实用的满分作文汇编7篇

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的满分作文9篇，希望能够帮助到大家。

满分作文 篇1

得知自己高考作文拿了满分时，我都有点不敢相信，要知道，作文曾一度是我的弱项，我是这样写成高考满分作文的。不过平心而论，作文拿满分也并非偶然，这也是高中三年努力的结果。

记得高一时，我总是写不好作文，历次考试中60分的作文都没有超过44分。高二时，语文老师专门找我谈话，帮我分析，指出我的缺点是素材积累不够多，思路也太局限，并为我制定了一个计划，弥补这些不足。于是我开始有选择性地读一些文化典籍，如《论语》《古文观止中学生版》《大家写给大家看的书》《散文》等，老师说在读这些书时不可太急功近利，不要一味地想着要提高写作水平，要相信“读书破万卷，下笔如有神”。我也就根据自己的喜好随性读，遇到好的文字就多读几遍，渐渐地我发现在写作时会时不时地引用到读过的文章，虽谈不上洋洋洒洒，但感觉有底气多了。接着我为理清议论文的思路作准备，每周抽一个早读仔细读2—3篇现当代优秀散文，将每段的中心句勾划出来，整体把握文章思路，形成议论文写作的基本框架意识。并且在老师的指导下我回归课本总结各种议论方法，如《拿来主义》《漫话清高》《我若为王》等文中议论方法的使用。

在前期的积累中，我准备了一个读书笔记本，将有用的资料摘抄下来或者将读后的心得体会写出来，一年下来，我发现自己在写议论文时有条理多了，不像从前“东一榔头，西一棒子”，而且老师的评语也说我的文章越来越有文化底蕴了，高考经验《我是这样写成高考满分作文的》。

高三这一年，由于时间紧，已经不可能去读很多文学经典了。只能读一些“快餐文化”如《视野》《读者》《青年文摘》等期刊，还有两份报纸《文萃》和《中国剪报》，在无法过多看电视的情况下只能通过杂志和报纸了解外面的世界，开阔自己的眼界。同时我还坚持读《语文报》，甚至把高一高二的报纸拿来读，一时读不完我就把里面的好文章剪贴下来，抽时间有意识地背诵了同龄人许多优美的语段和具有时效性的素材。我把积累的这些素材放在一起分类整理，形成自己的素材库。

值得一提的是，考试临近我特别注意回归课本，从教材中吸收养分，除了整理前面四册的文章，第五六册中有很多哲理性随笔和文艺性散文，像《人生的境界》《庄子：在我们无路可走的时候》《中国艺术表现里的虚与实》《重新创造的艺术天地》《论中国诗》等等，这些容易忽视的文章无论从观点还是材料都给了我很大的启发，让我在关键时刻驾轻就熟，才有了后来高考作文中引用课文《花未眠》作为开篇。

这一年的写作训练也非常到位，老师分了七个专题，如“审题的准确性”“思维的深刻性”“结构的严谨性”“论据的丰富性”“语言的文采性”“卷面的整洁性”“高考作文制胜的亮点”，在月考中通过印发范文及练习进行专题训练，我紧跟老师的节奏，认真分析每次月考的优秀习作.并且针对自身的不足，我特别注意审题和素材的发散运用，无法完成一篇完整的作文，我就经常进行这两方面的构思训练，做到以不变应万变。日积月累我觉得自己真的像海绵一样汲取的水分越来越多。

高考终于来了，初看诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”确实蒙住了，但读完提示——“远远望去，一片淡淡的绿色，可是走近后，却只见到极为稀疏的草芽”，再比较这两个关键句，我突然想起这不是在谈距离吗？有一次月考我们还考了相似的命题作文呢！这时候灵感瞬息敲门，很快，我便确定了文章主旨，然后依平时的训练列了提纲，构建了“是什么”“为什么”“怎么办”的结构，搜索素材时想到前段时间由于“嫦娥一号”报纸上多次报道了阿姆斯特朗的事迹，这不正是一个典型的材料吗？主体部分构思好后，我胸有成竹。在提笔之前又忽然想到最后一次作文练习中曾写过一篇《“看得见”与“看不见”》的作文，老师选了几篇有代表性的文章分析，同桌的文章也在其中，文中引用了川端康成以及他的《花未眠》的语段，我对这篇课文不也很熟悉吗？于是我就嫁接了作文的开头。此后便水到渠成地完成了写作。

