会这样了！……

就这样静静的坐了好久，天黑了，我才起身回去。看到你眼角旁的泪痕，一种深深的自责。但还是没说什么，我好憎恨懦弱的我，没有勇气去道歉。

我好想对你说：对不起！我不会在这样了！原谅我吧！

但我又有什么资格呢？呵呵……我突然想起一句话：衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

我强颜欢笑，看到你对我的冷淡。揪心的痛，但也无法挽回什么了。看到你的冷漠，失望，悲痛。终究是我欠你的。我还不起。

最后我离开了，这个充满你的地方。

也是从那时起，我不想在交朋友，因为我怕付出真心，最后遍地鳞伤。我已经再也承受不起了。所以我爱上孤独，冷清，寂寞……

每当想起，一丝苦笑挂在嘴边！呵……现在的你还好吗？过的快乐吗？还记得我吗？

现在的我很孤独，很寂寞，但我很快乐。我喜欢一个人的感觉，清静安宁。在星期天下午，泡杯咖啡，坐在门外，看着白云朵朵。傍晚，一个人去公园散散步。虽然快乐充实，但总觉得心里空空的，也许是少了你吧！

小学学作文600字 篇2

国庆节放假了，我和妈妈到街上逛街。街上人山人海、热闹非凡，刚走到文化宫，就看见那里围着很多人，不时有鼓掌欢呼声。我的好奇心上来了，拉着妈妈凑近去一看，哟！原来是一位耍猴的艺人在耍猴哩！

一位满脸土灰的老爷爷，身边蹲着一只小猴和两只大猴。那只小猴非常机灵，躲在一边吃香蕉，不时地左右看一下，似乎觉得有人跟它抢似的。这时，老人发现了，厉声斥道：“小不点（老人这样称呼小猴），上班不能吃东西，下班再吃，上交！”小猴脑瓜儿一转，捡了旁边的粟子壳交了上去，老人不高兴了，小猴才慢慢吞吞站起来。极不情愿地交给了老人，满脸沮丧，耷拉着脑袋走开了。惹得观看者哈哈大笑。

“休息时间到，训练开始！”老人一声令下，三只猴儿连忙站起来，排好了队，小的在前，大的在后。老人让它们表演接球投篮。首先由穿衣服的“猴妈妈”上场，老人口哨一吹，把球抛向高空，“猴妈妈”跳起来一下子就接住了，“开始投球。”老人又叫了。“猴妈妈”不服气了，嘴巴气得一鼓一鼓的，好像在说：“凭什么我要听你的？我才不怕你呢！”便把球投向老人。我想：‘猴妈妈’不会要反抗吧？那即将要上演一场人猴大战了。老人不会把它打一顿吧？这下可完了，算了、算了，不要再想了，太可怕了，真要命……果然，不出乎我所料，老人把“猴妈妈”拉过来，狠狠地打了一下（其实是装的，但我没看出来），我吓得赶紧闭上眼睛，“哈哈哈……”，“这猴太精了，真有趣。”咦，怎么回事？我睁开眼睛一看，原来老人打“猴妈妈”一下，“猴妈妈”也还老人一下（也是装的，但跟真的没什么区别），老人打三下，它也还三下。难怪呢，看他们那滑稽可笑的表演，不笑破肚皮才怪了。

后来，我们又看了“小猴收钱握手”、“小李飞刀”、“大猴骑车”、“跳芭蕾舞”、“倒立行走”、“翻跟头”……一直到耍猴人要回家了，我才依依不舍地离开了。我想：其实耍猴人和那三只猴朝夕相处，难分难舍，建立了浓厚的感情，所以他们配合默契，猴儿们乐于表演，表演得惟妙惟肖，那位老爷爷还真不容易。

这一次国庆节真让我大开眼界，也终于亲身体验了一次“猴趣”。

小学学作文600字 篇3

20xx年11月24日、25日，我有幸参加了XX市小学作文教学研讨会。在这次活动上展示的都是全市非常优秀的一线语文教师，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，对新课程、新理念下的作文教学有了更深刻的了解。老师们的课，处处都体现了以下几个优点：

