关于作业的作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编整理的关于作业的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

关于作业的作文1

小胖猪有一个坏习惯，做啥事都是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的。他的口头禅就是“待会儿吧”。

下午放学后，同学们都在专心致志地做作业。小胖猪心想，作业也不多，他们都着急什么呀？待会儿再做吧。于是，他从书包里摸出一个大山芋，搓了搓皮上的泥巴，就在那儿嘎巴嘎巴地啃了起来。

手脚麻利的小猴子和小白兔已经做好了作业，跑在讲台上大声地吆喝：“走吧，咱们到操场上踢足球去！”

小胖猪一听说要踢足球，顿时来了精神。小胖猪太喜欢踢足球了，他随手把啃了一半的山芋扔在课桌上，心想，先去踢一会儿足球，待会儿再来吃吧！

小胖猪在足球场上玩疯了，一直到天黑，才恋恋不舍地回家。回到家里，他早已累得精疲力竭，在爸爸妈妈的再三催促下，他草草地扒了几口饭，就一头钻到被窝里打呼噜去了。

夜半时分，小胖猪梦见喜鹊老师检查作业，他一激灵吓醒了。想想作业还一点都没有写哩，他又急又恼，有心起来“开夜车”，可是书包忘在教室里，现在就是再急也没有用呀！小胖猪心想，明天早上一定要早点去学校，争取在上课之前把作业补齐。

小胖猪想得非常好，可等他一觉睡醒，天已经大亮了。他连声抱怨妈妈没有提前叫醒他。

小胖猪顾不上吃早饭了，当他气喘吁吁地跑到学校时，喜鹊老师已经站在讲台上了，而且脸色很难看。原来，小胖猪把啃了一半的山芋放在课桌上，招来了许许多多的蚂蚁。

小胖猪心想：“拖拉磨蹭真是害死人啊！待会儿一顿教训肯定是跑不了的！”

关于作业的作文2

最近总有家长在班级QQ群上问有关当天布置作业，班里的家长QQ群快成了问作业群了，这本来是老师和家长沟通和交流学习的群，当每每打开蹦出的头像看到的总是问作业的内容时，我有点郁闷了，我在群里发了给家长的建议：记作业和完成老师布置的作业是孩子最基本的任务和责任，希望家长不要越俎代庖，不要做直升机家长，孩子有一点风吹草动，你就赶紧去帮忙，你不是在帮孩子，而是在培养孩子不记作业的习惯，如果真的那天孩子有特殊情况没有记作业，请尽量让孩子自己解决，他可以给同学打电话。于是，引来了许多家长的无奈之声，经常会有一些孩子记作业不完整，记不完整写作业的时候就会少写，结果到学校就会受到老师的惩罚，甚至有的孩子故意少记点，自己少写点，或不写，到学校跟老师说作业忘带了，真是聪明反被聪明误，老师已经对这些同学不信任了，说忘带作业的跟没写的一律同罚。不但要补齐作业，还要做更多的练习，教育这样的孩子对老师来说也是一个难题。

前几天，飞飞回来跟我说，今天苗老师交给他一个任务，就是每天在张浩磊的记作业本上签字，这一招还真管用，张浩磊记作业就认真多了，不担不会少记了，还写的比以前工整多了。我想接下来也可以让孩子们记下写作业的时间，到学校里和同学比一比，谁写的又快又好。对于一些自我控制能力不强的孩子，加以正确的引导和适当的监督，让孩子慢慢养成好的习惯。让孩子慢慢地明白作为一个学生，学习是他当前最主要的任务和责任，也许有人说学习只是人生中的一部分，是呀，如果连一部分都不能做好，又怎能去妄谈许多呢。

关于作业的作文3

今天，赵老师给我们布置了一项特殊的作业——对爸爸妈妈说“我爱你”。话音刚落，就听见旁边的钱志伟嘟囔起来：“什么？说‘我爱你’？我可开不了口！”紧接着，一个女生的声音传到了我的耳畔：“我的天！怎么好意思说呀？”说心里话，我也觉得这项特殊任务十分艰巨。

