【推荐】点评作文合集5篇

在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的点评作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

点评作文 篇1

王家并不富裕，甚至可以说是贫穷，但老王为人慷慨，遇事大方，只是有些沉默少言。他似乎从来都不愿向别人解释些什么，总是沉浸于自己深深的思虑之中。

王志远是村里最有出息的新一代，在外求学的他却时常在电话的另一端听到母亲诉说无奈：“你爹也真是的，满口答应人家帮这干那的，把自家菜地荒着，我要跟他好好说吧，一看他那副叼着烟斗仰着头的样子，跟领导听报告似的，你说，做好人也得有个限度吧，怎么能什么事都答应人家呢?.......”

母亲的抱怨也不容志远多想，高三紧张的学业气氛足以淹没一切。

终于，高考呼啸而过，志远如愿考上一所名牌大学。他回家了。

漫长的暑期让志远有了充分的机会同父亲接触，渐渐地，志远越发觉得自己与父亲之间有一种距离。

一次，志远愣是看着父亲把自家新买的拖拉机借给了老刘，自己却用起了老牛破车，他欲言又止。

傍晚，老王喝了点小酒，带着酒意，他唤来志远：“志远啊，你也长大了，到社会上以后，为人要慷慨大方，不要小家子气，这样才不会被人瞧不起......”

志远心中一阵翻腾，但还是点点头走开了。他明白，隔着这段距离，父亲听不见他的声音。

时光的流水冲去了漫长的假期，终于要开学了。然而，却发生了令人意想不到的变故。

饭桌上一片沉寂，最后还是老王先开了口：“借出去的钱，泼出去的水啊......”

看着父亲还是叼着烟斗仰着头，思虑深沉的样子，志远再也忍不住了，他轻轻推开椅子，默默起身，静静地走回自己的房间，锁上门。他觉得自己很累，已经无力再隔着那段距离向父亲诉说些什么了。

夜里，志远的思绪越发混乱，他怎么也无法原谅父亲，他竟然在醉酒时将家里唯一的积蓄——自己的学费借给别人办厂了。

天明了，一夜未睡的志远听见一阵拖拉机的轰鸣，内心一阵酸楚，他多希望慷慨的父亲能放下面子去要回学费啊！

日里，志远依偎着母亲坐在庭院里望着家乡的山，看着简陋的农房，任山沟里的风拂过脸庞，剥落泪花。

直到夜暮即将降下，母子俩才望见老王的身影出现在夕阳的余晖之中。志远转身欲走，但母亲拉住了他。

老王渐渐走近了，他递过一个袋子：“拖拉机卖了。”一边点上烟斗：“借出去的钱，毕竟还是不好意思再要回来啊。”他低着头同志远擦身而过。

此刻，志远有一种呐喊的冲动，最后却只能化作一眶热泪涌下，他说不出一句话来。因为，父爱是无法用语言表达的啊！

写类似小小说的记叙文，当然允许虚构，但这种虚构必须合乎生活的真实。开篇写“王家并不富裕，甚至可以说是贫穷”，这样的经济基础便使下文的种种与钱有关的叙述失去了真实性。把老王的大方慷慨归结为爱面子，而且“不好意思再要回来”，这在生活中似乎也很难找到原型。文章的主题显得相当模糊，这是由于作者缺乏深入思考，没有多想写爱面子是为了表现什么，导致对人物的刻画笔墨不够集中，形象不够突出。至于标题，索然无味，全然没有小小说的韵味。

只字不提优点，对作者而言有点残酷。但优点是客观存在的，而要提高必须克服缺点，故如是点评，希望作者理解。

点评作文 篇2

我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开自己的心扉，与自己的心灵对话。我在对自己的反省中，感受到前进的力量。

我问心灵了：心灵，我对家人是不是很关心？

心灵不语，但她在我的脑海中展现出了几幅画面。画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声多加小心的关怀。画面中的我那对饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我知道了对家长的粗鲁，对亲情的淡漠。于是，我对心灵保证，我下次一定要关心家人。心灵笑了。

我又问心灵：心灵，我对朋友是不是很友善？

心灵赞许地点了点头，说道：有一位朋友遇到了困难，你能够热情地帮助；有一次朋友遇到了伤心事，你能真诚地去安慰；有一位朋友因考试的失败而气馁，你能鼓励他，使他充满了信心。你对朋友的关怀已经做得很完美，谢谢你！

我甜甜地笑了。

我再一次问心灵：心灵，我对他人是不是做到了尊重？

心灵摇摇头，说：你还没有做到。有一位同学不小心碰了你的东西，你对他大加指责了一番；有一位陌生人向你问路，你却因忙着回家而昧心说‘不知道’。还有

听了心灵的话，我感到万分惭愧，甚至有些无地自容，我认识到了自己的冷漠，对朋友以外的人缺少关爱之情。我静静地告诉心灵，以后，当他人需要帮助的时候，我一定会伸出援助之手，以尊重的心态对待每一个人。心灵在为我加油。