一、营造轻松的课堂教学氛围。三位老师都非常注重课堂氛围的营造。在上课之始，通过谈话、播放音乐等方式，让学生放松下来，激发学生的参与欲望，不是让他们感觉到要写作文了，而是好像在和老师聊天，学生自然就能够无拘无束，轻松自然地把心底的话说出来。

二、三位老师在作文教学过程中，都非常注重引导学生仔细观察。三位老师分别精心准备了教具：绒毛玩具、动画片和一双筷子，指导学生仔细观察这三样物品的细节特征和观察顺序，从而丰富了作文的创作素材，让学生有话可写，乐于去写。

三、注重培养学生有创意的表达。《语文课程标准》要求学生自由地表达和有创意的表达，想象力对人一生的发展都至关重要。汤瑾老师的作文课非常注重启发学生的想象力，由一双筷子生发出中华传统文化的传承、人与人之间的关怀、亲情等创作素材，不仅开阔了学生的想象空间，也让听课的老师眼前一亮。

四、课堂中，鼓励性评语的使用达到了非常好的效果。教学是一门沟通的艺术。每个学生都有自己的优点，老师要善于发现、捕捉学生的闪光点进行评价，把握时机进行对话交流，随时培养学生学习的兴趣和自信心。三位老师在这一点上都做得非常好，每当一位学生发言结束，她们都给予了积极肯定得评价，让学生的参与热情更加高涨。即使有少数同学的发言不妥，她们也能婉转提醒，丝毫不伤学生自尊。

听了她们的课，我深刻感受到要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。三位老师的教学艺术炉火纯青，课堂语言或铿锵有力，或温柔委婉，今后，我要将此次听课所得运用到自己的课堂中去，努力提高自己的教学水平，争取指导学生写出更好的作文。

小学学作文600字 篇4

天气渐凉，清晨的日光洒向大地，城市似乎总笼罩在迷雾之中，偶尔的几声鸟叫却显得更加凄凉，一片死气沉沉。

早晨总是忙碌的。从温暖的被窝出来，接着洗漱，再吃早饭，最后吃饭，最后去上学。所有的事都像“打仗”，看似紧凑而有序。

像往日一样，吃完早饭，我与爸爸像往常一样往后门走。一路上，爸爸边小跑着，边催促着我：“快点！又晚了！总是让别人等！你怎么好意思？”我懒得争论，不情愿地加快几步。小区里很静谧，似乎只有我和爸爸，冰冷的空气似乎笼罩在我的心头，令我更加不满：那么早上学，还一直催！催！催！我都不急你急什么？

来到后门，同学家的车早已停在后门，爸爸更是加快脚步，我仍是不紧不慢。等我来到车旁，爸爸早已为我开好车门，我似乎享受这公主待遇，“高傲”的坐进去。我瞥了一眼爸爸，他脸上似乎挂着笑，淡淡的，眼神中仿佛透出一种期盼，嘴角动了动，似乎想说什么，不及我思考，车已缓缓驶动。我有些意犹未尽的转过头，透过有些脏兮兮的玻璃望了望，心中有种强烈的期盼。我看到了爸爸！他还在那儿！他没有走！心中早已沉睡的感恩之心，再次被唤醒。爸爸的头似乎是微微抬起的，隐约之中，我仿佛看到，他的脸上没有了笑容，更多的，是对我的期盼。他久久没有离去，他等待着，那个并不高大的身躯变得由近而远，由显而隐。

等车驶过了桥，那个身影就消失了，我失落的转过头，脑海中反复的出现那个身影，他是否每次都这样等待？是否每次都在为我默默加油？我又想到了与爸爸更多的点点滴滴：从小他就为我梳头；每次吃面，他总是不厌其烦的为我挑面……而我呢？似乎总在与他顶撞，他的教诲我也从来都是当成耳边风。这对于他，何尝不是最大的伤害？

阳光更温暖了，那无数次短暂的等待，很微小，却很厚重，深深的烙在我的`心上。那束阳光，洒在父亲身上，也洒在我的心上。

小学学作文600字 篇5

我是一个酷爱读书的小姑娘。小时候，我可是漫画迷！家里除了学校里的教科书，其余的全是漫画书。我认为漫画书很好看，不需要刻画人物，只是简单的语言配合动作就让人一目了然。每次我都看得如醉如痴，每一个动作，每一句话都让我印象深刻，而且百看不厌。而我妈妈却不这么认为，她认为我看漫画书就是浪费时间，没有用，应该把精力都放在学习上，考出好成绩。每次我看得津津有味的时候厄运就降临到我头上——妈妈来了。她一把抢走我的书，问：“作业写完没？课文读了没？字帖写了没……我给你钱是让你买这些没用的东西吗？没收！”唉，没办法，为了看书，奋斗到底！所以我计划要和妈妈打一场“游击战”。