放学的路上，我的大脑开始高速运转，认真盘算起来：我该对谁说我爱你呢？老爸为人沉稳，平时不苟言笑，估计我的一句“我爱你”会把他吓出一身冷汗。老妈比较幽默，活泼外向，她的小心脏应该能够承受得住这种西方的“表白”方式。

“表白”对象选好了，我该怎么开口呢？回到家我对着镜子练习了不下二十次，感觉还是难以启齿。唉，想说“我爱你”真不是一件容易事！最后，我鼓足勇气，握紧拳头，喊了一声，“加油”，打开房门冲到老妈身边，老妈吓了一跳，一声“干嘛”，吓得我落荒而逃，继续回到房间酝酿感情。等小心脏平复了一会儿，我又一次来到老妈面前，“妈，我……”，老妈疑惑的看了我一眼，“我想喝水”，我把刚才的那句话补充完整了，但感觉真的好尴尬。回到房间继续琢磨，唉，心一横，随它去吧，不就是说声“我爱你”吗？我趴在房门口，扯着嗓子喊，“妈，我——爱——你！”然后关上房门。结果只一瞬间，门就被老妈推开了，“你小子刚刚说什么？”我白了她一眼，“好话不说二遍”。她一脸阴险“是不是默写不及格？还是考试没考好？”我顿时无语，只好向她坦白：“这是老师布置的一项作业，对家长说‘我爱你’，真是的，被你这么一说一点意思都没有了”。唉，我的第一次“表白”就被“疑心病”重的妈妈摧残得体无完肤。我想等老妈今年过生日的时候，好好的跟她再说一次“我爱你”！

关于作业的作文4

今天上英语课，老师特地放弃了一节正课，来给我们上了一节深刻的反思课。通过老师的指出，我也认真反省了自己平时的一些错误，写这样一篇文字，希望以后能改进。

我也曾问过自己:我为什么要如此认真对待作业？视作业为考试？在这几年的学习中，我终于知道了答案:作业也是老师的一部分。

那既然这样，我们难道就不应该把考试的要求也在平时的作业中严格要求自己？那又应该怎样做？

（1）做前审题。无论是哪一科的作业中，我们都应该把每一题的题目都细致地看一遍，弄清出题老师的出题用意，想要考什么考点或是词性转换等。

（2）做中仔细。每一道题都有其相对应的合理解释。在选时态时，要看看通篇文章的时态；选合适词语完形填空时，要注意上下文的连接与意义；填单词拼写时，注意所填词的词性、时态及拼写……

（3）做后检查。不要小看这一步！这是在检测你的细心程度。做时不会或不确定的题就反复读几遍找出合适的答案；语法选择和完形填空就要把词语套进文章里读，发现错误及时改正；阅读理解要在原文中找出相关的依据，减小错误几率……

如果我在平时作业中也严格要求自己的话，那么作业做得就更有意义。把作业视为考试，把考试视为作业，放松心态，成绩自己就会爬上去了。要是坚持这样做作业，考试也就是so easy啦！

关于作业的作文5

我闭上了眼，脑子里一片空白，我不敢去设想爸爸放下我那本空白的日记本之后的事，也并不害怕，这只是不做作业的代价罢了。爸爸的脑袋快要炸掉了，这理所当然，一个平日里听话的儿子，在一个普通的暑假竟然没做一点作业，连我自己也觉得不可思议。

那个夜晚，我跪了很久，在一阵责骂声过后，一切仿佛都停止了。我们有听到窗外的蛙声，蝉鸣，没有看到天琼中满月、星光，只是感到一股奇怪的流水打湿了我的脸颊。

“快去洗澡，准备睡觉！”

爸爸是爱我的，他所做的一切都是为了我。而今天，或许只是对儿子这个暑假以来懒惰的表现做处的一个反应吧，我并不恨他，何况这还是我自己犯下的错误。

回想一下，整个暑假，我都抱着一种侥幸的心态，我觉得可以侥幸漫过爸爸，可以侥幸在上学之前补完作业，可以侥幸的度过这段时间，正如我听说过的一句话：“成功者拥有的是自信的心态，而失败者拥有的则是侥幸的心态。”句中的失败者指的就是我，一个做作业的失败者，时间的失败者。

