荟萃馆

位置:首页 > 范本 > 作文

有关描写爱好的作文6篇

作文2.4W

在我们平凡的日常里,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编帮大家整理的描写爱好的作文6篇,欢迎阅读与收藏。

有关描写爱好的作文6篇

描写爱好的作文 篇1

我的爸爸是个球迷,迷得忘了吃饭和睡觉。

爸爸爱踢足球,爱打乒乓球,爱玩篮球。爸爸打乒乓球,从来不服抽,假如输了一盘,他肯定要捞回来,一定要把对方打得落花流水,乖乖地“投降”不可。爸爸平时总订一些关于球类的报纸,什么《足球报》、《球迷报》、《中国体育报》等等。以前我们家并不富裕,可爸爸却总是想方设法挤出一些钱订报纸。妈妈不满意,但意见提得再多,也是徒劳。有时,爸爸干脆“装聋作哑”,仍然订他的报纸,津津有味地读他订的报纸。

那是一个炎热的中午,我和妈妈把饭菜都端上桌,只有爸爸没来,便到房间喊爸爸,只见他一边吸烟,一边看《中国体育报》。我喊了一声:“爸爸,吃饭了!”“嗯。”爸爸回答。我又喊了几声,可回答我的还是“嗯”。我无可奈何,只好把饭碗放在爸爸旁边。等我们吃完饭,走进爸爸的房间,只见他的饭碗里全是烟灰。原来,爸爸看报纸人了迷,把饭碗当作烟灰缸了。我笑了起来,爸爸看到他做的好事,也哈哈大笑起来,妈妈见此情景也跟着笑了起来。

爸爸也很喜欢看《奥运体坛》、《体育新闻》等电视节目。记得那是第十三届世界杯足球赛期间,爸爸常常半夜起来,把电视打开,为不影响我们睡眠,他就把耳机戴上。但每到精彩处,爸爸总是情不自禁地鼓掌,叫好。甚至于拍打床板,把我和妈妈从梦中吵醒。特别是观看中国队和外国队比赛时,爸爸更是全身心投人,一旦中国队输了,爸爸几天都提不起精神来。

爸爸不仅爱看球,而且喜欢打球。

那是一个细雨蒙蒙的下午,爸爸召集了几个老师,一起打篮球。我在家等了好久,还不见他回来,于是,打着伞去找他。篮球场上。爸爸全身都淋透了,球鞋上满是泥浆。雨越下越大,场地越来越滑,可爸爸仍是满场奔跑,兴趣丝毫不减,爸爸突然断球成功,旋风般冲向篮下,猛地跳起投篮,进了!“好!”我在一旁情不自禁地也鼓起掌来。雨越下越大,篮球场上,一个泥坑接一个泥坑的,走路都很困难了,爸爸才和球友们离开了球场。爸爸身上满是泥浆,背心被淋透了,分不清哪是雨水,哪是汗水。

我的爸爸就是这样一个球迷。

描写爱好的作文 篇2

“老秋翁”,他不就是画书《秋翁遇仙记》中的那个爱花成癖的老头吗?错了,我这里说的“老秋翁”是我的爷爷。

爷爷今年六十多岁了,头发花白,红光满面,脸上有许多道深深的皱纹。他还没有退休,每逢到了休息日那天,他在家一分钟也闲不住,整天忙个不停。

爷爷特别爱花。他的花都放在阳台上,他像抚育小孩一般,为花苗拔草除虫,浇水施肥,从没息慢过。每当花开,爷爷总是乐得像孩子似的,把家里人喊来看。可爷爷的花,只让人看,不让人摸,爷爷总是说:“花留在枝上,鲜鲜嫩嫩的。”