总结这次高考作文取胜的原因，我想主要是三方面：平时的积累、考前的训练、考试中的审题和谋篇。回顾这三年的写作历程，我不得不相信“一份耕耘，一分收获”。只要你付出了，你就一定能行。

满分作文 篇2

太阳是万物的能量来源，没有了它，就没有了世界万物，就没有了光明，而阳也有着不同的性格。

春天的太阳总是那么温暖，那么生机勃勃。早上打开窗子，柔和的阳光舒服的洒满全身，清新的`空气，耳旁的鸟鸣，一切是多么美好啊。太阳用他朝气蓬勃的精神唤醒了各种生命，解救了被冰雪征服着的土地、河流。这样充满生机的世界给新的一年开了一个好的兆头。这一切都是春阳的杰作。

夏阳可谓是充满了激情。热情澎湃的夏阳把大地万物烤的火辣辣，虽说热情是好事，但未免也有些过头了。他火急火燎的把人们从春天带到炎热的夏天，不顾他人的想法，要把热量全部散发出来，让人间好好暖和暖和。

转眼间秋阳已到，他随之换来的是金色的原野，丰收的喜悦，凉爽的秋风。但他却让人凄凉。因为热，马上要离开了，热的能量也越来越少了。太阳再也不会那么热了，因为冬天快到了，冷已经悄悄地走入了人间。看着那火红但又西沉的落日，我的心不觉得沉重了，不舍了。秋阳在寒冷将到之前散发着自己的光和热，多么伟大啊！

随着寒冷的冬风，太阳也换了个新面貌——冬阳。冬阳是柔和的，他好似天空中一盏将要燃尽的蜡烛，微弱的光芒让人感觉到他在寒冷面前的渺小，无奈。我们所能做的，就只有默默地看着他发光发热。

无论阳怎样，他最终还是发光发热，时间永远不会停止，太阳虽不断的换着面貌，但还是在发光发热。人也是一样，不同岗位的人都在发光发热，但他们却从不在乎他人的评价，默默地奉献着自己的光和热。

满分作文 篇3

时间能改变一切，昔日坚实的石桥如今也会成为断壁残垣；昔日平坦的大道如今也会成为坑洼之路。唯有那深深的脚印，记录下曾经的点滴记忆。

人生是一条漫漫征途，许多只顾向前走，将串串脚印留在身后。而我却选择倒着走，只为看到我留下的脚印那些曾经被遗忘的风景，那深深的回忆。

倒着走，我看到离别的脚印。曾经，我们同窗苦读，曾经，我们嬉戏打闹，曾经，我们共度风雨。离别的日子，稀疏的雨点，就这样无情的打在我们的脸庞。我们还是那么固执，始终没有说出那一声再见。就这样我们各自都背过身，向着两个没有交点的方向走去。只留下雨点的哭泣。那一刻，是迷茫。

倒着走，我看到成熟的脚印。曾几何时，我学会思考，思考人生真谛；曾几何时，我学会领悟，领悟世间温情；曾几何时，我学会品味，品味爱恨情仇；曾几何时，我学会感受，感受悲欢离合当我明白这些都是成熟的标记，那一刻，是惊喜。

倒着走，我看到幸福的脚印。幸福，无需太多的理由。能和同伴静静一起走过大街小巷是幸福；能在中秋月圆之夜与家人一起赏月是幸福；能和知己坦然相对是幸福。幸福，就是平平淡淡，没有华丽的词藻，没有精辟的语言，只有一分宁静，心中的宁静。我发现我拥有幸福，我留下幸福的脚印，那一刻，是美丽。