回到老家的第一天，我便被夏日村庄的美丽所吸引住了——这儿有水中的娃，树上的蝉，牧童的笛声，伙伴的迷藏......而众多的作业无疑打击了我的兴致。“要不把作业留到明天吧，反正还有这么久呢！”就是这个愚蠢并懒惰的想法把我推向了深渊。

愉快的日子很快过去了，爸爸已经在来的路上了。这时的我不仅着急，而且害怕，亡羊补牢也为时已晚。

“唉，始终是躲不过啦。”

回到现实，虽然这个事情已过去一年，但我深深明白，在那个暑假，乃至所有生活中，快乐与痛苦是成正比的。

作业，做？不做？我想大家心里都有答案了吧？

关于作业的作文6

在没有布置作业的情况下，不想写作业的同学，当然能不写则不写；而我，会紧张，偏偏就想写点作业，不然，上学的这段时间根本不知道怎么过。

若是没有作业可以写，我真得是闷得慌，我是不想出去玩的，只好靠在窗台旁边，望着楼下，发呆。

我总觉得没作业的时候，心里总是不踏实，无聊，没劲。因为学校午休太无趣了，只能画画，看书，睡觉。画画吧，我画起来像鬼一样；看书吧，我又没带，班级里头的小书吧老师也不让人碰，生怕弄乱；睡觉吧，就怕睡过了头；有作业就很好啊，写完了回家可以轻松点，不会写的题目可以问老师，这样多好！

如果这一天到午休前，我已经把全部作业都写完了，那这个中午我就只能发呆了。早上刚考完试，我对成绩很紧张，好有压力，现在又没有作业可以做，心里就慌了起来。我越来越紧张，都不知道怎么放松一下。突然，数学老师进来了，布置了今天的作业。嘿，这下有作业写了。当我在写作业的时候，大部分注意了都集中在了作业上面了，没心思想别的，紧张的压力全没了。

个人觉得还是有作业好，没有作业的时候，人真得受不了。我还觉得我自己肯定有“病”——“作业上瘾症”，对应的药物的就是作业。这“病”要是在严重点，我就成了“作业狂”了。

关于作业的作文7

小时候，作业是必不可少的，无论有多少，都得做完。小学时，是语文和数学作业；上了初中，多出了物理、化学，还有英语、历史，所有要上的课几乎都有作业要作。少年的天性都是爱玩的，因此，没有及时完成作业的日子不在少数，每到这时，就得在第二天捰前给补好，抄当然是最快的了，要是没能上交作业本，到开家长会时，那班主任可有得说了。

也许那时候，从不认为作业有什么重要意义，只不过是随众而已。对待学习的课程也只是聊以应付，无谓于什么学得好、学不好，更不会想到将来对自已有何影响。只是在临近高考前一、二年才好象彻底明白过来，要是考不上，前途仿佛一片空白，只有高考那一点亮光才是我必须完成的人生，这才把学习、作业当作一件重要的事。

这样看来，我是从小就没有树立理想的了，就是以自已将来是不是会有什么职业，都不太清楚。小时爱玩的兴趣爱好也是换了又换，看来这是我到了不惑之年也甚是平庸的原因了。但我仍不觉得不好，要是能一直下去，平安无优，想来倒也不错。但我不知道我现在的小孩子是不是可以像我一样，小时候不怎么爱学习，不爱做作业，长大了是不是可以有平淡的人生，过上轻松点的日子。想到社会上各种艰辛苦的职业、贫困的人儿，我有些踌躇了。

如果说这样考虑是完全为了孩子，我倒也不是特别确定，因为我小时候就从没把作业看得有如何如何重要，但我今天这样做了，陪着孩子作业到深夜，只能说内心有一种对孩子将来的担忧在隐隐地痛吧！