一天放学后，我飞奔到家，想到是星期五，作业可以不用做，便一门心思埋头看漫画书。时间如流水，天快黑了，“怎么办？妈妈回来可就看不了了！”我念叨着。突然，我想到了，晚上睡觉的时候可以躲在被窝里看，妈妈是不会发现的。想到这，我咯咯咯地笑起来，连忙准备好了用具，等待黑夜的到来。

不久，妈妈回来了，见我在写作业，便去做饭了。晚上吃完饭，我便说：“妈妈，我今天好累啊，我去睡觉了，别来打扰我。”我装作打哈欠的样子走了，迅速钻进被窝，拿着手电筒开始津津有味地看漫画来。自以为妈妈没发现，可是事实并不如此。半个小时后，在我看到精彩的时候，厄运又像往常一样在我的身旁溜达——妈妈发现我了。妈妈猛地掀起被子，我被抓了个正着，想解释也没机会了。我转过身，看见妈妈满脸笑容，那种笑是一种让我毛骨悚然的笑。最后我被罚站一小时，腿好酸呐，我开始求饶。在我苦苦的哀求下，我被释放了！妈妈见我这么爱看漫画书，对我说：“好吧！既然你这么爱看漫画书，我就允许你看，不过要保证学习！”听了这话，我高兴的不得了，连忙亲了妈妈一口，妈妈也笑了，这种笑，不再那么可怕，反而让我觉得亲切无比！虽然，这场“游击战”我没能赢，但是，我还是很高兴，因为我为自己赢得了看书的权利！

这件事我一想起来就想笑，笑我的“聪明”，笑我的傻。虽然这段金色的时光正慢慢离我远去，但是它一定会成为我生命中最美好的回忆！

小学学作文600字 篇6

我漫步在一望无际的田野，心里充满了对大自然的感激，是大自然塑造了这一片生机勃勃的景象，这一个个充满着色彩的生命……

是啊，这怎么不是大自然伟大的杰作呢？

一

嫩绿的竹子，静静地挺立在那里，默默地承受着风吹雨打，不知那是什么竹，总是在暴风雨后，更能显示它生命的光彩。那竹叶绿得发亮，亮得逼你的眼睛。诗人郑燮曾经写过《石竹》这首诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”赞颂石竹在逆境下，仍保持旺盛的斗志和坚忍不拔的精神，画家郑板桥画过《兰竹图》……

的确，竹子的精神和旺盛的生命力令人钦佩，雨要下就下吧，风要吹就吹吧，竹子被风雨折磨得刮过来，吹过去，但它的根却牢牢的扎在土地里，当风雨过后，竹子依然挺着身子，经过风雨的磨练和洗礼，竹子愈加翠绿，犹如一幅精妙绝伦的山水画。

二

梅花，历来是我国诗人、画家赞美的对象。元代著名诗人王冕的《墨梅》写得好：“我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”借助梅花赞扬正直，清白的精神， 雪要下就下吧，风要吹就吹吧，梅花傲然挺立在风雪中，愈是寒冷，花开得愈精神，愈秀气。朵朵冷艳，缕缕幽芳，令人赏心悦目，俗话说：傲骨梅无仰面花。雪停后，风住后，梅花早已开满了，王安石的《梅花》，就把梅花的“遭遇”写出来了：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪。为有暗香来。”

是啊，难道那朵朵梅花不是我们学习的榜样吗？

三

“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”。这是明代的一位民族英雄的《石灰吟》。石灰在深山里经受了千锤万凿，烈火焚烧，但是它全然不怕，其实，它的苦又有谁说得出来呢？它的坚强，它的顽强的生命难道不是人类的奇迹吗？