在与心灵的对话中，我不断反省自己，使每一天的我都变得那么通情达理，善解人意。所以，我感谢心灵，感谢她对我的提醒；是她让我反省，是她带我成长，是她让我的生活更加和谐美丽。

点评：

有很多考生将这次作文写成了反省书、检查稿，这也难怪，反省嘛。可是本文的小作者却将抽象的反省形象化，写得有滋有味。之所以会这样，是因为小作者将反省经过虚拟成为一场自己与心灵的对话，并且从亲人、朋友、他人三个角度出发，发现自己的闪光点和不足，最后总结出反省对自己成长的重要意义，水到渠成，条理清晰。

特别值得一提的是，小作者很能避免重复和单调，第一次通过展现画面再现我对亲人的态度，第二次第三次从正反两方面通过心灵的表述再现我对朋友和他人的态度，做到了多样的统一。

点评作文 篇3

“咔嗒，咔嗒”，秒针被一只永远不知疲倦的手推动着，地板上的影子一点点拉长，暗红色的空气凝绕在指间，下一秒却已不见踪影。

孩提时对年华的流逝并不是那么敏感，顶多也就是类似于“去年买的裤子今年为什么变短了”“一个小时的动画片为什么这么快就结束了”之类的问题。也曾经天真地以为只要家里的钟表不再转动，时间就会停止，于是乎自作主张把家里所有的钟表电池都卸了下来，可是黑夜却依然如期而至。

当我站在镜子面前时，总感觉可以透过那明亮的玻璃，看到无数个不同年龄的我站在对面，听见时间在我耳边呼啸而过，伸出手想挽留，它却如雨水般从指缝间溜走了。

为什么会感到悲凉呢？就像一群人拉着手一起向前跑，一不小心跑丢一个，再跑丢一个，转眼间就剩下自己一人茫然四顾。

宫崎骏说过：“青春就是让你张弛地笑，也给你莫名的痛。”

那么，又为什么要长大呢？

因为每个人都逃不过时间的洪流么，还是因为只有长大才能塑造出一个完整的人生？明明“小河流水哗啦啦”的儿歌声依旧在耳畔回荡，门口高大挺拔的白桦树开春时仍会掉下成串成串的“毛毛虫”，可是那群蹦蹦跳跳的小女孩儿们，那个在白桦树下兴高采烈地一脚踩扁一个“毛毛虫”的身影，都随着我的长大变得慢慢模糊直到消失不见了。

在雨点滴落的时候，当笔尖在纸上缓缓移动的时候，时间就悄无声息地从我的身边滑过，拉长了我身后的影子，带走了我金色的童年。

当我在夜深人静时轻轻问出这句话时，回答我的只有万盏灯火熄灭的声音，我清晰地听见时间在我脸上敲敲打打，雕刻出了一个和原来完全不同的我。

为什么要长大呢？

真是个耐人寻味的问题，或许在我问出这句话时，就已经长大了……

点评作文 篇4

春天，是一个万物复苏的季节，它带着蓬勃的生机来到了人间。就在这春暖花开的季节，作文班赵老师组织了春游乌兰山活动，让我们尽情投入到大自然的怀抱中，感受春天的到来。

早晨，我跟着春游的队伍，一路上说说笑笑来到了乌兰山。站在山下，放眼望去，山上是葱绿苍翠，在朝阳的照射下，景色更加迷人。走过六十多级石条垒砌成的台阶，就来到“人民英雄纪念碑”前，石碑上刻着“永垂不朽”四个大字，上面还有一位英雄的雕像。他目光深远，背着一杆长长的步枪，目不转睛地望着远方……

绕过人民英雄纪念碑，就来到了甬路上，甬路正中的杉树被园艺师修剪得各式各样，有的像粮仓，有的像寿桃，有的像雨伞，形状不一，大小各异，点缀在甬路上。

继续往前走，就来到了联峰桥，透过柏树的缝隙，可以看到一大片杏花，欣然放眼望去，杏花若白若红，在和煦的春风里，那淡淡的粉，多了一分妖娆，少了一分娇俏。那不染尘埃的白，端庄又素雅。微风吹过，有淡淡的花香袭来，一片一片的花瓣飘落下来，使人眼花缭乱，目不暇接。我们继续往西折，就来到了高耸入云的广播电视发射塔下。

站在塔下，看着都感觉瑟瑟发抖，发射塔下有个小花园，花园的墙很特别，是用榆叶梅修剪的，榆叶梅正含苞待放，枝条上一片水红，仿佛小姑娘害羞的脸。连翘花开得正艳，迎着金灿灿的阳光，本来就金黄的连翘更加灿烂，那一朵朵小花就像小喇叭，好像正在举办一场音乐会。春风吹来，它像一个仙女披着斗篷翩翩起舞，美丽极了！