关于作业的作文8

我们学校最近实行了一种新式作业，那就是分层作业。

分层作业分A、B、C三层，可以根据自己的实际情况选作业做。A层作业是基础性作业，是课本、新课堂、配套练习册中的题，也是最基本的练习题，它使我们学到的基础知识在脑中深深地扎了根，它使我们象大树一样茂盛，让我们茁壮成长，让我们更加葱绿。我妈妈一看到我记作业的本子，就要翻一翻，看到A层作业的时候，总会夸上几句，说老师布置的A层作业：具有典型性、针对性强，又不重复。

B层作业是拓展性作业，一般是让我们查资料等。拓展性作业让我们将知识从课内延伸课外，拓展了我们的思维，开阔了我们的视野，让我们这些小树吸取更多的知识营养，让我们的根扎得更远，树冠长得更高，眼光看得更远。

C层作业是实践性作业，它是让我们动手实践，一般是让我们观察一种事物并写下来，还有课题研究。C层作业能培养我们的动手操作能力、观察能力、语言表达能力和课题研究、查阅资料、收集整理资料的能力。它让我们变成了一只天空翱翔的雄鹰，让我们拥有了博击风雨的能力，让我们放眼天下，了解大山外面的世界。

我非常喜欢这种作业形式，每天也非常高兴做B层作业，特别是周末的C层作业。我的作业我做主，它让我快乐，让我得到锻炼，让我茁壮成长。

关于作业的作文9

整天，它都像执行重要的任务一样，分秒不差地按时来到我身边，总像一位受伤的病人来让我随时给它医治，总像我的亲人，整天不离开我，我没有一天不见到它，它的身影成了我生活中厌烦的事物。

我的课余生活被作业霸道的全部占领，我每天都融入了“治病”的环境中，一会老数给我带来了一堆“病人”，一会儿老语拖着高跟鞋，一路小跑的送来几个……，我这个医术高超的“医生”，都有些沉不住气，忙不过来了。

给“人”治病还得受到长辈们的批评，我可怜的无名指被笔头儿的无限伤害弄的起了个大疱，这是因为作业这家伙害得我憧憬美好的生活，变的如此烦燥，让我们原本快乐的童年也失去了欢乐的滋味。

但是，一次偶然的劝说和一场重要的考试，改变了我的想法。

同学们都是不喜欢作业的人，但是，老师的一次劝说，让我对作业的“仇恨”减少了一半，老师对我们莞尔一笑，说：“同学们，你们都是作业的创始人，是你们让一片空白的作业充满了生机与活力，作业也会帮你完成梦想。”考试又开始了，我十分紧张，在答题过程中，一道难题迷住了我，但是，有了作业的帮助，有了平时在作业中积累的点点滴滴，我有了很好的思路，作业让我取得了好成绩。

我思考着老师的话语，觉得十分有道理，我们完成了一项项作业，就是离成功更近了一步，在以后的每一场考试中，我们总会用到作业上的积累。

关于作业的作文10

作业复作业，作业何其多？我辈因作业，岁月皆蹉跎！

光阴诚可贵，健康价更高，若为作业故，二者亦被抛！

昨日出门去，归来泪满襟，身入网吧者，不是作业人！

学生少闲日，周末人倍忙！夜来南风起，吾室灯自亮！

横眉难敌千师指，俯首甘为笔耕牛！

不知作业真面目，只缘身在作业中！

夜听风雨声，作业知多少？

采菊东篱下，忽然忆作业。山气日虽佳，惟有把家还。

目光淡淡，扫视着桌上的书本。作业团团，压迫着疲累的我们，谁言何苦？天外的声音模糊。怕会有老师在前，骂我蠢猪！

作业难，难于上青天。

作业难，作业难，多假日，今安在？

这作业，怎一个多字了得！

做不完，想还难，是作业，别是一番愁苦在心头！

自古学习总心结，更堪那作业千万叠！

此去今年，应是似水青春不在，便纵有千般作业，又为何人写？

此题无计可解除，才下心头，又住笔头。

我欲解衣睡去，又见作业未完，心中不甚寒。

问世间作业为何物，也教人以身相许。

关于作业的作文11

回想起昨天写作业的时候，我总是想大笑一阵。

平时写作业，我都是以飞速写完，再加上平常作业少的可怜，这让我写完后都喜欢大声欢呼，想告诉全世界作业真少真少真少！写得真快真快真快！

可是昨天晚上的家庭作业真是N多，这让我瞪大了眼睛，对于我这学渣来说，这么多作业，真是要把脑袋的存储空间大大缩小，直到撑爆。到现在知道原来关键时候掉链子就是这样来的——头痛！好吧，我只好以脑细胞来换这些题目吧！