只要太阳明天能升起，希望就会永在！

小学学作文600字 篇7

很多人都觉得珍惜粮食是很容易的事，把碗里的饭菜吃干净不就行了吗？正所谓“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”但是，又有多少人做到了节约粮食呢？在某些人在大鱼大肉的时候，又有多少人在为吃下一顿饭而发愁呢？

我本来也是个有点浪费粮食的人，可通过这件事，我觉得人们应该珍惜农民伯伯的劳动成果，不能浪费粮食。

记得那一天，妈妈做了好多的美味佳肴，又是虾，又是鱼。我狼吞虎咽的吃了起来，啊，真好吃！但是最后我没有把碗里的饭米粒吃干净，爸爸和妈妈都很生气，爸爸让我查一查我国每年浪费了多少粮食。我吃完饭以后就去查了，不查不知道，一查吓一跳：我国每年浪费粮食竟达800万吨！足够两亿人吃上一年！可想而知，多少人在浪费粮食啊！这也深深的感触到了我，同时我也觉得很惭愧，今后我决定做一个珍惜粮食的人！农民伯伯辛勤的为我们种出了粮食，我们应该好好珍惜。

据估算，我国每年损失和浪费的粮食、肉类和水产品总量高达8228。5万吨左右。其次，耗费巨量耕地和淡水，损失稀缺资源。无谓的损失和浪费，实际上也相当于吞噬了我国稀缺的耕地、水源和能源。其次，宝贵财富化为垃圾，恶化城市环境。这主要由米、面、淀粉类，骨、肉、油、皮等构成的餐饮垃圾，所含的各种有机物质极易腐烂，在垃圾收集、运输过程中造成污染；有些人利用生活垃圾炼出的“地沟油”也已成为严重危害居民健康的祸害。

所以，请大家珍惜粮食，这只是个简单的事，平时多注意就行了。如果因为你的珍惜粮食，街道上的垃圾减少了，那么你一定会很开心；如果应为你的珍惜粮食，人人都学着你珍惜粮食，那么你一定会很欣慰；如果因为你的珍惜粮食，减少了几个人的饥饿，那么你一定会感到有意义。来吧，和我一起珍惜粮食！

小学学作文600字 篇8

每年的开学第一课，都会有不同的内容。而今年的开学第一课的主题是：父母教会我“孝礼爱强”。第一课，“孝”！“孝”字是子女对父母，晚辈对长辈的尊敬，感恩和扶助。童话大王郑渊洁说：“父母养育了我们，长大了我们应该回报父母！”“孝是中国文化中的传统美德，也是落实在生活中的点点滴滴的付出。父母以言传身教告诉我们，不论是每天放学回家亲热地叫一声：“爸爸妈妈”，还是多和父母沟通、关注父母的身体健康、多花时间陪陪父母……

“孝”从当下做起、从关心父母的小事做起。看了这第一课，我感受到了父母对我们的养育之恩，真的很大，我们长大应该好好报答他们。

第二课，“爱”！“爱”字的意思是由心发出的真挚感情，所以爱的繁体字是“爱”。以前黑豹乐队的主唱秦勇说：“爱让我们一起携手，一起长大！”

“爱”是人世间最美好的字眼。爱是温馨的“慈母手中线，游子身上衣。”；也是博爱的“安得广厦千万间，大庇寒士俱欢颜”。父母教会我们爱自己、爱他人、爱生活、爱生命，让我们在爱中成长。

“爱”让我们感动和付出，也让我们收获幸福与快乐。看了这第二课，我明白了爱是人世间最美的词，我们要学会爱，学会爱所有人！

第三课，“礼”！“礼”是指对社会秩序和规则的敬畏。容祖儿老师说：“文明礼貌从现在开始，从身边的小事做起。”

“礼”是立身之本。家风教育中，“礼”是尊敬长辈、关爱家人；校园里“礼”是团结同学，遵守纪律；生活中，“礼”渗透在日常行为的每个细节里：待人接物使用礼貌用语、在公共场合给老人让座让位、遵守交通规则不乱闯红灯……

文明礼貌是一点一滴，是一言一行！看了第三课，我明白了不管在什么情况下都要做一个遵守纪律，懂礼貌的好孩子。

最后一课，“强”！“强”就是自强不息，厚德载物！

看完了今年的“开学第一课”，让我很感动，我也希望所有的孩子都能懂得“孝、礼、爱、强”！