关于五年级春雨作文3篇

在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的五年级春雨作文3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

五年级春雨作文 篇1

我喜欢春天碧绿的柳树，粉红的桃花，青青的小草……但是，我更喜欢春风和春雨。

春风，不像夏天的风那样炎热，不像冬天的风那样寒冷，她是温暖的。春风轻轻地走过大地，唤醒了沉睡的`小草，水中的鱼儿，洞中的青蛙……春风走到哪里，哪里便换上新装，光秃秃的柳枝抽出了嫩芽，桃树上开出了粉红色的花苞，小草从泥土中探出头来，看见春姑娘来了，身体左摇右摆，好像在欢迎春姑娘的到来。河水解冻了，水中的鱼儿开心地跃出水面，好像在说：“春姑娘，谢谢你，能让我们出来透透气！”

春风走过大地，春雨又跟着来了。她在天空把雨水洒向大地。春雨是那么的轻柔，那么的细腻。雷公公看见了，连忙把他那珍藏了很久的大鼓拿出来，“隆隆”地敲响了，仿佛在欢迎春雨的到来。

刚刚苏醒的大地，张开了一张张干渴了一冬的小嘴儿，贪婪地吮吸着甘甜的乳汁。春雨落到草丛里，小草枯黄的小脸儿一下子变得葱绿了。春雨落到河岸边，刚刚被春风唤醒的柳树更绿了，她舒展着柔软的身子随风飘动。春雨落到桃树上，桃树上的桃花便更鲜艳了。春雨落到哪里，哪里便充满了生机。我不由得想起一首杜甫写的诗：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”

春雨滋润着大地，过后，她又默默地走了。春雨是那么的平凡，那么的短促。我爱春风，但我更爱春雨。

五年级春雨作文 篇2

说到春雨，我想大家对它很熟悉。可是，我们有没有观察过，春雨，是什么样的？

有的人说：“春雨？不就是一地小水滴吗？还能是什么样的？”还有的人说：“春雨是液体，从科学角度来思考的话，春雨是没有任何形状的！”对！春雨是没有形状。可在我看来，它是有形状的。

春雨，它滋润着万物。

春天的到来，让柳条上多了几分绿色。让草坪上的小草睡醒了。让在竹林里的小竹笋从睡梦中醒来。让刚刚还是画报似的梨花，桃花，杏花······开了。而这些植物才刚刚苏醒。它们做需要的是什么呢？是水源。大家都知道，如果没有了水，人类，植物，动物，昆虫都活不了。而这水又要从哪来的呢？没错，这水源说的就是春雨！

它，那些需要水的“孩子”们送去了水源。而它，春雨。对“孩子”来说，就像自己的母亲一样。爱护，呵护着自己。每当春天到的时候，春雨都会淅淅沥沥的下个不停，每当这时，我都会很开心······春雨，对于我来说，它是有形状的。那是“心形”。它是美丽的，更是那些“孩子”们的“母亲”。

五年级春雨作文 篇3

春天，在悄悄靠近，春雨也慢慢地下起来了。

嘘，不要说话，静下心来仔细地听：“沙沙沙，沙沙沙。”这好像是大自然谱写的一首爱的歌曲。

你看，这些鸟儿叽叽喳喳，好像在讨论春雨的颜色。

小燕子说：“春雨是绿色的，它一落到小草上，小草就绿了；落到柳枝上，柳枝也绿了。”麻雀摇摇头说：“不，我觉得是红色的，落到花儿上，花儿变红了。”杜鹃抢着说：“不，是透明的，落到湖水上，湖水变得更清澈了。”百灵鸟点了点头说：“你们说得都对，不过应该是彩色的，因为春雨滋润着世界万物，所以是彩色的！”

“沙沙沙，沙沙沙”春雨下得更欢了，像牛毛一样密，像绣花针那样细。如果落在玻璃窗户上，那些雨滴在上面就好像水晶帘一样；如果从屋檐上落下来，好像它们在滑滑梯，滑得可开心了……

我好想跟上面的雨仙子一起在上面散雨，打水仗……这春雨也像天上的眼泪，可能是为冬天的离去而悲伤，也可能是为春的到来而喜泣吧！

这春雨把冬眠的动物给唤醒了，它们都纷纷地出来活动活动身体。我在春雨中玩耍，嬉戏。我张开嘴巴尝尝春雨，我感到一丝甜蜜，看来春雨是甜的。它落到我脸上，凉凉的，可舒服了。

我爱春天，更爱春雨。