倒着走，我看到快乐的脚印。回首凝望，太多的快乐。与朋友在绿荫下嬉戏是快乐；与同学在校埋头苦读是快乐；与家人和乐融融地吃一顿温馨的饭也是快乐。快乐的美好深深印在我的记忆里，回荡在我的脑海中。那一刻，是喜悦。

倒着走，我看到……

深深脚印，脚印深深。脚印在人生的道路上，人生的道路又被浓缩在串串脚印里。从这些脚印中，能看到别样的风景，能找到曾经的记忆。

满分作文 篇4

丹麦有这样一句话广为流传，“就算我们失去一切，我们仍有一个安徒生。”虽然安徒生已长眠地下，但他创造的伟大的孩提王国连同他的精神一起永不坍塌。也正是这个王国，让所有孩子沉浸在欢乐的海洋，甚至那些大人，也不必再戴上严肃的面具，像个孩子一样，获得清凉的慰藉。虽然我们不在丹麦，但却可以分享他们的信仰，唤醒心中的安徒生。

大人与小孩究竟相隔多远？或许只有一粒尘埃，而那尘埃之中却容纳了万水千山。随着孩子的长大，懵懂的褪去，必然要接触许多的教条，也正是这些教条压抑了个性，如一条条无形的枷锁，镣铐了曾经的梦，封闭了心中的安徒生。所有的好奇、幻想都被斥责为幼稚，所有的坚守都被理解为固执，大人已经失去了单纯的童真，难道要把孩子唯一的乐趣也扼杀了吗？

现实总是那么残酷，生活也并非总是那么美好，大人为孩子做的事或许并非不能谅解，但沉闷的社会，缺少了童真，孩子般的心态后，又会变成什么样呢？或许我们可以这样思考，大人就是迷路的“孩子”，在前方的道路上迷茫、孤单地行走着，但实际上他们与如今本质意义上的“孩子”只隔了一道门，这道门无论历经多少沧桑，也愿意为那些迷路的“孩子”敞开，帮助他们唤醒心中永恒的安徒生。

其实生活需要的就是这些“孩子”，他们乐观顽强，从不颓唐，更不会沮丧，那些社会上漂浮着的虚假、背叛与勾心斗角也从来不舍得伤害他们。我不禁想到了圣埃克苏佩里，这个被世界宠爱着的孩子，不喜欢大人们眼中充斥的利益，更害怕有朝一日会变成他们，于是和小王子一起离开，追求生命的意义。他，唤醒了心中的安徒生，像个孩子一样幸福地过着，最科留给人们的，是无限的遐想与向往。

孩子，就是这个世界现形的天使，肩负着净化人们心灵的伟大使命。他让我思考：人世匆匆，为什么总是在奔跑？朋友在前，为什么脸上挂着的意是虚假？为什么就不可以撕去伪装的面具，洋溢笑容地面对生活？

丰子恺曾说过：孩子的眼光是直的，不会转弯，孩子是单纯的，从不会虚情假意，故作姿态，其实每个人都可以变成孩子，只要你愿意唤起心中的安徒生。

满分作文 篇5

每年的公历三月二十日(或二十一日)太阳黄经为零度时、阳光直射赤道，南北半球昼夜平分、正当春季九十日之半(古时以立春始立夏止为春季)是以古农历称之为：春分、为二十四节气之四。春分节气之内海棠、梨花、木兰将陆续绽放——古语谓之：一气三候花信风是也!

春分时节、中国除了青藏、东北、西北和华北北部以外，绝大部分疆域陆续迎来明媚的春天。

此时、辽阔的神州大地之上——莺歌燕舞、杨柳吐翠，繁花似锦、蜂蝶嬉戏。此刻、蛰居了一整冬的俊男靓女——卸去厚重冬装、相约结伴出游，活泼好动的孩童们趁着和暖的东风放飞五颜六色、形态各异的风筝。正是：春明景和逢盛世、檀郎谢女踏青来，九天云外风筝飞、牧童柳笛春增辉。

在周代、有春分祭日的仪式：颇为隆重，皇帝祭日时——奠玉帛、礼三献、乐七奏、舞八佾，行三拜九叩之大礼。乃国之大典、士民不得擅祀!

