【实用】农村作文500字3篇

在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的农村作文500字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

农村作文500字 篇1

“暖暖远人村，依依墟里烟”。陶渊明的诗早已脍炙人口，他的盛名也如他的诗作一样妇嬬皆知，只是人们只在乎他的诗，却不了解诗中之景，那就是天然朴素的农村。

几千年前，人们就依靠农业耕种来获取衣食以求温饱，这就是我们人类祖先生活方式。随着科技的发展，越来越多的人开始从事工业活动，一些人开始厌恶从事农业。生活在农村，他们向往外面更广阔的天地。请想像一下，如果持续这样下去。我们终有一天会失去农村这根顶梁柱。那时，不要说田园派的诗人作家销声匿迹，就是我们自身的温饱也成了问题。

物极必反，这是永恒的规律。如果失去了农村，就打破了自然界的平衡，这无疑是自伤其身。来到田野，这是一片一望无际的稻田，眼前是金黄色的稻穗，颗粒饱满，沉甸甸的，把稻穗压弯了腰。往远处望去，整个稻田就像是一张美丽的黄色地毯，一阵风吹过，稻穗左右摇摆，就像金色的大海中的波浪，一浪推着一浪，非常壮观。麦田中，行行梧桐树，像守卫四方的士兵，阵容壮观。每到一个季节都会有不同的景色，多么美丽的一幅幅画啊，农村正是这一幅幅画的关键，如果失去了农村，这一切将不复存在。

各位同学，如果失去了农村，我们的世界将不再美丽。那么，就让我们从现在起好好保护农村，保护大自然吧！

农村作文500字 篇2

20xx年版的《语文课程标准》把“口语交际”作为一项重要内容而提出来，但是这一部分内容的教学却往往被语文教师所忽略。许多语文教师总认为，反正考试不考学生的说话能力，那么这一部分内容教与不教都不影响学生的'考试。其时不然，俗话说:“言为心声。”一个学生如果不能完整地把一个人，或者一件事、一种现象说得有条理了，说得清楚了，那么他的内心思考也是混乱的。当学生没有一个有序的思维时，他们又怎么能写出一篇好的文章呢?所以，要想提升学生的作文水平，首先就要利用教材中的口语交际，来提升学生的说话能力。学生的说话能力提升了，他们的语文思维才能得到发展，才能写出条理清晰的作文来。同时，在语文教材中，许多口语交际与作文教学都是有一定关连的，甚至作文内容就是写口语交际的内容。如果我们在作文教学之前，认真组织学生进行口语交际，那么学生的写作思维就会慢慢被梳理出来。这样不但增加了学生的写作素材与表象，而且可以让学生的作文有条理，有详略。比如，在教学这一册《习作7》时，这一次习作就是让学生通过阅读，找一找语文书里的故事，选一两个写下来，也可以写写自己从故事中得到的启示。而这一单元的“口语交际”教学内容就是向同学们推荐一本书，并让学生在口语交际中说一说喜欢读这本书的理由。这样，学生在口语交际过程中，就会把自己最喜爱读的书的理由给梳理下来，并与别的同学交流。当学生交流时，能够有条理，有主线，有中心了，那么他们在写这一篇作文时也就显得容易了。因为学生前面已经在口语交际中掌握了如何介绍自己最喜爱的一本书了，在他们的脑海中也就形成了这一次作文的表象，就可以模仿口语交际的形式来完善自己的作文。

农村作文500字 篇3

农村，如果失去你，谁来代替？

田野里，金黄的油菜花夹杂在绿油油的麦田中，组成了一幅美丽的春色画卷。清香的泥土气息不时地随风扑鼻而来，让人感觉宛若吃了仙人果般的沁人心脾。在湛蓝天空的映衬下，梧桐树绿得更加青翠了。小麦绿得像碧玉一般，清风拂来，此起彼伏，又宛若一望无际的大海中的波涛。傍晚，皎洁的圆月温柔而多情地窥探着这个被绿色环绕的乡村，这时，它仿佛是熟睡的婴儿。村里偶尔几句农夫的梦语，小孩梦醒时发出的啼哭以及母亲边吟唱摇篮曲哄孩子入睡的声音------无不渗透出乡村的安谧和温馨。

但这所有的一切，都在悄悄地改变------

道路旁的房子在哭泣；以往的鸟儿歌唱，现在的鸟儿在叹息，飞机的轰鸣声淹没了鸟儿的歌声；弥漫在树林里的晨雾在哀求，漫天的废弃吞噬了他的神秘和美丽；乡村闪耀的灯火，变成了城里七彩霓虹，高风残月，悲伤而惋惜地凝望着这即将消失的乡村，凄凉的月光笼罩着整个世界。

清晨，一个在田间散步的农民伯伯，闭上双眼，仿佛在吮吸着泥土的清香，享受着大自然赋予他的但又即将失去的恩赐。他缓缓地蹲下来，轻轻地抚摸着绿油油的小麦，仿佛在与它深情告别。小麦看到他，便使出全身的力气，兴奋地摇摆着身体。而老伯只是叹息，他知道，这片沃土即将变成炼油基地。

农村，你永远是我心目中无可替代的家乡！