为了让老师不批评，所以我即飞快地写，又尽量保持整洁。写得正在兴头上，我瞟了一眼抄作业。啊？！神马，还有背诵！这让我的心情迅速冷到原点。背书啊！N难啊！而且是我的弱点啊！特别是“凤辣子”初见林黛玉里面那“凤辣子”的穿着服装，真是长的要命啊！神马裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩，一点儿也不顺口，很绕口。不过我选择复述，直接跳过那一大段。

怀着侥幸的心理，世界像箭一样飞到了九点一刻，我终于把语文写完了！高兴啊！可是，英语还有抄四会词四会句。没办法了，我只好飞速写，都不晓得有多少处连笔了。

哈哈哈！英语好少！我哼着小曲，正准备收书包。啊！数学忘记写了！惨了，是知识点总结。哭啊，那么多。我只好慢慢翻书查找！ohmygod，不是一般的多啊。好好写吧，好好奋斗吧！

那时候真想跪在作业前唱征服啊！

关于作业的作文12

昨天姥爷收拾杂物，翻出不少废弃的作业本，有些是我的，有些是姐姐的'，有些是书写本，有些是英语本，有些是数学本。

中午放学回家，姥爷让我们翻阅各自的废弃本子，希望我们能从中发现问题。我们认认真真翻看后，还真找到了问题。大部分本子都没用完，有些只用了一半，有些仅用了几张。姐姐的小脸先红了，我也不好意思地低下了头。姥爷看着我们诚恳的表情，愉快的笑了。姥爷又问：还有什么不足吗？“有些书写不整洁！”姐姐应声答道。我为什么没注意哪？我知错想改地低下了头。

夜里我做了个梦，梦见废弃的作业本在哭泣。数学本子伤心地说，我来到人间，本想充分发挥应有的作用，却被小朋友中途遗弃了，好痛心啊。英语本子和书写本子也有同感，都在不停的哭泣着。我眼里充满着泪花，愧疚的心不知说什么才好。紧接着只听书写本子哭着说：我本性爱整洁，却把我弄得脏兮兮的，好难受啊，真是生不逢时啊！看着本子们痛苦的样子，我也落泪了，不知不觉哭醒了。

早饭后去上学，我把梦境原原本本告诉了姥爷。“日有所思，夜有所梦”，姥爷高兴地说我觉悟了，进步了。姥爷说，为什么要上学？就是要培养孩子们的良好习惯，一个是良好的学习习惯，一个是良好的生活习惯。

但愿废弃的作业本不再哭泣！

关于作业的作文13

昨天晚上，孩子开始有了英语的网上作业。全部作业下来，孩子用时不到40分钟。我自始至终陪在身边，观察他做作业的过程中，发现了以下问题。

1、 如果要又好又快的完成作业，英语学的好和电脑使用熟练都是关键。但是显然，孩子的电脑操作并不熟练，尤其是使用键盘很不好，这个耽误了工夫。

2、 在读的作业中，读的作业完成质量不高。孩子从学英语初期我就尽量避免他发中式英语发音，但是糟糕的是，他的中式发音真是越来越严重。在整个读的过程中，孩子不知道哪些音需要省略掉，哪些音应该连读。这样电脑给出的评分不高，大大的打击了孩子的自信心。

