33-关于绰号的作文500字 记叙文范文
在学习、工作乃至生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的33-关于绰号的作文500字 记叙文范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
“33”这个数字既不是我的学号,也不是我的幸运数字,它是我的外号!
这个数字在我三年级的时候就成了我的外号。三年级的作文课上,老师在读我的作文,“……就这样,它变成3?3?这‘3’是什么意思?”同学们听到老师把“了”读成了“3”,立即哄堂大笑,就这样“33”成了我的外号。
更令我绝望的是一次英语课上,老师用我的外号来问同学们问题。老师在黑板上写了“33”这两个数字,问我们这个该怎么读,很多同学直接就说“threethree(三三)”,学习稍微好一点的同学就说了“thirty-three(三十三)”,轮到我们班的学霸说了,她跟所有人说的都不同,她说的是“doublethree(双三)”就这样“doublethree”成了我的`英文名。
说实话,我也挺喜欢“33’的。因为“33”和日语中的“老师”是谐音,所以,每次同学们叫我“33”的时候,我都会将它自行翻译成“老师”,有些同学甚至直接管我叫“老师”,现在我已经有三十三位“学生”了!
虽然大部分时间我挺喜欢“33”这个数字的,但还是有一点讨厌。体育健美操的考试满分是四十分,而我测了好几次,分数却一直是三十三分。电脑课操作考上,满分是三十五分,可我只考了三十三分。就连美术理论考都和我作对,本来可以拿四十分的卷子,可我因为粗心扣了七分!
现在我似乎不管做什么事都离不开“33”了。毕业考的考场号是“33”,座位号是“33”,准考证号的中间有“33”,不知道是老师故意这样设定的,还是偶然性。
我发觉现在我已经离不开“33”这个数字了。
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