继续往前走，就来到了鸟语花香亭。刚来到亭子，就听见了清脆悦耳的'鸟鸣，仿佛是在唱春之赞歌，这美妙动听的歌声为充满春意的乌兰山增添了不少生趣。微风吹过，一股淡淡的清香飘来，沁人心脾，真是名副其实的“鸟语花香亭”啊！

往下走，就来到了观景台，这里是俯瞰小城春景最好的地方。极目远眺，小城春色尽收眼底，道路两旁的树木已经抽出了新的枝条，高楼大厦鳞次栉比，大凌河犹如一条明亮的丝带，飘向远方，一辆辆汽车川流不息，好一派繁荣昌盛的景象。

置身于这美丽的春景之中，煦日当头，色彩斑斓，怎不让人叹服大自然的匠心，一刹那间变幻出比万花筒更加多彩的画面。

站在乌兰山上，我看到了喀左生机盎然的春天。这是一个多么美好，多么令人回味的春天啊！

　评语：作者用“移步换景”法，写出了春游的全过程，运用多种修辞手法把乌兰山上的景物像一幅幅画似的展现在读者眼前，文情并茂，给人以美的阅读享受。丰爽作为四年级小学生，能写出这么优美的作文，真是很难得了。她在朝阳市首届“天马·时代广场杯”首届文学作品暨中小学生作文大赛中荣获小学组三等奖。

点评作文 篇5

今年山东省高考的作文题目如下：

皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟 中不平，将木匠的尺子弄短了一截，而尺子等工具都是进贡的木材，这样木柱就短了一块，木匠和徒弟都面临杀头的局面，点评山东省高考作文题。在焦急中，石匠想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命，并且木匠和徒弟不但得以保存性命，并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。

我是山东人，点评一下。

总的来说，这个作文题目叫我感觉失望，且感觉漏洞百出。

首先，作文是几年不变的话题作文。这种形式，已经沿用了好几年，无论是从学生创新能力的培养，还是作文写作的教学角度看，其影响之坏已经到了叫人觉得很无奈的时候了。而作为对学生、对教师、对教学双方有直接影响和引导作用的高考作文，几年来，竟然没有什么大变化，不能不说是一件非常叫人遗憾的事情。从今年各地自主命题的情况来看，很多的作文给人耳目一心的感觉，但山东的作为依据形式老套，不能不叫人感觉非常失望。

其次，作文题目本身存在着严重的瑕疵，给人感觉是作文题目本身是在胡编乱造，出题者竟然如此，那怎么能让学生不胡编乱造呢，其后果可想而知。

来分析一下，看看这个题目本身的不合理之处：“皇帝要建宫殿，召集百将 ，木匠和石匠暗中竞争”，笔者不明白，木匠和石匠暗中竞争什么？他们不属于一个行当，分工不一样，有什么可以竞争的？更重要的一点，给皇帝修建宫殿，两个匠人是否该怀有私心，是否敢打自己的小算盘？更不可理解的是小木匠在受到了木匠的责怪以后，竟然敢于把木匠的尺子弄短，使木柱短一截儿，如此欺君之罪，是要杀头的，小木匠难道不要命了？他有几个脑袋敢用来开玩笑？更不可理解的是，石匠竟然违背了原则，私下里配合木匠作弊，那工程的监督部门做什么去了？怎么给皇帝修建宫殿，就像小孩子过家家一样的随意呢？

由此，我们可以看出，这个材料本身就是虚假的，点评山东省高考作文题。材料本身的虚假，会给考生这样的一个潜在的影响，就是：高考不过就是糊弄糊弄，就像那个木匠和石匠联合起来糊弄皇帝一样。因此，学生也就会受此影响瞎编造一气。这都是出题者惹得祸。假如能在材料的真实性上下点工夫，何至于出现这样的错误的导向？现实生活中，有那么多活生生的例子，有那么丰富的材料不使用，却非要去历史的沉垢里翻检，真不知道出题者何以如此的愚昧。

第三，从主题上来看，这个材料是想表达这样的一个意思：送人玫瑰，手有余香；与人方便，与己方便；合作就能给双方带来好处。但正像前文所说的，由于这是建立在一个违背原则的基础之上的命题，因此，并不一定必然得出“双赢的智慧”这样一个话题。假如“双赢”必须以牺牲原则为代价，以违背科学为代价，那还是赢吗？智慧又从何而来？

作文写作，应该是来源于生活，并反映生活，把一种观念强加给写作者的做法，是一种僵硬的教育形式，对于写作者本身来说，也是痛苦的事情，他会因为思想的被束缚和限制而感到局促，话题作文应该具有更广泛的开放性，而像山东的考题不仅给了个错误的前提，还硬给考生一个牵强的结论，如此的作文题目，怎不叫人失望呢？