有趣的是,花开时,爷爷常常会自斟一杯酒,站在花前,满面笑容地去饮。可当花一凋谢,爷爷就好像失去了什么,皱着眉头唉声叹气。他还小心地把零落的花瓣埋进花盆的土里。爷爷最喜欢的是秋菊,他种的菊花有好几个品种,有墨荷、一品黄、月里嫦娥、仙女醉酒……每到秋天,秋菊争相盛开,爷爷总要站在阳台上,看看这朵,闻闻这朵,眼里闪出了愉快的光彩。爷爷常说:“菊花好,好在有骨气!在风霜里不折腰!”爷爷看花,常常看得人了迷,忘了吃饭。由于爷爷这样爱花,邻居都称他“老秋翁”,爷爷听了乐滋滋的。

描写爱好的作文 篇3

我的爱好丰富多彩,有打卡,有看书,还有踢足球,其中我最喜欢踢足球,因为踢足球可以让我开心。

有一天,我做完作业,闲着没事干,就拿着足球,到楼下去玩。下了楼,我去了小刚家,小刚说:“我的作业没写完呢!”我又去了小明家,小明说:“踢足球可以呀!”我们又找了几个小伙伴,我非常高兴,就带他们去足球场踢球了。李明是守门员,而我是射球员,我使劲一踢,球踢到小军那里,小军说:“我们赢定了!”小军踢给了张炎,张炎的力气可真大呀,把球向守门员李明踢去,李明还没反应过来,球就进了,我们队胜利了,我们欢呼起来。

这就是我的爱好,它为我的生活增添了许多乐趣!

描写爱好的作文 篇4

在我们的生活中,如果一个人有了特别喜好或爱好,那么我们就常常用“迷”这个字形容他,什么足球迷啦,画画迷啦,昆虫迷啦……我也有一“迷”,我是一个京剧迷。那么可能有人问:“你小小年纪,怎么成了京剧迷呢?”好,让我慢慢对你讲来。

5岁那年,记得爷爷从乡下来照顾我。爸爸妈妈都上班去了,爷爷就坐在床头,边用手拍腿,边唱着一种“歌”。在我听来,这种“歌”可比录音机里的歌好听多了。于是,我每天都坐在床头,伸着小脑袋认真地欣赏着。一天,我奇怪地问爷爷:“爷爷,您唱的这是什么歌呀?”爷爷听了喋味”一声笑了:“孩子,这不是歌,是戏,是京剧。”

“京剧,什么是京剧呀?”

“京剧呀是咱们国家的国剧。”接着爷爷便滔滔不绝地大谈京剧来源。“它有着200年的历史,接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,并吸收了一些民间曲调,逐渐形成了相当完整的艺术风格和表演体系。表演上唱、做、念、打并重。多用虚拟性的程式动作,对各剧种影响很大。”

爷爷一口气讲了这么多,我当时还似懂非懂,不过已经对京剧产生了好奇心,于是对爷爷说:“我想学京剧,您教我行吗?”

“好,现在我就教你几句:‘对千岁,杀字,休出口……’”

从那时起我就迷上了京剧。电视台一播京剧,我就抢着看,为了看戏有时甚至和姐姐吵架;我一看起戏来就忘记一切。一次,我看王金璐主演主《长坂坡》,一看起来连睡觉都忘了,等看完这出戏,已经11点多了。我还学会了一些唱段,学唱时常常为了学好一个难段,唱上十几遍。如今我已经学会了十几段了。比如《空城计》、《借东风》、《十老安刘》等等。渐渐地我还懂得了流派和行当。比如老生有马、谭、杨、奚……而我呢,最喜欢马(连良)派和裘(盛戎)派。不信你就到我家来看看,他俩的磁带特别多。

京剧不但丰富了我的课余生活,而且使我懂得了不少道理,同时还促进了我的课内学习。比如《苏武牧羊》这出戏吧,说的是汉朝使臣苏武出使匈奴单于想杀害苏武。看到这,我不禁想:“单于”是什么呀?他怎么想杀谁就杀谁呀?后来我们学了一首古诗,诗中有这样一句话:“纷纷射杀五单于。”我才知道,单于就是匈奴的首领。可苏武威不屈,单于又想迫降,便让汉朝降臣卫律几次劝降,但苏武很有民族气节和爱国之心,宁肯在北海牧羊,风餐露宿,也不肯投降,一下子就是19年,后来终于回了祖国。苏武美名流传至今。我看了这出戏之后,很佩服苏武这个封建时代的大臣。他比起现在那些崇洋媚外的“狂士”可强多了。再比如,我们上学期课文课上学过的《将相和》。其实,早在两年前我就看过孙岳和昊任璋主演的这出戏了。所以学起来就觉得特别亲切、熟悉。我对蔺相如的大智、大勇、大仁、大义,廉颇老将的勇于自责、翻然悔过的精神,体会得更加深刻。