3、 做题中间，电脑会给出评价。评价好了，孩子很高兴，评价不好了，孩子就会很焦躁，这样的情绪直接影响了接下来的做题，导致做题效果整体不高。

4、 记单词环节，其实比较浪费时间，如果听写，可能最多5分钟搞定，但是电脑上做，就要按电脑进度，这个会比较慢。

针对以上问题，经过思考，我想提出以下建议：

1、 希望班主任能给电脑课老师沟通，把对于电脑操作的基本技能学会，并作为期末电脑课考试内容。尤其是键盘的操作，现在孩子处于“几指禅”状态，没有按照要求，把手指放在指定的键上面，这会大大影响速度。

2、 希望英语王老师在讲和读方面，严格要求孩子，尽量避免中式发音。并且讲解清楚哪种情况可以吞音，那种情况可以连读。让孩子由慢到快，慢慢适应，最终达到流畅的读和说。

3、 做题过程中，家长还是要有一段时间的陪同，以便观察孩子情绪，及时给予鼓励或者安慰。防止因为做题打击孩子的自信心。

关于作业的作文14

“叮铃铃……”终于放学了，带着愉快的心情，我飞奔到家。

厨房里锅碗瓢盆鸣奏着欢快的交响曲。不一会，妈妈就把热气腾腾、香味四溢的饭菜端了出来，坐在餐桌旁的我口水直流三千尺。“乖宝贝，多吃点。”妈妈一边给我夹菜，一边叮咛。“妈妈，今天的饭菜好好吃呀。”我不由自主地翘起大拇指。“好吃，你就多吃点，这样可以长身体。”妈妈声音轻软，语气里充满关怀。

吃完了美餐，我向妈妈撒娇：“妈妈，我上了一天的学，累死了，您让我看会儿电视吧!”妈妈一听，眉头一皱，脸色一变，大吼一声说：“你作业做完没有?一天到晚就想着玩，学习成绩却不见提高，看看你的数学才考多少分?不许看电视!”本来我想看会儿电视放松一下紧张的心情，却被妈妈狠狠地批评了一顿，我心里难受死了，我满肚子的委屈。于是就跟妈妈争吵起来：“你们大人就可以看电视或玩手机，我就不能看吗?你不知道我一天到晚学习很累吗?你们大人一点都不懂孩子的心思……”说完我满含泪水，回到房间写作业，泪水沾湿了我的作业本。

两个小时过去了，我的作业写完了，收拾好书包，洗漱好就上床睡觉了。睡到半夜，我醒了，发现身上盖着一张被子，我明白这是妈妈帮我盖的。之后，我想明白了，其实，妈妈不要我看电视是对我好的，我不应该跟妈妈争吵，是我误会妈妈了。

第二天早晨，我起床后看到妈妈已经把早餐做好端到我面前，想到昨晚争吵的事，我感到惭愧极了，连忙跟妈妈说了声对不起。妈妈笑了笑，我跑到妈妈旁边，和妈妈一起吃起了爱心早餐。

关于作业的作文15

作业是小学生居家旅行的必备良药，学生与作业可以说是息息相关，但学生也分为两类，一类是视作业为一笔财富，一类是视作业为魔鬼，一生与作业作斗争。

你先看好学生的作业，一翻开便使人赏心悦目、心旷神怡，看着像是一幅美丽的山水画，一幅曼妙的字画用一个字来形容就是：好！

再看看那些不思上进的学生的作业，那一个个字寥寥草草，乍一看，根本看不出写得是什么。他们的作业有一个坚定的概念：能写一个字决不写两个字！所以他们的作业是远看一条龙近看一条虫。

今天，我们班就因为作业引起了一场风波。

我们班每天中午都会有一张练字，下午第一节课课间交上，今天上午老师却没有布置，谁知到了第一节课课间，就有人嚷嚷着交练字、交练字。不是没有吗？！我和我的小伙伴们都惊呆了。抄起语文书，拿起练字本。以刘翔跑一百米的速度写起练字来，环顾教室，只有那几个没心没肺的家伙在玩。

不一会儿老师来了，才知道今天原来没有布置练字，同学们都哀声怨气的，觉得练字白写了。

其实我觉得没必要哀声怨气的，反正写作业是为自己好，好处又让别人得不去，好好学习天天向上才是王道。