幼儿园上学期幼师个人工作小结反思
有人说:“教师是一根拐棍,他将支撑着你迈出人生的第一步。”也有人说:“教师是一支蜡烛,它燃烧自己,去照亮别人。”幼教做为第一个正确引导孩子走向社会、观察社会的启蒙者,更应该像一根拐棍、一支蜡烛。在我十多年的幼教工作中,我不忘记领导的关怀和教育,更不会忘记同事们对我的帮助和支持。正是在她们的关怀和帮助下,我从一名刚刚走向社会的学生转变为一名合格的幼儿教师,我也以我满腔的热情投入到我所爱的幼儿教育事业。在我心中,每一名幼儿都是一个纯洁的天使,都应该得到同等的爱,这样才能让每一个孩子的身心都健康成长。
为实现当一名好老师的愿望,我一边加强政治理论的学习,一边虚心向有经验的教师学习,很快就担任起教学任务。我连续8年担当教育小班的任务,不仅教给幼儿知识,教他们做人的道理,而且要照顾好幼儿的日常生活。小班孩子入园年龄小,(幼儿入园最多达到45人之多)吃、喝、拉、撒需要老师像妈妈一样去关心和照顾,鞋带松了,找你;要擦屁股,找你;面对香喷喷的饭菜,幼儿不会用勺,我要耐心手把手的教;洗手了,孩子仍然摆脱不了好玩水的天性,经常打湿头发,我就用手巾给她们擦干……不久,孩子们就喜欢上我这个老师,甜甜的叫着“老师好”,甚至我穿的衣服,他们也格外注意。置身在孩子中间,我感到:幼儿的内心世界同样五彩缤纷、丰富多彩。因此,我学会了许多事情同他们讨论、商量,站在他们同一视平线上,让他们相信,老师代表亲切、和蔼、既是老师又是朋友。
只有溶入孩子世界,又跳出孩子世界的人,才称得上是教师。课堂上,我教 他们折纸、画画、剪纸,让他们快乐而有成就感;教他们琅琅上口的儿歌,讲故事给他们听,让他们感知大自然的神奇……他们听得入迷,好奇的眼睛正“打量”世界,这是真善美的启发,这是探索世界的萌芽。针对幼儿的个别差异,我做到细心观察、因材施教,设置丰富的场景,引起幼儿学习的兴趣,让幼儿在学中玩、玩中学。我利用废旧物品制作的多用途“摸箱”,孩子们高兴得玩了一遍又一遍。玩教具制作在评比中获得一等奖。针对小班幼儿可塑性强、好奇心大的特点,我设计的“大嘴娃娃”、“嘟嘟熊晨检栏”等得到幼儿的喜欢和大家的认可,在环境布置评比中,获得第一名的好成绩。
27岁的我,开始了十月怀胎的艰辛历程。妊娠反应十分厉害,但我一见到孩子,望着他们那一双双期待理解、期待温暖、期待知识的'大眼睛,我的心颤动了,我找不出懈怠的理由。没请过一天假,坚持到我临产那天。在哺乳了四个月后,我不顾家人的反对,投入到工作中。我更加体会家长的心情,我以更甜美的微笑、亲切的话语、诚恳的行动,一天工作7小时,我常常超出工作十个多小时的时间和孩子们在一起,赢得了孩子的心,征服了家长。为下一步工作的顺利开展奠定了坚实的基础。
苏?霍姆林斯基说过:“儿童高尚的心灵是在劳动中逐渐培养起来的”。在小班任教几年,积累了一些经验:幼儿的各种习惯中,以养成孩子的劳动习惯最重要。而关键就是培养孩子从小就热爱劳动,使劳动成为他们的天性和习惯。因此幼儿刚入园,我就有目的、有计划地对他们进行自我服务的训练,培养孩子的独立生活能力,逐渐要求幼儿学会洗手、洗脸、吃饭、穿衣、系鞋带等生活小事。并运用多种方式引导幼儿的劳动兴趣,持之以恒、反复强化,最终形成良好的习惯。
搞好工作,不是靠一个人就行的,这需要集体的配合。工作中,我主动和配班老师搞好关系,关心她们的生活,帮助她们一起进步。我们配合默契,共同教育好孩子,20xx年本人所在班级被评为社区管理中心“三八红旗班”。同年,我和其他老师共同利用废旧物品制作的玩教具《船》荣获局三等奖。
付出就有回报,我所教的实验班幼儿活泼、求进、自信心明显高于其他班,我的几篇关于小班幼儿的实验论文获全国一、二等奖。回顾着几年的工作,几番耕耘,几番收获,我和所有的老师一起用辛勤的汗水,开垦了幼儿小小的心田,启发了孩子们纯真的灵魂,把自己的青春年华献给孩子们,为孤岛的幼教事业贡献出自己的一份力量!
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