我还有一个秘密藏在心底呢!我要千方百计地找一位名师,正规地拜师学京剧,要精神抖擞地粉墨登场,为振兴我国国粹——京剧艺术出一把力!

描写爱好的作文 篇5

我的爸爸妈妈都是旅游爱好者,我想,这也是我如此爱好旅游的缘故吧。我的爱好就是旅游,这个爱好无论是在生活上还是学习上都给了我不小的帮助。

无论是雄伟的布达拉宫,万里长城,还是美丽、恬静得西湖,洞庭湖,都是我珍贵的写作素材。这个爱好给了我大把的写作灵感,让我在写作文时不必多想,好词好句就涌进了脑子。变成了一篇篇范文。只有身临其境的美才够真实,才能打动他人的内心。

旅游这个爱好还给了我丰厚的地理知识。去了亚马孙,才见证到了真正的热带雨林;去了非洲,才知道这世界上还有肤色与黑夜一样的人种;站在珠穆朗玛峰下,才知道什么是世界上最高的山脉。

学习地理知识的最高境界不正是实践自然吗?旅游,使我做到了学习地理的最高境界。

旅游,还陶冶了我的'思想。看着海浪急促地拍打礁石,抹平沙滩,我也有了大海的胸怀与激情;看着西湖那包容一切的寂寞无声,这惊心动魄又不躁不骄的美使我的思想更加深远,人格更富有诗情画意。

人与自然的融合就是这样吧,就是你痴痴望着无声的它却又读懂了它的语言的那一刻。一切不用再多说。

我还经常到国外去旅游。语言交流是我与当地人沟通的最大障碍。但是正因为旅游,才激发了我钻研英语的斗志与决心。渐渐的,我的口语能在一次次与他人交流中提高了。旅游不仅提高了我的英语口语能力,还使我懂得了与人交流的技巧和学问。

这个爱好使我懂得了很多很多,它给了我不小的帮助。所以我可以自豪地说:“我的爱好就是旅游,我为有这个爱好而感到自豪!”

描写爱好的作文 篇6

同学们,你们知道我的爱好是干什么吗?今天,我就来给你们讲讲吧!

我的爱好是做手工,因为做手工可以让我的思维能力得到提高,可以开发我的想象力,让我在手工的世界里遨游,还可以让我变得心灵手巧。

我的妈妈平时很喜欢扔东西,只要是她认为没用的东西,全得住进垃圾桶里。有一天,妈妈手上拿着两个残破不堪的卷纸桶,正准备扔进垃圾桶,我不经意看见了,便以百米冲刺的速度跑过去阻止妈妈。妈妈瞪大眼睛不解地问:“这破东西要着干啥?”“世界上任何东西都有用,卷纸桶对于你来说没有用,但对于我来说却是无价之宝。”说完,我便急忙从妈妈手中抢过卷纸桶,跑进了我的房间。我坐在椅子上仔细地观察两个卷纸桶,忽然,脑袋里闪过一道灵光,这两个卷纸桶不是可以做一个望远镜吗?说干就干,我便准备好材料,开始动手。

我首先用色彩艳丽的波纹纸给卷纸桶做了一件漂亮的“衣服”,并给它们穿上,然后拿来一根粉色的硬质纸带,用钉书机固定好,这样,一个漂亮的望远镜就诞生在我手中了。

这时,我忽然觉得自己好像变成了一位魔术师,竟然把两个残破不堪的卷纸桶变成了一个精美的望远镜,真是妙不可言。

标签:描写