课堂战争小学作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗?下面是小编为大家收集的课堂战争小学作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
课堂战争小学作文1今天,我们豆豆作文班要评选“抢答”之星,作文 课堂上的“战争”。我们听了这个消息,都跃跃欲试。
“战争”的号角吹响了!老师让商嘉祺(因为她是这里的老学员,成绩非常优秀。这次升级考试,作文和课外阅读都得了满分)同学当裁判,老师出题了,我们心里都紧张极了。第一题:本文讲了个什么故事?唉!刚才一紧张就忘了,我开始思考起来。“张润萧!”商嘉祺大声叫着。张润萧用流畅的语言一下子就说了出来。哈哈!她肯定是有备而来。
第二题:本文的主人公是谁?我一看,简单!“噌“地把手举得高高的。“王亚楠!”响亮的`声音在后面响起来。我赶快把答案说出来,生怕被别人抢了去。老师满意地说:“对!”我高兴极了,心里美滋滋的。
第三题、第四题……同学们你争我抢,场面异常激烈。就像上了战场一样,唉,我老是比他们慢半拍。眼看剩的题不多了,我非常着急。“学了这篇课文,你有什么体会吧?”终于该我露脸了。我又一次迅速的举起了手。商嘉祺为难地对老师说:“老师,他五个人一起举的手,怎么叫?”老师微微笑着:“依次说一说。”别人都说了,剩下我了,我这是又紧张了,结结巴巴把准备好的答案说出来。没成想,老师大笑着说:“很好!有自己的独到见解。”
“战争”结束了,我只得了两分,与奖励无缘,但是,我还是很高兴。
课堂战争小学作文2我的同桌王志伟,十分调皮,上课时总是抓紧时间与前座“打仗”,于是上课时就会奏起一曲“优美”的“交响乐”。多美啊!你看,他都陶醉在这“交响乐”中了。每次他用心“欣赏”时,我就一脸气愤。下面请看他的打仗过程。
——早上部分(战争初期,双人战争)战绩:不分胜负
今晨,我走进了明亮的教室,高兴地坐下听课。“吭吭!吭哧……”一阵笑声偷偷摸摸地从身边响起。他们又来了!呜——你看吧。“哎哎,我们玩脚底大战好不好?”“好嘞!”前面的卢宇转过身来。我忙撕面巾纸塞耳朵。“噼啪噼啪!噼噼啪啪!”鞋子响亮地开始跳二人转,不停扭打到一起。“轰隆,哐铛!”桌椅在抗议。“受不了啦!!”我吼,“给你们告诉老师!”“你敢举报吗?哈,谅你也不敢吧!”王志伟讽刺我,说着,他又玩起来。“轰轰!哐……喔……噼噼啪啪!”终于,脚底大战进入了高峰期,王志伟再也听不进我的呵斥声了......
——下午部分(战争高峰期,三人战争)战绩:不分胜负
一身饭香的我气冲冲地闯进教室,一个上午都是被同桌折腾的。我硬着头皮坐下听课。“嘿嘿,咱们来玩枪战吧!”“好喽!”前、左两座的卢宇、徐飞扭过头。我开始觉得坐如针毡。“……”枪声响了。“哇呜哇呜——”王
志伟说,“飞机来了!”“轰!大炮轰炸!”“哐!炮弹爆炸!”“嗖!看我发射导弹!”“降龙十八掌!”“天马流星拳!”呀,耳膜快穿了!我忍不住,大叫一声:“老师啊——”
老师终于知道了这件事,让我在班上朗读了上面所写的。我看到,当时王志伟他们的脸红得象关公啦!从此,他们也都安静好多了。
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