在民间、春分这一天、有竖立鸡蛋的习俗：就是选择新鲜的鸡蛋、看一看谁人能够将鸡蛋竖立起来而不倒为胜利者!成功竖立鸡蛋之人将会在新的一年里：升官发财、福星高照!

花木管时令、鸟鸣报农时——民谚之意分明：桃花开燕子来、准备谷种下田畈。布谷声声、种禾割麦。此时正当小麦拔节、油菜花开，一派田园风光!

一年之计在于春、正是劳动学习的好时光!年轻的朋友们、三春花事早、人生容易老，要抓紧时间认真工作、努力汲取知识，不虚度光阴、用成绩回馈社会和家庭，方不辜负这烂漫的春光!

满分作文 篇6

在寓言诗《鸟的评说》中，麻雀、燕子、黄鹂、百灵等鸟，它们唇枪舌战，互相攻击、诋毁，都恰如其分地指出了各自对方的所谓“缺点”。读罢寓言诗，我不由得想起了唐代一位大诗人的名句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这生动地说明了“尺有所短，寸有所长”的哲理。

道理容易懂，但在现实生活中，大家却往往既看不到“尺有所短”，同时又忽视了“寸有所长”。有的工厂生产技术问题，我国技术人员、专家完全有能力解决，厂领导却非要出高薪聘请外国的洋专家不可，不相信“寸有所长”；又比如在选拔人才问题上，往往是求全责备，非要找个全才、天才不可，否认“尺有所短”。有一句俗语说得好：“人是吃五谷杂粮长大的，怎能不犯错误。”十个手指也有长短，一个人不可能三百六十行，行行称状元。所谓多才多艺也是相对而言的，真正的全才是不存在的。“金无足赤，人无完人”便概括了这一普遍道理。

选拔人才，不能求全责备，就是要看到他们身上出众的才能，否则，就会埋没人才。牛顿是物理学家，但不善辞令；孙膑是军事家，但未必能亲临前线；陈景润是有名的数学字，但不是个好数学教师。我们不能因此说牛顿的三大定律无价值，孙膑的兵书对作战没用处，陈景润对歌德巴赫猜想的证明就是错的。相反，我们不能不承认他们三人都是名副其实的人才，都是对世界做出巨大贡献的人才。

使用人才，用人所长。对于人才，应该避其所短，扬其所长，而不是不作具体分析，盲目地一概而论。有的知识分子在某一个专业方面有特长，就应该让他心安理得地搞科研，而不是硬把他提拔到领导的岗位上;有的知识分子专业知识平平，但他却有某个方面的管理经验和特长，我们就应该把他安排到这个部门的领导岗位上，让他最大限度地发挥他在管理方面的才能和积极性。如果安排不当，同样也是埋没人才。

“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的优点和缺撼，我们不但要看到自己的不足，更重要的是要看到别人的优点，取长补短，正确看待自己和别人，切忌寓言诗中的鸟儿看待事物的片面性和绝对化。

满分作文 篇7

当听到周五秋游的消息时，大家似乎都很亢奋，对进入初中的第一次秋游充满了好奇，那是必然。而秋游必定会出现两种人：吃货，以及游者。

坐上一辆算不上高大但总算整洁的大巴，每一个人的包都是沉甸甸的，可大家似乎并没有感受到肩头的重量，那里面是我们一天的干粮水源，迅速找到一个位置坐定，心中的兴奋依旧难以抑制，竟有人哼起了小调，友善的司机大叔让我们用车里的话筒唱歌，刚好有一部分人很想一展歌喉，有的人声音优雅，有的人声音高亢，有的人被踊跃的人群呼喊上去却又有些害羞……但是大家的情感都那么热烈而真挚，宓老师的带着古朴的人生情味的《海阔天空》，周老师的带着纯正音色的《My heart will go on》，程欣怡的一首《Someone like you》唱出了少女的纯真，宋逸凡和陈泓禹的多首曲目唱出了男生的奔放、热情……，一路的欢快，似乎开了一场小型的卡拉ok演唱会。